信息技術(shù)課件三年級(jí)上冊(cè)畫卡車教案及教學(xué)反思

教

案《車水馬龍，我來畫車、船》執(zhí)教者：羅慧琳

日期：2016.10.11教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：

熟練掌握直線、矩形、橢圓形等工具的使用。

學(xué)會(huì)設(shè)置線條的粗細(xì)，改變線條的顏色。3．學(xué)會(huì)使用shift鍵配合直線工具畫特殊的直線。

4．了解矩形、橢圓等工具的三種填充類型。

過程與方法目標(biāo)：通過自學(xué)教材、幻燈片演示文稿等方式掌握簡單的幾何圖形工具與填充工具的使用。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，利用規(guī)則圖形工具制作個(gè)性化的繪畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)作意識(shí)。通過綜合任務(wù)，讓不同層次的學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)創(chuàng)作作品的成就感。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握簡單幾何圖形的畫法。

難點(diǎn)：綜合運(yùn)用簡單幾何圖形工具自主創(chuàng)作作品。

學(xué)情分析：1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的一切充滿了好奇，他們急于表現(xiàn)自己，對(duì)于教師布置的任務(wù)能夠認(rèn)真對(duì)待。但是容易分心，對(duì)于枯燥的理論知識(shí)沒有足夠的耐心。對(duì)電腦的使用，大都只存在一些電腦游戲及視頻等方面。需要教師耐心的進(jìn)一步引導(dǎo)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

2、在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已具備的基本知識(shí)和技能：

學(xué)生能打開畫圖軟件，學(xué)習(xí)過鉛筆工具以及用顏色填充。具備基本的基本圖形的概念。會(huì)使用鼠標(biāo)中的單擊、拖動(dòng)等操作。

3、學(xué)習(xí)者對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平：

肢體完整，可以像正常人一樣開展學(xué)習(xí)。對(duì)電腦充滿好奇，有興趣。已經(jīng)可以較為熟練的運(yùn)用鍵盤的雙擊單擊，并且了解了鍵盤的基本分區(qū)以及一些簡單的對(duì)于鍵盤的基本認(rèn)識(shí)。對(duì)畫圖軟件的使用有極大的興趣。

