團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)

輔導(dǎo)游戲＜生活餡餅＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：生活餡餅二、活動(dòng)目標(biāo)：生涯規(guī)劃〔方案〕具體目標(biāo)：１.時(shí)間方案。2.工作、休閒、休息的比例調(diào)整方式及效果。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：記錄個(gè)人一週中作息的工程及內(nèi)容,所佔(zhàn)時(shí)間。說(shuō)明各人時(shí)間的規(guī)劃分配作息，如果不同餡兒的餡餅，了解形狀相同、內(nèi)容不同。腦力激盪－不同的時(shí)間長(zhǎng)短，分配排列組合及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值澄清－考慮個(gè)人因素和差異，調(diào)整比例。製作－繪出餡餅分配圖，并著色以示區(qū)別。討論如何利用短時(shí)間做出更效率的工作。討論工作、休閒、休息各代表真正的意義及其互為因果互動(dòng)的關(guān)係。五、考前須知：此活動(dòng)可配合小學(xué)國(guó)語(yǔ)六年級(jí)第十一卌"小余看電視〞進(jìn)行。採(cǎi)用腦力激盪、價(jià)值澄清、繪畫(huà)的活動(dòng)方式。＜時(shí)間甜圈圈＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：時(shí)間甜圈圈二、活動(dòng)目標(biāo)：生涯準(zhǔn)備〔方案〕具體目標(biāo)：１.養(yǎng)成學(xué)生對(duì)時(shí)間確實(shí)掌握的觀念。2.教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并學(xué)會(huì)安排時(shí)間作息。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)方式：運(yùn)用價(jià)值澄清之「書(shū)寫(xiě)單」。〔班別輔導(dǎo)方式〕。內(nèi)容與過(guò)程：老師發(fā)以下圖畫(huà)紙，并諘小朋友事先準(zhǔn)備好圓規(guī)直尺。教師在黑板上先畫(huà)一個(gè)圓，代表一個(gè)人的一天生活時(shí)間，指導(dǎo)小朋友將自己一天作息先報(bào)告出來(lái)，再依自己作息規(guī)畫(huà)，將圓圈分為幾等分。低年級(jí)可用時(shí)鐘的刻度法，先分成24等分，再依時(shí)間長(zhǎng)短，用直尺分配。完成書(shū)寫(xiě)單后，請(qǐng)小朋友用彩色筆加以描繪美化，變成美麗可口的甜圈圈，讓其上臺(tái)展示，發(fā)表、報(bào)告。教師可選佳品貼於教室佈告欄，每日２，提醒全班且教室佈置。＜掌握時(shí)間的主人＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：掌握時(shí)間的主人〔時(shí)間管理〕二、活動(dòng)目標(biāo)：透過(guò)操作，能重新審視自我一天的活動(dòng)。讓學(xué)生能對(duì)假期做出有效率的規(guī)劃?？蓮闹蟹滦漯N小朋友有效的規(guī)畫(huà)時(shí)間方式。能妥善規(guī)劃生活，有效管理時(shí)間。三、活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：說(shuō)明填寫(xiě)學(xué)習(xí)單的方式。讓小朋友寫(xiě)活動(dòng)單。分享并學(xué)習(xí)別人有效率的規(guī)劃時(shí)間方式。取綽號(hào)一、活動(dòng)名稱(chēng)：取綽號(hào)二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕體驗(yàn)同理心?！?〕增進(jìn)團(tuán)體融洽的氣氛。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕每個(gè)人幫自己前面〔圍圈時(shí)右手邊〕之同學(xué)取綽號(hào)，越毒越好〔禁三字經(jīng)〕，最前一個(gè)位子之同學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號(hào)?！?〕進(jìn)行時(shí)須說(shuō)：「我?guī)停希希贤瑢W(xué)取綽號(hào)ＯＯＯ」待全部進(jìn)行完畢，那么須把加諸別人身上之綽號(hào)收回自己用。〔3〕活動(dòng)結(jié)束后，共同討論１．幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。２．綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺(jué)。五、考前須知：〔1〕人數(shù)：十人以上，假設(shè)全班那么分二部份實(shí)施?！?〕隊(duì)形：不拘，可圍圓圈，也可排排坐?！?〕場(chǎng)地：室內(nèi)、室外皆可。星星知我心一、活動(dòng)名稱(chēng)：星星知我心二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕練習(xí)如何表達(dá)「擬情作用」?！?〕增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力?！?〕學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的精神和方法。三、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕先暖身運(yùn)動(dòng)：兩人一組猜拳，唸〞我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)〔贏的雙手翻開(kāi)大展〕〞我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)〔輸?shù)碾p手比小距離〕〞我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)〔不輸不贏，雙手在耳后，擺一美姿〕〔2〕正式活動(dòng)：１．請(qǐng)兒童在紙上，寫(xiě)出自己一項(xiàng)秘密。２．把寫(xiě)好的字條交給領(lǐng)導(dǎo)者和在一起。３．請(qǐng)兒童抽出任意一張〔不能抽到自己的，如是要重抽〕。４．唸出秘密「如果我有這種秘密．．．」或唸成「我的秘密是．．．」。〔3〕討論：１．當(dāng)你在寫(xiě)秘密時(shí)，心裡的感覺(jué)如何？２．當(dāng)你在讀別人的秘密時(shí)，心裡有何感覺(jué)？３．共同分享秘密與回饋。〔4〕結(jié)束活動(dòng)：過(guò)橋洞，成員齊唱：倫敦鐵橋垮下來(lái)．．．大家排成一列過(guò)山洞，被山洞擋住著，二人一組又當(dāng)山洞，最后勝利者，大家給予愛(ài)的鼓勵(lì)。五、考前須知：〔1〕請(qǐng)兒童以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無(wú)記名的在紙上寫(xiě)出一項(xiàng)自己的秘密。〔2〕活動(dòng)結(jié)束后，不得把秘密宣揚(yáng)。偵探007一、活動(dòng)名稱(chēng)：偵探007二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕了解歸納自己的特徵及興趣?！?〕促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與了解?！?〕加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。三、活動(dòng)時(shí)間：20~30分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕發(fā)給小朋友每人一張紙和一枝筆?！?〕請(qǐng)每人各自寫(xiě)好自己最明顯的特徵兩項(xiàng)EX：很胖、很高．．．，和個(gè)性?xún)身?xiàng)?！?〕待每人寫(xiě)好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的線索去尋找那位神秘人物?！?〕找到后進(jìn)行「挖寶」階段。EX：他最喜歡做什麼休閒活動(dòng)？叫什麼名字、血型．．．?！?〕之后依序請(qǐng)偵探帶著所找到的神秘人物上臺(tái)跟大家借介紹。五、考前須知：〔1〕寫(xiě)自己特徵時(shí)要明確，像很高大概是多高，胖有多胖，幾公斤等，個(gè)性特徵也是一樣，不要寫(xiě)中性這種模稜兩可的答案?！?〕時(shí)間上要注意控制，假設(shè)有較內(nèi)向的小朋友要適度引導(dǎo)。補(bǔ)個(gè)洞一、活動(dòng)名稱(chēng)：補(bǔ)個(gè)洞二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕提昇向心力?！?〕凝聚班級(jí)氣氛?！?〕了解學(xué)生人際關(guān)係。〔4〕培養(yǎng)警覺(jué)性?！?〕訓(xùn)練敏銳的反響能力。三、活動(dòng)時(shí)間：5-10分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕一大群人先圍成一個(gè)大圈圈，不用手拉手。〔2〕引導(dǎo)者隨意抓兩個(gè)站在一起的人手拉手?！?〕兩人手拉手到處找個(gè)人回來(lái)原先的位子?！?〕此處缺了一個(gè)位子，即被抓走者的位子，其旁左右兩人手拉手，又到另外地方找新人來(lái)補(bǔ)?！?〕以此類(lèi)推，剛開(kāi)始慢慢的進(jìn)行，使其熟悉規(guī)那么?！?〕游戲進(jìn)行到中途，仍慢慢顯得有點(diǎn)沉默時(shí)，引導(dǎo)者在旁可催快，增加熱絡(luò)氣氛?！?〕如需要，可兩組同時(shí)進(jìn)行，相當(dāng)刺激有趣。五、考前須知：匆忙當(dāng)中，小心撞傷或跌倒。Leader最大一、活動(dòng)名稱(chēng)：Leader最大二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕打破人和人間的距離〔2〕使小朋友懂得尊重和被尊重三、活動(dòng)時(shí)間：約30分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕10人圍成一個(gè)大圓圈，坐在地上?！?〕先以一人為L(zhǎng)eader〔即命令者〕，Leader可隨意說(shuō)一句或一段話，也可做一個(gè)動(dòng)作。而依次仿照Leader的話或動(dòng)作，其他的人都要盡量跟著做。〔3〕全部的人都做完后，再換第二個(gè)人當(dāng)Leader，而其他人一樣照著做。一直輪流當(dāng)Leader，直到全部的人輪完為止。五、考前須知：〔1〕Leader的發(fā)布的指令，需有創(chuàng)意，可以是一長(zhǎng)串的話，可以是大聲的吼叫，可以是肢體細(xì)緻或粗獷的語(yǔ)言〔如擁抱、親頰等〕，盡量回歸人原始的面貌?！?〕盡量放鬆，不拘束，Leader可做任何你想做的事。〔3〕其他的人，務(wù)求觀察Leader指令的細(xì)節(jié)，并模仿。〔4〕不可批評(píng)或拒做Leader的指令。我喜歡你一、活動(dòng)名稱(chēng)：我喜歡你二、活動(dòng)目標(biāo)：〔1〕促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間，彼此的了解與接納，因了解他人而體諒他人?！?〕腦力激盪學(xué)生的想像力，并讚賞別人優(yōu)點(diǎn)?！?〕增進(jìn)班級(jí)人際間之和諧與開(kāi)展。三、活動(dòng)時(shí)間：80分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕準(zhǔn)備活動(dòng)：１．將班上每六人一組，各組一份名單，老師持有一份全班各組的名單。２．準(zhǔn)備上列場(chǎng)地器材〔二〕開(kāi)展活動(dòng)〔採(cǎi)六人討論法方式〕１．介紹活動(dòng)規(guī)那么〔1〕老師說(shuō)明訪問(wèn)要點(diǎn)，并舉例說(shuō)明?！?〕每組成員互相訪問(wèn)，了解成員之個(gè)性、興趣、優(yōu)點(diǎn)、才能、兄弟姐妹間相處的樂(lè)趣，并填寫(xiě)在壁報(bào)紙上?！?〕成員輪流報(bào)告訪問(wèn)他人的結(jié)果。〔4〕組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告，綜合資料，并對(duì)每位成員綜合歸納一句話，給大家分享。２．活動(dòng)進(jìn)行〔1〕各組拿出娃娃或布偶，順時(shí)鐘方向遞傳下去，開(kāi)啟音樂(lè)〔最好是輕快的兒歌〕〔2〕當(dāng)音樂(lè)一?！灿衫蠋熆刂啤呈种心玫降娜讼蚋舯谥v：「我喜歡你，因?yàn)槟悖埂踩缒軒椭鷦e人〕〔3〕講完音樂(lè)又響起，娃娃或布偶再傳下去，活動(dòng)繼續(xù)?！?〕老師要照顧到小朋友講話技巧及語(yǔ)氣、態(tài)度，尤其需要鼓勵(lì)的小朋友。３．團(tuán)體反響〔1〕剛開(kāi)始講話的小朋友，會(huì)感到害羞，不自在，也不知道要說(shuō)什麼，如何說(shuō)比擬好。〔2〕經(jīng)老師提示、鼓勵(lì)、增強(qiáng)后，氣氛越來(lái)越熱烈，說(shuō)的內(nèi)容也愈感性，愈有創(chuàng)意。〔三〕綜合活動(dòng)１．