江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)11月語(yǔ)文練習(xí)（總分：150分，時(shí)長(zhǎng)：150分鐘，日期：2023．11．30）第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用（24分）1．閱讀語(yǔ)段，按要求回答問題。（7分）如果說(shuō)“立冬”為冬季拉開了序幕，那么“小雪”就是冬天舞臺(tái)上的第一個(gè)音符、第一支舞曲?！靶⊙睍r(shí)值陽(yáng)歷11月下半月，農(nóng)歷十月下半月。古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也?！币鉃橄卵┒宦溲?，飄雪而不積雪，舒舒緩緩，輕輕巧巧，如輕歌màn舞，似輕言慢語(yǔ)。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，裝點(diǎn)了孤獨(dú)的天空，溫暖了寒冷的麥田，給整個(gè)冬季一種純凈潔白的氣質(zhì)，一種莊嚴(yán)肅穆的底色，一種清醒獨(dú)立的意志，一種曠達(dá)豪邁的氣概。宜詩(shī)宜畫，能詩(shī)能畫。冬天是一個(gè)冷靜的季節(jié)，沉思的季節(jié)，而思想的羽翼卻如飛舞的雪花，豐滿的思緒，可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，可和歷史品評(píng)事非成敗，可和古人閑談風(fēng)花雪月，亦可遙望深suì的天空，回憶光陰的故事，xiá想流水的明天。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（4分）輕歌màn__________舞 肅穆（） 深（suì）__________ （xiá）__________想（2）文中劃直線句屬于__________復(fù)句。（1分）（3）文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）_______________________________________________________________________________________________2．填寫名句。（8分）（1）樹繞村莊，_______________。（秦觀《行香子》）（2）_______________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無(wú)題》）（3）_______________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（《咸陽(yáng)城東樓》）（4）金樽清酒斗十千，_______________。（李白《行路難起義》）（5）_______________，來(lái)者猶可追。（《論語(yǔ)·微子篇》）（6）木受繩則直，_______________。（荀子《勸學(xué)》）（7）劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中把自己的遭遇和賈誼、屈原聯(lián)系在一起，寫出自己欲求解脫而不得的兩句是_______________，_______________。3．在展區(qū)，非遺“民間布藝”傳承人高瑞雷老師正在給某小學(xué)民俗社團(tuán)開設(shè)布藝體驗(yàn)課。小玄采訪了高老師和該社團(tuán)帶隊(duì)的馬老師。你根據(jù)提示，完成任務(wù)。（9分）非遺的傳承采訪目的了解人們?cè)诜沁z傳承方面所作的努力采訪對(duì)象高老師馬老師采訪問題①“民間布藝”傳承的現(xiàn)狀是怎樣的？②傳承“民間布藝”，您有哪些好辦法？①貴校目前開設(shè)了哪些學(xué)生社團(tuán)？②民俗博物館多年來(lái)積極開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)，您為什么還帶學(xué)生來(lái)這里體驗(yàn)“民間布藝”呢？③_______________________采訪記錄布藝傳承在衰變，亟需傳承；創(chuàng)新針法，制作布藝精品；開設(shè)“賞學(xué)非遺”線上課程。（1）完成表格橫線處采訪問題的擬寫。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）采訪馬老師的三個(gè)問題，哪一個(gè)更有價(jià)值？根據(jù)采訪且的與采訪對(duì)象加以分析。（3分）_______________________________________________________________________________________________（3）在非遺綜合展示區(qū)，你和小玄觀賞了秦淮燈彩、葫蘆彩繪等非遺作品，你們撰寫對(duì)聯(lián)，抒發(fā)了贊賞之情。小玄撰寫了上聯(lián)，你結(jié)合葫蘆彩繪的介紹，補(bǔ)寫下聯(lián)，與之應(yīng)和。