導(dǎo)入教學(xué)過程一、激情引趣，引出課題師：同學(xué)們看過《熊出沒》嗎？昨天熊大對(duì)熊二說：“冬天到了，我們?nèi)フ倚┓涿圻^冬吧?”，這時(shí)候熊二說：“好啊，那明天去森林里找找吧”。第二天，它們?cè)缭绲爻霭l(fā)去了森林。經(jīng)過辛苦的尋找，熊大終于找到了一個(gè)蜂窩，于是它們非常開心的跑過去，并順利地拿到了蜂蜜。后來，他們順利地拿到了很多蜂蜜。但是熊大和熊二非?？鄲?，這么多的蜂蜜該怎么運(yùn)回家而且還不能被光頭強(qiáng)偷走呢？同學(xué)們你們有什么好辦法嗎？學(xué)生回答。師：同學(xué)們都很棒，我們可以把蜂蜜裝在卡車上。師：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)如何用畫圖軟件“畫卡車”幫助熊大熊二將蜂蜜運(yùn)回家。（板書課題：畫卡車）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知師：請(qǐng)同學(xué)們看老師在課件上展示的這些幾何圖形，你們都認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)得師：這一個(gè)是（師用鼠標(biāo)指第一個(gè)）師：對(duì)，這些呢，都是非常常見的一些基本圖形，好，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碛^察下面的這些實(shí)物圖，說說它們包含了哪些幾何圖形呢？學(xué)生回答師：大家都回答得很棒！我們用掌聲給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)好嗎？好，接下來，我們一起來欣賞小畫家們用幾何圖形畫的物體?？?，這些簡單的圖形可以組成這么多豐富的圖案。有椅子、帆船、糖葫蘆和臺(tái)燈等等。所以，簡單的幾何圖形在我們生活的方方面面隨處可見?？催^了這么多優(yōu)秀的作品，我相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待想自己試著畫一畫了。好，我們今天重點(diǎn)就來畫卡車。不過，在大家正式創(chuàng)作之前，同學(xué)們需要闖過三關(guān)游戲才行：第一關(guān)：用直線工具繪制粗細(xì)不等的直線。第二關(guān)：用“上檔鍵”（shift鍵）畫出不同的圖形。第三關(guān)：為圖形（包括直線）填充顏色。老師也會(huì)幫助大家，同學(xué)們有沒有信心成功闖關(guān)呢？學(xué)生回答。師：好，在闖關(guān)之前，我們先來了解一下本節(jié)課需要用到的圖形工具。（師展示PPT“認(rèn)識(shí)圖形工具”）師：好的，同學(xué)們還記得怎么啟動(dòng)畫圖軟件嗎？單擊左下角的開始--程序--附件--畫圖，我們成功地啟動(dòng)了畫圖軟件。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)來畫一條直線，等下老師也來畫一條直線，同學(xué)們來當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，看看誰畫的又快又直。學(xué)生畫完后教師利用上檔鍵畫。師：同學(xué)們知道老師為什么畫得那么快又那么直嗎？因?yàn)槔蠋熡忻孛芪淦飨胫朗鞘裁磫?？教師出示課件（鍵盤圖，上檔鍵又稱“shift”鍵）師：剛剛老師用直線工具畫線的同時(shí)也按住了上檔鍵，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看屏幕上鍵盤圖有幾個(gè)上檔鍵，分別在哪個(gè)位置？師：利用上檔鍵不但可以快速的畫出直線還可以畫圓和正方形（教師出示課件“橢圓+shift=圓”等并且操作）1、利用粗細(xì)不同的直線繪制“米”字師：接下來我們開始正式闖關(guān)了。大家準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生回答。師：（出示課件）第一關(guān)：用直線工具繪制粗細(xì)不等的直線。現(xiàn)在老師畫幾條直線同學(xué)們仔細(xì)觀察，它們有什么不一樣的地方。生（預(yù)設(shè)）：粗細(xì)不同師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家試著在自己電腦上也用粗細(xì)不同的直線畫一個(gè)“米”字。完成的同學(xué)請(qǐng)舉手示意。教師指導(dǎo)并展示學(xué)生的作品。2、用“上檔鍵”（shift鍵）畫出不同的圖形師：接下來我們來闖第二關(guān)了，既然上檔鍵能讓線條變得很直，那么是不是同樣也可以用在其他圖形上呢？