在小朋友剛開(kāi)始講話時(shí)，老師適時(shí)提示、鼓勵(lì)團(tuán)體氣氛，帶動(dòng)熱絡(luò)，老師并且協(xié)助、澄清小朋友有不妥當(dāng)?shù)难孕?。２．老師要總結(jié)，如：每一個(gè)小朋友都有這麼好的特點(diǎn)，也是大家要學(xué)習(xí)的地方，讓我們祝福他?。常顒?dòng)后常隨機(jī)鼓勵(lì)人際關(guān)係較差的小朋友，協(xié)助建立班上地位。神奇的魔法師一、活動(dòng)名稱(chēng)：神奇的魔法師二、活動(dòng)目標(biāo)：了解教師在學(xué)生心中的印象，也讓學(xué)生有天馬行空的聯(lián)想。三、活動(dòng)時(shí)間：填寫(xiě)活動(dòng)單。〔先讓學(xué)生思考五分鐘〕自由發(fā)表。教師可跟據(jù)學(xué)生填寫(xiě)的內(nèi)容，做適度的調(diào)整：例如，服裝，面部表情，對(duì)某些學(xué)生的態(tài)度…….。四、活動(dòng)過(guò)程：如果你是神奇的魔法師，可以把老師變成一種動(dòng)物，你會(huì)選擇哪一種？──咻──我變、我變、我變變變，我把老師變成．．．．為什麼會(huì)讓你聯(lián)想到這種動(dòng)物？這種動(dòng)物給你什麼感受。把你變的畫(huà)出來(lái)。繞著地球跑>一、活動(dòng)名稱(chēng)：繞著地球跑二、活動(dòng)目標(biāo)：打破陌生，促進(jìn)團(tuán)體間成員的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：男裡圈，順時(shí)鐘轉(zhuǎn)；女外圈，逆時(shí)鐘轉(zhuǎn)，雙手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，一邊唱「捕魚(yú)歌」一邊跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接著，反身再搭同學(xué)的肩膀繼續(xù)跑，等主持人吹哨時(shí)，男向圈外，女向圈內(nèi)，按主時(shí)人說(shuō)的地名，同學(xué)就依各地禮儀做動(dòng)作。地名－動(dòng)作：a.紐約－互相擁抱說(shuō)「哈囉！」b.東京－互相鞠躬說(shuō)「空忙哇」c.曼谷－互相膜拜說(shuō)「撒摸低喀」心臟病一、活動(dòng)名稱(chēng)：心臟病二、活動(dòng)目標(biāo)：1.快速的記住他人的名字，記憶力的培養(yǎng)。2.學(xué)生注意力的集中。3.新班級(jí)的氣氛暖身運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間：５～１０分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：1.每五～十人一組，假設(shè)干組就準(zhǔn)備幾副撲克牌。2.分組完畢后，同組的圍成一圈於桌前。3.成員簡(jiǎn)單做自我介紹，其他人需記住對(duì)方的名字。4.選一位發(fā)撲克牌的人。5.活動(dòng)開(kāi)始。發(fā)牌的人逐一在成員面前發(fā)一張。6.成員需注意，所發(fā)的每一張牌的數(shù)字〔發(fā)牌者亦需看牌〕。7.當(dāng)發(fā)下的牌數(shù)字〔不管花色〕與別人相同時(shí)，要趕快喊出對(duì)方的名字。8.喊對(duì)名字，且最快反響的人，就將自己面前的牌送給喊錯(cuò)或叫不出別人名字的人。9.發(fā)牌的速度可快可慢，配對(duì)的注意力會(huì)因此而呈現(xiàn)緊張，隨時(shí)準(zhǔn)備叫人。10.所有的牌發(fā)完后，誰(shuí)的牌最少，誰(shuí)優(yōu)勝，表示其記人的名字快而正確。11.組頭互換，可連續(xù)玩幾次〔不同時(shí)間〕，直到大家都互相認(rèn)識(shí)為止。＜認(rèn)識(shí)同學(xué)＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)同學(xué)二、活動(dòng)目標(biāo)：在30-40分鐘之內(nèi)熟識(shí)5~10個(gè)同學(xué)。了解與他人互動(dòng)的關(guān)係。三、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：引起動(dòng)機(jī)：看誰(shuí)最有創(chuàng)意〔時(shí)間：8-10分鐘〕a..4-5人一組。b..將桌子柯子高疊起來(lái)。c..將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條(一張一張不能斷)。d..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙佈置在桌椅上。e..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙和其他組在一起。開(kāi)展活動(dòng)：a..欣賞前面的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友發(fā)表誰(shuí)最有創(chuàng)意？b..以組為單位，以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子，拿另一繩子將每一個(gè)人連起來(lái)。c..每一個(gè)人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名、最喜歡作的事、最討厭作的事。d..活動(dòng)時(shí)，繩子不能斷，不要把報(bào)紙弄破。e..討論分亨：你認(rèn)識(shí)了哪些人？這些報(bào)紙像什麼？這些繩子像什麼？你在活動(dòng)中有什麼感覺(jué)？五、考前須知：引起動(dòng)機(jī)中疊高桌椅只是激發(fā)創(chuàng)意，不一定要比堆高，而且要注意活動(dòng)中的平安。活動(dòng)時(shí)注意觀察孩子遵守規(guī)那么的情形，可適時(shí)給予指導(dǎo)。六、資料來(lái)源：七、活動(dòng)類(lèi)別：游戲競(jìng)賽、討論分亨、分組活動(dòng)。＜相見(jiàn)歡＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：相見(jiàn)歡二、活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)兒童彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。協(xié)助兒童學(xué)習(xí)尊重包容別人。三、活動(dòng)時(shí)間：80分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：老師說(shuō)明：各位小朋友，開(kāi)學(xué)后分班至今已快一段時(shí)間，班上有些同學(xué)可能還不太熟悉，今天我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)〞相見(jiàn)歡〞可以增進(jìn)大家彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。一、認(rèn)識(shí)你真好：師生同唱〞當(dāng)我們同在一起〞，也可以輪唱或合唱的方式進(jìn)行。老師示范：二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事、不喜歡的事。ii.各小組同學(xué)在小組內(nèi)輪流介紹，然后可寫(xiě)或在白紙上。經(jīng)驗(yàn)分亨：二人一組上臺(tái)介紹友伴給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)。老師整理歸納班上同學(xué)最喜歡與不喜歡的事。例如：最喜歡的事：被人稱(chēng)讚。最不喜歡的事：被父母罵。問(wèn)題討論：當(dāng)你被介紹或介紹別人時(shí)，內(nèi)心的感覺(jué)是什麼？對(duì)別人不喜歡的事物，我們要以什麼態(tài)度來(lái)面對(duì)它？老師結(jié)語(yǔ)：本活動(dòng)介紹自己，認(rèn)識(shí)別人，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)與了解，也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有喜歡和不喜歡的事，我們要學(xué)習(xí)接、尊重、包容，并關(guān)心別人。五、考前須知：輔導(dǎo)學(xué)生要尊重別人，包容別人。介紹時(shí)應(yīng)防止以語(yǔ)言傷害同學(xué)并保持目光的接觸。有相同喜好的同學(xué)要多鼓勵(lì)他們課餘時(shí)間互相切磋琢磨。＜認(rèn)識(shí)你真好＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)(一)：認(rèn)識(shí)你真好活動(dòng)(二)：打擊魔鬼二、活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生彼此的認(rèn)識(shí)。消弭本階段的兒童慣有的兩性間敵視。三、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)(一)：20分鐘活動(dòng)(二)：20分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)(一)：讓學(xué)生先依照性別面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈，并跟兩旁的人拉起，教師請(qǐng)大家一起唱某首歌；這時(shí)要求兩圈各以不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)。老師可在任意時(shí)刻喊停，停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要跟對(duì)面的人說(shuō)：「嗨！你好，我是〔姓名〕」同時(shí)要握對(duì)方的手或是做出打招呼的手勢(shì)。將內(nèi)外圈的男女生打散，再進(jìn)行如前面表達(dá)的步驟?；顒?dòng)(二)：讓學(xué)生玩大風(fēng)吹，可是被鬼抓到的有逃生的時(shí)機(jī)，就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過(guò)鬼。＜大家過(guò)ㄨ橋＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：大家要過(guò)ㄨ橋二、活動(dòng)目標(biāo)：在動(dòng)靜交錯(cuò)中，使成員袪除陌生隔離感，而彼此產(chǎn)生信任親切感。三、活動(dòng)時(shí)間：5~8分鐘先在黑板上詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容、細(xì)節(jié)及相關(guān)事項(xiàng)。編隊(duì)方法及隊(duì)形安排，可依場(chǎng)地而有所變化。各隊(duì)自行產(chǎn)生一位小領(lǐng)袖，坐在最前面，以利指揮全隊(duì)人員事宜。各小隊(duì)領(lǐng)袖出列猜拳，找出最贏的隊(duì)。主持人紙片上寫(xiě)下各排面次序，好隨時(shí)記錄總分或順序。主持人吹一短哨音，由最贏拳的隊(duì)先說(shuō)出比賽語(yǔ)句，并做搖擺動(dòng)作。比賽進(jìn)行中，如有芋隊(duì)構(gòu)成記錄要件，主持人便吹出長(zhǎng)音，使比賽停下來(lái)，待處理完畢后，再吹一短哨音，由產(chǎn)生狀況的隊(duì)，重新說(shuō)出比賽語(yǔ)句，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。五、考前須知：比賽語(yǔ)句中，ㄨ的局部只適合套入2~4個(gè)字的名詞，節(jié)奏才容易表達(dá)出來(lái)。適合套入的橋名有：(1)以造形而言：拱形橋、大吊橋...。(2)以材料而言：鋼架橋、水泥橋、板木橋….。(3)以橋名而言：慈母橋、九曲橋、曲形橋…..。(4)以抽象名詞而言：奈何橋、彩虹橋、外婆橋…..?；顒?dòng)歌曲或語(yǔ)句是「搖呀搖！我們要過(guò)ㄨ橋！」。比賽前，各隊(duì)須先取好一個(gè)橋名，作為各隊(duì)的代表。夬活動(dòng)進(jìn)行的動(dòng)力是由輪流說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì)，在說(shuō)出比賽語(yǔ)句時(shí)，將別隊(duì)所擁有的代號(hào)套入0中，以表示下次的比賽語(yǔ)句，是要由該隊(duì)說(shuō)出。被指定說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì)，要在2秒內(nèi)迅速說(shuō)出比賽語(yǔ)句，并作搖擺動(dòng)作。＜認(rèn)識(shí)好朋友＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)得好朋友二、活動(dòng)目標(biāo)：打破沉默，消除默生感。促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。三、活動(dòng)時(shí)間：全體－30~40分鐘。個(gè)人－如一班40人，每人可給30秒鐘；人數(shù)少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加。