力行穩(wěn)中求進(jìn)堅(jiān)持守正創(chuàng)新 論文

力行穩(wěn)中求進(jìn)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新——中考語文試卷閱后之淺析【摘要】當(dāng)前，在新課標(biāo)背景下，安徽中考命題穩(wěn)中求進(jìn)，守正創(chuàng)新，主動對接并主動適應(yīng)新版課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和變化，力爭突破初中語文應(yīng)試教育的“狹的籠”，積極構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下全新教學(xué)與評價(jià)觀，建立積極有效初中語文教學(xué)模式，讓語文這一社會的“公器”回歸其人文性與工具性的本質(zhì)，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“人的發(fā)展”，重塑民族品格，打造高效課堂，營造千帆競發(fā)，百花齊放的教學(xué)改革氛圍，筆者擬通過此文進(jìn)行初探?！娟P(guān)鍵詞】中考命題穩(wěn)中求進(jìn)守正創(chuàng)新核心素養(yǎng)2022年安徽中考已落下帷幕，本次考試是“雙減”背景下的首次中考，因而備受社會各界的高度關(guān)注，中考語文科目尤甚。2022安徽中考語文試題與歷年相比，總體難度適中，板塊結(jié)構(gòu)未變（語文積累與運(yùn)用、閱讀、寫作），各項(xiàng)分值穩(wěn)定（分別是35分、55分、55分，總分加卷面5分總計(jì)150分）。綜觀安徽2022年中考語文試題，竊以為今年語文試題秉持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，踐行“穩(wěn)中求進(jìn)”總基調(diào)，試題穩(wěn)中有變，守正創(chuàng)新，從命題形式、命題角度、選文材料、題型設(shè)置等方面有了一定的變化,亦給今后的教學(xué)有一定的啟示。下面筆者不揣淺陋，作如下淺析。一、凸顯情境，強(qiáng)化理解。2022年安徽中考語文試題對古詩文默寫考查讓人感覺“新風(fēng)”鋪面，耳目一變?？v觀近十年安徽中考語文試卷，古詩文默寫考查經(jīng)歷了直接性默寫——直接性默寫+理解性默寫（2017年首次出現(xiàn)理解性默寫，分值4分）——理解性默寫（2022年中考全部為理解性默寫）的演變過程。1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）(1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）② ，江春入舊年。（王灣《次北固山》）③天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）④ ，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）⑤曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）⑥ ，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦但愿人長久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）⑧，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）2）默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句……。（2016年安徽中考試題）1、默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。（任選其中6句，不得多選）①關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）②阡陌交通，。（陶淵明《桃花源記》）③欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難》）④，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）⑥，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子密州出獵》）⑦落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）⑧辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫兵士們在秋高氣爽時(shí)節(jié)接受檢閱的句子是“”。（首次出現(xiàn)理解性默寫）（2）默寫陸游《游山西村》的前四句。1.默寫（2017年安徽中考試題）（1）初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會課上，班長借用古詩詞飽含深情地表達(dá)心聲。親愛的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來，我們既要有“，”（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“，”（王之渙《登鸛雀樓》）的進(jìn)取精神；敬愛的老師，這些年，您“，”（李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》）的無私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您?。?）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“，”兩句用簡潔的文字寫出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭記》中“，”兩句生動形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2022年安徽中考試題）總體印象是在總分值10分未變的情況下，隨著時(shí)代和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，命題也與時(shí)俱進(jìn)，循序漸進(jìn)，更加注重體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)，尤其注重在一定的情境下對文本的理解與運(yùn)用的考查，逐步減少直至取消機(jī)械記憶的試題，契合2019年末教育部《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》中“合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機(jī)械記憶試題”的文件指導(dǎo)精神。其中，2022年安中考“最后一節(jié)班會課”的情境設(shè)置，貼合學(xué)生生活，無論城鄉(xiāng)學(xué)生都有共同的生活體驗(yàn)，具有廣泛的代表性。