版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《年月日》課件

版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《年月日》課件一、教學(xué)目標(biāo)

一)知識(shí)與技能

通過觀察、操作與比較，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年、一月、一日的時(shí)間含義，能夠說出各時(shí)間單位之間的關(guān)系。

二)過程與方法

通過觀察、比較和歸納，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能夠說出它們之間的關(guān)系。

三)情感態(tài)度和價(jià)值觀

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生初步建立年、月、日的等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶及語言表達(dá)能力。

2、通過觀察、操作和比較，讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)和掌握有關(guān)時(shí)間單位年、月、日的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步探究能力及數(shù)學(xué)交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課教學(xué)是在學(xué)生掌握有關(guān)時(shí)、分、秒有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能夠說出它們之間的關(guān)系。其中認(rèn)識(shí)年、月、日之間的關(guān)系是教學(xué)的重點(diǎn)。由于學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)不夠豐富，加上時(shí)間單位具有抽象性，教材中對(duì)各部分內(nèi)容都安排了大量的圖畫和必要的說明。所以在教學(xué)過程中，要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，并要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和多媒體輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)對(duì)象分析

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒有關(guān)知識(shí)，但他們對(duì)年、月、日的知識(shí)接觸較少，理解起來也有一定的困難。因此在教學(xué)過程中，要充分利用各種圖表、教具和多媒體手段輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)過程分析

一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)舊知：我們已經(jīng)學(xué)過了時(shí)、分、秒這些時(shí)間單位，誰能說說這些時(shí)間單位之間的關(guān)系？(1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒)。

2、導(dǎo)入新課：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)新的時(shí)間單位：年、月、日(板書課題)。

3、介紹年歷：我們每個(gè)人家里都有一張年歷表，它告訴我們每一年從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束。年歷表上還有很多有關(guān)年、月、日的知識(shí)，大家想知道嗎？今天我們就一起來研究一下年歷表上一些有趣的事情。

二)新授

1、教學(xué)例1。

1)出示年歷表(一張)。

提問：這張年歷表告訴我們什么？(一年有12個(gè)月)

再問：每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？(不一樣)哪些月份的天數(shù)一樣？(4個(gè)月有30天；7個(gè)月有31天)還有什么月份有28天或29天？(2月份)為什么2月份只有28天或29天？(地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間大約是365.25天，所以每4年有一個(gè)閏年，閏年的2月份有29天；平年的2月份只有28天。)

2)出示月歷表(每年一張)。

提問：這張?jiān)職v表又告訴我們什么？(每個(gè)月的天數(shù))哪幾個(gè)月是30天？哪幾個(gè)月是31天？2月份的天數(shù)是多少？一年一共有多少天？(365天或366天)為什么一年有365天或366天？(因?yàn)槠侥甑?65天加上一個(gè)閏年的29天正好是366天。)

3)比較年份與月份的關(guān)系。

提問：一個(gè)年份有多少個(gè)月？一年的總天數(shù)是多少？你能用式子表示它們的關(guān)系嗎？(板書：年份÷12=總月數(shù)；總月數(shù)×7=年份)追問：如果我們要計(jì)算一年的總天數(shù)是多少？可以用什么方法來計(jì)算？(總月數(shù)×30+2=總天數(shù))為什么這樣計(jì)算？(因?yàn)槠侥甑拿總€(gè)月都有30天，平年的2月份有28天；閏年的每個(gè)月都有30天，閏年的2月份有29天。所以可以這樣計(jì)算。)再問：如果我們要計(jì)算一個(gè)月的總天數(shù)是多少？可以用什么方法來計(jì)算？(30×大月數(shù)+31×小月數(shù)+特殊月數(shù)=一個(gè)月的總天數(shù))為什么這樣計(jì)算？(因?yàn)榇笤掠?1天；小月有30天；特殊月有28或29天。所以可以這樣計(jì)算。)特殊月是哪幾個(gè)月？特殊月的數(shù)量是多少？特殊月的總天數(shù)是多少？一年有幾個(gè)大月和小月？它們的總天數(shù)是多少？它們的總和是多少？為什么它們的總和是7個(gè)星期？(因?yàn)槊總€(gè)月的總和除以7等于這個(gè)月的星期數(shù)。所以7個(gè)星期相當(dāng)于7個(gè)月的總和。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)年月日課件一、引言