（2分）葫蘆彩繪起源于宋，興盛于清。在中國(guó)民間，葫蘆諧音“福祿”，一直被視為吉祥物，在上面賦詩(shī)作畫，寄寓了勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的期盼。上聯(lián)：手制燈盞融民俗靈秀 下聯(lián)：___________________________（4）在剪紙展區(qū)，你買了一幅作品（見下圖），并結(jié)合作品寓意，寫下一段祝福語(yǔ)，準(zhǔn)備送給即將工作的表哥。（2分）_______________________________________________________________________________________________第二部分閱讀（66分）（一）古詩(shī)文閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。（7分）過(guò)陳琳墓①［唐］溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。石麟②埋沒藏春草，銅雀③荒涼對(duì)暮云莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍?！咀ⅰ竣訇惲眨簼h末著名的建安七子之一，初為大將軍何進(jìn)主薄，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被采納；后為袁紹效力，袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計(jì)前嫌，予以重用。陳琳墓：在今江蘇邳縣。②石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的麒麟。③銅雀；銅雀臺(tái)。曹操所建，故址在鄴城（今河北臨漳）西。4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是。（3分）（）A．本詩(shī)是一首七言懷古詠史律詩(shī)。詩(shī)歌頸聯(lián)對(duì)仗工整，增添了詩(shī)歌的音韻美。B．首聯(lián)兩句用充滿仰慕、感慨的筆調(diào)領(lǐng)起全篇，說(shuō)過(guò)去曾在史書上拜讀過(guò)陳琳的文章，今天在飄流蓬轉(zhuǎn)的生活中又正好經(jīng)過(guò)陳琳的墳?zāi)?。C．尾聯(lián)寫到作者也想要效仿先賢攜帶書劍去從軍的內(nèi)容，一改懷古詩(shī)含蓄沉郁的風(fēng)格變的明快爽朗，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)積極樂觀的態(tài)度。D．全詩(shī)貫穿著詩(shī)人和陳琳之間不同的時(shí)代，不同的際遇的對(duì)比，陳琳青史垂名和詩(shī)人輾轉(zhuǎn)飄零的對(duì)比，寄寓深遠(yuǎn)。5．品讀詩(shī)歌，完成下面的表格。（4分）詩(shī)句手法意象和意境情感頷聯(lián)對(duì)比（1）________頸聯(lián)（2）_____意象：（3）______意境：（4）______感嘆明主識(shí)才已經(jīng)成為過(guò)去（二）文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成下面小題。（17分）【甲】周日章，信州永豐人。操行介潔，為邑人所敬。開門收徒，僅有以自給，非其義一毫不取。家至貧，常終日絕食，鄰里或以薄少致饋。時(shí)時(shí)不繼，寧與妻子忍餓，卒不以求人。隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。望其容貌，聽其論議，莫不聳然。縣尉謝生遺以裘衣，曰：“先生未嘗有求，吾自欲致其勤耳，受之無(wú)傷也?！比照滦Υ鹪唬骸耙灰屡c萬(wàn)鐘等耳，儻①無(wú)名受之，是不辨禮義也?！弊滢o之。（選自洪邁的《容齋隨筆》）【乙】子思②居于衛(wèi)，缊袍無(wú)表③，二旬而九食。田子方聞之，使人遺狐白之裘，恐其不受，因謂之曰：“吾假入，遂忘之；吾與人也，如棄之?！弊铀嫁o而不受，子方曰：“我有子無(wú)，何故不受？”子思曰：“伋聞之，妄與不如棄物于溝壑，伋雖貧也不忍以身為溝壑是以不敢當(dāng)也。”（劉向《說(shuō)苑·立節(jié)》）【注釋】①儻：同“倘”②子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孫。③缊袍無(wú)表：指衣著破舊6．解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）（1）常終日絕食絕_____________ （2）亦欣然延納延_____________（3）未嘗有求嘗_____________ （4）遂忘之遂_____________7．?dāng)嗑?，斷兩處。?分）伋雖貧也不忍以身為溝壑是以不敢當(dāng)也8．