四、活動(dòng)過(guò)程：領(lǐng)導(dǎo)者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴B〔行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡．．．〕。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。A站在B的位置，B模仿A的動(dòng)作并重復(fù)A的簡(jiǎn)介〔他是誰(shuí)．．．他喜歡．．．〕行進(jìn)至中心點(diǎn)。換B在圓心簡(jiǎn)介自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴C。以此類(lèi)推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。彼此分亨回饋。五、考前須知：動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。＜我最喜歡的動(dòng)物＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：我最喜歡的動(dòng)物二、活動(dòng)目標(biāo)：在一新團(tuán)體中，使大家能有初步的認(rèn)識(shí)及產(chǎn)生向心力。三、活動(dòng)時(shí)間：準(zhǔn)備1-3分鐘、活動(dòng)0-15分鐘、整理1-3分鐘。總共約15-20分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：帶團(tuán)者〔輔導(dǎo)員〕準(zhǔn)備適量之動(dòng)物頭套，每種動(dòng)物吾利用不同的顏色重復(fù)出現(xiàn)。〔參加者每人一頂〕。每人進(jìn)場(chǎng)即選用一種動(dòng)物頭套并照指示團(tuán)成一圓圈。接著，由輔導(dǎo)員開(kāi)始，用一大家都熟悉的曲調(diào)唱：〞我是小白免〔小ㄨㄨ〕，王ㄨㄨ??！王ㄨㄨ，喜歡小黑熊?。　残〃瑷璋?！〕小黑熊〞。同時(shí)模仿該動(dòng)物之作跳〔走、爬〕至頭戴黑熊頭套學(xué)生的旁邊兩人，握手或擁抱。被選上之學(xué)生，亦如前法：〞我是小黑熊！黃ㄨㄨ?。↑Sㄨㄨ喜歡大公雞?。　波瑷璋?！〕大公雞。．．．．．．．直到全體都自我介紹完畢為止。五、考前須知：適用人數(shù)范圍：20~30人?；顒?dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)所：教室、草坪、川堂、球場(chǎng)皆可。準(zhǔn)備頭套時(shí)，請(qǐng)選些顏色鮮明，圖片上姿態(tài)可愛(ài)的動(dòng)物。每一種動(dòng)物最多兩隻，且應(yīng)以顏色分開(kāi)，即同色同類(lèi)的只可出現(xiàn)一隻。動(dòng)物頭套，可用動(dòng)物牌子替代。但如用手勢(shì)，那么阻礙后續(xù)動(dòng)作；如系別在身上，那么需注意圖片不宜太小，以免分辨不清。＜同理心＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：同理心二、活動(dòng)目標(biāo)：透過(guò)小組使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,進(jìn)而產(chǎn)生信任。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：以?xún)扇藶橐唤M，分成假設(shè)干組，兩人一組面對(duì)面坐下，以互相交談方式，先由一人介紹自己及９家庭狀況、興趣及五「最」－－最喜歡的事、最得意的事、最難忘的事、最害怕的事、最臉紅的事。當(dāng)一人說(shuō)完后，換另一人來(lái)介紹自己，以彼此了解對(duì)方的個(gè)性，雙方介紹以十分鐘為限。在進(jìn)行小組介紹后，那么大家圍成一圓圈，依序?qū)Υ蠹医榻B自己的伙伴，假設(shè)不充分時(shí)，那么由被介紹者自行補(bǔ)充。輪流介紹至全部輪軏為止。最后進(jìn)行「回饋」活動(dòng)，請(qǐng)參與的每一個(gè)人輪流發(fā)表對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感覺(jué)、心得。五、考前須知：人員以十至十二人為宜，採(cǎi)任意分組方式，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也可以一起參與，以增加對(duì)他心的了解。地點(diǎn)室內(nèi)、室外皆可，只要團(tuán)體成員舒適即可，但盡量以安靜的地點(diǎn)為優(yōu)先選擇。討論：〔１〕在雙方有誤解〔溝通不良〕時(shí)，自己是否能多替別人著想?！玻病吃诖嘶顒?dòng)進(jìn)行完畢后，自己是否會(huì)站在別人的立場(chǎng)替別人著想？是否更能寬恕別人。雞殺馬＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：雞殺馬二、活動(dòng)目標(biāo)：成員彼此熟識(shí)，建立良好人際關(guān)係的基石。增進(jìn)同理心。藉著活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)彼此的關(guān)心。三、活動(dòng)時(shí)間：大約三十分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：二人一組，猜拳，輸?shù)娜穗p手搭在贏方肩上；兩人平手，那么互相搭肩。一齊唱〞依比呀呀〞唱到〞呀〞就壓一下。最后一句的〞依比呀呀〞就再猜拳?；氐剑薄Ｒ积R唱〞依比呀呀〞改〞依比掐掐〞就掐。回到３，最后一句猜拳?；氐剑?。改成〞依比搥搥〞。照原來(lái)。五、考前須知：活動(dòng)做完，可以請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，體會(huì)彼此的溫馨、舒適回饋。輔導(dǎo)游戲比比誰(shuí)高形式：4-5人一組類(lèi)型：創(chuàng)新類(lèi)時(shí)間：活動(dòng)分2次進(jìn)行，每次10分鐘材料：每組一套工具〔撲克牌兩副、吸管60支，萬(wàn)字夾一盒〕操作程序：1、培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬(wàn)字夾一盒。2、每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。3、培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。在測(cè)量前，要先用力拍一下桌子。4、做得最高的物體為勝。5、在第二次活動(dòng)時(shí)，培訓(xùn)師將另外的材料吸管發(fā)給學(xué)員。規(guī)那么同上一次一樣。有關(guān)討論1、小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新？2、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同？〔一〕流星雨一、游戲目的：了解合作默契的重要和影響因素；體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形，并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式。二、游戲程序：1、所有成員背向圓心，圍成一大圓圈。2、培訓(xùn)師給其中3個(gè)人每人一個(gè)不同顏色的小球，讓其聽(tīng)哨音向上拋球，令其他成員接住此3個(gè)球〔上述三人不可再接回他們向上拋的球〕，一個(gè)人只能接一個(gè)球，再由剛接住球的三個(gè)人，向上拋球，由其它成員接，如此練習(xí)直到所有人都接過(guò)球〔接過(guò)的人不可再接球〕。3、培訓(xùn)師再參加2個(gè)球，重復(fù)上述第2步的步驟，直到所有人都接過(guò)球，且球不落地〔假設(shè)有一個(gè)落地需重新開(kāi)始〕。接著再增加幾個(gè)球，重復(fù)上述第2的步驟，最后直至加到N個(gè)小球，讓團(tuán)體成員每人皆有一個(gè)不同顏色的球。4、進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，聽(tīng)到哨音，所有成員將球拋向天空，不能接到自己的球，看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后，進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn)。5、游戲分享討論題目：〔1〕在此活動(dòng)中，你覺(jué)得印象最深刻的是哪一個(gè)階段？為什么？〔2〕當(dāng)你接到球或漏接了，你有什么感覺(jué)？為什么？〔3〕當(dāng)球越來(lái)越多時(shí)，你有什么感受？你會(huì)如何配合團(tuán)體成員共同達(dá)成目標(biāo)呢？〔4〕團(tuán)體進(jìn)行討論時(shí)，你會(huì)主動(dòng)參加討論或當(dāng)旁觀者，為什么呢？〔5〕在活動(dòng)中，我覺(jué)得夠團(tuán)體能達(dá)成任務(wù)最重要的原因是什么？三、游戲規(guī)那么：1、每當(dāng)球一落地，培訓(xùn)師需讓成員共同討論，再重新進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。2、重復(fù)接球時(shí)，成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。3、聽(tīng)到哨音，才能拋球，拋球要有一定的高度，約5至6米四、游戲準(zhǔn)備：材質(zhì)松軟的小球數(shù)個(gè)(視人數(shù)而定，每個(gè)人球的顏色需不同)；哨子一個(gè)。五、考前須知接球時(shí)，同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng)，以免發(fā)生相撞。六、小結(jié)提示：在團(tuán)體形成期，建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力，是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件，因而充分建立合作關(guān)系很重要。個(gè)體通過(guò)活動(dòng)，獲得多感受，延伸至現(xiàn)實(shí)的生活中：我的朋友或家人中，誰(shuí)和我最有默契？我們?cè)?jīng)有過(guò)哪些有默契的經(jīng)驗(yàn)？我和他們?nèi)绾尉S持我們的默契呢？在單位或其它團(tuán)體中，有哪些沒(méi)有合作默契的狀況，你覺(jué)得應(yīng)該怎么解決呢？七、創(chuàng)新提示道〔觀點(diǎn)〕：這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲。但是如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)一下，完全也可以是一個(gè)決策訓(xùn)練或問(wèn)題解決的游戲，突出群體決策的過(guò)程。天〔時(shí)間〕：在時(shí)間上盡量安排在培訓(xùn)過(guò)程前半程，學(xué)員之間還沒(méi)有完全熟悉，已經(jīng)有一定程度的了解。地〔空間〕：空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。將〔領(lǐng)導(dǎo)〕：作為團(tuán)隊(duì)游戲，培訓(xùn)師的能力在組織游戲中，要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。法〔規(guī)那么〕：游戲的規(guī)那么中主要是全體成員之間的接觸。不能接自己拋出的球和防止相互沖撞，在本游戲中現(xiàn)得尤為重要。諾亞方舟〔適用：活潑氣氛〕簡(jiǎn)述：選擇不同的動(dòng)物救，洪水來(lái)了那么要找位置坐人數(shù)：不限場(chǎng)地：室內(nèi)對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。2.每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。3.諾亞必須站在中央，一一的走到每個(gè)面前，他可叫任何一個(gè)動(dòng)物，被叫到的動(dòng)物必須站起來(lái)跟著他走。當(dāng)諾亞說(shuō)："洪水來(lái)了！"，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒(méi)有坐位的那人那么變成諾亞，原諾亞那么變成該動(dòng)物。4.當(dāng)諾亞三次的人那么算輸。題目例子：有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動(dòng)物。諾亞可以選擇全部的動(dòng)物起來(lái)。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。記憶考驗(yàn)〔適用：活潑團(tuán)隊(duì)氣氛〕簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)ＡＡ"〔ＡＡ為隨意食物名！〕2.接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ…〔ＢＢ不同的食物名！〕3.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。4.