在三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)中，年月日是一個(gè)重要的時(shí)間單位概念，對(duì)于學(xué)生了解和掌握時(shí)間有重要意義。這個(gè)課件旨在幫助學(xué)生更好地理解年月日的概念，掌握相關(guān)的計(jì)算技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解年、月、日的概念及相互關(guān)系。

2、掌握公歷年的天數(shù)及各月份的天數(shù)。

3、會(huì)進(jìn)行年月日的計(jì)算。

三、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1、年、月、日的概念及關(guān)系介紹

1、什么是年、月、日？

2、講解年、月、日的關(guān)系，如一年有多少個(gè)月，一個(gè)月有多少天等。

3、展示歷年日歷，讓學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

2、公歷年的天數(shù)及各月份的天數(shù)介紹

1、講解公歷年的天數(shù)（365天或366天）。

2、介紹各月份的天數(shù)（2月最短，30天或28天；7月最長(zhǎng)，31天）。

3、年月日的計(jì)算方法介紹

1、如何計(jì)算兩個(gè)日期之間的天數(shù)？

2、如何計(jì)算某月的第一天是星期幾？

3、如何計(jì)算某年的某個(gè)月有多少天？

4、練習(xí)與鞏固

1、學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)，如計(jì)算兩個(gè)日期之間的天數(shù)、判斷某年是否為閏年等。

5、總結(jié)與回顧

1、回顧年、月、日的概念及關(guān)系。

2、總結(jié)公歷年的天數(shù)及各月份的天數(shù)。

3、回顧年月日的計(jì)算方法。

四、教學(xué)方法與手段

1、利用PPT進(jìn)行圖文并茂的講解。

2、準(zhǔn)備一些年月日的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)。

3、利用日歷模具進(jìn)行實(shí)物展示和講解。

4、通過互動(dòng)游戲的方式讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：進(jìn)行小組討論和練習(xí)，觀察學(xué)生的參與度和正確率。

2、為學(xué)生提供反饋：針對(duì)學(xué)生在小組討論和練習(xí)中的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)年月日測(cè)試題一、填空

1、一年的四個(gè)季度中，每個(gè)季度有（）個(gè)月。

2、一年有（）個(gè)月，一個(gè)月有（）天，一個(gè)星期有（）天。

3、一年中有（）個(gè)大月，它們是（），共有（）天；有（）個(gè)小月，它們是（），共有（）天。

4、一年中相鄰的兩個(gè)大月是（）月和（）月，它們共有（）天。

5、判斷平年與閏年的一般規(guī)律是：公歷年份是（）的倍數(shù)的年份是閏年，公歷年份是整百數(shù)的年份一定是閏年。

6、公歷年份是4的倍數(shù)的年份是閏年，但公歷年份是100的倍數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

7、閏年的二月有（）天，平年的二月有（）天。

8、一年中相鄰的兩個(gè)季度是（）和（），它們共有（）天。

9、中秋節(jié)是在（）月（）日。

10、國慶節(jié)是在（）月（）日。

11、教師節(jié)是在（）月（）日。

12、五一勞動(dòng)節(jié)是在（）月（）日。

13、建軍節(jié)是在（）月（）日。

14、植樹節(jié)是在（）月（）日。

15、國慶節(jié)一般是在每年的（）月（）日。

二、選擇題

16、下列節(jié)日中，不屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是：（）

A.中秋節(jié)B.重陽節(jié)C.圣誕節(jié)D.清明節(jié)

