山東省青島市高三第一次適應(yīng)性檢測日語試題2

青島市2023年高三年級(jí)第一次適應(yīng)性檢測考試時(shí)間:100分鐘考試總分：120分注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分日語知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.遊園地で遊んでいる子供を見て、幼い時(shí)の自分のこと思い出されました。A.を B.が C.に D.から【答案】B【解析】【詳解】句意為‘看著在游樂園玩耍的孩子，不由得想起了小時(shí)候的自己?！１绢}考查助詞?！杆激こ訾丹欷搿箤儆凇杆激こ訾埂沟谋粍?dòng)態(tài)，本題表示情感的自發(fā),此時(shí)提示他動(dòng)詞賓語的助詞由「を」→「が」；「に」表示被動(dòng)的施動(dòng)者；「から」表示動(dòng)作的發(fā)出者。故選B。2.あの居酒屋は有名人もよく行っているので、普段からいつも予約いっぱいです。A.に B.が C.を D.で【答案】D【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)槊艘步?jīng)常去那家居酒屋，所以平時(shí)預(yù)約就很滿?！?。本題考查固定搭配?！浮扦い盲绚ぁ贡硎灸硞€(gè)場所或者某個(gè)容器已達(dá)到飽和狀態(tài)，不可能再容納更多的人或物；「～がいっぱい」很多、經(jīng)常出現(xiàn)為搭配為：「お腹がいっぱい」肚子很飽；「を」提示他動(dòng)詞的賓語。故選D。3.みなさんの応援があったから優(yōu)勝できたんです。A.さえ B.だけ C.こそ D.ので【答案】C【解析】【詳解】句意為：正因?yàn)橛辛舜蠹业闹С植奴@得了冠軍。本題考查副助詞?！袱椁长健贡硎緩?qiáng)調(diào)原因。意為“正因?yàn)椤?，オ……”?！袱丹ā贡硎九e例。舉出某一極端事例，類推其他一般事例，含有“別的事物就更不用提”之意。意為“連……也”?？膳c否定語氣呼應(yīng)?！袱坤薄贡硎緡?yán)格限定排斥其他。在許多事物或人中限定其中一部分否定其他。意為“只，僅”?！袱韦恰贡硎疽蚬P(guān)系的順態(tài)接續(xù)、多用于表示客觀的原因、理由。意為“因?yàn)椤?。故選C。4.海外旅行から帰って、やっぱり自分の國住みやすいところはないと実感した。A.さえ B.しか C.ほど D.だけ【答案】C【解析】【詳解】句意為‘從國外旅行回來后，我真切地感到再也沒有比自己的國家更適合居住的地方了。’。本題考查副助詞。「～ほど?ぐらい～～はない」表示最高級(jí)，譯為“沒有比...更...”；「しか」接否定表示限定，譯為“僅、只”；「だけ」接肯定表示限定，譯為“僅、只”；「さえ」表示極端的事例，在表示極端例子的時(shí)候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本來周日應(yīng)該是休息的，但是竟然不能休息）。故選C。5.兄は野球選手であり、練習(xí)せずに毎日遊んでばかりいる。A.ても B.ながらも C.のに D.けれど【答案】B【解析】【詳解】句意為‘哥哥雖然是棒球選手，但不訓(xùn)練，每天都在玩。’本題考查助詞?！袱皮狻贡硎驹诩俣l件下的逆態(tài)接續(xù)，“盡管～也～”，前接動(dòng)詞て形；「Vます形去掉ます＋ながらも」表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然”；「のに」表示前后兩事項(xiàng)反常、矛盾的關(guān)系，“明明～卻～”，含有不滿、責(zé)怪、遺憾的語氣，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/N/二類形容詞＋な＋のに；「けれど」表示轉(zhuǎn)折，前可接小句簡體形。故選B。6.どんなに子供の將來のことを心配、親が自分の考え方を子供に押し付けるわけにはいかない。A.するから B.でも C.しても D.すれば【答案】C【解析】【詳解】句意為‘無論多么擔(dān)心孩子的將來，父母也不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子?！?。本題考查固定搭配?！袱い?たとえ?どんなに～～ても、～～」表示“不論...也...”；「から」表示因果關(guān)系；「ば」表示假定，只要滿足前項(xiàng)，后項(xiàng)就會(huì)發(fā)生。故選C。7.3歳の子供にでも、簡単にスマホが時(shí)代になりました。A.使われる B.使う C.使える D.使わせる【答案】C【解析】【詳解】句意為‘3歲的孩子也能輕松使用智能的時(shí)代已經(jīng)來臨?！１绢}考查動(dòng)詞的語態(tài)?！甘工Α故褂茫麆?dòng)詞。ACD分別為被動(dòng)態(tài)、可能態(tài)、使役態(tài)。本題為孩子能夠簡單地使用，要使用可能態(tài)，故選C。8.中田さんは、具合が顔をしているので、とても心配です。A.悪そうな B.悪そうに C.よさそうな D.よさそうに【答案】A【解析】【詳解】句意為：中田看起來很不舒服，我很擔(dān)心。本題考查樣態(tài)助動(dòng)詞。「そうだ」前接動(dòng)詞「ます」形/形容詞詞干/形容動(dòng)詞詞干。用于描述說話者根據(jù)外觀所作出的直觀判斷，表示事物的樣態(tài)、情形、趨勢、跡象等，“（看上去）好像……、馬上就要……的樣子”。