2023年教育實習實習總結(jié)集合九篇

2023年教育實習實習總結(jié)集合九篇教化實習實習總結(jié)篇1

實習已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實習的優(yōu)缺，特此保存，希望能在以后的教學中借鑒反思。

一、優(yōu)點

（一）班主任工作方面

1、整頓學生晚修紀律的時候，能夠以老師的身份嚴格要求學生，盡力給學生營造一個良好的學習氛圍，并對他們提出了三個層次的要求;一、盡量做到晚修不說話。二、學會自己找事做。三、知道自己要做什么，專注于自己要做的事

2、對學生引導，進行思想教化的時候能夠做到擅長傾聽，取得學生的信任，并對學生存在的問題提出可行的指導看法

3、布置學生寫周記，盡快了解學生思想動態(tài)，并仔細批改，在批改中以與學生進行思想溝通為主，輔導學生寫作為輔。

4、建立學習小組，以帶動班級學習氛圍。幫助解除干擾學生學習主動性的不良因素，增加學生學習的外在動力。

5、通過學生和原班主任的溝通初步了解中學的教學現(xiàn)狀

（二）教學方面

1、初步知道，備課該如何把握備課的三個要點（備教材、備學生、備課堂）

2、一課一得，在把握課程重難點的基礎(chǔ)上，力求每節(jié)課有一個亮點，在這個過程中漸漸成長。

3、從原任老師身上，感受到一個語文老師必需對教學充溢熱忱，更加明確語文老師必需不斷學習不斷鉆研的觀點。

二、不足之處

（一）班主任方面，還需學習更多更好的管理方法，因為不同的學生，不同時期都會出現(xiàn)不同的狀況，這些都須要班主任運用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。而這些都要靠不斷地積累，不斷地借鑒。

（二）j教學方面，要學習的東西就更多了，不同的學生，不同的類型的課文，不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學風格。這些都不是一兩天或一兩個月可以學會的，須要長期不懈地努力！

教化實習實習總結(jié)篇2

一、教化實習的地位和作用

教化實習是師范教化專業(yè)教學安排的重要組成部分，是提高師范生教化和教學素養(yǎng)的一種職業(yè)強化訓練，是理論與實踐相結(jié)合的體現(xiàn)，是全面檢驗和不斷提高我校教化質(zhì)量、培育合格的中學老師的必要措施，也是計算機系重要工作之一。為了搞好實習工作，特制定計算機系的實習要求。

二、要嚴格遵循太原師范學院的關(guān)于教化實習的有關(guān)規(guī)定。

三、教化實習的目的

1)使實習生將所學的計算機基礎(chǔ)學問、專業(yè)學問和基本技能，綜合運用于計算機教化、教學實踐，從而提高教化工作實力，以便日后成為合格的計算機老師和中學計算機工作人員。

2)使實習生在實習中向優(yōu)秀老師學習，增加和鞏固忠誠人民教化事業(yè)的思想。

3)檢驗我系的教化質(zhì)量，剛好發(fā)覺問題，以改進我校的教化、教學工作。

4)了解當前中學計算機教化、教學改革狀況;了解計算機在中學的運用狀況，以促進我校的教化改革與發(fā)展。

四、教化實習的任務

1)仔細學習黨的教化方針和國家關(guān)于基礎(chǔ)教化的各項法規(guī)政策。

2)課堂教學實習。

3)班主任工作實習。

4)教化、教學科研工作實習。

5)課外活動實習。

6)計算機動手實力的熬煉

五、教化實習的時間為六周。

1)校內(nèi)打算一周。完成思想發(fā)動，編隊分組;實習生熟識教學大綱和教學內(nèi)容(教材)，初步備案、試講;進行各種物質(zhì)打算。

2)見習一周。聽取實習學校報告，了解實習學校和班級狀況;進一步備課、試講;擬定班主任工作實習安排。

3)第三周到第五周全面開展各項實習工作。

4)最終一周回校總結(jié)。

六、教化實習的經(jīng)費

1)學院在預算中列出教化實習專項經(jīng)費，以保證教化實習工作的正常進行。

2)計算機系的教化實習所需經(jīng)費支配如下：

①每生交給實習學校(單位)40元。

②每生可報銷不超過20元的交通費。

其次章實習指導老師

七、任何形式的教化實習都必需在老師的指導下進行。指導教化實習是我校每個老師義不容辭的職責。除老弱病殘外，全部老師都要輪番擔當實習指導工作，并作為職稱評聘的必要條件之一。