好，我們一起來嘗試一下吧！師：我們先畫一個(gè)黑色的長方形。師：哪位同學(xué)還記得剛才老師有講到，正方形應(yīng)該怎么畫？學(xué)生回答。師：你的記憶力真好。好，我們來畫一個(gè)紅色的正方形。師：那么圓形和三角形是不是可以用同樣的方法呢？好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們自行在電腦上操作。完成的同學(xué)請(qǐng)舉手示意。為圖形（包括直線）填充顏色。師：現(xiàn)在我們馬上開始闖我們的第三關(guān)，為圖形填充顏色。師：哪位同學(xué)能告訴我應(yīng)該用到什么工具呢？生：填充工具。師：恭喜同學(xué)們順利地闖過了三關(guān)，大家給自己一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好不好！師：好，估計(jì)熊大熊二已經(jīng)等不及了運(yùn)蜂蜜了，我們抓緊時(shí)間為他們畫一輛卡車好嗎？三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分層練習(xí)1、觀察卡車教師出示課件（卡車）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考：卡車由哪幾部分組成？包含了哪些圖形？生（預(yù)設(shè)）：長方形，圓形，直線3、布置任務(wù)課件出示任務(wù)師：師：同學(xué)們都很認(rèn)真觀察，接下來我們來看看這節(jié)課我們要完成的練習(xí)。①基礎(chǔ)任務(wù)：利用直線、橢圓、矩形工具畫卡車，并且填充顏色。②加強(qiáng)任務(wù)：發(fā)揮想象力在卡車上添加蜂蜜桶。③拓展任務(wù)：在卡車周圍添加其他的景物。（例如：馬路、紅綠燈、斑馬線、熊、森林等）求助方式：①看書63-65頁的步驟；②問旁邊的同學(xué)；③舉手問老師。師：（出示課件）這個(gè)是小畫家們完成的作品，同學(xué)們可以參考，也可以發(fā)揮自己的想象力自行創(chuàng)作。師：前面兩個(gè)任務(wù)都做完的同學(xué)保存，并以“班級(jí)+姓名”命名提交。交完作業(yè)的同學(xué)再嘗試做拓展任務(wù)。師：請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小宇宙，發(fā)揮你們的想象?，F(xiàn)在老師解除控制，同學(xué)們新建一個(gè)畫圖的界面，開始創(chuàng)作吧。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、交流反饋，評(píng)價(jià)成果1、展示部分學(xué)生作品2、學(xué)生交流、反饋3、充分肯定學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，靈活運(yùn)用規(guī)則圖形作圖。4、教師總結(jié)師：這節(jié)課我們利用畫圖軟件畫了卡車并且?guī)椭诵艽蠛托芏逊涿圻\(yùn)回家，可是熊大和熊二很想知道同學(xué)們使用了什么工具畫的卡車？哪位同學(xué)來說一說？學(xué)生回答。師：（小結(jié)）我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了用直線、矩形、橢圓等工具畫了卡車，其實(shí)生活中有很多東西也可以用這些工具畫下來，有興趣的同學(xué)可以課后嘗試。①單擊矩形工具，選擇有邊框空心的樣式，畫車身；②單擊橢圓工具，選擇有邊框?qū)嵭牡臉邮?，同時(shí)按住“shift”鍵畫車輪和車軸；③單擊直線工具，選擇第三種線型樣式同時(shí)按住“shift”鍵畫“車窗”和“方向盤”。④檢查所有圖形是否是閉合區(qū)域再根據(jù)自己喜歡的顏色填充。（學(xué)生機(jī)）(師展示PPT演示圖形+shift鍵的畫法)生練習(xí)。師總結(jié)：在使用shift鍵加圖形的方式畫圖時(shí)，先按shift鍵，然后單擊鼠標(biāo)拖動(dòng)，先放開鼠標(biāo)后放shift鍵。師：我們來分析一下這輛車可以怎么畫呢生說師：你很有想法，這確實(shí)是一個(gè)很好的辦法。但是我相信還有很多方法可以畫。老師等會(huì)期待同學(xué)們的作品。嗯，如果畫完的同學(xué)還可以在你的作品上添加公路、白云之類的景物，就像課件上展示的這樣。請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小宇宙，發(fā)揮你們的想象?，F(xiàn)在老師解除控制，同學(xué)們新建一個(gè)畫圖的界面，開始創(chuàng)作吧。1.課件展示直線、三角形、矩形、橢圓形等圖形。