后續(xù)「顔」是名詞。故「だ→な」。故選A。9.あの人は背も高くないし、痩せているし、お相撲さんけど、強(qiáng)いんですよ。A.のようではない B.らしくない C.のようだ D.らしい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘那個(gè)人個(gè)子不高，又瘦，不像是個(gè)相撲選手，但是很強(qiáng)?！?。本題考查樣態(tài)?！袱瑜Δ馈贡硎颈扔?、舉例等；「らしい」表示典型性，充分表現(xiàn)出具有某事物的性質(zhì)或典型特征，或與某事物相符的樣子。中文意為：確實(shí)像～、與～很相符。相撲選手應(yīng)該是又高又壯的，那個(gè)人不具有相撲選手的特征，但是是相撲，所以要使用否定形式，故選B。10.中田「山田君、テニスに＿＿＿＿んだけど…」山田「うん、いいよ。ぼくもしたいから?！笰.付き合ってほしい B.付き合いたいC.付き合いがほしい D.付き合いがしたい【答案】A【解析】【詳解】中田：“山田，想請(qǐng)你陪我打網(wǎng)球”。山田“好的呀，因?yàn)槲乙蚕氪蚓W(wǎng)球呢”。本題考查「てほしい」「たい」的用法?！袱皮郅筏ぁ贡硎鞠Ｍ麑?duì)方做~。「たい」：表示想做~。前接動(dòng)詞連用形。故選A。11.彼は全然勉強(qiáng)しないから、試験でいい成績を取る______でしょう。A.はずがない B.ことがない C.ものがない D.ところがない【答案】A【解析】【詳解】句意為‘他完全不學(xué)習(xí)，考試不可能取得好成績?！绢}考查固定語法?！袱悉氦胜ぁ贡硎景凑湛陀^事實(shí)推測不會(huì)發(fā)生某事，“不會(huì)；不可能”；「Vた形＋ことがない」相當(dāng)于“曾沒做過～”。故選A。12.あなたから連絡(luò)がないので、國のご両親が（）がっていましたよ。A.寂しい B.寂しくて C.寂し D.寂しく【答案】C【解析】【詳解】句意：因?yàn)闆]有你的聯(lián)絡(luò)，老家的父母很寂寞哦。本題考查后綴?！冈~幹+がる」直接敘述他人的心理活動(dòng)。本題指父母的心理感覺。「寂しい」寂寞的?！讣扭筏啤购罄m(xù)形容詞，表示并列，又寂寞又...。故選C。13.そのおにぎりはもうから、食べないでください。A.腐っていく B.腐っておいた C.腐っている D.腐ってある【答案】C【解析】【詳解】句意為‘那個(gè)飯團(tuán)已經(jīng)壞了，請(qǐng)不要吃’。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法?！浮皮い梗罕硎究臻g上由近到遠(yuǎn)的動(dòng)作、事物的消失等；「～ておく」：事先做……；「～ている」：表示動(dòng)作作用的結(jié)果狀態(tài)；「物は/が他動(dòng)詞てある」：接在他動(dòng)詞后表示有意識(shí)、有目的地進(jìn)行了某一動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果一直持續(xù)著。故選C。14.「昨日のワイン、まだある？飲みたいんだけど。」「ごめん。?！笰.飲んでみた B.飲んであった C.飲んじゃった D.飲んでおいた【答案】C【解析】【詳解】句意為‘“昨天的紅酒，還有嗎？我想喝。”“對(duì)不起，我喝完了?！薄绢}考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！竀＋てみる」表示嘗試做某事；「～が＋他V＋てある」表示有意進(jìn)行的動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)；「V＋てしまう」完成體，一般表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果是令人不愉快的事情，「～ちゃう」是「～てしまう」的口語，「～じゃう」是「～でしまう」的口語；「V＋ておく」表示為做某種準(zhǔn)備而有意識(shí)地進(jìn)行動(dòng)作，“事先”。故選C。15.「お父さん、明日ぼくと妹を遊園地に連れて約束を忘れないでね?！埂袱Δ?。分かっている。明日は早く帰ってことにしようよ。」A.いく/くる B.くる/いく C.いく/いく D.くる/くる【答案】A【解析】【詳解】句意為：“爸爸，別忘了明天帶我和妹妹去游樂場的約定哦。”“嗯，我知道。明天早點(diǎn)回來吧?！北绢}考查補(bǔ)助動(dòng)詞。「てくる」表示做完某動(dòng)作再回來?！袱皮い贡硎咀鐾昴硠?dòng)作就去?！袱皮搿贡硎痉较蛭恢糜蛇h(yuǎn)及近?！袱皮い贡硎痉较蛭恢糜山斑h(yuǎn)。故選A。16.今日はEメールを20＿＿＿＿ほどもらいました。A.通 B.本 C.個(gè) D.冊(cè)【答案】A【解析】【詳解】句意：“今天大概收到了20封電子郵件?！北绢}考查助數(shù)詞的用法?！竿ā梗河糜跀?shù)書信或文件、郵件的助數(shù)詞?！副尽梗河糜跀?shù)細(xì)長物的助數(shù)詞。「個(gè)」：用于數(shù)規(guī)則物體個(gè)數(shù)的助數(shù)詞?！竷?cè)」：用于數(shù)書本、雜志數(shù)量的助數(shù)詞。根據(jù)題意，電子郵件屬于文書類，要用「通」來計(jì)算。故選A。17.この車は道路の種類によってを調(diào)整することができます。A.チャンス B.スピード C.ボランティア D.