高中英語重點詞組歸納總結

高中英語重點詞組歸納總結一、動詞詞組

1、常用動詞詞組

answerthephone接

arriveat/inaplace到達某地

buysthforsb/buysbsth為某人買東西

catchupwith趕上，追上

getback回來

getsthfromsb從某人處得到某物

givesbsth/givesthtosb給某人某物/把某物給某人

handin上交

learnsthfromsb向某人學習

leaveamessage留言

putup張貼，搭建

takeaway拿走

2、常用短語動詞結構歸納

1)由不及物動詞+副詞構成的短語動詞，后面可以跟賓語，賓語如是名詞，放在副詞后面，如為數詞或者動詞不定式短語，放在整個短語動詞的后面。如：turnon打開，turnoff關上。

2)由及物動詞+副詞構成的短語動詞，賓語要放在整個短語動詞的后面。如：postaletter寄信。

3)由兩個及物動詞或由及物動詞+副詞構成的短語動詞構成的短語動詞，賓語為名詞時，可放在副詞后面或短語動詞的后面；賓語為代詞時只能放在短語動詞的后面。如：lookupaword查單詞。

4)由動詞+介詞構成的短語動詞。如：listento聽。

二、介詞詞組(常以名詞或代詞作賓語)歸納總結：

1、at的短語：atwork在工作atschool在上學athome在家atthedoor在門口atthewindow在窗邊atthebackof在……后面atthemoment此刻atthesametime同時atfirst首先atlast最后atnight在晚上atonce立刻atsevenoclock在七點鐘athalfpastnine在九點半attheageoften在十歲時atthebeginningofthisterm在這個學期的開始attheendofthisterm在這個學期的結束in的短語：inaminute一會inayear一年inafewdays幾天之內inahurry匆忙地inaveryshorttime很短時間之內inaword一句話而論inahurry匆忙inamoment立刻inone’sturn輪到某人inone’stwenty-firstcentury在21世紀inpeace和平地innoway決不ingeneral一般而言inone’sturn當輪到某人時inmyturn該我了。高中英語重點句型歸納一、句型1：There+be+主語+地/物+時間狀語

There+be+主語+介詞短語（表示位置）

二、句型2：What引導的感嘆句

What+a/an+形容詞+名詞（單數可數名詞）+主語+謂語！

What+形容詞+名詞（不可數名詞）+主語+謂語！

What+形容詞+名詞（可數名詞復數）+主語+謂語！

三、句型3：How引導的感嘆句

How+形容詞或副詞+主語+謂語！

四、句型4：what引導的名詞性從句

What+名詞性從句。

五、句型5：who引導的名詞性從句

Who…（無人稱的變化形式）。

六、句型6：when引導的名詞性從句

When…（無人稱的變化形式）。

七、句型7：where引導的名詞性從句

Where…（無人稱的變化形式）。

八、句型8：whether引導的名詞性從句

Whether…（無人稱的變化形式）。初一生物知識點歸納總結一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)。

2、生物能進行呼吸。

3、生物能排出身體內產生的廢物。

4、生物能對外界刺激作出反應。

5、生物能生長和繁殖。

6、由細胞構成（病毒除外）。

二、調查的一般方法：

1、明確調查問題。

2、確定調查對象。

3、選擇調查方法。

4、展開調查。

5、記錄調查結果。

6、分析調查結果。

三、生物的分類：

1、按形態(tài)結構分類。

2、按生活環(huán)境分類。

3、按用途分類等。經濟法基礎重點歸納資料一、經濟法的基本概念與原則

經濟法是調整國家在經濟管理和協(xié)調發(fā)展經濟活動中所發(fā)生的經濟關系的法律規(guī)范的總稱。經濟法是調整因國家對經濟的干預而產生的社會關系的法律，是體現國家干預經濟的基本法律形式。