下面各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)。（3分）（）A．僅有以自給 鄰里或以薄少致饋B．子思居于衛(wèi) 所惡有甚于死者C．因謂之曰 因地制宜D．受之無(wú)傷也 如使人之所欲莫甚于生9．翻譯文中劃線句子。（4分）（1）一衣與萬(wàn)鐘等耳，儻①無(wú)名受之，是不辨禮義也。_______________________________________________________________________________________________（2）今為所識(shí)窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎。_______________________________________________________________________________________________10．閱讀上述兩段文字，說(shuō)說(shuō)周日章與子思身上有哪些賢士之風(fēng)是與《魚我所欲也》中所說(shuō)“賢者”一致的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。（4分）_______________________________________________________________________________________________（三）議論文閱讀（13分）倡導(dǎo)健康的媒介生活方式①人類創(chuàng)造了媒介，而媒介也深刻影響著人類。算法、人工智能、大數(shù)據(jù)……隨著新技術(shù)不斷應(yīng)用，媒介變得更加智能。在智能媒介的廣泛應(yīng)用下，曾經(jīng)的“信息過(guò)?！彼坪踝兊谩昂?jiǎn)約”起來(lái)：短視頻客戶端貼心地“猜你喜歡”，資訊平臺(tái)倡導(dǎo)“你關(guān)心的，才是頭條”。這大大提高了信息傳播的個(gè)性化和效能，與此同時(shí)，人們也逐漸發(fā)現(xiàn)，興趣之外的內(nèi)容都被過(guò)濾掉，同質(zhì)化內(nèi)容如同蠶繭，將人們圍入信息的“舒適圈”，這種現(xiàn)象被稱作“信息繭房”效應(yīng)。②近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容越發(fā)豐富多樣，為更加“高效”地傳播內(nèi)容，媒體平臺(tái)紛紛使用指向用戶偏好的推薦算法。比如，短視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等內(nèi)容平臺(tái)，會(huì)根據(jù)用戶瀏覽歷史和關(guān)鍵詞一條接一條地推送相似內(nèi)容。由此，人們獲取精神食糧的方式發(fā)生了新變化。起初，在信息資源相對(duì)稀缺、供不應(yīng)求的時(shí)期，文化內(nèi)容的攝取是“趕集”式的，尋獲所需內(nèi)容，要付出較高人力和物力成本?；ヂ?lián)網(wǎng)誕生后，樣態(tài)豐富、種類繁多的文化“超市”替代“集市”，內(nèi)容選擇自主性更強(qiáng)。如今，智能媒體“送貨到家”，人們能更方便地獲取精選后打包配送的系列產(chǎn)品，節(jié)省了于琳瑯滿目中搜尋特定內(nèi)容所需的時(shí)間，但同時(shí)失去在貨架間徜徉的快樂。③那么，在文化領(lǐng)域，接受內(nèi)容“外賣”和主動(dòng)逛“超市”能否并存？④面對(duì)所謂“信息繭房”現(xiàn)象，我們不必焦慮。生活在智能媒介時(shí)代，大到信息資訊，小到衣食住行，人們或多或少地被以推薦算法為代表的新技術(shù)所影響，得益于其高效與便捷的同時(shí)，也以自身的行為數(shù)據(jù)“供給”算法、助其成長(zhǎng)。新的文化使命將由進(jìn)步的工具來(lái)承載，當(dāng)前媒介技術(shù)的弊端或?qū)⒃诿浇槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中得以解決。而且，在內(nèi)容市場(chǎng)上，除了“外賣”和“快餐”，具有較高文化品位與審美價(jià)值的優(yōu)質(zhì)品類依然能夠得到人們的普遍關(guān)注，比如近期的電影《奪冠》、電視劇《裝臺(tái)》等熱門作品均獲得較高關(guān)注度，滿足人們的精神文化需求。此外，在機(jī)器算法之外，尚有人際傳播、傳統(tǒng)媒介傳播作為補(bǔ)充。⑤媒介“智能進(jìn)化”是解決問題的關(guān)鍵。媒介智能化是必然趨勢(shì)，不斷成熟的智能媒介將對(duì)既有媒介功能進(jìn)行補(bǔ)充和完善?！胺?wù)于人”一直是媒介進(jìn)化的目標(biāo)，能夠發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性、重視人類體驗(yàn)的人性化智能媒體將是大勢(shì)所趨。當(dāng)前，人們正在開發(fā)先進(jìn)技術(shù)，探索出更高層次的應(yīng)用途徑，推進(jìn)智能媒介不斷進(jìn)化。