スケジュール【答案】B【解析】【詳解】句意為‘這輛車可以根據(jù)道路的種類調(diào)整速度?！?。本題考查外來語?！弗隶悭螗埂箼C(jī)會(huì)；「スピード」速度；「ボランティア」志愿者；「スケジュール」行程。故選B。18.仕事がいて手が離せない。A.離れて B.止めて C.詰まって D.集まって【答案】C【解析】【詳解】句意為‘工作堆得滿滿的，抽不開身?！１绢}考查單詞的詞義。「離れる」離開；「止める」停止；「詰まる」塞滿、堆滿、擠滿；「集まる」集合、收集。故選C。19.「大學(xué)の入學(xué)試験を受けましたか?！埂甘茯Yしなかったが、受けたとしても合格できないでしょう?！笰.たしか B.まるで C.たとえ D.とても【答案】C【解析】【詳解】句意為‘你參加了A大學(xué)的入學(xué)考試嗎?我沒參加考試，就算參加了也考不上吧?！?。本題考查固定搭配?！袱郡趣ā趣筏皮?、～～」表示“不論...也...”、“即使...也...”；「まるで」后續(xù)搭配「名詞+のようだ」、「名詞+みたいだ」表示比喻，譯為“猶如、仿佛...一樣?！?；「たしか」確實(shí)、大概；「とても」非常、很。故選C。20.アリペイというのは中國で広く利用される一種のスマホ決済アプリのです。A.はず B.わけ C.こと D.ところ【答案】C【解析】【詳解】句意為：支付寶是在中國被廣泛使用的一種智能支付軟件。本題考查文型?！袱趣いΔ韦稀长趣馈褂糜谙露x。意為“所謂……，指的是……”。

「はずだ」根據(jù)客觀情況推測出必然的或理應(yīng)的結(jié)果。意為“應(yīng)該……；理應(yīng)……”?！袱铯堡馈贡硎究陀^常理、對(duì)既成事實(shí)的解釋。意為“當(dāng)然……；應(yīng)該……”?！袱趣长怼贡硎镜攸c(diǎn)，時(shí)間，程度，狀況。故選C。21.バスケットボールは、みんなの心がではできないスポーツです。A.たちまち B.そろそろ C.ばらばら D.すらすら【答案】C【解析】【詳解】句意為‘籃球是一項(xiàng)如果每個(gè)人不一條心，就無法進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。’本題考查副詞?！袱郡沥蓼痢购鋈?；「そろそろ」即將，快要；「ばらばら」零亂，散亂；「すらすら」流暢地，順利地，痛快地。故選C。22.もし使いほどのお金があれば、あなたは何をいちばん買いたいですか。A.切っていない B.切れる C.切る D.切れない【答案】D【解析】【詳解】句意為‘如果有花不完的錢，你最想買什么?’。本題考查復(fù)合詞?！竸?dòng)詞去ます形+切る」表示“徹底…”，如：食べ切る徹底吃完；其可能態(tài)為「切れる?切れない」，表示“能夠/不能夠徹底...”。本題為不能徹底花完的錢，故選D。23.中村さんは親切な人で、実家に戾る、山ほどお土産を買ってきてくれる。A.ところに B.たびに C.おきに D.うちに【答案】B【解析】【詳解】句意：中村是一個(gè)很親切的人，每次回老家，都會(huì)買很多的禮物給我們。本題考查句型。「動(dòng)詞基本形/名詞＋のたびに」表示每當(dāng)前項(xiàng)動(dòng)作發(fā)生，都會(huì)發(fā)生后項(xiàng)。意為“每當(dāng)……都……”?！袱趣长恧恕贡硎厩绊?xiàng)事件發(fā)生之后或正在進(jìn)行的時(shí)候，緊接著發(fā)生了后項(xiàng)事件。意為“正……的時(shí)候；剛……的時(shí)候”?！袱恕贡硎緯r(shí)間或空間的等距離間隔。意為“每隔……”?！袱Δ沥恕贡硎境弥绊?xiàng)還未發(fā)生某種變化的時(shí)候，做后項(xiàng)動(dòng)作。意為“趁著……”；還可以表示在做某事的過程中，不知不覺發(fā)生后項(xiàng)的變化。意為“在……的時(shí)候（不知不覺地）……”。故選B。24.中學(xué)生のころ、いつも面白い話で笑わせて先生がいました。A.さしあげる B.いただく C.くださる D.やる【答案】C【解析】【詳解】句意為‘上初中的時(shí)候，有一位老師總是以有趣的話題逗笑我?！?。本題考查使役態(tài)和授受關(guān)系的結(jié)合。「させてもらう?いただく」請(qǐng)求別人允許自己做某事；「させてくれる?くださる」表示別人允許、讓我這一方的人做某事；「させてあげる?差し上げる?やる」表示主語允許別人做某事。本題授受關(guān)系中主語是“老師”，對(duì)象是“我”，是老師讓我笑。故選C。25.すみません。細(xì)かいお金がないので、300円貸して（）ませんか。A.いただき B.もらえ C.くだされ D.やれ【答案】B【解析】【詳解】句意：不好意思，因?yàn)槲覜]有零錢，可以借我300塊嗎？本題考查授受動(dòng)詞?！纲Jす」是“借出去”意思。說明動(dòng)作的發(fā)出者不是說話人，而是借錢給他的人。所以這里要用到“從別人那里得到某動(dòng)作”的句型，即「AはBに～てもらう」，A請(qǐng)求B為A做某事。其中A是動(dòng)作的接受者，B是動(dòng)作的發(fā)出者。「いただく」是「もらう」的敬語形式，這里表達(dá)請(qǐng)求，“可以為我做某事嗎”，需要用可能形，即「いただける」或者「もらえる」的去「ます」形再加上「ませんか」。故選B。26.（ホテルの人の説明）朝食は7時(shí)から9時(shí)までです。お食事の時(shí)には今（）券をお持ちください。A.お渡しした B.お渡しになったC.ご渡しした D.お渡しされた【答案】A【解析】【詳解】句意為‘（酒店人員的說明）早餐是7點(diǎn)到9點(diǎn)。