住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會指南（2022年版）

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會指（2022年版目培養(yǎng)住院醫(yī)師凝練臨床問題、評價及應用文獻的能力。的臨床思維能力。促進住院醫(yī)師拓展和更新醫(yī)學知識，以更好地提高臨床實踐能力。臨床文獻研讀會由各專業(yè)基地或輪轉科室統(tǒng)籌組織安1次，時長約60分鐘。準選擇研讀的文獻應從臨床的具體問題出發(fā)，~1篇研結合培訓細則，指導醫(yī)師應根據(jù)近期的某一臨床指導醫(yī)師將原始文獻提前發(fā)給其他參與者，要求住院醫(yī)師閱讀并思考后參加臨床文獻研讀會。主講住院醫(yī)師的準備：提前與指導醫(yī)師討論并確定其他住院醫(yī)師的準備：提前閱讀研讀會學習的文獻并思考相關問題，做好提問、發(fā)言的準備。影像資料播放設備，黑（白）板等必要的教具示教室應布置為適合討論的形式如線上形式開展須準備示教所需網(wǎng)絡環(huán)境、攝像設備等。實4個環(huán)節(jié)開場介紹：指導醫(yī)師介紹此次臨床文獻研讀會的討論等，并說明通過此次臨床文獻研讀要解決的臨床問題。主講住院醫(yī)師報告（1~20分鐘：要求主講住院醫(yī)師師生共同討論（20~25分鐘共同討論：匯報結束后，進入師生共同討論環(huán)節(jié)，分析文獻：所有住院醫(yī)師共同深入分析文獻，指導醫(yī)師進行引導。高，臨床的實踐性如研究型文獻：是否準確、全面地分析總結了臨床指導醫(yī)師點評總結（10~15分鐘對文獻的內容進行點評，包括文獻質量、文獻對臨床實踐的指導意義等。對主講住院醫(yī)師的臨場表現(xiàn)進行點評，包括文獻評價住院醫(yī)師通過本次臨床文獻研讀會，是否達到了預期效果，是否掌握相關內容。點評住院醫(yī)師的參與引導住院醫(yī)師進一步查閱與學習相關的書刊、文獻、參考資料等，可布置一定的課后作業(yè)。評價和反臨床文獻研讀會結束后，通過問卷調查、訪談等形式征集住院醫(yī)師對此次研讀會的評價和建議。教學小組、督導專家反饋指導醫(yī)師的教學質量和指導醫(yī)師進行總結和整改，促進持續(xù)改進。指導醫(yī)師適時向參會住院醫(yī)師反饋實施具有一定的難度，應在開展研讀會之前進行1~次文獻本指南適用于全國各住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地開展的但不能偏離其基本框架。附住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會評分表（住院醫(yī)師使用）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會評分表（督導專家/同行評議使用）

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會評分（住院醫(yī)師使用□副主任醫(yī)師□主參加人數(shù) 教學時長 分評價項5（非常好4（好3（一般2（差1（非常差備1此次臨床文獻研讀會23456情7況89情請列舉此次臨床文獻研讀會中你的主要收獲（請簡短作答請對未來的臨床文獻研讀會評價人 評價日期

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床文獻研讀會評分（督導專家/同行評議使用培訓基地 專業(yè)基地/科室指導醫(yī)師 主任醫(yī) □副主任醫(yī)師□主治醫(yī)教學時長 分 日期 內容要滿得備（205555（