2011下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題

仝人收集整理.僅供參考學習仝人收集整理.僅供參考學習2011下半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題一、單項選擇題1、李曉明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ馬上制止，讓李曉明站到講臺邊B不予理睬，繼續(xù)課堂教學稍作停頓，批評訓斥學生D幽默化解，緩和課堂氣氛2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-年-）2》0的2戰(zhàn)0略主題是堅持以人為本、全面實施（）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。A素質(zhì)教育B基礎教育應試教育D課程教育3、（ ）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。A關愛學生B愛崗敬業(yè)教書育人D終身學習4、（ ）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。A義務教育B基礎教育應試教育D課程教育5、（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。A愛國守法B愛崗敬業(yè)教書育人D關心集體6、閱讀下面文段，回答問題。子日：“學而不思則罔①，思而不學則殆②?！薄墩撜Z?為政》【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是A在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合B孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂D孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值7、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是（ ）。A若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……B海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候.徐悲鴻在畫室里掛Y一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗8、下列哪一項不是我國的十大名曲（ ）。A《高山流水》B《梅花三弄》《十面埋伏》D《公孫龍子》9、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法（ ）處罰。A免除B從輕、免除從輕、減輕D從輕、減輕或者免除10、（）是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。A人的全面發(fā)展B教師專業(yè)發(fā)展教師職業(yè)道德的發(fā)展D以人為本11、巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作（ ）為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。A《雙城記》B《人間喜劇》《寒灰集》D《悲慘世界》12、被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（ ）.徐志摩B戴望舒胡適D聞一多13、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是（）。A《孔乙E》、《春》、《龍須溝》B《茶館》、《日出》、《屈原》《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》D《龍須溝》、《孫乙E》、《春》14、《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的（）。A故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的.體罰學生，經(jīng)教育不改的品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D不關4集體的15、下列不是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”，的是（ ）。A糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；B進行淫亂或者色情、賣淫活動吸食、注射毒品D殺人16、（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。A關愛學生B愛崗敬業(yè)教書育人D關心集體17、“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是（ ）A泰山B華山黃山.衡山18、“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書?（ ）。A《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》B《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》D《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》19、以下哪部是我國古代的地理學巨著（ ）。A《太平廣記》B《夢溪筆談》《天工開物》D《水經(jīng)注》20、根據(jù)我國教師法的規(guī)定下列哪項不是教師應當履行的義務（ ）。A關心集體，愛護公物B遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務D對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動21、《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其（）的場面，可是它在當時產(chǎn)生的藝術效果卻遠不是畫家所能（）的。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈熱鬧、設想B平凡、意料火熱、控制.忙碌、想象22、下列班主任的做法中，違反《中小學班主任工作條例》的是（ ）。A全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況B認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支D組織、指導開展班會、團隊會日、文體娛樂、社會實踐、春秋游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作23、有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（ ）。A“愛國守法”B“教書育人”“關愛學生”D“愛崗敬業(yè)”24、雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是（ ）。A鄧稼先B焦裕祿賈思勰D袁隆平25、據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是（ ），但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈巧奪天工B別出心裁盡善盡美D任勞任怨26、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（ ）。A走路身體一定要端正B自己做好Y，不要教育學生，學生自然會學好對學生下命令一定要正確D教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響27、茍子說“師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；看艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”他提出為師的四個條件，實際就是（）。A社會道德.師生關系道德教學道德D處世道德28、文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出（）。A受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力B不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛D只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛29、有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中“有顏色的力量”指的是（ ）。A研究態(tài)度?價值取向道德水準D興趣愛好30、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學之間的關系；著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳遥谒麄兊膽騽≈?，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是（）。A含義比現(xiàn)在更為狹窄B內(nèi)容主要涉及數(shù)學和戲劇與其他藝術及科學聯(lián)系密切D與藝術和哲學有嚴格的區(qū)分二、材料分析題1、趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去“光華家教輔導中心”等民辦課外輔導機構(gòu)或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“光華家教輔導中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。