吃飯的時(shí)候請(qǐng)拿著剛才給您的票?！绢}考查敬語。「お一、二類動(dòng)詞的ます形去掉ます/ご三類動(dòng)詞漢字＋になる」是尊他句式；「お一、二類動(dòng)詞的ます形去掉ます/ご三類動(dòng)詞漢字＋する」是自謙句式；被動(dòng)可以表示尊他，但這種固定變形表尊他時(shí)，前項(xiàng)不能有「お/ご」；題干中券是酒店人員，即說話人給的，因此要用自謙。故選A。27.この映畫は再來週の金曜日が最終日ですから、まだゆっくり＿＿よ。A.ごらんなさいます B.ごらんくださいます C.ごらんになれます D.ごらんできます【答案】C【解析】【詳解】句意為‘這部電影下下個(gè)周五是最后放映日，您還可以慢慢的觀看哦?！绢}考查敬語?！袱从Eになる（尊敬語）?見る」「ご覧になれる」可能態(tài)。故選擇C。28.「わたくしにもそのグループにご參加?！埂袱激覅⒓婴筏郡い螭胜椤⒓婴筏皮猡椁い蓼筏绀?。」A.させて差し上げませんか B.させてくださいませんかC.してもらえませんか D.していただけませんか【答案】B【解析】【詳解】句意為：“我也能加入那個(gè)小組嗎?”“如果你一定想?yún)⒓拥脑?，就?qǐng)參加吧?！北绢}考查自謙語表達(dá)?！袱础丹护皮坤丹ぁ拐?qǐng)?jiān)试S我做某事?！袱础丹护皮坤丹い蓼护螭鼓芊窨梢宰屛易瞿呈??！袱?お～する」為自謙語的表達(dá)方式?！浮皮い郡坤堡蓼护螭棺灾t表達(dá)，意為“能請(qǐng)您........嗎？”故選B。29.店員：使い方を説明いたしましょうか。お客さん：ええ、。A.説明します B.分かりました C.けっこうです D.お願(yuàn)いします【答案】D【解析】【詳解】句意：店員：我來介紹一下使用方法吧。客人：好的，麻煩了。本題考查日常用語。「説明します」我來解釋。「分かりました」明白了?！袱堡盲长Δ扦埂乖诓煌恼Z境下可以是否定也可以是肯定。根據(jù)實(shí)際情況來判斷?！袱?yuàn)いします」拜托了，麻煩了。故選D。30.「どうぞお入りください。お茶でも入れましょう?！埂袱?、すぐに失禮しますので、?！笰.おかげさまで B.おかまいなくC.遠(yuǎn)慮なく D.お邪魔します【答案】B【解析】【詳解】句意為‘請(qǐng)進(jìn)，我給您倒杯茶吧。啊，我馬上就告辭了，請(qǐng)您別費(fèi)心?！?。本題考查日常用語?！袱菠丹蓼恰雇心母＃弧高h(yuǎn)慮なく」我不客氣了；「おかまいなく」沒關(guān)系、不用勞煩了；「お邪魔します」打擾了。故選B。31.本日から10日間、オリンピックが行われる。A.にともなって B.にかけて C.にわたって D.につれて【答案】C【解析】【詳解】句意：奧運(yùn)會(huì)從今天開始，要舉辦長達(dá)十天。本題考查句型。「にわたって」接在表示時(shí)間、空間等名詞后，表示動(dòng)作涉及的時(shí)間范圍之長或者空間范圍之廣。意為“長達(dá)……，歷經(jīng)……；波及……，涉及……”?！袱摔趣猡胜盲啤贡硎倦S著前項(xiàng)的變化，后項(xiàng)也隨之發(fā)生變化。意為“隨著……”?！浮椤摔堡啤贡硎驹跁r(shí)間或者空間某一個(gè)范圍內(nèi)，一直都是某種狀態(tài)或者斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)某種情況。意為“從……到……”?！袱摔膜欷啤贡硎倦S著前項(xiàng)的變化，后項(xiàng)也隨之發(fā)生變化。意為“隨著……”。故選C。32.家族で食事しているときでもウィーチャット(WeChat)を子どもが増えているそうだ。A.しようとしない B.させておくC.やめさせない D.やめようとしない【答案】D【解析】【詳解】句意為‘據(jù)說，越來越多的孩子即使在和家人一起吃飯的時(shí)候也不愿意停止使用微信聊天?！绢}考查固定語法?！竀＋ようとしない」表示“沒有～的打算”；「V＋ておく」表示為做某種準(zhǔn)備而有意識(shí)地進(jìn)行動(dòng)作，“事先”。故選D。33.この事は皆さんとよく（）でなければ、私一人では決められません。A.相談するまで B.相談し C.相談してから D.相談して以來【答案】C【解析】【詳解】句意：這件事如果不能好好地和大家商量，我一個(gè)人無法決定。本題考查句型?！袱蓼牵掷m(xù)性動(dòng)詞」：到……為止一直持續(xù)那個(gè)動(dòng)作；「～てからでなければ」：如果不……就不……?！浮埔詠怼梗骸詠?；故選C。34.この仕事を受け取った、どんなに嫌でも、ちゃんとやるしかない。A.うえが B.うえで C.うえに D.うえは【答案】D【解析】【詳解】句意為‘既然接受了這個(gè)工作，不管多么不情愿，也只能好好干?！绢}考查固定語法?！竀た＋うえで」表示順序，“～之后，再～”；「うえに」表示累加，“而且”；「うえは」表示條件，“既然～就～”。故選D。35このホテルのドアは閉めると自動(dòng)的にかぎがかかるので、お出かけの際はこのカードキーを必ずお持ちください。A.ようになっています B.ようにしていますC.ことになっています D.ことにしています【答案】A【解析】【詳解】句意為：這家酒店的門是關(guān)了就會(huì)自動(dòng)上鎖的，所以出門的時(shí)候請(qǐng)一定要帶上這張卡。本題考查文型?！袱瑜Δ摔胜盲皮い搿拐f明事物的結(jié)構(gòu)、功能、狀態(tài)等。意為“裝備有……；構(gòu)造是……”?！