八、指導老師的職責是：

1)指導實習生學習有關(guān)文件，鉆研計算機中學教材。依據(jù)校、系實習安排，做好實習生的編組工作。

2)關(guān)切實習生的思想、工作、生活、健康，教化實習生嚴格遵守實習紀律，努力完成實習任務。

3)負責實習隊與實習學校及原任課老師、原班主任的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

4)指導教學工作實習。

①指導備課，批改教案，組織試教;②聽實習生試教和上課，與原任課老師分工主持評教會;③指導實習生批改學生作業(yè)。

5)指導班主任工作實習

①指導實習生擬定班主任工作實習安排。

②適當參與實習生組織領(lǐng)導的班集體活動，了解和檢查實習生執(zhí)行班主任工作實習安排的狀況。

6)評定實習生成果和做好實習鑒定及其它實習結(jié)束工作。

九、原任課老師和原班主任的主要工作是：

1)詳細指導實習生備課，批閱實習生的教案和班主任工作實習安排。

2)聽課或參與實習生組織的教學活動與班級活動，并主持評教會。

3)幫助指導老師做好實習生的實習鑒定和成果評定。

第三章課堂教學工作實習

十、教學實習是教化實習的中心環(huán)節(jié)，要求實習生初步了解中學計算機教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習期間，一般每個實習生應上8節(jié)課以上(特別狀況也不的少于5節(jié));

十一、備課是教學工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實習生應在原任老師和指導老師的指導下，仔細鉆研教材，并進行集體備課，仔細編寫好教案。詳細要求有：

1)要仔細鉆研教學大綱和教材，駕馭教材的精神實質(zhì)。

2)深化了解學生的學習狀況，依據(jù)大綱、教材和學生實際，確定教學目的，明確重點、難點、關(guān)鍵、課時分布和作業(yè)布置。

3)寫出教案初稿。教案應寫明上課日期、班級、課題(基本內(nèi)容)、教學目的、教學環(huán)節(jié)、教學方法、教具(含電教手段)以及各環(huán)節(jié)的時間安排，初稿肯定要送原任老師和指導老師審評。

4)進行試教，試教由指導老師或原任老師主持，同小組實習生參與。

5)依據(jù)試教狀況和審評看法，對教案初稿進行修改，修改稿送原任老師和指導老師審批、簽字后方可上課，凡試教不合格或修改稿不能達到要求的，不能進入課堂上課。

6)實習生上課時，應有原任老師或指導老師聽課，同小組實習生必需相互聽課，并作好聽課記錄。

十二、評教是課堂教學實習不行缺少的環(huán)節(jié)。原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。評教會由指導老師或原任課老師主持，全部聽課人員均應參與。評議的主要內(nèi)容有：

①教學內(nèi)容的科學性;

②教學原則和教學方法的運用;

③教態(tài)、教學語言、板書及其它。

每次評議都要有記錄和評語，原任課老師和指導老師按課堂教學計分標準給實習生上的每節(jié)課記分。

十三、實習生批改作業(yè)和輔導的基本要求：

1)實習生要仔細探討作業(yè)的正確答案，特殊是比較困難的疑難問題和有多種解法的問題，要經(jīng)小組集體探討，作出統(tǒng)一的正確答案。批改作業(yè)要仔細剛好，批語要慎重，字跡要清晰、端正。