一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯非象過(guò)河先介紹口訣「左線預(yù)備，右線預(yù)備，全線預(yù)備，開(kāi)保險(xiǎn)，開(kāi)始射擊」在距離一定點(diǎn)畫(huà)圈，以將鞋子踢進(jìn)圈內(nèi)為主，全員踢完後請(qǐng)他們向後轉(zhuǎn)，將圈內(nèi)所有鞋綁在一起，以最快進(jìn)度穿完鞋子小隊(duì)獲勝，亦可用臭氣沖天方式結(jié)束。臭氣沖天小隊(duì)以最快速度脫掉自己的鞋子，在最短時(shí)間內(nèi)以小隊(duì)鞋子堆最高者獲勝。老漢推車(chē)設(shè)一折返點(diǎn)，兩人為一組，一人在前用手撐地，一人在後用手抓住前一人的腳，猶如推車(chē)，至折返點(diǎn)返回，換下一組。[dvnews_page]拜土地公以一個(gè)服務(wù)員在一點(diǎn)當(dāng)土地公，小隊(duì)一名跑至土地公前面將鞋子脫下來(lái)擲杯一正一反方可回來(lái)?yè)Q人，否則繼續(xù)至成功為止。比手畫(huà)腳出題目數(shù)拾題，小隊(duì)表演者與小隊(duì)一定距離，最短時(shí)間比出最多題獲勝。蜈蚣競(jìng)走全隊(duì)排成一排，先以搭肩跑至折返點(diǎn)回來(lái)，然後往下滑至腰部跑一圈，再往下滑到腳跟引入正題蜈蚣競(jìng)走，可全隊(duì)一起，亦可分小組接力。人肉戰(zhàn)車(chē)小隊(duì)分好後排成一排，第一位先踫下第二位滾過(guò)去後趴下依此類(lèi)推，全部滾完第一位可起來(lái)繼續(xù)滾，可比最先滾完所有人趴著或整隊(duì)最先滾到終點(diǎn)。甜蜜家庭先報(bào)數(shù)，以三人為一組，喊一的為爸爸，二的是兒子，三的是媽媽?zhuān)谠E：七年之癢，紅杏出牆，離家出走，妻離子散，家破人亡，講到誰(shuí)的誰(shuí)就必需去尋找新家，沒(méi)人要的就做鬼。我愛(ài)大哥大小隊(duì)將手牽起來(lái)後，1-2人的手為0，2-3之間為1，3-4之間為2，依此類(lèi)推，主持人如喊1，則此隊(duì)所有人鑽進(jìn)1的洞裡繞出來(lái)，可增加數(shù)目。傳電遊戲在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，所有人圍成一圈將手牽起來(lái)，做鬼的人點(diǎn)到誰(shuí)，此人便向左右用力握手，被握到的人再傳給下一個(gè)人，到有一人同時(shí)被左右兩個(gè)握到，即喊傳電他左右兩人即以反方向跑一圈回到位子，沒(méi)位子的當(dāng)鬼。[dvnews_page]橫行霸道設(shè)一折返點(diǎn)，背對(duì)背用手勾著，橫著走到折返點(diǎn)再回來(lái)?yè)Q下一組，以最快小隊(duì)為獲勝。聯(lián)想題先排一排，主持人給題目，例如：總統(tǒng)府，第一位便說(shuō)：總統(tǒng)府我想到憲兵，憲兵我想到手槍?zhuān)謽屛蚁氲健恢苯酉氯?，接不出?lái)算淘汰，剩下一位為最贏。一見(jiàn)鐘情適用於男女聯(lián)誼，男生一排女生一排，當(dāng)主持人說(shuō)一見(jiàn)鐘情時(shí)，男女對(duì)看，不解風(fēng)情時(shí)，男背對(duì)女，自做多情時(shí)，女背對(duì)男，翻臉無(wú)情時(shí)，兩人背對(duì)背如此循環(huán)。[dvnews_page]拔河比賽分成兩邊，排成一排，以抱住前一人的腰無(wú)準(zhǔn)，一個(gè)抱一個(gè)，第一位則與對(duì)方拉手，開(kāi)始比賽。音波千擾將隊(duì)伍分成兩邊並各選出一個(gè)代表，現(xiàn)在主持人告訴一方代表一段話後，他就必需到對(duì)方隊(duì)伍後面把那句話大聲傳回，這時(shí)此隊(duì)的人就必需大喊大叫或唱歌來(lái)阻止他傳話，但禁止動(dòng)手動(dòng)腳，另一隊(duì)需趕快聽(tīng)他講甚麼，然後換組進(jìn)行?？靻?wèn)快答主持人先想一個(gè)大主題，例如甚麼東西是黑的，然後想30題有關(guān)是，不是黑的東西，如黑人、墨汁、墨魚(yú)、烏煙…，是就用手做一個(gè)圈，不是就做一個(gè)*，做錯(cuò)就淘汰，最贏的發(fā)獎(jiǎng)品。倫敦鐵橋首先先介紹歌曲：倫敦鐵橋垮下來(lái)，垮下來(lái)，垮下來(lái)…，然後選出兩名當(dāng)鬼〔或服務(wù)員兩名〕，搭成橋狀，開(kāi)始唱歌，其餘人以火車(chē)過(guò)山洞方式前進(jìn)，唱完之後橋就放下來(lái)抓人，抓到的就出來(lái)搭橋，一直循環(huán)到?jīng)]人跑為止。[dvnews_page]找領(lǐng)袖在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先選一個(gè)人當(dāng)鬼，然後找一個(gè)領(lǐng)袖，當(dāng)領(lǐng)袖做甚麼動(dòng)做作其餘的人也跟著他著作一樣的動(dòng)作，被鬼發(fā)現(xiàn)捉到即做鬼。領(lǐng)袖需常常換動(dòng)作較容易看出。找嚮導(dǎo)隊(duì)伍可圍成一圈或排成四橫隊(duì)，選一個(gè)鬼出來(lái)，再?gòu)年?duì)伍中選一個(gè)嚮導(dǎo)，遊戲開(kāi)始鬼進(jìn)來(lái)，其餘人以掌聲告訴他誰(shuí)是嚮導(dǎo)，鬼從隊(duì)伍中走，越*--進(jìn)他，拍手聲越大，越急，反之則反，有三次機(jī)會(huì)找人，找到後換嚮導(dǎo)當(dāng)鬼，再找一名新的嚮導(dǎo)。喜歡討厭於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)間圍成一圈，向左邊說(shuō)我愛(ài)你，右邊說(shuō)不要臉，介紹完口訣後就可以開(kāi)始玩。名字接龍於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先記住每一個(gè)人的名字，第一個(gè)人先念自己的名字，依續(xù)類(lèi)推，玩幾次後就可記住所有人的名字。[dvnews_page]船長(zhǎng)馬桶於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)以猜拳方式選出船長(zhǎng)，大副，二副…，依小隊(duì)人數(shù)寡最後一人為馬桶，口訣：我是船長(zhǎng)叫馬桶。官階比你大一律用請(qǐng)的，比你小的用叫的，如請(qǐng)錯(cuò)或叫錯(cuò)，皆降為馬桶，其他人升一級(jí)。飯桶開(kāi)飯於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，先記住每一位隊(duì)員的名字，口訣：飯桶開(kāi)飯，小狗不開(kāi)，小貓開(kāi)，先唸自己的名字，再唸另一人的名字，被唸到的人依照口訣再繼續(xù)玩下去。棒打薄情郎〔大家圍成圓圈，Ａ站在中間，叫一人的名字Ｂ後，馬上去打那一人Ｂ，而那一人Ｂ得馬上數(shù)一二三後叫另一人Ｃ，而Ａ則變成去打擊另一人Ｃ〕無(wú)名每人背後各貼一張紙，分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，在對(duì)方的紙上畫(huà)下自已隊(duì)的符號(hào)，一隊(duì)畫(huà)圈，另一隊(duì)畫(huà)*，裁判畫(huà)勾，被裁判畫(huà)到扣分，畫(huà)到裁判加分最後以多取勝！[dvnews_page]蘿蔔蹲人多時(shí)以?xún)扇藶橐唤M，可以變換代號(hào)～如白蘿蔔搖白蘿蔔搖白蘿蔔搖完紅蘿蔔叫。星際大戰(zhàn)分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，畫(huà)出中心線，兩隊(duì)各站一邊，各分同樣數(shù)量的紙球，開(kāi)始時(shí)把紙球盡力的丟到隊(duì)方領(lǐng)域．最後看那一隊(duì)領(lǐng)域紙球最少，就獲勝?！苍诿窟叿胖靡恍馇颍趤G紙球前，要先把自已區(qū)域的氣球先踩破〕轟炸大隊(duì)前言：我們等一下要玩的這個(gè)遊戲，需要用到重力加速度，也跟你的體重很有關(guān)係，胖的人有福了，因?yàn)槌晒κ撬麄兊?。玩法：分?duì)比賽，各隊(duì)第一位隊(duì)員拿著汽球跑到終點(diǎn)椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破，壓破後換第二位接力下去，以此類(lèi)推，比賽那一隊(duì)的速度比較快就獲贏。重見(jiàn)光明選擇一人蒙上眼睛，去找尋其他人，並猜出他是誰(shuí)。我們?nèi)ド⒉酱蠹覈扇ψ谝黄?，由主持人先開(kāi)始〔站立〕，任意的叫任何一個(gè)人坐著的人，如Ａ我們一起去散步，Ａ即起身跟在主持人後面〔繞著圈走〕，這時(shí)換Ａ可以任意的叫任何一個(gè)坐著的人起來(lái)如Ｄ我們一起去散步，以此類(lèi)推〔也可以叫大家一起去散步〕，在進(jìn)行的同時(shí)，帶頭的人可以隨時(shí)喊〞我們回家了〞一聽(tīng)到我們回家了，大家即要馬上去搶位置，沒(méi)有搶到位置的人，就當(dāng)下一次的鬼。[dvnews_page]打地鼠一人當(dāng)打擊者，其餘圍成圈坐在一起，打擊者站在圈中間，地鼠不停的輪流站來(lái)，就像電動(dòng)玩具一樣，假設(shè)被打擊者打到即換人。每人需站起來(lái)的次數(shù)，由主持人決定，可以由數(shù)數(shù)來(lái)決定，例每個(gè)人至少要數(shù)到５０才行，即站起來(lái)第一次即由０開(kāi)始數(shù)，一直累積〕第一次：１２３４５６第二次：７８９、１０、１１第三次：１２、１３、１４、１５、１６、１７筷子傳橡皮筋〔筷子橡皮筋〕分隊(duì)比賽，把筷子咬在嘴裡，把橡皮筋從第一個(gè)人傳到最後一個(gè)人，比賽那一隊(duì)的速度比較快。[dvnews_page]拳王比賽·做好各種拳法的籤，分隊(duì)對(duì)抗比賽，Ａ隊(duì)所派出的人可以挑戰(zhàn)Ｂ隊(duì)的任何一個(gè)人〔自已選擇〕，但選擇過(guò)的人，不可以再選，贏得便得到一分，到最後那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比較高?！こ巳?、疆屍拳、數(shù)字拳、黑白配、剪刀石頭布〔用腳比〕、啞巴拳、ㄐ一ㄍㄨㄆㄚ警察抓小偷〔呼啦圈〕·道具變成呼拉圈〔一大一小〕或〔不同顏色〕選定一色為警察，另一色為小偷?！に腥耸掷謬梢蝗Σ荒芊砰_(kāi)，一個(gè)接著一個(gè)傳，呼拉圈要通過(guò)整個(gè)人才行，當(dāng)呼拉圈同時(shí)在一個(gè)人身上時(shí)，即警察抓到小偷了。紅綠燈一人當(dāng)鬼，其餘人分散四處給鬼抓，當(dāng)快被鬼抓到時(shí)可喊〞紅燈〞這時(shí)自己便要停止不動(dòng)，當(dāng)然鬼就不能來(lái)抓你。當(dāng)你被其他同伴碰到時(shí)便變成〞綠燈〞，就可以動(dòng)了。雞蛋飛行器操作方法:是用一個(gè)生雞蛋和其他幾種簡(jiǎn)單的材料做成一個(gè)"飛行器"，哪個(gè)小組的"飛行器"飛的最遠(yuǎn)而且不碎就是勝利者材料:一只生雞蛋，四個(gè)紙杯，一雙筷子，長(zhǎng)吸管和短吸管各兩根．兩只氣球，幾根皮筋，幾張彩紙和幾枝彩筆，"一把剪刀和一瓶膠水。游戲要求:每個(gè)小組除了要用這些材料做一個(gè)雞蛋飛行器外，還要制做一面彩旗，用來(lái)標(biāo)記"飛行器"落地時(shí)的位置，并要求在--個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部任務(wù)。補(bǔ)充材料<學(xué)員常見(jiàn)做法>1\小組開(kāi)始比賽后,小組學(xué)員可能進(jìn)行分工,一個(gè)負(fù)責(zé)制作"飛行器°，一個(gè)負(fù)責(zé)制做小旗子。2\負(fù)責(zé)制作"飛行器"的同學(xué)會(huì)進(jìn)行了熱烈的討論，然后綜合集體的意見(jiàn)，選出了一個(gè)"最優(yōu)"的方案。3\方案確定后，小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)工程的"施工"。4\做法是把紙杯子用來(lái)做"飛行器"的主體，用氣球來(lái)保護(hù)雞蛋，幾根吸管做支架，并用皮筋固定。5\比賽的結(jié)果往往會(huì)出人意料:多數(shù)小組的"飛行器"飛得很遠(yuǎn)，但是雞蛋卻碎了，這和我們當(dāng)初總是擔(dān)憂"飛行器"飛不遠(yuǎn)的結(jié)果正好相反，游戲結(jié)束后．教練的總結(jié)應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到"飛行器°的平安性和飛行的距離都非常重要，如果要論先后的話，平安性應(yīng)該排在第一位．其次才是飛行的距離。“飛得再遠(yuǎn)，雞蛋碎了成績(jī)還是零〞高空飛蛋活動(dòng)目的表達(dá)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最正確類(lèi)型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、*各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地適用對(duì)象：所有學(xué)員操作程序1、培訓(xùn)師把上述所說(shuō)材料發(fā)給每組，，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)傘。2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地欣賞及檢查落下的雞蛋是否完好。3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的？