基于人因工程的分析算法，已有效應(yīng)用于人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)之中，新算法新技術(shù)將為拓寬人們文化視野提供新的解決方案。⑥破解“信息繭房”效應(yīng)，還要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和宣傳教育，倡導(dǎo)健康有序的媒介文化。主動(dòng)思索才能見微知著，廣采博收才能營(yíng)養(yǎng)均衡。在葆有技術(shù)樂觀主義的同時(shí)，應(yīng)重視個(gè)人媒介素養(yǎng)的養(yǎng)成，提倡人們?cè)诔浞窒硎苊浇楸憷耐瑫r(shí)，養(yǎng)成健康的媒介使用習(xí)慣，建立健康的媒介生活方式，形成合理的“精神飲食結(jié)構(gòu)”。⑦回望歷史，人類總是在解決新問題、克服新矛盾中不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。我們相信，隨著媒介技術(shù)進(jìn)一步完善，媒介文化進(jìn)一步成熟，人與媒介一定能夠共同成長(zhǎng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2021年01月）11．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是。（3分）（）A．媒介對(duì)人類的影響深遠(yuǎn)，讓人們的生活變得更加智能化，通過(guò)過(guò)濾，大大提高了信息傳播的效能，信息更能符合人們個(gè)性化的需求。B．生活在智能媒介時(shí)代，媒介技術(shù)在方方面面或多或少讓人們得到便捷和舒適的同時(shí)，但也存在弊端，容易引起“信息繭房”效應(yīng)。C．當(dāng)前，隨著先進(jìn)技術(shù)的開發(fā)，智能媒介不斷提升，新算法新技術(shù)已有效應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中，為拓寬人們文化視野提供了新的解決方案。D．起初，在信息資源相對(duì)稀缺、供不應(yīng)求的時(shí)期要付出較高人力和物力成本。互聯(lián)網(wǎng)誕生后內(nèi)容選擇的成本很低。12．分析第④段中劃線句子的論證方法和作用。（3分）_______________________________________________________________________________________________13．分析本文的行文脈絡(luò)。（4分）_______________________________________________________________________________________________14．結(jié)合文章談?wù)勄嗌倌耆绾纬珜?dǎo)健康面對(duì)媒介。（3分）_______________________________________________________________________________________________（四）小說(shuō)閱讀（17分）鄉(xiāng)下老媽開直播姜國(guó)建①“什么？你要開直播？！”老媽的話，差點(diǎn)驚掉我的下巴。跟泥土打了半輩子交道的老媽，咋想開直播了呢？②自從用上智能手機(jī)后，老媽天天上網(wǎng)，玩得賊溜。前一陣子刷到一個(gè)賣農(nóng)產(chǎn)品的，讓她開了眼，天天追著互動(dòng)，一來(lái)二去，收到的全是這方面的推送。那時(shí)正值秋收，販子們收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格跟網(wǎng)上賣得差一大截，老媽不干了。③“咱地里的東西，憑啥他們能賣，咱就不能？”老媽不服氣。④“你一個(gè)農(nóng)村土老太，逞啥能？”一家人都笑話她。⑤老媽認(rèn)準(zhǔn)的事，三頭牛都拉不回。拗不過(guò)她，我只得幫她買設(shè)備，辦手續(xù)。心想，全當(dāng)哄她開心吧，干不出名堂，她自會(huì)熄火。⑥剛開播時(shí)，老媽緊張兮兮地盯著鏡頭，木訥、拘謹(jǐn)。直播間也沒倆人，幾天沒開單，老媽很是沮喪?？粗?、焦慮的神態(tài)，我實(shí)在于心不忍，就私下動(dòng)員好友去下了兩單。結(jié)果那天直播一結(jié)束，老媽就給我報(bào)喜：開單啦！開單啦！開心得就像撿了個(gè)金娃娃。⑦那時(shí)地里正在收花生，老媽采納我的建議，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)勞動(dòng)場(chǎng)景。⑧鏡頭里，幾個(gè)人邊聊天邊摘果，飽盈盈的花生堆滿一地。老媽言辭不張揚(yáng)，不浮夸，就像嘮家常，自然、實(shí)在、坦誠(chéng)，完全展現(xiàn)出她生活中率真、開朗和耿直的一面。