袱瑜Δ摔筏皮い搿贡硎疽呀?jīng)形成某種常規(guī)性的做法。意為“一直在努力做到……；一直在盡力達(dá)到……”?！袱长趣摔胜盲皮い搿贡硎旧鐣?huì)習(xí)慣、規(guī)則及約定俗成的情況或決定的事情一直存續(xù)著。意為“規(guī)定……；預(yù)定……”。「ことにしている」表示做出的決定現(xiàn)在還在持續(xù)并且已經(jīng)形成了習(xí)慣。意為“習(xí)慣于……”。故選A。36.社會(huì)に出、世間の辛さが身に染みた。A.てはじめて B.てもはじめてC.てたまって D.てもしょうがない【答案】A【解析】【詳解】句意為：踏入社會(huì)后，才體會(huì)到世間的艱辛。本題考查文型。「てはじめて」表示前項(xiàng)是后項(xiàng)必不可少的條件。意為“……之后，才；只有……才能”?！袱皮郡蓼椁胜ぁ贡硎菊f話人感覺非常強(qiáng)烈，無法控制或無法忍受。意為“……得不得了”。故選A。37.雪が降っているので、家で映畫を見ます。A.出かけるかのように B.出かけるからといってC.出かけるにつれて D.出かけるかわりに【答案】D【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)橄卵┝?，所以不出門而是在家看電影?！?。本題考查句型?！袱摔膜欷啤闺S著…，強(qiáng)調(diào)自然而然地變化；「かのように」表示比喻，譯為“猶如、仿佛...一樣”；「からといって」表示理由，但說話人否定由此得出的結(jié)論。表示即使前項(xiàng)理由相當(dāng)充分也得不出后項(xiàng)的結(jié)果，前后不能成立因果關(guān)系。相當(dāng)于“雖說…但是…”、“不能因?yàn)椤汀钡囊馑?。常與「とは限らない」「わけではない」等結(jié)構(gòu)呼應(yīng)使用；「かわりに」代替、作為交換、轉(zhuǎn)折。本題為代替出門，在家看電影。故選D。38.會(huì)社を確実に大きくするには、デザインのいい商品は、価格やサービスなども非常に重要です。A.いうべきではない B.ばかりでなくC.のみならず D.もちろん【答案】D【解析】【詳解】句意為‘要想把公司做大，設(shè)計(jì)好的商品自不必說，價(jià)格和服務(wù)等也非常重要?！绢}考查固定語法?！袱伽扦悉胜ぁ贡硎尽安粦?yīng)該”；「ばかりでなく～も/さえ/まで」慣用句，表示累加、遞進(jìn)，“不但～而且～”；「のみならず」表示“不僅～”；「～はもちろん～も/さえ/まで/までも～」表示“不用說～就連～都～”。故選D。39.インターネットで調(diào)べられるのだから、わざわざ図書館まで＿＿。A.行くべきではない B.行ったわけではない C.行くことはない D.行ったことはない【答案】C【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)樵诰W(wǎng)上就可以查得到，所以沒必要去圖書館?！绢}考查句型?！浮长趣悉胜ぁ贡硎緵]必要做某事「～べきではない」表示不應(yīng)該?！浮铯堡扦悉胜ぁ共⒎鞘恰浮郡长趣胜ぁ贡硎緩奈础蔬x擇C。40.日本の小學(xué)校、中學(xué)校、高等學(xué)校などで教える日本語の科目は「日本語」とは呼ばず、「＿＿＿」と言います。A.日語 B.國語 C.語文 D.國文【答案】B【解析】【詳解】句意為‘日本的小學(xué)、初中、高中等所教的日語科目不叫“日語”，而叫“國語”。’本題考查文化常識(shí)。日本的小學(xué)、初中、高中等所教的日語科目叫國語；國文在日本是指用日語寫成的文章。故選B。第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）動(dòng)物園にいるパンダは晝間は寢てばかりいるというイメージを持っている人がたくさんいるのではないでしょうか。では夜に活発に活動(dòng)しているのでしょうか。野生のパンダの1日の生活は、活動(dòng)している時(shí)間が55%、休息している時(shí)間が40%、そのほかのことで5%といわれています。(ア)、どの時(shí)間に活動(dòng)しているのでしょうか。調(diào)べてみると、晝と夜に區(qū)別なく活動(dòng)し、その活動(dòng)の間に休息を取っていることが分かりました。でも活動(dòng)のピークは夜明け前後の4?6時(shí)頃と夕暮れの16?19時(shí)であることも分かっています。活動(dòng)のほとんどはエサを探したり、食べたりしていることです。おなかがいっぱいになると寢てしまいます。おなかが満たされると眠くなってしまうのはわたしたち人も同じですね。この傾向は動(dòng)物園で飼育しているパンダでも同じです。動(dòng)物園の場合、エサの時(shí)間が日中であることが多く、活パターンもエサの時(shí)間に左右されてしまいがちです。このようなことからパンダは野生でも動(dòng)物園でも晝、夜に関係なく活動(dòng)しているので、夜行性ではないようです。41.文中に「活動(dòng)している時(shí)間」とあるが、何をしているのか。A.一人で遊んだり、寢たりしているB.エサを探したり、食べたりしているC.木に登って運(yùn)動(dòng)したり遊んだりしているD.散歩をしたり、仲間と話したりしている42.文中の(ア)に入れるものとして、適切なものはどれか。A.しかし B.つまり C.では D.だから43.文中の「人も同じ」と言っているのは何のことか。A.お腹がいっぱいになると眠くなることB.