在小組合作過(guò)程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？比薩斜塔概要：利用名片搭建比薩斜塔道具：廢棄的名片假設(shè)干張玩法：1、個(gè)人成組對(duì)抗〔3-4名〕或團(tuán)體分組對(duì)抗〔一組2-3名〕2、每人各發(fā)10-20張名片3、做法：將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上，然后疊上一張平面的名片，再置上一張對(duì)折的名片，以此類(lèi)推，愈疊愈高。4、限時(shí)三分鐘，疊得最高者獲勝，如果倒塌，需重新來(lái)過(guò)。打破成規(guī)不知不覺(jué)我們會(huì)為自己設(shè)置一些障礙，從而阻擋了對(duì)新觀念、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。打破成規(guī)，突破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。目標(biāo)：用實(shí)例向?qū)W員證明，成見(jiàn)可能會(huì)阻礙他們接受新觀點(diǎn)時(shí)間：20分鐘教具：每人一份紙和筆過(guò)程：1．讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形〔如以下圖〕。請(qǐng)他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫(huà)在紙上，要求用一筆、四條直線把九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，線與線之間不得斷開(kāi)。2．給學(xué)員幾分鐘時(shí)間，讓他們?cè)囍?huà)一下。然后問(wèn)有多少人成功地解出了這道題，并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面，畫(huà)出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛裼懻摚?．這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？2．解這道題的關(guān)鍵是什么？〔如何跳出我們自己或他人為我們畫(huà)的框框〕3．這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示？備選答案：1．可以一筆畫(huà)出三條直線來(lái)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。第一條直線從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開(kāi)始，向右下方延伸，穿過(guò)上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線折返回來(lái)，穿過(guò)中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線是再?gòu)淖笾劣掖┻^(guò)下排的三個(gè)點(diǎn)。2．另一個(gè)方法是把紙折起來(lái)，讓這三排點(diǎn)*--得盡可能近，這樣畫(huà)一道粗鉛筆線就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。3．第三個(gè)方法是拿一把畫(huà)刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來(lái)。我們是一家游戲程序：1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)?！泊蠹铱梢蕴釂?wèn)〕3．當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)?！仓豢梢允钦娴模喝鏏1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮?！钞?dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類(lèi)推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！5．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。相關(guān)討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于贊揚(yáng)別人？4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)那么的形態(tài)進(jìn)行。4、如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)〞，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)〞，那么接在剛剛的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。。。。5、如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結(jié)束游戲。7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。搖動(dòng)游戲概述參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诠膭?lì)鍛煉前后的活力水平。目的發(fā)揮你的最正確水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；鼓勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；鼓勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；鼓勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力。時(shí)間：15分鐘。你將學(xué)到：簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要：你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤(pán)?！稙榱藪赍X(qián)，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè)，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶摺踩Q于他們能力〕3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油。現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？最后，說(shuō)明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平，可以作為鼓勵(lì)的動(dòng)力。討論題1、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響？2、在工作時(shí)間，你有沒(méi)有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類(lèi)的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉工程，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉工程抬膝散步原地?fù)u擺身體騎自行車(chē)彎身跳劃船呼啦圈跳舞自**作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在[家里充滿活力！活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái)：0昏迷狀態(tài)2氣不接下氣4一般6生龍活虎8充滿活力10感覺(jué)棒極摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹膭?lì)游戲[美]羅伯特·愛(ài)潑斯坦等著上?？茖W(xué)技術(shù)出版社〔2003年1月第1版〕造反運(yùn)動(dòng)人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈游戲方法：1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。2、主持人說(shuō)“右〞，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左〞，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右〞，說(shuō)“前〞那么所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。4、最后剩下的人即為獲勝。游戲名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)________游戲介紹：目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)道具：不透明的幕布一條規(guī)那么：1、參加的人員分成兩邊2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員*--組內(nèi)成員提示〔不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)〕，以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：1、各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？2、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是noloser\nowinner3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念考前須知：1、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、成員蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。4、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。5、組員叫知名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：1、可增加幕布前代表人數(shù)；2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。3、可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。游戲名稱(chēng)：紅黃牌________游戲介紹：時(shí)間：5分鐘道具：紅牌、黃牌游戲操作：兩人并排站立聽(tīng)意思舉牌——————————————————————————————————老蔡說(shuō)：舉起紅牌——————————舉起紅牌老蔡說(shuō)：放下黃牌——————————放下紅牌老蔡說(shuō)：不要放下黃牌————————舉起黃牌放下紅牌——————————————放下紅牌老蔡說(shuō)：不要不放下紅牌——————放下紅牌老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌老蔡說(shuō)：舉起黃牌—————————舉起黃牌老蔡說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌—————舉起黃牌老蔡說(shuō)：不要放下紅牌————————舉起紅牌老蔡說(shuō)：不要不放下黃牌———————放下黃牌千萬(wàn)不要不舉起紅牌————————舉起紅牌老蔡說(shuō)：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌老蔡說(shuō)：放下紅牌——————————放下紅牌老蔡說(shuō)：不要放下黃牌——————————舉起黃牌千萬(wàn)不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌游戲名稱(chēng)：大樹(shù)與松鼠________游戲介紹：適合人數(shù)：10人以上材料及場(chǎng)地：無(wú)適用對(duì)象：所有學(xué)員時(shí)間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠〞，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠〞的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)〞，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)〞的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震〞，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。解開(kāi)千千結(jié)目的：破冰，讓同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)合作。時(shí)間：10分鐘活動(dòng)內(nèi)容/程序：1.