17、下列月份中，屬于小月的月份是：（）

A.五月B.七月C.九月D.十一月

18、下列年份中，屬于閏年的年份是：（）

A.2000年B.2022年C.2033年D.3000年

19、下列關(guān)于閏年的說法中，正確的是：（）

A.公歷年份是整百數(shù)的年份一定是閏年。

B.公歷年份是4的倍數(shù)的年份是閏年。

C.公歷年份是400的倍數(shù)的年份一定是閏年。

D.公歷年份是100的倍數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)年月日練習(xí)產(chǎn)品售前、售后服務(wù)承諾書

尊敬的客戶：

我們衷心感謝您對(duì)我司銷售產(chǎn)品及服務(wù)的信任和支持。為了讓您更加放心選購我司的產(chǎn)品，特此書寫本承諾書。

一、售前服務(wù)承諾

1、提供全面的產(chǎn)品信息：我司承諾向您提供完整、準(zhǔn)確的產(chǎn)品信息，包括產(chǎn)品性能、特點(diǎn)、規(guī)格、價(jià)格等，以確保您能夠全面了解我司的產(chǎn)品。

2、提供產(chǎn)品定制服務(wù)：根據(jù)您的需求和要求，我司可為您提供個(gè)性化的產(chǎn)品定制服務(wù)，以滿足您的特殊需求。

3、提供專業(yè)的咨詢服務(wù)：我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)將為您提供全面的咨詢服務(wù)，包括產(chǎn)品選型、使用方法、維護(hù)保養(yǎng)等方面的咨詢。

4、提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)：為了讓您更好地使用和維護(hù)我司的產(chǎn)品，我們可為您提供相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，以確保您能夠充分了解和掌握產(chǎn)品知識(shí)。

二、售后服務(wù)承諾

1、提供全面的質(zhì)保服務(wù)：我司承諾為您提供全面的質(zhì)保服務(wù)，確保產(chǎn)品在正常使用條件下運(yùn)行良好。在質(zhì)保期內(nèi)，如因質(zhì)量問題導(dǎo)致的產(chǎn)品故障，我司將為您提供免費(fèi)的維修或更換服務(wù)。

2、提供及時(shí)的維修響應(yīng)：當(dāng)您遇到產(chǎn)品故障時(shí)，請(qǐng)及時(shí)我們。我們將以最快的速度為您提供維修響應(yīng)，以確保您的生產(chǎn)運(yùn)營不受影響。

3、提供遠(yuǎn)程技術(shù)支持：如您遇到技術(shù)問題或操作困難，我司可為您提供遠(yuǎn)程技術(shù)支持，通過、郵件或視頻等方式幫助您解決問題。

4、提供定期維護(hù)服務(wù)：為了確保您的產(chǎn)品始終保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，我們可為您提供定期維護(hù)服務(wù)，包括清潔、檢查、潤滑等維護(hù)措施。

以上為我司對(duì)售前和售后服務(wù)的承諾。我們將盡最大努力為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以確保您的滿意度和信任度。如有任何疑問或需要進(jìn)一步了解我們的產(chǎn)品和服務(wù)，請(qǐng)隨時(shí)我們。

再次感謝大家對(duì)我司的信任和支持！

公司名稱：有限公司

日期：X年月日三年級(jí)《集合》課件教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第44頁主題圖，第45頁集合圖及例1、例2。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過直觀的操作，初步理解集合的含義，感受數(shù)學(xué)思想方法。

2、通過觀察、操作、比較，能用自己的語言比較清楚地講述集合的意義和作用。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力以及語言表達(dá)能力。

4、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、學(xué)以致用的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：理解集合的含義和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的語言比較清楚地講述集合的意義和作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、兩個(gè)盤子、兩捆小棒、若干個(gè)水果、小紅花若干朵。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、出示主題圖，請(qǐng)學(xué)生觀察：

師：同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？誰參加過哪些體育活動(dòng)？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：老師今天也帶來了一些小朋友參加體育活動(dòng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察。（電腦出示主題圖）說說你看到了什么？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)）