2)實習生要深化學生，了解學習上存在的問題，加強課外輔導。在輔導中，對學生要親切、耐性;要擅長啟發(fā)、誘導;答疑要精確，不能不懂裝懂，更不能信口開河。

第四章班主任工作實習

十四、班主任工作實習的目的在于使實習生初步駕馭班主任工作的內(nèi)容、特點和做法，學習對學生進行思想品德教化為基本內(nèi)容的教化方法。實習生要滿腔熱忱，愛惜學生，對學生全面負責。

每個實習生對學生狀況和班內(nèi)的工作狀況都要有記載。實習結(jié)束前，要寫出班主任工作實習小結(jié)，送原班主任簽字后交指導老師作為教化實習成果評定的依據(jù)。

第五章其它工作實習

十五、課外活動等工作實習。實習期間，實習生應在指導老師或原任課老師、原班主任老師指導下，至少組織、指導一次班、隊活動或課外科技活動。

第六章教化實習成果評定

十六、實習生實習成果實行綜合評定、百分制記分的方法，其中實習生在實習期間的表現(xiàn)占10%，打算交回的實習文檔占10%，教學工作實習占60%，班主任工作(含課外活動等)實習占20%。

十七、教學工作和班主任工作實習成果由我校指導老師會同原任課老師、原班主任老師依據(jù)評分標準采納評分表進行評定。實習生在實習期間的表現(xiàn)由我校指導老師在廣泛聽取有關(guān)人員看法的基礎(chǔ)上評定。

第七章教化實習總結(jié)

十八、個人總結(jié)和實習組總結(jié)在實習總結(jié)周完成。詳細要求如下：

1.個人總結(jié)主要圍繞實習任務，檢查自己的實習看法、作風、紀律、工作方法、工作成果、工作收獲，并找出差距，明確努力方向。

2.在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上完成小組鑒定和實習學校各項鑒定。寫出實習小組總結(jié)，小組總結(jié)應依據(jù)要求仔細完成，并交回系辦。

3.計算機系在實習生返校后應組織召開全體指導老師會議，溝通各組實習狀況，對實習工作進行總結(jié)。寫出全系教化實習工作總結(jié)。

4、依據(jù)狀況舉辦實習成果展覽。

5、每位實習生，要寫出實習報告或教研論文，字數(shù)在3000字以上。

6、反校時，要讓實習學校對本次實習寫出實習鑒定和看法、并對以后實習提出合理化建議。蓋章后上交系辦。要求內(nèi)容豐富、真實。

第八章教化實習紀律

十九、實習生在實習期間具有既是學生又是老師的雙重身份，在實習中要根據(jù)中學老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，為此必需遵守以下幾條：

1.要按規(guī)定參與全部實習活動，實習期間要肅穆仔細，刻苦鉆研，克服困難，團結(jié)互助，爭取優(yōu)良成果。

2.自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度，行為要符合所在學校對老師工作、生活的要求，要做到言行舉止、衣著裝扮應成為學生的表率。

3.敬重實習學校的一切工作人員，虛心接受指導老師、原任老師和原班主任老師的指導，聽從實習學校和實習隊的領(lǐng)導和工作支配，如有要求和看法，應通過正值途徑反映，不許評頭品足，爭論是非。

4.實習期間，實習生未經(jīng)請假，不得擅自離開實習崗位。未經(jīng)實習學校領(lǐng)導和指導老師批準，沒有原班主任參加，不得組織班集體的旅游參觀活動。

5.不準接受實習學校學生禮物。

6、必需嚴格遵守交通規(guī)則、確保行路平安和實習平安。

教化實習實習總結(jié)篇3

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我所學專業(yè)學問的大檢驗。

在蕉華田家炳中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我仔細備課，專心修改教案，確保教案規(guī)范，內(nèi)容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“擺正心態(tài)，為自己的將來喝彩”的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教化實習實習總結(jié)篇4

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教化教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學安排，改革教學內(nèi)容與方法供應實踐依據(jù)。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關(guān)重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預演和打算就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關(guān)學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南XXX縣其次中學，到十一月十八日實習結(jié)束。我被分到高一XXX班進行實習。