請(qǐng)參加者手拉手，面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。2.熟悉兩旁的參加者，記下他們名字。3.大家松開(kāi)手，隨意走動(dòng)。4.主持人喊“停〞，大家保持在原地，找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。5.此時(shí)，大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng)，讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況，但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。6.如果步驟5不能完成，可以請(qǐng)成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)〞〔即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方〕，如果需要，主持人可以示意剪開(kāi)，讓此“結(jié)〞處成員松開(kāi)手，恢復(fù)到步驟2狀態(tài)。7.直到所有“結(jié)〞翻開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束。注意：左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開(kāi)始，不經(jīng)過(guò)主持人同意，不可松手?；ハ嗾J(rèn)識(shí)游戲〔先到者先做，隨后到者隨時(shí)參加，以免早到者媔靦、遲到者尷尬〕在每位客人進(jìn)來(lái)時(shí)，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請(qǐng)寫(xiě)上你看到我的第一個(gè)印象，并簽上大名。在每位客人進(jìn)來(lái)貼好卡片之后，熟識(shí)他的人要將他介紹給大家，請(qǐng)每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、應(yīng)酬幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫(xiě)上對(duì)他的第一印象，也請(qǐng)他在你背后簽名留言?！驳瓤腿瞬畈欢嗟烬R了〕請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人，并唸出他卡片的內(nèi)容。然后請(qǐng)被介紹者分享他聽(tīng)到卡片內(nèi)容之后的感想。認(rèn)識(shí)游戲-小廚師這個(gè)游戲頗適合團(tuán)體初期使用，玩法很簡(jiǎn)單，首先大家圍坐成一圈，主持人站在圈外說(shuō)明規(guī)那么：『現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師，待會(huì)我會(huì)繞著大家走，并挑選我這道菜所需要的東西和佐料，當(dāng)我說(shuō)到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí)，麻煩那位伙伴起立，大聲說(shuō)：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什麼動(dòng)作，跟在后面的人也請(qǐng)跟著做，當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí)，我會(huì)喊：[下鍋]，此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下，假設(shè)沒(méi)搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師。』接下來(lái)用一個(gè)假想的狀況來(lái)說(shuō)明：游戲開(kāi)始后，小廚師開(kāi)始繞著圓圈走，邊走并邊說(shuō)：「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭，首先我要豬肉」，同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說(shuō)：「豬肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是豬肉」，說(shuō)完并跟在小廚師后面，小廚師作什麼動(dòng)作〔例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..〕，跟在后面的人也要跟著做，小廚師：「我還要紅蘿卜」，第二位伙伴：「紅蘿卜是merkatz，merkatz是紅蘿卜」，「我還要醬油」「醬油是Lightblue，Lightblue是醬油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作，當(dāng)小廚師認(rèn)為好了，就大喊一聲：「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒(méi)搶到位置，他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)那么。有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的動(dòng)作，游戲最后通常是把所有人都點(diǎn)起來(lái)繞著圓圈跑，最后下鍋時(shí)大家就會(huì)一起往中央擠著坐，很有意思?；蛟S為防止伙伴太貪玩，一開(kāi)始就把所有伙伴點(diǎn)來(lái)下鍋，限制一下佐料數(shù)目，再逐漸放寬可能是必要的。主人與天使一、活動(dòng)名稱(chēng)主人與天使二、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)由活動(dòng)方式，增進(jìn)彼此互動(dòng)關(guān)係，并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞，同時(shí)也是〝主人〞。﹝2﹞經(jīng)由抽籤方式定誰(shuí)是自己的主人。﹝3﹞〝天使〞必須每天對(duì)自己的主人作一件〝好事〞。例如：讚美主人、幫他一個(gè)忙、或送件小禮物等。同時(shí)也不能讓主人知道自己是誰(shuí)。﹝4﹞經(jīng)過(guò)一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分。五、考前須知﹝1﹞本活動(dòng)可於慶生會(huì)前一週進(jìn)行，再輿情生會(huì)十揭曉答案，增加趣味性。﹝2﹞活動(dòng)進(jìn)行中一鼓勵(lì)兒童多使用社會(huì)性增強(qiáng)，如多覺(jué)察〞主人〞的優(yōu)點(diǎn)。讚美她、為他效勞；少用物質(zhì)性的餽贈(zèng)。慶生會(huì)一、活動(dòng)名稱(chēng)慶生會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)1.輔導(dǎo)學(xué)生社交生活，促進(jìn)和諧人際關(guān)係。2.輔導(dǎo)學(xué)生感謝父母養(yǎng)育之恩，做一個(gè)孝順的好孩子。3.由感受別人對(duì)自己的關(guān)心，進(jìn)而激發(fā)愛(ài)心，也能關(guān)心別人。三、活動(dòng)時(shí)間每個(gè)月第一週的級(jí)會(huì)時(shí)間，后段約15分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程﹝一﹞事前：1.在美勞課製作彩球、紙花環(huán)、心型小卡片﹝寫(xiě)上溫馨祝福語(yǔ)﹞。2.在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的生日卡上，寫(xiě)一句嘉言及簽名留念。3.佈置會(huì)場(chǎng)、掛彩求、彩帶，美勞專(zhuān)長(zhǎng)的者黑板彩畫(huà)，享有氣氛。4.桌椅排ㄇ行開(kāi)級(jí)會(huì)，會(huì)后椅子班入內(nèi)成一U行開(kāi)慶生會(huì)。﹝二﹞當(dāng)天：1.〝生日歌〞歌聲揚(yáng)起，壽星列至中間。﹝中英文都唱﹞2.代表為壽星帶花環(huán)。歌聲使停。同時(shí)做Holk。3.老師頒生日祝賀，并一一祝福握手。4.唱起〝萍聚〞壽星接受同學(xué)們〝耳語(yǔ)〞級(jí)禮物﹝心型小卡片5.壽心回饋?zhàn)晕冶砺?、感恩父母、師長(zhǎng)、同學(xué)。6.〝我永遠(yuǎn)祝福你〞歌聲不斷，壽星走道同學(xué)面前一一答謝，彼此感情又進(jìn)一步。﹝和著歌聲、壽心語(yǔ)同學(xué)自拍手、對(duì)拍手﹞。歌聲越唱越快，掀起高潮。7.最后，全體起立，肩搭肩，頭和身體左右擺動(dòng)，最后一聲〝祝你生日快樂(lè)〞哇!哈!拍手向上跳起來(lái)。五、考前須知1.歌曲平時(shí)音樂(lè)時(shí)，早都教會(huì)。2.指定聲音響亮者，在某一階段﹝下課鈴聲時(shí)﹞高喊〝祝你生日快樂(lè)〞。3.意義比實(shí)物更珍貴，所以不買(mǎi)禮物與蛋糕，以友情和卡片代表。4.彩球、彩帶、花環(huán)可延用屢次。﹝紙花環(huán)也可奉送﹞。5.如同月多人生日，心型卡片，老師要事先安排，免得不均勻。反鬧情緒。6.最后6、7之活動(dòng)，除到達(dá)目標(biāo)1、3外，愿使班上更有〝凝聚力〞。<猜一猜＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：猜一猜二、活動(dòng)目標(biāo)：藉著猜想，來(lái)說(shuō)出壽星的心理想法，拉近同學(xué)間的距離。三、活動(dòng)時(shí)間：三分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：讓壽星表演一個(gè)動(dòng)作，由他的好朋友來(lái)猜這個(gè)，然后，由他的好朋友表演壽星的口頭禪，或是最常出現(xiàn)的動(dòng)作，藉此，讓同學(xué)的友誼更加鞏固。<生日禮物>一、活動(dòng)名稱(chēng)：生旦禮物二、活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)助兒童了解自己在需求。協(xié)助兒童增進(jìn)彼此的了解。三、活動(dòng)時(shí)間：八十分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：老師說(shuō)明：每個(gè)人都喜歡收到心愛(ài)的禮物，今年的生日，如果父母或師長(zhǎng)、朋友想送到一份非金錢(qián)可以買(mǎi)得的禮物給你，你最希望收到的禮物是什麼？今天的活動(dòng)，大家可以分亨彼此所愛(ài)的生日的禮物。猜猜老師的禮物：老師先將自己想要的禮物寫(xiě)上或畫(huà)在白紙上，投入空盒中?！捕Y物要以無(wú)形、非物質(zhì)性為主〕如：希望我的學(xué)生功課進(jìn)步，身體健康。老師以一些動(dòng)作，或一些話語(yǔ)向?qū)W生示意出來(lái)。全體同學(xué)猜猜看?！部膳e手自由猜〕學(xué)生猜中后，老師說(shuō)明希望收禮物的動(dòng)機(jī)。我最需要的禮物：１.老師發(fā)下白紙，每人一張，請(qǐng)同學(xué)將自己想收到的禮物畫(huà)在或?qū)懺诩埳稀＃?各小組同學(xué)互相傳閱禮物單?！仓笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)出或畫(huà)出禮物要以自己最需要的為主〕經(jīng)驗(yàn)分享：請(qǐng)同學(xué)將禮物單拿在手上，讓彼此可以看得清楚。依次請(qǐng)各小組同學(xué)上臺(tái)展示夃說(shuō)明。將希望獲得同類(lèi)禮物的同學(xué)分在一組。例：(1)聰明、活潑。(2)有信心。(3)長(zhǎng)高些。(4)身體更強(qiáng)壯。(5)功課更好。(6)同學(xué)和我玩….。問(wèn)題討論：想到得你所希望獲得需要的禮物，要如何的努力與付出？知道同學(xué)所希望獲得的禮物后，你杙法感覺(jué)是什麼？〔五〕老師結(jié)語(yǔ)：透過(guò)今天的活動(dòng)，可以增進(jìn)我們對(duì)自己及別人內(nèi)心需求的撩瞭解，由同學(xué)的分享與報(bào)告中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不是完美的，如果覺(jué)得自己在某方面有所欠缺，只要肯努力付出，終有一天都可以得到這些禮物的。五、考前須知：禮物以心中最需要的，非物質(zhì)性的為主。所希望獲得的禮物，可與家人共同分享。生活公約〞的制定一、活動(dòng)名稱(chēng)〝生活公約〞的制定二、活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友藉由討論的方式，定出適宜自己的生活公約﹝及班規(guī)﹞，由於是全班同學(xué)共同訂定出來(lái)的，由於是全班共同訂定出來(lái)的，對(duì)於自己所訂定出來(lái)的班規(guī)，小朋友較會(huì)去遵行，也較具公信力。此外，藉著討論的方式，也可以讓小朋友對(duì)民主及意見(jiàn)交換有更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)出尊重他人及服從多數(shù)的民主風(fēng)范。三、活動(dòng)時(shí)間20分鐘四、活動(dòng)過(guò)程1.將全班小朋友分為四組2.