2、揭示課題：剛才我們看到的小朋友參加體育活動(dòng)的圖片很零亂，不容易比較。為了使這些小朋友容易比較，我們應(yīng)當(dāng)把參加各種不同運(yùn)動(dòng)的小朋友分別放在不同的盤子里，這樣便于我們觀察和比較。在數(shù)學(xué)中我們把這些小朋友看作一個(gè)整體，看成一個(gè)集合。今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)“集合”的知識(shí)。（板書課題）

二、自主探究，掌握新知

1、教學(xué)例1：

（1）實(shí)物演示，感知“集合”的含義。

師：老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)盤子，請(qǐng)你們把參加籃球運(yùn)動(dòng)的小朋友放入這個(gè)盤子，這時(shí)我們把它叫做“籃球隊(duì)的集合”，然后請(qǐng)你們把參加足球運(yùn)動(dòng)的小朋友放入這個(gè)盤子，這時(shí)又形成了一個(gè)“足球隊(duì)的集合”。

（學(xué)生操作）師：你們組是先放什么再放什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們?cè)诜诺臅r(shí)候，都是先把一個(gè)盤子里的小朋友放好后再放另一個(gè)盤子里的同學(xué)。在數(shù)學(xué)中也是這樣做的，把同一類數(shù)量的事物放在一起就形成了一個(gè)集合。

（2）抽象概括，理解“集合”的含義。

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，（電腦演示）這里有一個(gè)學(xué)校田徑隊(duì)的集合，老師把參加百米跑的同學(xué)集中到一起形成了一個(gè)百米跑的集合，把參加跳高的同學(xué)集中到一起形成了一個(gè)跳高的集合?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想什么是集合？誰愿意來說一說？

（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們把具有相同屬性的事物放在一起形成的整體就叫做集合。參加百米跑的同學(xué)組成的整體叫做百米跑的集合，參加跳高的同學(xué)組成的整體叫做跳高的集合。一個(gè)班可以組成一個(gè)班級(jí)的集合，一個(gè)國家可以組成一個(gè)國家的集合。我們還可以把一些動(dòng)物組成動(dòng)物的集合，把一些植物組成植物的集合……總之只要是我們喜歡的任何事物都可以組成一個(gè)集合。

（3）觀看欣賞“生活中的集合”。（電腦演示）師：在我們的生活中有很多地方都運(yùn)用了“集合”的知識(shí)。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)中統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)；超市里整理貨物；圖書館里整理圖書；學(xué)校里清點(diǎn)人數(shù)……其實(shí)在我們的身邊還有很多很多這樣的例子，誰能舉例說一說呢？北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《集郵》課件一、引言

在我們的日常生活中，郵票是一個(gè)非常常見的元素，它承載著傳遞信息的重要使命。而對(duì)于許多小學(xué)生來說，郵票也是一種富有吸引力的收藏品。今天，我們將一起探討如何制作一個(gè)精美的集郵冊(cè)，并了解其中涉及的數(shù)學(xué)概念。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1、了解集郵的基本概念和目的。

2、學(xué)習(xí)并應(yīng)用基本的數(shù)學(xué)概念，如測(cè)量、計(jì)數(shù)和分類等。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣和愛好。

4、提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程

1、集郵的基本概念：我們將介紹什么是集郵，以及集郵的目的和意義。通過展示一些精美的郵票，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、郵票的測(cè)量：我們將帶領(lǐng)學(xué)生了解如何使用直尺或游標(biāo)卡尺來測(cè)量郵票的大小，并討論郵票的尺寸、形狀和重量等特征。

3、郵票的分類：我們將教授學(xué)生如何根據(jù)不同的特征（如國家、主題、顏色、形狀等）對(duì)郵票進(jìn)行分類。同時(shí)，我們還將引入一些基本的分類方法，如群集分析、分層聚類等。

4、制作集郵冊(cè)：我們將指導(dǎo)學(xué)生如何制作一個(gè)精美的集郵冊(cè)。學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己喜歡的集郵冊(cè)，并填充以收集的郵票。

四、教學(xué)方法和手段

在本課中，我們采用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式