いつも食べ物を探したり食べたりすることC.活動(dòng)している時(shí)間が四時(shí)から六時(shí)なことD.比較的に自由に時(shí)間を過ごしていること44.文中の「生活パターンもエサの時(shí)間に左右されてしまいがち」はどうしてか。A.パンダは遊ぶことより食べるのが好きだからB.パンダの生活は主に食べることだからC.パンダはエサの時(shí)間が決まっているからD.パンダは仕事をしなくていいから45.文中の「このようなこと」とはどのようなことか。A.パンダが1日どう過ごしているか B.パンダがどんな食べ物を好むかC.野生のパンダは何をするのがすきか D.動(dòng)物園のパンダは夜行性であること【答案】41.B42.C43.A44.B45.A【解析】【分析】本文是一篇說明文。在很多人的印象中，動(dòng)物園里的熊貓白天都在睡覺。那么，它們?cè)谕砩匣钴S嗎?野生熊貓一天的生活中，活動(dòng)時(shí)間占55%，休息時(shí)間占40%，其他時(shí)間占5%。(啊)，你在什么時(shí)間活動(dòng)呢?最后得出，熊貓無論是在野生動(dòng)物還是在動(dòng)物園，都不分晝夜地活動(dòng)，并不是夜行性動(dòng)物?！?1題詳解】前文說，「動(dòng)物園にいるパンダは晝間は寢てばかりいるというイメージを持っている人がたくさんいるのではないでしょうか。では夜に活発に活動(dòng)しているのでしょうか?！乖诤芏嗳说挠∠笾校瑒?dòng)物園里的熊貓白天都在睡覺。那么，它們?cè)谕砩匣钴S嗎?因此，熊貓的活動(dòng)是與睡覺相對(duì)的，在尋找食物，吃東西的時(shí)間。故選B。42題詳解】本題考查接續(xù)。「しかし」轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是?！袱膜蓼辍箍傊！袱扦稀罐D(zhuǎn)換話題，那么?！袱坤椤挂蚬P(guān)系，因此。前文說，「野生のパンダの1日の生活は......」熊貓的1天的生活是......。后文說，那么，你在什么時(shí)間活動(dòng)呢?因此，上下文是轉(zhuǎn)換話題的關(guān)系。故選C。【43題詳解】前文說，「おなかが満たされると眠くなってしまうの」肚子飽了就會(huì)犯困，這一點(diǎn)我們也一樣。故選A?！?4題詳解】原文說，「動(dòng)物園の場合、エサの時(shí)間が日中であることが多く、活パターンもエサの時(shí)間に左右されてしまいがちです?！箘?dòng)物園的喂食時(shí)間大多在白天，活動(dòng)模式也容易受到喂食時(shí)間的影響。結(jié)合上文，大部分的活動(dòng)都是在覓食和吃東西。吃飽了就會(huì)睡覺。因此，因?yàn)樾茇埖纳钪饕浅?。故選B?！?5題詳解】「こ」系列，在文章中指代上文講過的內(nèi)容。上文說，野生熊貓一天的生活中，活動(dòng)時(shí)間占55%，休息時(shí)間占40%，其他時(shí)間占5%。因此，本文主要討論的是熊貓如何過一天。故選A。（二）「急がば回れ」という言葉があります。それは、急ぐときには、危険な近道より遠(yuǎn)くても安全な道を選ぶ方が結(jié)局は早いという意味の例えです。これは普通に道を選んでどこかに行く時(shí)にも使えます。例えば、スーパーに行きたい時(shí)に家から行くルートが何通りかあったとします。多くの人は一番近いルートから行きたがるでしょう。しかし、みんながみんな近い方から行くとなると、人が多くなって道が混んでしまいます。このようなときは、あえて遠(yuǎn)い方から回ると、早く著くことができるということです。この場合に「急がば回れ」ということができます。また、別の場合の「道」とは(ア)を表すこともできます。例えば、大學(xué)受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単な推薦をたくさん受ける人がいます。しかし、このようにしていては、結(jié)局うまくいかず後から焦って勉強(qiáng)しなければならなくなるのです。(イ)毎日地道に勉強(qiáng)して近道を選ばなかった人が結(jié)局円滑にいい大學(xué)に受かったりするのです。つまり、運(yùn)やタイミングも関係しているとは思いますが、結(jié)局は地道な努力が必要だということです。46.文中の「急がば回れ」の意味として正しいものはどれか。A.焦っている時(shí)は一度回って落ち著く。B.急いでいる時(shí)は頭を回す。C.急ぐ時(shí)は遠(yuǎn)くても安全な道を選ぶ。D.急ぎたい時(shí)は回ってものを考える。47.文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.道路 B.脳 C.人生 D.勉強(qiáng)48.文中の「このように」とは何を指しているのか。A.受験を早く終わらせるために楽をしようとするB.受験を早く終わらせるために勉強(qiáng)をするC.受験を早く終わらせるために塾に行くD.受験を早く終わらせるためにコネを使わずに試験の準(zhǔn)備をする49.文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.つまり B.すなわち C.一方で D.とりあえず50.この文章の內(nèi)容として正しくないものはどれか。A.「急がば回れ」は急いでいるなら遠(yuǎn)まわりして安全な道を選ぶこと。B.早く受験を終わらせたいためにコネを使ったりする人がいる。C.