告訴小朋友所要討論的題目為〝生活公約〞，請(qǐng)每小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論并將其討論結(jié)果以條目式列舉出來(lái)，以便提出來(lái)討論。老師并應(yīng)於此時(shí)把討論時(shí)所應(yīng)注意的事項(xiàng)交代清楚。例如：尊重他人的意見(jiàn)及發(fā)言權(quán)，服從多數(shù)等民主態(tài)度，并鼓勵(lì)大家踴躍討論。3.各組開(kāi)始討論：﹝老師可在各組間游動(dòng)，觀察各組討論狀況，再有疑問(wèn)時(shí)，提出指導(dǎo)與建言，但切忌不要影響各組討論流程。﹞4.各組依序發(fā)表討論果：首先請(qǐng)第一組發(fā)言，已條目式發(fā)表討論結(jié)果，每講述一項(xiàng)，就調(diào)查各組的支持率。例：第一組發(fā)言人說(shuō)：〝要保詞教室的整潔〞講完后便問(wèn)：〝請(qǐng)問(wèn)有哪些組合我們有相同或相似的討果?〞假設(shè)有兩組以上有代表舉手，那么此項(xiàng)變成〝生活公約〞，假設(shè)沒(méi)過(guò)半數(shù)，此工程能要保存，讓小朋友於發(fā)表后再根據(jù)這些他們事先沒(méi)討論工程在予以探討，假設(shè)認(rèn)為可行，那么再訂為生活公約。﹝ps.老師選兩個(gè)小朋友擔(dān)任紀(jì)錄，將已成為生活公約及要再討論的事項(xiàng)寫(xiě)在板上。﹞5.根據(jù)上數(shù)活動(dòng)為活動(dòng)中通過(guò)的工程，再讓學(xué)生們討論。6.於討論后再讓學(xué)生們投票，假設(shè)過(guò)半數(shù)﹝投票時(shí)皆以組為單位，每組派代表投票﹞，那么成為學(xué)生公約，不成立那么刪除。7.最后，讓小朋友們欣賞自己所訂出之班規(guī)，并牢記其工程，且將桌椅復(fù)原。五、考前須知1.維持班上秩序，請(qǐng)小朋友們安靜的討論。2.注意他們的討論態(tài)度，假設(shè)有爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生應(yīng)給予事實(shí)的引導(dǎo)。3.鼓勵(lì)大家多發(fā)言，不要太多個(gè)人意見(jiàn)。班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立一、活動(dòng)名稱(chēng)班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程方法：畫(huà)一張長(zhǎng)方形畫(huà)有跑道的海報(bào)，分成˙˙等各跑道，把班上分成各組﹝獲利用已有的排數(shù)﹞。在跑道上放置賽車(chē)，利用賽車(chē)可前進(jìn)后退的特性，假設(shè)小朋友表現(xiàn)良好可前進(jìn)﹝以公尺為單位﹞，反之那么后退。榮譽(yù)卡制度：美人發(fā)一張集點(diǎn)卡，當(dāng)天得分最高的﹝集賽車(chē)最遠(yuǎn)的那一組或排﹞即可蓋一點(diǎn)。一個(gè)禮拜結(jié)算一次點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)最高的那一組或排，即可得到小禮物一份﹝每人一份﹞?！栋嗉?jí)經(jīng)營(yíng)報(bào)告》一、活動(dòng)名稱(chēng)獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì)班規(guī)的編制二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程《獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì)》▲實(shí)施方法﹝一﹞1.將班上分成五組﹝是人數(shù)而定﹞。2.每人分三張根本的〝榮譽(yù)溫度卡〞。集越多，分?jǐn)?shù)越多。3.每日依照學(xué)生表現(xiàn)好壞，於隔日頒發(fā)或減扣個(gè)人的〝榮譽(yù)溫度卡〞▲實(shí)施方法﹝二﹞1.一週后，以每組為單位，將各組同學(xué)的〝榮譽(yù)溫度卡〞加起來(lái)，看看總溫度是多少，并各組計(jì)於溫度表上看看哪一組較高。2.分?jǐn)?shù)最高的那一組，該組每人頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以玆鼓勵(lì)。3.一週結(jié)束后，溫度計(jì)降回0°?！栋嘁?guī)的編制》1.低年級(jí)：﹝1﹞看到老師要問(wèn)好。﹝2﹞要常說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。﹝3﹞上課安靜、受秩序。﹝4﹞上課、下課終生要注意。﹝5﹞愛(ài)清潔、重衛(wèi)生兒每天要帶手帕、衛(wèi)生紙。﹝6﹞每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿。﹝7﹞不欺騙、不撒謊，做個(gè)老實(shí)的乖孩子。2.中年級(jí)：﹝1﹞上課勿吵鬧。﹝2﹞下課勿於教室、走廊上追打嬉戲。﹝3﹞離開(kāi)座位時(shí)，順手將椅子靠緊桌子。﹝4﹞注重生活禮儀與衛(wèi)生。﹝5﹞實(shí)施垃圾分類(lèi)，并確實(shí)實(shí)施。﹝6﹞每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿及作業(yè)。﹝7﹞值日生的交替確實(shí)實(shí)施。﹝8﹞各排﹝組﹞設(shè)排長(zhǎng)﹝小組長(zhǎng)﹞催促各排﹝組﹞3.高年級(jí)：﹝1﹞上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，首秩序并勇於發(fā)言。﹝2﹞作業(yè)按時(shí)寫(xiě)完、定時(shí)繳交，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生。﹝3﹞重禮節(jié)、首秩序、老實(shí)。﹝4﹞班級(jí)干部確實(shí)執(zhí)行班務(wù)。﹝5﹞定時(shí)更換調(diào)整擔(dān)任班級(jí)干部的人員﹝每人時(shí)機(jī)均等﹞。﹝6﹞清潔區(qū)域的排班定時(shí)作調(diào)度﹝公平原那么﹞。妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行一、活動(dòng)名稱(chēng)妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童能遵守班規(guī)，并養(yǎng)成對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程﹝1﹞於新學(xué)期開(kāi)始再班上設(shè)一儲(chǔ)蓄銀行，每位學(xué)生都有一本存摺。﹝2﹞失聲共同訂定班規(guī)，并討論每條頒規(guī)所代表的獎(jiǎng)金額度。﹝3﹞當(dāng)兒童有好的行為表現(xiàn)時(shí)，及於存摺上填入獎(jiǎng)金額度代表存款；反之，假設(shè)行為表現(xiàn)不佳時(shí)，亦可自存摺中提領(lǐng)存款。﹝4﹞當(dāng)存款累積至一定金額，可提領(lǐng)出來(lái)與老師兌換獎(jiǎng)品或另訂其他獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)折。五、考前須知本活動(dòng)中，銀行名稱(chēng)、班規(guī)內(nèi)容、獎(jiǎng)金額度集獎(jiǎng)勵(lì)方式都可由師生共同訂定，如此可增進(jìn)兒童參與感。認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性一、活動(dòng)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童認(rèn)識(shí)教室中的人文環(huán)境。三、活動(dòng)時(shí)間社會(huì)課。四、活動(dòng)過(guò)程1.於一週前告訴小朋友將在下週討論我們的班規(guī)，并把小朋友加以分組，遴選組長(zhǎng)。2.於社會(huì)客中，由小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分組討論。3.由小組長(zhǎng)選定一人代表全校發(fā)言。4.待各組發(fā)言完畢，教師整合意見(jiàn)。5.淘汰不適當(dāng)之意見(jiàn)。6.將班歸功部於公佈然，并約定共同遵守。五、考前須知要注意監(jiān)察委員之品行。＜老師請(qǐng)坐＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：老師請(qǐng)坐二、活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生增進(jìn)師生間、同學(xué)間之認(rèn)識(shí)與嘹解。三、活動(dòng)時(shí)間：約10分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：老師引導(dǎo)學(xué)生齊唱「火車(chē)快飛」歌曲，熟練之后，將歌詞改為「火車(chē)快飛！火車(chē)快飛！穿過(guò)高山、越過(guò)小河，一天要走幾百里。我坐這裡、我坐這裡，我請(qǐng)老師坐哪裡？」全體能唱之后，教師播放歌曲錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入搭火車(chē)和老師一同去旅行的情境中。要求學(xué)生在事先畫(huà)好的火車(chē)圖上畫(huà)上自己、家人或其他同學(xué)，老師提示：「老師帶著我們坐火車(chē)，一同去旅行．．．．．．。教師提示學(xué)生：「等一下老師要上車(chē)，要請(qǐng)老師坐．．．．?！挂獙W(xué)生預(yù)留一個(gè)空位給老師。教師在行間觀察學(xué)生作畫(huà)。提示學(xué)生再唱：「我請(qǐng)老師坐這裡！」，將老師的畫(huà)像黏貼於自認(rèn)為最理想的位置。鼓勵(lì)學(xué)生再自愿拿貼好的作品上臺(tái)發(fā)表，可邀請(qǐng)四位或五位，把作品掛於黑板上，供大家欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表，話題可參考以下舉例：讓老師和父母坐在一起，為什麼？讓老師和自己坐在一起，為什麼？讓老師和別的同學(xué)坐在一起，為什麼？讓老師自己一個(gè)人坐，為什麼？讓老師和父母、自己一起坐，為什麼？五、考前須知：全程要充分表現(xiàn)快樂(lè)搭火車(chē)的樣子之氣氛，「請(qǐng)老師坐」只是過(guò)程，不必強(qiáng)調(diào)其特別重要，并防止給學(xué)生不必要之壓力。時(shí)間的主人一、活動(dòng)名稱(chēng)：時(shí)間的主人二、活動(dòng)目標(biāo)：幫助學(xué)生安排珍貴的時(shí)間。幫助學(xué)生有計(jì)畫(huà)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解「抉擇先后緩急」的重要。三、活動(dòng)時(shí)間：生活與倫理課〔４０分鐘〕。四、活動(dòng)過(guò)程：講述故事－－生命的春天。讓孩子寫(xiě)下他要珍惜當(dāng)下做些什麼事？〔發(fā)下學(xué)習(xí)單〕并寫(xiě)上適合情境之「靜思語(yǔ)」〔假設(shè)無(wú)靜思語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)那么省略〕。假設(shè)情境：某天回家，6：30吃完晚飯后，有12項(xiàng)事情要做，而10：30必須上床就寢，如何安排其時(shí)間？〔發(fā)下選擇單〕五、考前須知：〔選擇單〕以下12個(gè)選擇之工程、時(shí)間可依需要更動(dòng)。準(zhǔn)備第二天的小考(10'，40'，60')寫(xiě)第二天要交的作業(yè)(10'，30'，60')寫(xiě)日記(5'，10'，30')協(xié)助做家事(10'，15'，0')預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容(10'，15'，30')做自己喜歡做的事(10'，30'，40')和父母談話(10'，15'，30')看電視(5'，10'，30')閱讀課外讀物(10'，30'，40')逛街(10'，30'，60')玩(20'，30'，60')補(bǔ)習(xí)(60'，90'，120')＜超級(jí)記者會(huì)＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：超級(jí)記者會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)：能培養(yǎng)小朋友發(fā)問(wèn)的根本禮貌。能培養(yǎng)小朋友尊重他人的根本禮貌。能更深入的認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)。從游戲中建立心靈的交流。給學(xué)生受到全班注意的時(shí)機(jī)。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：集合。老師先站在講臺(tái)上。先抽籤找出(或同學(xué)自愿)被訪問(wèn)者，站到臺(tái)前接受臺(tái)下〞記者〞發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)時(shí)要有很有禮貌?！膊⑦M(jìn)行五個(gè)問(wèn)題的發(fā)問(wèn)，遇不禮貌者，可拒絕答復(fù)，但只能拒絕三次〕進(jìn)行游戲。最后全班均需上臺(tái)接受訪問(wèn)?！蹭浺?