除此之外，2022年中考古詩文默寫突出了義務(wù)教育“九年一貫制”的特性，即既有七至九年級古詩文的考查，同時(shí)兼顧一至六年級古詩文的考查，如罕見地出現(xiàn)了小學(xué)推薦背誦篇目《登鸛雀樓》，并且都注重考查考生真實(shí)生活場景的理解和運(yùn)用，涵養(yǎng)感恩厚德的品行，生動體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)。二、多元選材，題型有變。中考兼有學(xué)測與選拔的雙重功能，語文學(xué)科根植于中華傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀的文化成果，引領(lǐng)一代代莘莘學(xué)子不斷鑄牢中華民族共同體意識，提升學(xué)科核心素養(yǎng)（即建立文化自信，學(xué)會語言運(yùn)用，形成思維能力，培養(yǎng)審美創(chuàng)造），因而其命題文本材料的選擇要充分體現(xiàn)權(quán)威、豐富、正確、科學(xué)的特點(diǎn)，2022年中考語文試題選材多元，“立德樹人”的德育滲透和育人導(dǎo)向得以深入貫徹。樹立正確的國家觀、歷史觀、人生觀、文化觀，凸顯社會主義先進(jìn)文化，是安徽中考選材導(dǎo)向的基本遵循。如小語段綜合運(yùn)用選用了《海底兩萬里》，突出了富于幻想的科幻小說的重要特征，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神，但與以往不同的是，選用了整本書甲乙兩個(gè)非連續(xù)的不同語段，引導(dǎo)名著閱讀由零散的走馬觀花式的“投機(jī)”性閱讀走向腳踏實(shí)地式的整本書的真閱讀；綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展教育宗旨，為消息擬寫標(biāo)題已有多年未考查，且繼2012年考查標(biāo)點(diǎn)的正確使用后，時(shí)隔十年又一次考查了標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用；閱讀之文學(xué)類文本閱讀選用的《紅船女子》，文體由去年的散文變?yōu)樾≌f，在黨的“二十大”即將召開的時(shí)間節(jié)點(diǎn)考查具有重要的現(xiàn)實(shí)與歷史意義，這是安徽中考文學(xué)類文本閱讀首次考查紅色革命化的主題材料，題型設(shè)置更注重文體性（小說三要素）。作為2021年《小小說選刊》“用小小說講好黨史故事”優(yōu)秀主題征文，引導(dǎo)學(xué)生緬懷歷史，致敬先輩，弘揚(yáng)“紅船精神”，爭做新時(shí)代有理想、有信念、有品德、有本領(lǐng)、有情懷的有為青少年；非連文本閱讀材料繼續(xù)延用了歷年采用的文字材料，繼續(xù)采用了將說明文考查融入文本中考查的形式，由2019年首次考查以來選用三則材料變?yōu)樗膭t材料，由全部是課外閱讀材料變?yōu)槭状卧黾影四昙壣锝滩闹械牟牧希w現(xiàn)了閱讀材料的豐富性，語料組合的多樣性以及閱讀材料的跨學(xué)科性。材料二選用了火遍全網(wǎng)的“西雙版納亞洲象遷移”熱點(diǎn)事件彰顯了中國保護(hù)生物多樣性做出的不懈努力，展現(xiàn)了“保護(hù)生物多樣性的中國智慧”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化；文言文閱讀題型設(shè)置與往年相同（課內(nèi)外對比閱讀），《河中石獸》選自七年語文教材，2022版課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)將其移出必背古詩文目錄，本次考查出人意料之外，變化明顯的是總題量由往年的4題變?yōu)?題，而翻譯的分值由每題2分變?yōu)槊款}3分，主題上折射了實(shí)事求是、學(xué)以致用的科學(xué)觀。作文的考查繼2017年采用命題作文的考查方式后，歷經(jīng)五年重新回歸考查（2018年為半命題作文，2019年、2020年為材料自擬文題作文，2021年為自擬標(biāo)題的想象類作文，2022年為命題作文，且文體上限制了寫一篇記敘文）。無論何種形式，命題都關(guān)注考生生活，突出扎實(shí)閱讀，強(qiáng)調(diào)合理思辨，特別是2022年作文，讓學(xué)生有廣闊的發(fā)揮空間，有話可說，有情可依，百花齊放，各美其美。三、精研課標(biāo)，科學(xué)施教。2022年安徽中考漸行漸遠(yuǎn)，但留給我們一線教師的思考一直在路上。通過對比近五年甚至近十年的省內(nèi)外中考試卷，可謂孕不變于變化中。無論命題形式、試題結(jié)構(gòu)、分值設(shè)置、材料選擇等方面發(fā)生如何變化，都是萬變不離其宗，即以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)與評價(jià)的依據(jù)和旨?xì)w。通過不斷研讀2022版最新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)，在回歸考試評價(jià)，會給我們新的啟示?；仨?022年安徽中考語文試卷，感悟頗多:命題依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，保持了以往一貫的穩(wěn)中求進(jìn)，守正創(chuàng)新的風(fēng)格，在命題導(dǎo)向和細(xì)節(jié)設(shè)置等方面都體現(xiàn)了國家相關(guān)文件和政策的要求，注重語文學(xué)科獨(dú)特的育人功能。但命題又拘泥于課標(biāo)，根植于廣泛的社會生活，緊密指向《新版課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造”的義務(wù)教育語文核心素養(yǎng)，滲透著大語文觀念，對今后的教學(xué)與備考有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義：1.立足《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課本，以大語文觀指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，做語文教學(xué)功能性、文學(xué)性、應(yīng)試型的研究，注重課本知識的挖掘，注重知識、科技與生活的聯(lián)系，注重情感與對生活觀察能力的培養(yǎng)。2.回歸教學(xué)本質(zhì)，利用三年的時(shí)光，摒棄教學(xué)功利化傾向，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀至美至善至情的中外文學(xué)作品，用先進(jìn)的文化浸潤學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生“兩耳關(guān)注天下事，一心精讀圣賢書”，提高學(xué)生綜合的感知與審美能力。3、未雨綢繆，關(guān)注各省中考命題動態(tài)，把握基本命題方