何事も地道な努力が必要なのである。D.急いでいる時(shí)はゆっくり立ち止まって考えなおしたほうがいい?！敬鸢浮?6.C47.C48.A49.C50.D【解析】【分析】本文是一篇議論文。俗話說“欲速則不達(dá)”。這句話的意思是，在著急的時(shí)候，比起走危險(xiǎn)的近路，選擇遠(yuǎn)而安全的路更快。這個(gè)在選擇普通道路去哪里的時(shí)候也可以使用。后續(xù)，又談到了人生的選擇。比如大學(xué)入學(xué)考試。為了盡快結(jié)束考試，有些人會(huì)動(dòng)用各種關(guān)系，得到很多簡單的推薦。但是，這樣做的話，結(jié)果就會(huì)進(jìn)展不順利，最后不得不焦慮地學(xué)習(xí)。另一方面，每天勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，不選擇捷徑的人，結(jié)果很順利地考上了好大學(xué)。也就是說，雖然與運(yùn)氣和時(shí)機(jī)有關(guān)，但最終還是需要腳踏實(shí)地的努力?！?6題詳解】原文說，「それは、急ぐときには、危険な近道より遠(yuǎn)くても安全な道を選ぶ方が結(jié)局は早いという意味の例えです?！惯@句話的意思是，在著急的時(shí)候，比起走危險(xiǎn)的近路，選擇遠(yuǎn)而安全的路更快。故選C?！?7題詳解】上文說，「みんながみんな近い方から行くとなると、人が多くなって道が混んでしまいます?！勾蠹叶紡慕姆较蜃叩脑挘硕嗔寺肪蜁?huì)堵。因此，這里的道路是人生的道路。故選C?！?8題詳解】「こ」系列指代，前文剛講過的內(nèi)容。上文說，「例えば、大學(xué)受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単な推薦をたくさん受ける人がいます?！贡热绱髮W(xué)入學(xué)考試。為了盡快結(jié)束考試，有些人會(huì)動(dòng)用各種關(guān)系，得到很多簡單的推薦。故選A?！?9題詳解】本題考查副詞?！袱膜蓼辍贡硎菊f明、解釋、下結(jié)論。意為“就是……；即……”?！袱工胜铯痢挂簿褪钦f，換言之?！敢环饯恰挂环矫妫硪环矫??！袱趣辘ⅳà骸箷簳r(shí)，姑且。上文說，這樣做的話，結(jié)果就會(huì)進(jìn)展不順利，最后不得不焦慮地學(xué)習(xí)。下文說，“另一方面”每天勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，不選擇捷徑的人，結(jié)果很順利地考上了好大學(xué)。因此上下文是對(duì)比關(guān)系。故選C?！?0題詳解】本題可用排除法，選擇一個(gè)不符合原文的。A.“欲速則不達(dá)”是指如果著急，就繞遠(yuǎn)點(diǎn)，選擇安全的道路。（符合）原文第一段，「それは、急ぐときには、危険な近道より遠(yuǎn)くても安全な道を選ぶ方が結(jié)局は早いという意味の例えです?！笲.有些人為了早點(diǎn)結(jié)束考試而拉關(guān)系。（符合）原文說，「例えば、大學(xué)受験です。早く受験を終わらせるためにいろいろコネを使ったり、簡単な推薦をたくさん受ける人がいます?！笴.任何事情都需要踏實(shí)的努力。（符合）原文說，「結(jié)局は地道な努力が必要だということです?！笵.著急的時(shí)候最好慢慢停下來重新考慮。（不符合）故選D。（三）私は小學(xué)4年生から5年間、ベルギー(比利時(shí))に住んでいました。周りと違う人種であって注目されることが嫌で、自分に自信が持てませんでした。私が日本でカフェに行ったとき、変わるきっかけがありました。(ア)は冬の寒い日で、私は飲み物を注文しました。お金を渡した後、店員さんに「このお飲み物は冷たいものしかありませんが、いいですか」と聞かれました。私は自分の勘違い(搞錯(cuò))に気づき、改めて溫かいものをお願(yuàn)いすると、店員さんが「さっきお金を受け取ったときに手が冷たかったので、確認(rèn)してよかった」と言いました。この心遣い(體貼)と臨機(jī)応変に対応してくれた店員さんの行動(dòng)に、心が溫かくなりました。海外では意思表示しないと対応してもらえないことが多かったので、日本人の細(xì)やかさに感動(dòng)しました。日本への一時(shí)帰國の時(shí)に今まで見えていなかった禮儀正しさ、和を重んじる文化など日本のよさを?qū)g感し、大切に思うようになりました。以前までは西洋文化は優(yōu)れていると考えていましたが、多文化が存在する今、それぞれの文化に優(yōu)劣をつけることはできないように思います。ほかと比べることのできない価値が、それぞれの國にあるのではないでしょうか。51.文中に「注目される」とあるが、その理由はどれか。A.ベルギー人がとても親切だからB.ベルギー人と人種が違うからC.自分に自信がなかったからD.自分もベルギー人だから52.文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.その日 B.この日 C.最近 D.この間53.文中の「自分の勘違い」の指すことはどれか。A.冷たい飲み物がおいしくないと思ったことB.溫かい飲み物がおいしくないと思ったことC.注文した飲み物が冷たいと思ったことD.注文した飲み物が溫かいと思ったこと54.文中に「手が冷たかった」とあるが、手が冷たいのは誰か。A.店員さん B.店長 C.筆者 D.ベルギー人55.筆者の最も言いたいことはどれか。A.日本文化は西洋文化より優(yōu)れている。