3年級語文部編版教案 古詩三首

小學三年級語文教案系列教材小學三年級語文教案系列教材部編版課題預(yù)學內(nèi)容預(yù)學指導(dǎo)朗讀課文讀詩歌三遍。第一遍:把詩歌讀通,圈出不認識的字詞,并查字典解決。第二遍:把詩歌讀懂,借助注釋和工具書明白詩歌意思。第三遍:把詩歌讀透,想象詩歌描給的秋景,體會詩人的思想感情。自學字詞1.識記生字。(給加點字注音)石徑()斜線()贈送()姓劉()殘疾()猶豫()傲氣()君子()橙子()橘子()2.多音字注音并組詞。挑(3.默寫生字并組詞。hánjìngxiéshuāngzèngliúgàijúcánjūnchéngsongtiǎo我把難寫或?qū)戝e的字再寫兩遍:

4.寫出下列詩句中加點字詞的意思。(1)遠上寒山石徑斜:

(2)白云生處有人民:

(3)停車坐愛楓林晚:

“贈”“殘”是平舌音,“橙”是翹舌音,不要讀錯?！疤簟?多音字,查字典區(qū)分:tiǎo,撥弄,引動;tiāo,用肩擔著。①“寒”的“宀”下有三橫,不要漏寫。②“徑”右上部是“”,不要寫成“又”。③“霜”第三筆是橫鉤,不要寫成橫折鉤。④“君”是半包圍結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。⑤“送”第六筆是點,不要寫成捺。自學字詞(4)荷盡已無擎雨蓋:

(5)一年好景君須記:

(6)蕭蕭梧送寒聲:

(7)知有兒童挑促織:

5.積累佳句。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。我還積累了一些優(yōu)美的詞句:

①更多詞語理解可參考《全易通》本課的“課文開心易學”欄目。②可以聯(lián)系通過聯(lián)系上下文和借助工具書理解字詞意思。內(nèi)容感知1.《山行》通過描寫的景色,表達了詩人對、對的熱愛之情。

2.《贈劉景文》通過對“荷盡”“菊殘”“橙黃橘綠”的描寫,突出了菊花的氣節(jié),以及秋天的景象,勉勵友人。

3.《夜書所見》通過對、、等人、景、事的描寫,抒發(fā)了詩人在秋夜的感情。

借助注釋理解詩題和大意。結(jié)合插圖領(lǐng)悟詩的意境,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。資料搜集1.搜集三首詩的作者杜牧、蘇軾、葉紹翁的資料。2.搜集描寫秋天的古詩?？蓞⒖肌度淄ā繁菊n中的“資料快速易查”和“拓展資料易讀”欄目。質(zhì)疑問難1.這三首詩是如何表達詩人思想感情的?2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題:可參考《全易通》本課中的“課文開心易學”欄目。自學字詞1.jìngxiézèngliúcányóuàojūnchéngjú2.ti3.寒(寒冷)徑(石徑)斜(斜線)霜(霜葉)贈(贈言)劉(姓劉)蓋(鍋蓋)菊(菊花)殘(殘陽)君(君子)橙(橙子)送(送信)挑(挑撥)4.(1)深秋時節(jié)的山(2)產(chǎn)生,生出(3)因為(4)舉,向上托(5)對對方的尊稱,相當于“您”(6)