部編版一年級語文下冊第14課《文具的家》優(yōu)質(zhì)課件

一年級語文下冊部編版14.文

具

的

家學(xué)習(xí)任務(wù)一謎語導(dǎo)入，引出課題猜

謎

語色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟；小小黑人長又黑，愛用木頭做衣裳。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文，學(xué)習(xí)生字初讀課文自由朗讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。

（2）遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍。

（3）讀一讀藍(lán)色通道的字。認(rèn)讀字詞

jùcìnǎxīn

文具

一次

哪里

新的

měipíngdiūz?

每天

平安

丟失

仔細(xì)

huǒbànsuǒtāxiē

伙伴

所有

她們

這些認(rèn)讀字詞

文具

一次

哪里

新的

每天

平安

丟失

仔細(xì)

伙伴

所有

她們

這些新新年快樂新華書店新書斤字旁與斧頭或砍削的動作有關(guān)。斧學(xué)習(xí)偏旁讓伙伴書寫生字文辦平書寫生字書寫生字包初步感知聯(lián)系生活，說一說：你是怎樣愛護文具的？學(xué)習(xí)任務(wù)三感知文本,精讀理解自由朗讀課文，邊讀邊思考：1.“文具的家”是指什么？2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀文具盒整體感知讀課文一、二自然段，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。心情失落無奈精讀理解觀察文中的兩幅插圖精讀理解

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?/p>

通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后________，結(jié)果天天_________。不知道亂放丟東西精讀理解你怎么天天丟東西呢？我也不知道。精讀理解媽媽的話是在教貝貝做什么？媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”精讀理解貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒精讀理解

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里

從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。擬人精讀理解貝貝最后養(yǎng)成什么好習(xí)慣？用完文具后放進文具盒精讀理解學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展延伸，評價鼓勵討論：我們怎樣做才能不丟東西呢？書寫生字

活動：我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。

誦讀兒歌愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。自主作業(yè)1.背記“