經濟法的基本原則包括：維護國家經濟秩序，促進社會主義市場經濟的發(fā)展；堅持社會主義公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的方針；積極推進國有企業(yè)改革，加強國有資產管理；保護企業(yè)的合法權益，加強企業(yè)的法律監(jiān)督。

二、經濟法的調整對象

經濟法的調整對象是國家在經濟管理和協(xié)調發(fā)展經濟活動中所發(fā)生的經濟關系。它包括國民經濟總體規(guī)劃的制定和實施，國家產業(yè)政策的制定和實施，市場管理，價格管理，貨幣發(fā)行與流通管理，財政稅收管理，金融管理，以及企業(yè)的設立、分立、合并、破產等經濟活動。

三、經濟法的基本制度

經濟法的基本制度包括：企業(yè)法律制度、市場管理法律制度、宏觀調控法律制度和涉外經濟法律制度。

1、企業(yè)法律制度：包括企業(yè)的種類、設立條件、組織機構、企業(yè)權利與義務、企業(yè)破產清算等法律規(guī)定。

2、市場管理法律制度：包括市場競爭規(guī)則、產品質量管理、消費者權益保護、知識產權保護等法律規(guī)定。

3、宏觀調控法律制度：包括計劃、財政、稅收、金融等法律規(guī)定。

4、涉外經濟法律制度：包括涉外投資、國際貿易、對外經濟技術合作等法律規(guī)定。

四、經濟法的實施

經濟法的實施是指經濟法主體依法行使權利和履行義務的過程。經濟法的實施主要包括行政執(zhí)法和司法兩個方面。行政執(zhí)法是指行政機關依據法律規(guī)定對違法行為進行查處；司法是指司法機關依據法律規(guī)定對案件進行審理和裁決。

五、經濟法的地位與作用

經濟法在法律體系中具有重要地位，它是保障我國市場經濟健康發(fā)展的重要法律。經濟法的作用主要體現在以下幾個方面：

1、維護市場經濟秩序：經濟法規(guī)定了市場主體的權利與義務，保障市場經濟的公平競爭和有序發(fā)展。

2、促進經濟發(fā)展：經濟法通過規(guī)范國家對經濟的干預和管理，促進國民經濟的發(fā)展和轉型升級。

3、保護企業(yè)合法權益：經濟法規(guī)定了企業(yè)的權利與義務，保護企業(yè)的合法權益，促進企業(yè)健康發(fā)展。

4、維護國家經濟安全：經濟法通過規(guī)范國家對經濟的干預和管理，保障國家經濟安全。高中英語教研組總結本學期，我們高中英語教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習高中英語新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體英語教師認真學習高中英語新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握英語教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：英語學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。上學期，我們英語教研組十分重視課堂教學過程的優(yōu)化，探索符合學校實際的、符合新課程標準要求的英語課堂教學的新模式，從編寫教案到課堂教學的組織、調控，充分體現出以“學生為本”，改變“教師講、學生聽”的“一言堂”局面。尤其值得一提的是，幾位青年教師在學校的“青年教師課堂大比武”中憑借過硬的素質和扎實的專業(yè)知識，獲得了很好的評價。

三、努力開展教學研究，不斷提高教學質量

教研組各成員鼓勵教師相互聽課，共同交流自已的看法和體會。其中李永梅、湯俊峰和李英幾位老師在搞好日常教學的同時，還經常進行經驗總結，積極撰寫教學論文。在平時的教學中能認真?zhèn)湔n，鉆研教材；積極參加聽課、評課活動；在教學中能體現新的教學理念，能注意與學生的情感交流；同時能做到因材施教。湯俊峰老師的教學理念新，方法活，在高三的復習過程中能充分挖掘和利用學生資源進行精講精練，收到很好的效果。李英老師重視拓展學生的知識面，經常利用課外時間為學生進行輔導和答疑。