，事后整理成一份書(shū)面報(bào)告〕由老師歸納、獎(jiǎng)勵(lì)及經(jīng)驗(yàn)分亨。最后可以由臺(tái)下的小朋友舉手發(fā)問(wèn)，臺(tái)上的老師選擇，被選到的小朋友可以發(fā)問(wèn)他們想知道有關(guān)於老師的問(wèn)題。未被選到的小朋友安靜傾聽(tīng)并等待下一個(gè)時(shí)機(jī)。五、考前須知：提醒小朋友發(fā)問(wèn)的根本禮貌，〞請(qǐng)〞、〞謝謝〞……。提醒小朋友他有發(fā)問(wèn)的權(quán)利，但是，老師不答復(fù)的權(quán)利。此活動(dòng)可配合國(guó)語(yǔ)課、說(shuō)話課、作文課。適合於各年級(jí)。＜一點(diǎn)靈＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：一點(diǎn)靈二、活動(dòng)目標(biāo)：引發(fā)參與興趣。增進(jìn)彼此初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)有禮貌，且能讚賞他人的風(fēng)度。三、活動(dòng)時(shí)間：5～8分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：成員一一介紹自己的名字。成員圍成坐下〔蹲下〕，并雙手合掌豎在頭上。由甲成員開(kāi)始：(1)站到一位成員面前，用手一點(diǎn)，點(diǎn)在對(duì)方合掌上，并說(shuō)：「０００，你好嗎？」(2)假設(shè)說(shuō)對(duì)了，那么該成員都必須站起來(lái)，邊兩手開(kāi)展，放下，然后握著甲的手說(shuō)：「謝謝你，我很好?！?3)接著甲回到圓通，同樣的方式繼續(xù)進(jìn)行，直到每人都參與施功為止。(4)假設(shè)說(shuō)錯(cuò)了〔算一次錯(cuò)誤〕，那么該成員保時(shí)原狀，施功者再去點(diǎn)別的成員，直到點(diǎn)對(duì)了才換人。(5)活動(dòng)最后，請(qǐng)一就靈的人說(shuō)一句讚美詞。五、考前須知：適用於初組成且成員互不相認(rèn)的小團(tuán)體(8~12人)。每個(gè)成員都必須出來(lái)施展一點(diǎn)靈，且不重復(fù)。已被點(diǎn)過(guò)的人不可重復(fù)，否那么算失誤。假設(shè)成員全被點(diǎn)過(guò)了，那么領(lǐng)導(dǎo)者可讓成員隨意互換位置，然后再進(jìn)行活動(dòng)。車(chē)上游戲篇〔1〕相信有押車(chē)經(jīng)驗(yàn)的人，都知道車(chē)上玩游戲的隊(duì)形是什麼了吧！如果有人不知道的話怎麼可能不知道呢????！好啦！現(xiàn)在我就介紹幾種我常用的車(chē)上團(tuán)康！至於在車(chē)上玩團(tuán)康要注意的事項(xiàng)，我想只要是三歲以上的人，都應(yīng)該知道吧?。?！〔1〕眨眼傳數(shù)字：將車(chē)上的人分為四組，請(qǐng)一位效勞員在車(chē)尾，輕聲告訴每組最后一位同學(xué)一個(gè)數(shù)字〔每組不同〕，注意不可讓其它人聽(tīng)到。一開(kāi)始可先傳二位數(shù)字，左眼代表十位數(shù)，右眼代表個(gè)位數(shù)，譬如傳的數(shù)字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，當(dāng)后面一位開(kāi)始傳時(shí)，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀時(shí)才能回頭，就好似在玩"超級(jí)比一比"，因此，此活動(dòng)又可稱(chēng)為"超級(jí)眨一眨"。進(jìn)階：數(shù)字可由二位數(shù)增加到三位數(shù)，百位數(shù)字可用嘴巴來(lái)表示譬如：458，就是嘴巴先開(kāi)合五下，然后左眼、右眼同上，當(dāng)然也可以四位數(shù)，五位數(shù)，表示的方法也很多，可由代領(lǐng)者自行發(fā)揮，但要注意平安！笑點(diǎn)：〔1〕代：有些伙伴好似有點(diǎn)眨眼障礙，左眼眨時(shí)，右眼也跟著一起眨，右眼眨時(shí)，左眼也跟著一起眨，結(jié)果出來(lái)永遠(yuǎn)是對(duì)子！〔2〕代：有些伙伴蠻可恥的喔！在張嘴巴時(shí)就直接把數(shù)字講出來(lái)！還有人邊眨眼睛邊聊天的，像鵬鵬大哥剛剛就看到一位男伙伴對(duì)他前面的女伙伴說(shuō)：「等一下一起照張像吧！」〔代領(lǐng)者要模仿邊眨眼邊說(shuō)！〕〔3〕在問(wèn)第一位伙伴答案時(shí)，假設(shè)是錯(cuò)的，可依序往后面問(wèn)，看看這組到底是從那一位伙伴開(kāi)始錯(cuò)的，可稍做消譴。p.s.活動(dòng)進(jìn)行中，嚴(yán)禁互相討論喔！?。。?！車(chē)上游戲篇〔2〕前一個(gè)通常是我第一個(gè)會(huì)拿出來(lái)帶的，非常容易，把氣氛炒起來(lái)，又可以讓學(xué)員們有初步的互動(dòng)，當(dāng)氣氛開(kāi)始炒起來(lái)時(shí)，當(dāng)然要把握這個(gè)好時(shí)機(jī)，讓氣氛熱起來(lái)，因此我會(huì)帶下面這個(gè)活動(dòng)：〔1〕傳帽子v.s.傳報(bào)紙：每組發(fā)一份報(bào)紙和一頂帽子，讓伙伴先報(bào)數(shù)，知道自已是幾號(hào)，報(bào)紙和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以隨便放置，然后當(dāng)代領(lǐng)者宣佈一個(gè)號(hào)碼時(shí)，每組的報(bào)紙和帽子開(kāi)始往該號(hào)碼的伙伴傳，此活動(dòng)是分左右兩組進(jìn)行的，也就是1、2排為第一組，3、4排為第二組。因此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)會(huì)有以下幾種情形發(fā)生：〔以第一組甲、乙兩人為例〕A.當(dāng)甲拿到報(bào)紙時(shí)：乙什麼也沒(méi)有，甲就可以打乙。乙的報(bào)紙也到了，兩人就互打，假設(shè)這時(shí)有一方的帽子到了，那么沒(méi)有帽子的一方就要打自已。乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的報(bào)紙到時(shí)，再打甲。當(dāng)兩人的報(bào)紙，帽子都到時(shí)，那么停止動(dòng)作。B.當(dāng)甲拿到帽子時(shí)：乙什麼也沒(méi)有時(shí)，二個(gè)大眼瞪小眼。乙的帽子也來(lái)了!二個(gè)還是大眼瞪小眼。其中一方的報(bào)紙來(lái)了!假設(shè)該方?jīng)]有帽子，那么只能打自已，假設(shè)有帽子，那么打?qū)Ψ?同樣當(dāng)兩人的報(bào)紙和帽子都到時(shí)，那么停止動(dòng)作。C.反之亦然?！?〕傳帽子：〔簡(jiǎn)化版〕每組發(fā)一頂帽子，然后進(jìn)行報(bào)數(shù)，代領(lǐng)者宣佈數(shù)字后，先拿到帽子的就開(kāi)始打旁邊的伙伴，夠簡(jiǎn)單吧!!說(shuō)明：這個(gè)活動(dòng)玩起來(lái)會(huì)很劇烈，主要也是利用伙伴在上車(chē)時(shí)，通常都會(huì)是感情比擬好的坐在一起，因此玩起來(lái)不會(huì)太含蓄，帶著者要隨時(shí)注意控制場(chǎng)面，并抓臨場(chǎng)的笑點(diǎn)!以把整車(chē)的氣氛帶到最高點(diǎn)!車(chē)上游戲篇(3)在前二個(gè)游戲帶完后，整車(chē)的氣氛已籠罩在你的魔掌之中了!伙伴也都解凍的差不多了，這時(shí)我個(gè)人比擬喜歡帶一些比擬有意義的活動(dòng)，就是增加伙伴們彼此之間的認(rèn)識(shí)，假設(shè)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到后幾天的行程的話，那么就不太需要了。像這類(lèi)的游戲其實(shí)有很多種，譬如：一邊唱歌，一邊傳東西，當(dāng)歌聲結(jié)束后，東西在誰(shuí)手上，那么要起來(lái)作自我介紹，這時(shí)效勞員要懂得適時(shí)引導(dǎo)以及帶著伙伴之間的互動(dòng)，不要讓伙伴撐太久，以免冷場(chǎng)。這個(gè)游戲的另一個(gè)目的，也是要讓伙伴們?cè)跓o(wú)形中開(kāi)始開(kāi)口唱歌，為接下來(lái)的游戲做一個(gè)暖場(chǎng)。在讓伙伴們開(kāi)口唱歌的目的到達(dá)時(shí)，你可以帶一些簡(jiǎn)單的唱跳，譬如：蝸牛與黃鷅鳥(niǎo)、伊比呀呀，又可以讓車(chē)內(nèi)的氣氛再次帶動(dòng)起來(lái)!這類(lèi)的游戲都可在市面上的書(shū)藉找的到，在此就不再詳述了。車(chē)上游戲篇〔4〕當(dāng)氣氛炒的很熱熱時(shí)，其實(shí)很多游戲平常在晚上用的都可以拿來(lái)玩！像我個(gè)人就曾在車(chē)上帶過(guò)捉手指〔又名小蜜蜂或?yàn)觚敒貘f〕，汽、咚、鏘等。當(dāng)然在車(chē)上總不能一直玩?zhèn)€不停??！但突然結(jié)束掉也覺(jué)怪怪的，在此提供一個(gè)結(jié)尾的小游戲，給大家做個(gè)參考。時(shí)間感應(yīng)：考驗(yàn)伙伴的時(shí)間感，一開(kāi)始可以先玩10秒，請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)，自已覺(jué)的10秒到了就張開(kāi)，然后逐次增加秒數(shù)，最后就直接給他30分鐘，這樣伙伴也知道我們要讓他們休息了。結(jié)論：車(chē)康的帶著除了個(gè)人的技巧外，其它效勞員的幫助也是很重要的，通常前后都要站有效勞員，以免最后面的一些伙伴會(huì)有被乎略的感覺(jué)，另外要注意不要影響到司機(jī)大哥的開(kāi)車(chē)，不要玩的太瘋了，而危害到大家的平安。＜HAPPYBIRTHDAY＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：＜HAPPYBIRTHDAY＞二、活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友懂后欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)自信心，并鼓勵(lì)其良好行為。三、活動(dòng)時(shí)間：慶生會(huì)時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)方式：以禮物的方式，呈獻(xiàn)給壽星。將該次慶生的壽星名單列出。如有n位壽星，就發(fā)給每位小朋友n張×40cm的長(zhǎng)紙條。(紙條可由小朋友自行裁製,如果年級(jí)太低可由教師統(tǒng)一發(fā)給。)諘每位小朋友寫(xiě)出壽星的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，并標(biāo)明具體事實(shí)，或感謝壽星的事?！仓荒茉诩垪l上畫(huà)插畫(huà)或用彩色紙，由小朋友自行發(fā)揮。請(qǐng)小朋友將紙條折成小星星。如果小朋友不會(huì)，教師可在美勞課時(shí)，統(tǒng)一教學(xué)〕壽星在講臺(tái)上，二將星星拆開(kāi)，唸卞自己的優(yōu)點(diǎn)給同學(xué)聽(tīng)。唸完后，請(qǐng)壽星發(fā)表感言，并說(shuō)出對(duì)自己的期望，及對(duì)同學(xué)的感言。五、考前須知：適用年級(jí)：低、中、高年級(jí)皆可。提醒小朋友寫(xiě)具體的優(yōu)點(diǎn)，防止缺點(diǎn)。注意在折上的星星上註明壽星的名字，以免混淆。＜送你一份「愛(ài)」的禮物＞一、活動(dòng)名稱(chēng)：送你一份「愛(ài)」的禮物二、活動(dòng)目標(biāo)：讓壽星更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓全班進(jìn)一步了解彼此。三、活動(dòng)時(shí)間：五分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)同學(xué)根據(jù)伓對(duì)壽星的了解，送他一份他最需要的禮物，禮物可以是抽象的，也可以是具體的東西，〔例如：我想送你一個(gè)笑容，一顆勤勞的心〕，送禮物的同學(xué)要說(shuō)出為什麼要送這份禮物，而壽星收到禮物，也要說(shuō)出心理的感受，藉此澄清彼此不同的看法，讓壽星也藉星了解自己在團(tuán)結(jié)中的地位，而壽星也藉此說(shuō)出自己真正的想法，讓同學(xué)更加了解壽星，消除彼此的「盲點(diǎn)」。五、考前須知：適用於慶生會(huì)的中間時(shí)段，切完蛋糕之后。七個(gè)獵人口訣:X個(gè)獵人X隻槍X顆子彈咻(X次)碰(X次)啊(X次)依次疊加,錯(cuò)了重來(lái)變種蘿菠蹲口訣為：Ｘ蘿蔔蹲、Ｘ蘿蔔蹲、Ｘ蘿蔔蹲完。Ｙ蘿蔔蹲！將全體分成三至四組，每組都有帶頭的人，需想一個(gè)蘿蔔的名字，每次都想不同的動(dòng)作。如『蹲』可以改成『伏地挺身、交互蹲跳、便便』等。就在動(dòng)作上下花樣?！镒詈脦ь^的人有一定的功力。適合營(yíng)火時(shí)使用的團(tuán)康。細(xì)胞分裂數(shù)個(gè)人為一個(gè)細(xì)胞〔三或四〕，站的很緊。如有另一人由一側(cè)撞入，另外一側(cè)的人就彈開(kāi)。變成新的鬼。有點(diǎn)類(lèi)似原子分裂的玩法?？梢酝瑫r(shí)放入多一點(diǎn)的中子去玩，時(shí)間到時(shí)，還是中子人的就抓出來(lái)處罰?！镱?lèi)似的遊戲有『碰！』『