B.日本人の細(xì)やかさと禮儀正しさは海外では見られない。C.日本人の禮儀正しさ、和を重んじる文化などは日本のよさだ。D.それぞれの文化に優(yōu)劣はなく、それぞれの國に特有の価値がある。【答案】51.B52.A53.D54.C55.D【解析】【分析】本文是一篇記敘文。主要講述了我在日本去咖啡廳的時(shí)候，發(fā)生的故事。那是冬天很冷的一天，我點(diǎn)了飲料。但是店員再次問我是不是要點(diǎn)冰冷的飲料。我被日本人的細(xì)心感動(dòng)了。在暫時(shí)回到日本的時(shí)候，我切實(shí)地感受到了迄今為止沒有看到過的彬彬有禮、和氣文化等日本的優(yōu)點(diǎn)，并開始重視起來?！?1題詳解】原文說，「周りと違う人種であって注目されることが嫌で、自分に自信が持てませんでした。」我討厭因?yàn)楹椭車娜瞬煌艿疥P(guān)注，對(duì)自己沒有自信。因此是，我和當(dāng)?shù)厝说娜朔N不同，故選B?！?2題詳解】本題考查指代關(guān)系。前文說，「私が日本でカフェに行ったとき、変わるきっかけがありました。」我在日本去咖啡廳的時(shí)候，有了改變的契機(jī)。后文說，那一天。因此指代上文提到的內(nèi)容。故選A。【53題詳解】原文說，『私は飲み物を注文しました。お金を渡した後、店員さんに「このお飲み物は冷たいものしかありませんが、いいですか」と聞かれました』我點(diǎn)了飲料。交了錢之后，店員問我:“這個(gè)飲料只有冷飲，可以嗎?”。因此，我的錯(cuò)覺是覺得點(diǎn)的是熱的飲料。故選D?！?4題詳解】原文說，『店員さんが「さっきお金を受け取ったときに手が冷たかったので、確認(rèn)してよかった」と言いました?！坏陠T,“剛才收錢的時(shí)候手冰冷的,所以確認(rèn)一下。”因此，是我的手冰冷。故選C?！?5題詳解】本題考查主旨。要關(guān)注文章末尾。原文說，「以前までは西洋文化は優(yōu)れていると考えていましたが、多文化が存在する今、それぞれの文化に優(yōu)劣をつけることはできないように思います。ほかと比べることのできない価値が、それぞれの國にあるのではないでしょうか?！挂郧拔乙恢闭J(rèn)為西方文化是優(yōu)秀的，但在多元文化并存的今天，我認(rèn)為不能對(duì)各種文化進(jìn)行優(yōu)劣區(qū)分。每個(gè)國家都有其他國家無法比擬的價(jià)值。因此，作者認(rèn)為每種文化沒有優(yōu)劣之分，每個(gè)國家都有其特有的價(jià)值。故選D。（四）昔、あるアメリカ人がトップ販売員と呼ばれる人たち300人の言動(dòng)を観察し、その共通點(diǎn)を探ったことがあった。その結(jié)果、「言葉使いが丁寧」「自己主張をしない」「人を笑わせるのがうまい」など、いろいろな要素を探り當(dāng)てたのだが、中でも「相手を立てるのがうまい」という要素がもっとも重要であることが明らかになった。要するに、「人間は社會(huì)生活や人との繋がりにおいて、『自分を認(rèn)めてもらいたい』『他人から尊敬されたい』という欲求に一番の反応を示す。トップ販売員と呼ばれる人たちは、他人のこの欲求を満たしてあげる術(shù)に長けている」というのだ。心理學(xué)では、人間は衣食住や愛情といった基本的な欲求が満たされると、他者から尊敬されたいという「承認(rèn)の欲求」、（ア）「自己重要感の欲求」に駆られるようになるということが実証されている。あなたもこの人間心理をうまく活用し、他人の自己重要感の欲求を満たしてあげてはどうだろう。そうすれば、相手はこの上ない幸福感に満たされるため、あなたに対して好感と親しみを寄せるのも當(dāng)然のことだ。こんなことに長けていたのがヒルトン?ホテルの創(chuàng)立者コンラッド?ヒルトンだ。彼は従業(yè)員一人一人の名前を覚え、會(huì)うたびに聲をかけたほか、給料を手渡すときも、「今月もご苦労様」「來月も頑張ってください」と言いながら深々と一禮したと言う。社長にこうまでされたらどうなるか。誰だって「ああ、社長はいつも私のことを気にかけてくれているのだ」と感激し、この人にずっと付いていこうという気になる。この例にもあるように、人は皆、自分の存在感、価値というものを認(rèn)めてもらいたがっているのだ。そして、その欲求を満たしてくれた相手には、「この人に協(xié)力しよう」という気持ちを抱くのが人の心理というものなのだ。56.相手を立てるの意味として正しいのはどれか。A.相手を尊重し大切に扱うB.相手の立場になって考えるC.相手を起き上がらせるD.相手をこの上ない幸福感で満たしてあげる57.文章の內(nèi)容によって、トップ販売員の行動(dòng)に合っているのはどれか。A.笑顔で客を接しないこと B.丁寧な言葉を使わないことC.自分の好きな商品を推薦すること D.客を尊敬すること58.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.いくら B.つまり C.ところで D.たとえ59.この人間心理とはどのような心理か。A.相手に親しみを感じたいと思う心理。B.衣食住のような基本的な要素が何よりも重要だと思う心理。C.他人に自分の価値を認(rèn)めてもらいたいという心理。D.相手の欲求を満たしてあげたいと思う心理。60.この文章全體で、筆者がもっとも言いたいことは何か。A.人に何かをしてもらうときは、自分が重要な人物だということを相手に分からせると、きちんとやってもらえる。B.相手に自分のことを好