四、加強集體備課組建設，促進教師互幫互助、共同進步。

本學期，我們繼續(xù)堅持集體備課制度。每周一次集體備課活動，由中心發(fā)言人根據教材內容提前作好充分的準備，認真寫好教案并收集相關資料。每次活動有兩位老師主講并相互學習交流。通過集體備課活動這一平臺，各成員教師相互學習、共同進步，切實提高教學效果和教學質量。

五、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好。

本學期我們教研組在搞好以上各項工作的同時，還根據學校實際情況組織開展了各種課外興趣小組活動如：英語角活動、英文歌曲比賽、英語原版電影欣賞等。這些活動極大地激發(fā)了學生的英語學習的積極性，豐富了學生的課余生活。在平時的教學中我們十分注重學生口語表達能力的培養(yǎng)。每天的早讀課我們指定主題并由指定的老師對所定主題進行講解或讓學生對所定主題進行討論。這種做法不僅激發(fā)了學生們的表達欲望而且也提高了學生們的口語表達能力。在今年的全市高中英語演講比賽中我校高二年級的劉倩倩同學獲得了二等獎。這也充分體現了我校的英語教學水平。在今年的全市英語教師基本功大賽中湯俊峰老師獲得了二等獎。這些成績的取得充分體現了我校教師的綜合素質和教育水平。

六、做好培養(yǎng)青年教師工作，為我校青年教師迅速成長創(chuàng)造條件。

本組青年教師占很大比例。為了讓他們盡快成長起來，本組各成員在日常的教學工作中能嚴格要求他們并經常性地給予指導。在平時的聽課評課活動中我們特別這些青年教師的成長情況并給予積極的評價和肯定。在今年的全市英語優(yōu)質課比賽中湯俊峰老師所授的《Themillionpoundbanknote》一課獲得了一等獎的好成績。這也充分體現了我校青年教師的綜合素質和教育水平。在日常的教學工作中我們還十分注重對青年教師的培養(yǎng)和鍛煉并取得了一定的成績。在今年的全市高中英語教師基本功大賽中李永梅老師獲得了二等獎的好成績。這些成績的取得充分體現了我校青年教師的綜合素質和教育水平。

回顧過去一學期的教研組工作，雖然取得了一定的成績但也存在一些不足之處。如：有些老師只滿足于完成教學任務而缺乏開拓精神；有些老師只重視知識的傳授而忽略了對學生能力的培養(yǎng)；有些老師教學方法單一枯燥乏味不能很好地調動學生的學習積極性等。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力探索適合我校學生特點的教育教學方法努力提高教學質量為培養(yǎng)更多更好的合格人才而努力工作！高中物理必修一知識點歸納總結高中物理必修一知識點包括力的合成與分解、牛頓第二定律、自由落體運動、重力勢能等內容。下面我將對每個知識點進行詳細的歸納總結。

一、力的合成與分解

1、力的合成：求兩個或多個力的合力，叫做力的合成。合力與分力之間的關系是等效替代的關系。

2、力的分解：把一個力按照效果正交分解，叫做力的分解。分力與合力之間的關系與合成相反。

3、力的平行四邊形定則：兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。

4、共點力平衡條件：物體在受到幾個共點力的作用時，如果處于平衡狀態(tài)，則合力為零。

二、牛頓第二定律

1、牛頓第二定律：物體的加速度與所受合外力成正比，與物體的質量成反比。數學表達式為F=ma。

2、超重與失重：當物體處于超重狀態(tài)時，物體對支持物的壓力大于其重力；當物體處于失重狀態(tài)時，物體對支持物的壓力小于其重力。

3、牛頓第三定律：作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用效果不能相互抵消。

4、動量定理：物體所受合外力的沖量等于物體動量的變化量。數學表達式為Ft=Δp。

5、動量守恒定律：如果一個系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零，則該系統(tǒng)的總動量保持不變。

6、功的定義式：力對物體做的功等于力的大小、位移的大小及力和位移的夾角的余弦值的乘積。數學表達式為W=Flcosθ。

7、功率的定義式：力對物體做功的功率等于