2、大興幼兒園大班學生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，李永波就感到似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向幼兒園要求調(diào)換班級，幼兒園領導知道這件事后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出了極大的才能。問題：結(jié)合案例運用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?3、湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學學生徐光明，今年15歲，平時不善言談，孤獨冷漠，不喜歡集體生活，不愛參加課外活動、不喜歡上體育課，常獨來獨往，不會關心別人，不善于與他人相處，學習成績?nèi)嗟箶?shù)第一，一次在學校元旦聚餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學們的反應。請運用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。4、某中學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。問題：（1從）教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2從）教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。三、寫作題請以“我為什么要當教師”為題，寫一篇論述文。要求：（1觀）點明確，論述具體；（2條）理清楚，語言流暢；（3字）數(shù)不得少于100字0。201年111月全國教師資格考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）真題參考答案及解析一、單項選擇題1【解析】遇到此類事件，教師最恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪猓徍驼n堂氣氛。2【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 年2的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。3【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務．勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。4【解析】義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。5【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。6【解析】對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆?！钡睦斫猓徽_的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即項。7【解析】若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明……，句中劃線詞語含貶義色彩。8【解析】我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》?！?【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。0【解析】教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。1【解析】巴爾扎克是世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。2【解析】戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人。代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”，此外還有《尋夢者》、《單戀者》、《煩優(yōu)》等。3【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙E》、《春》、《龍須溝》。4【解析】《教師法》第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。5【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴重危害社會的行為。6【解析】關愛學生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。7【解析】五岳是遠古山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物，后為道教所繼承，被視為道教名山。它們是：東岳泰山（海拔154米5），位于山東省泰安市、南岳衡山（海拔129米0），位于湖南省衡陽市、西岳華山（海拔21．549米），位于陜西省華陰市、北岳恒山（海拔201．16米），位于山西省渾源縣、中岳嵩山（海拔149．71米），位于河南省登封市。8【解析】四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。9【解析】《太平廣記》是宋代人編的一部大書，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等和以小說為主的雜著，屬于類書?！秹粝P談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于108年6-10年9，3收錄了沈括一生的所見所聞和見解，被西方學者稱為中國古代的百科全書，已有多種外語譯本?！短旃ら_物》是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學家宋應星?！端?jīng)注》是公元6世紀北魏時酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。答案選D0【解析】我國教師法第八條規(guī)定教師應當履行下列義務：一遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。1【解析】由句中的關聯(lián)詞“本來……可是……”可知，前后分句之間為轉(zhuǎn)折關系。句意為：《拾穗者》這幅畫在當時產(chǎn)生的藝術效果非常突出，但其描寫的題材卻又是農(nóng)村夏收勞動再平常不過的場面?！盁狒[”、“火熱”、“忙碌”均無法與這幅畫的非凡藝術效果構(gòu)成強烈反差。故第一空只能填“平凡”，即項。2【解析】《中小學班主任工作條例》第三章職責與任務規(guī)定第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。3【解析】有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”。教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。4【解析】雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是袁隆平。袁隆平，193年09月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。200年4月當選美國科學院外籍院士，被譽為“雜交水稻之父”。201年1獲得馬哈蒂爾科學獎。5【解析】泰山既然因“耽誤Y魯班的事”而被逐出師門，那么他干活就不可能是“巧奪天工”、“任勞任怨"，排除、兩項?！氨M善盡美”有追求完美之意，泰山有可能因凡事追求完美而誤事，但不能與“天資聰穎，心靈手巧”相照應，而“別出心裁”很好的體現(xiàn)了這一含義。本題選B6【解析】孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。7【解析】荀子說“師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；看艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！彼岢鰹閹煹乃膫€條件，實際就是教學道德。8【解析】考查必要條件假言推理。由題干第二句可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即可推出“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，故項正確。、、三項都將“社會大眾的喜愛”當成充分條件，故錯誤。9【解析】“只要是一個活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個人對事物都有自己的判斷，有自己的選擇30、、【解析】由文中“基于口頭傳唱的希臘長詩”、“音樂與數(shù)學之間的關系”、“戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用”可推知，古希臘古羅馬時期的音樂文化與其他藝術（如長詩、戲劇）及科學（如數(shù)學）之間聯(lián)系緊密，故答案為、。二、材料分析題1、【答案要點】（1趙）老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范“愛（2教）師應當愛崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。（3教）師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（4案）例中趙老師利用職務之便謀取私利，收取課程學習輔導資料的差價，掙取不義之財；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學工作“敷衍塞責”，講課“留有一手”，有意私下掙取“光華家教輔導中心”等處的高額兼課酬金和介紹費等行為，都是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范的。應對其進行教師職業(yè)道德行為規(guī)范