那一場(chǎng)直播效果出奇地好，賣了好幾單，粉絲也增加幾十個(gè)。⑨受到啟發(fā)的老媽，索性走出直播間，鏡頭里滿滿的都是煙火氣。⑩有一次，一個(gè)粉絲掃眼看到老媽腌制的韭菜花生醬，非纏著要買一瓶。老媽笑著說(shuō)，那是她從山上割的野韭菜，土法腌制，家人當(dāng)佐菜吃的，送點(diǎn)給她嘗嘗可以，是不能當(dāng)商品賣的。一聽說(shuō)是山上的野韭菜，粉絲們來(lái)了興致，紛紛央求老媽帶他們?nèi)ド嚼锟纯础?第二天，老媽帶著手機(jī)進(jìn)山了。秋日的山林，天藍(lán)水綠，空氣清新。在一處背風(fēng)向陽(yáng)的亂石雜草間，一叢叢野韭菜，郁郁蔥蔥。粉絲們興奮極了，恨不得從手機(jī)里鉆進(jìn)去直接下手。一會(huì)兒工夫，老媽就割了一大筐?；丶液?，在粉絲們的見證下，摘洗、晾曬、腌制，小瓶分裝后，作為贈(zèng)品，隨貨送出。?農(nóng)家小院、田間地頭，老媽的直播間在廣闊的鄉(xiāng)村，那里有播種的期許，勞動(dòng)的艱辛，收獲的喜悅。她的產(chǎn)品傳遞并詮釋著“粒粒皆辛苦”的真諦。一兩個(gè)月時(shí)間，地里的花生、紅薯，園子里的蘿卜、辣椒，家里散養(yǎng)的土雞蛋，石磨的面粉，都被老媽銷售一空，在村里引起很大轟動(dòng)，左鄰右舍紛紛上門找老媽幫忙帶貨。母親是有求必應(yīng)，但對(duì)質(zhì)量從不馬虎。她說(shuō)，做人要本分，賣東西憑良心。咋對(duì)親人，就咋對(duì)顧客……?隨著粉絲量的增長(zhǎng)，老媽直播間里的農(nóng)產(chǎn)品銷量不斷增加，引起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自上門，觀摩考察，鼓勵(lì)肯定，還上了電視、報(bào)紙。這下老媽勁頭更足了，她悄悄告訴我，下一步，準(zhǔn)備和鄉(xiāng)親們一起闖出一片新天地。（《齊魯晚報(bào)》2023年11月）15．我和家人對(duì)母親直播帶貨這件事的態(tài)度產(chǎn)生了一些變化，請(qǐng)?jiān)跈M線補(bǔ)充完整。（2分）驚訝→_________→_________→贊頌16．按要求回答下面的問題．（6分）（1）賞析第⑥段中劃線句子。開單啦！開單啦！開心得就像撿了個(gè)金娃娃。_______________________________________________________________________________________________（2）理解第?段中中劃線的句子。她說(shuō)，做人要本分，賣東西憑良心。咋對(duì)親人，就咋對(duì)顧客……_______________________________________________________________________________________________17．第⑨段說(shuō)，“受到啟發(fā)的老媽，索性走出直播間，鏡頭里滿滿的都是煙火氣?！边@里的煙火氣是什么意思？它是從哪里來(lái)的？（5分）_______________________________________________________________________________________________18．老媽，這個(gè)人物形象很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________（五）名著閱讀（12分）19．下面關(guān)于《儒林外史》內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（3分）（）A．小說(shuō)第一回王冕直接地提出八股取士制度不好，因?yàn)樽x書人會(huì)將八股取士制度作為追求功名利祿之路，從而輕視甚至背離儒家的文行出處的價(jià)值觀。B．馬純上專攻八股文，認(rèn)為人生世上，除了舉業(yè)，沒有第二件可以出頭，但是他在迂腐的同時(shí)又不失善良。C．《儒林外史》中主要刻畫了的四類人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和貪官污吏的典型。在正面典型里寄寓了作者的理想，可惜正面的人物最終都以失敗告終。D．沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，私自逃走；出逃后，靠養(yǎng)花和寫詩(shī)自力更生，贏得杜少卿等人的敬重。20．《儒林外史》中有好多對(duì)兄弟，為此書人物之一大特色。有的性格相似，言語(yǔ)如出一轍，行動(dòng)也往往形影不離；有的則性格迥異，動(dòng)若參商，或成有趣之互補(bǔ)。請(qǐng)你根據(jù)《儒林外史》內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男彰?。?