提問：你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？

生活中的物體都是立體的。我們畫的圖形是從某一個(gè)方向看到的物體投影圖。投影圖往往都是由直線、正方形、長方形、圓、橢圓等基本圖形構(gòu)成的。

2.師：今天老師要考考你們的眼力，看看你能從這些組合圖形中找到哪些圖形？

通過課件演示簡單幾何圖形的組合圖（椅子、糖葫蘆、帆船、卡車等）

學(xué)生匯報(bào)，在什么物體上找到什么圖形??有圓形，長方形，正方形等。

師：同學(xué)們真棒！這些圖形都可以用畫圖工具中的規(guī)則圖形工具畫出來。

3．導(dǎo)入課題。

今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)畫圖軟件里規(guī)則圖形工具的使用。

板書課題：車水馬龍，我來畫車、船設(shè)計(jì)意圖：利用課件演示幾何圖形的組合圖實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。自主探究學(xué)習(xí)規(guī)則圖形工具1．啟動(dòng)畫圖軟件，介紹直線、矩形、橢圓工具的應(yīng)用。

2．出示練習(xí)任務(wù)一、二。

任務(wù)一：

畫直角三角形

思

考：怎么畫出沒有“斜波”的直線呢？

轉(zhuǎn)播教師機(jī)。

講解、演示：介紹線形，選一種線形。畫錯(cuò)了，可以按“編輯”菜單中的“撤銷”命令撤銷。

設(shè)計(jì)意圖：自主操作，練習(xí)直線工具、矩形工具、橢圓工具的使用。講解：鍵盤上有兩個(gè)“Shift”鍵，稱為上檔鍵。

使用直線工具時(shí)按住Shift鍵，可以畫出水平線、45°線、垂直線。

任務(wù)二：畫一串糖葫蘆（1）

說一說怎么畫？

（2）

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范畫一個(gè)圓。

（3）

介紹三種樣式：

用橢圓工具分別畫有邊框空心、有邊框?qū)嵭?、無邊框?qū)嵭牡木匦?，如下圖所示。

提醒學(xué)生矩形工具也有這三種樣式。

思

考：利用橢圓工具如何快速的畫出圓？

講解：使用橢圓工具時(shí)按住Shift鍵，可以畫出圓形。

（5）怎么畫出一模一樣的圓呢？

利用選定工具

，選中圓之后，按住Ctrl鍵，可以復(fù)制大小一樣的圓。

（6）繼續(xù)完成糖葫蘆。3．出示練習(xí)任務(wù)三。

為前面畫的圖形（包括直線）填充顏色。操作熟練的同學(xué)探究如何畫三種不同樣式的矩形圖形。

4．講授演示，引導(dǎo)學(xué)生模仿操作。

講授并演示菜單中“清除圖像”命令的使用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清除圖像操作。

點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“清除圖像”。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)練習(xí)任務(wù)一、二、三，讓學(xué)生在練習(xí)中迅速掌握規(guī)則圖形的畫法。探究活動(dòng)師：學(xué)習(xí)完直線工具、矩形工具和橢圓工具，我們可以感受到電腦繪畫的優(yōu)勢，可以快速便捷的畫出許多的規(guī)則圖形和達(dá)到特殊的效果?，F(xiàn)在我們一起來練習(xí)畫卡車。

（一）基本任務(wù)：畫卡車

說一說卡車怎么畫？

步

驟：按照課本第63頁至65頁的操作步驟進(jìn)行操作。

視頻輔導(dǎo)：看著《畫卡車》的一系列視頻

思

考：

1.如何畫出45°的直線？

2.如何快速復(fù)制一個(gè)大小一樣的圖形?

3.如何給封閉的圖形自動(dòng)填充顏色？

提示：可以參照教材P64~P65的操作步驟來畫，也可以按自己設(shè)計(jì)的卡車造型來畫。

復(fù)習(xí)操作：

使用直線工具時(shí)同時(shí)按住Shift鍵，畫出45°的直線；

使用橢圓工具的同時(shí)按住Shift鍵快速的畫出圓形；

先選中對(duì)象再按住Ctrl鍵移動(dòng)復(fù)制出一樣大小的圖形。

（二）加強(qiáng)任務(wù)。

1.畫完卡車的同學(xué)試著挑戰(zhàn)更高的任務(wù)。

（1）畫好卡車后可以繼續(xù)修飾，如畫上公路、太陽、云朵，房子等。

（2）畫一畫開拓視野中的小船。（3）欣賞并模范其他的優(yōu)秀作品。

要求：可以按照范圖畫，也可以自行設(shè)計(jì)卡車四周的景物，可運(yùn)用學(xué)習(xí)過的刷子、鉛筆工具進(jìn)行配圖，亦可運(yùn)用直線、矩形、橢圓工具創(chuàng)作由簡單幾何體組合的圖形。

2．引導(dǎo)學(xué)生選擇完成任務(wù)。

根據(jù)自己的能力依次完成任務(wù)，充分發(fā)揮想象。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用各種圖形工具，在實(shí)踐中創(chuàng)作簡單幾何組合圖形。設(shè)置不同層次的任務(wù)，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。（1）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助。

（2）引導(dǎo)能