分）一對(duì)秤不離桿、桿不離秤的好兄弟，整天弄些天真的理想主義，發(fā)發(fā)牢騷生不逢時(shí)的假名士的兄弟__________；仗勢(shì)欺人、暴力辱鄰、六親不認(rèn)，霸占弟弟財(cái)產(chǎn)的哥哥__________和中國(guó)文學(xué)史上最有名的吝嗇鬼弟弟__________組成了《儒林外史》充滿家庭矛盾的兄弟；以助人為樂趣，身有作者影子的__________和優(yōu)雅又傲慢的__________是同出名門的堂兄弟。21．魯迅指出：“《儒林外史》所傳人物，大都實(shí)有其人，而以象形諧音或隱語(yǔ)寓其姓名。”“卜信”隱語(yǔ)實(shí)則質(zhì)樸有信，“牛浦”隱語(yǔ)實(shí)則欺世盜名，坑蒙拐騙。這兩處都運(yùn)用了反語(yǔ)，形成對(duì)比，增強(qiáng)諷刺意味。請(qǐng)你從下面人物中任一人，說(shuō)說(shuō)他姓名的隱語(yǔ)，并分析其諷刺義。（4分）周進(jìn)范進(jìn)王德王仁匡超人_______________________________________________________________________________________________第三部分作文（60分）22．作文。（60分，含書寫5分）一部電影、一首宋詞、一個(gè)詞牌名，令不少國(guó)人蕩氣回腸，那就是《滿江紅》。意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的詞牌名，是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨珍珠。即使不談詞調(diào)，不言平仄，僅其字面義也別具美感，引人遐思?！吧倌暧巍被蛟S是一次意氣風(fēng)發(fā)的游歷；“相見歡”可能是一場(chǎng)意料之外的相逢；“定風(fēng)波”的背后需要多大的努力、何等的智慧……你嘗試過(guò)用詞牌名做題目寫作的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)從下面的詞牌名中，任選一個(gè)為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：相見歡題目二：定風(fēng)波題目三：少年游寫作提示：1．除詩(shī)歌外文體不限；2．避開真實(shí)的人名、地名、校名；3．書寫規(guī)范，卷面整潔。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)11月語(yǔ)文參考答案1．（1）（4分）曼mù邃遐（2）（1分）假設(shè)（3）（2分）“氣質(zhì)”和“底色”互換2．（8分）（1）水滿陂塘 （2）曉鏡但愁云鬢改 （3）溪云初起日沉閣 （4）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（5）往者不可諫 （6）金就礪則利 （7）漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？3．（1）（2分）示例：馬老師，您認(rèn)為此次活動(dòng)的開展會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響？（2）（3分）示例：第②個(gè)問題最有價(jià)值。該問題針對(duì)非遺傳承發(fā)問的，既緊扣采訪的目的，又與被采訪者是教師身份緊密聯(lián)系。（3）（2分）彩繪葫蘆寓生活幸福（4）（2分）示例：表哥，祝你工作前程似錦，生活美滿幸福，紅紅火火。4．（3分）C5．（4分）（1）對(duì)陳琳受曹操重用的羨慕，以及生不逢時(shí)，懷才不遇之悲（2）虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、懷古傷今、用典（四選一，有其他合理回答的也可以）（3）石麟、春草、銅雀、暮云（4）荒涼寥落/蕭條凄涼6．（4分）（1）斷絕（2）邀請(qǐng)（3）曾經(jīng)（4）于是，就7．（2分）伋雖貧也/不忍以身為溝壑/是以不敢當(dāng)也8．（3分）C9．（4分）（1）一套衣服和優(yōu)厚的俸祿一樣，如若沒有正當(dāng)?shù)拿x就接受它，就是不能分辨禮義的大事。（2）現(xiàn)在卻為了熟識(shí)的窮人感激自己就接受了它。這種做法不也可以讓它停止了嗎？10．（4分）孟子所說(shuō)的賢者有舍生取義之心，有羞惡之心，追求仁義，義氣。周日章的“僅有以自給，非其義一毫不取?！?，”“無(wú)生未嘗有求，吾自欲致其勤耳，受之無(wú)傷也”可得：安守貧窮，淡泊名利；結(jié)合“子思辭而不受”“子思日：‘伋聞之，妄與不如棄物于溝壑，伋雖貧也，不忍以身為溝壑，是以不敢當(dāng)也’”句可知，他寧愿吃不飽，穿著破舊，也不愿意被人家施舍可見其堅(jiān)守本心。11．B（3分）12．（3分）舉例論證，舉電影《奪冠》、電視劇《裝臺(tái)》獲得較高關(guān)注度，滿足人們的精神文化需求，來(lái)論證“面對(duì)所謂“信息繭房”現(xiàn)象，我們不必焦慮”使人信服。13．（4分）首先，開門見山，直接提出中心論點(diǎn)：“人類創(chuàng)造了媒介，媒介也深刻影響著人類”。然后，提出媒介的利與弊。它能滿足