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解狀況十一人次。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊！

試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向?qū)W生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份終歸與他們原班主任不同。其次是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀初中時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了奄奄一息的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入中學以后她就失去了信念，再加上中學的課程本身就比初中的要難，使她的成果更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有干脆反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

教化實習實習總結(jié)篇5

實習學校：龍陵縣龍山中心學校

實習時間：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）指導老師：***

指導班主任：***

實習生：***

實習班級：三（1）班

實習內(nèi)容：小學英語課（三年級）、實習班主任

實習目的：實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個漂亮的學校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱情的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，

繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來始終擔當全縣小

學教化探討和試驗示范任務，為龍陵縣基礎(chǔ)教化事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。

備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假如記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)切自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會相識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并充溢親切地問候一句。

在我從事教化教學活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐性都是不行或缺的。激情讓我們對工作充溢熱忱，情愿為共同的目標奮斗；耐性又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些驚慌。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多打算，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是驚慌了。“同學們，現(xiàn)在起先上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的驚慌都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

教化實習實習總結(jié)篇6

人生總有許多的第一次，當我進入實習學校開端我的教化實習任務，我的身份第一次變成了老師。當先生向我打款待說出那句“老師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的看法去對待先生呢？……太多的成果在我腦中回旋。

這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一.帶著獵奇心和傲慢進校內(nèi)，歡悲傷樂開端實習

的確，我是帶著滿腔獵奇的傲慢的來到玉祁初級中學的。我有什么不傲慢呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的狀況下我能夠來；接著，本人是帶著對教化事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我傲慢的，我?guī)е@份傲慢開端了我的實習生活。

前幾天的實習任務，除了我感慨這里的老師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的老師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空休息，只能在限時熬煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后接著進入任務形態(tài)。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，主動的幫老師批閱卷子，為了進步本人分析和解題實力，每天保持完成限時熬煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)熬煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習題。更個實習時期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的傲慢都沒有了。

二.進修的路，我走的磕磕絆絆

我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得老師不只特殊的優(yōu)良，而且對我很照看。她早早的讓我預備講課，接到標題的那天我好興奮。但是興奮當時很快我得到了今生難忘的教訓。

為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向老師請教，但是成果來了—說課。在上課之前我的指導老師竟然還要聽我說課，在學校里我聽老師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。

滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習老師的實力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我驚慌的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。勝利是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。

這次的教訓使我歡樂了一成天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫哀痛。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。

我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。其次次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與熬煉的任務也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)驗后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。

在經(jīng)驗差錯敗后任誰也沒有理由不當心行事，在以后的課程預備中，我愈加仔細，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與老師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)驗我在授課與講課上都有了不小的進步，在老師說我有進步時我興奮的不得了，雖然我不能像我的指導老師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參加到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成果，我用竭力氣的講解著每一個成果，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的興奮是無法用言語描述的，那一天我興奮的不得了。同時我曉得我不該當沉醉在這種沾沾自喜中，該當接著努力，經(jīng)過調(diào)整接著我的實習任務，并且在實習中真正的學到了很多東西。

三.班主任實習，我努力在努力

當我第一次面對真正的中學生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐驚，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求志氣。

看到先生的眼睛，我竟然像個見老師的先生。這時我相識到：我要學的太多，要做的太多！

實習開端的第一天，我的班主任實習老師就讓我進班級熟識狀況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍舊不敢大聲說話。當課程結(jié)束時，我回到辦公室將狀況和學校的老師說了，在老師們的激勵下我克制了我得著恐驚，并在以后的任務中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導老師的夸獎。

實習時期我還組織了班會活動，細心支配、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習中我也收獲了許多。

四.再多艱難，我都不膽怯

那么多我始料不及的事情和成果，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。

我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在多數(shù)的經(jīng)驗與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需英勇面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的看法。有了這個相識我就沒什么好膽怯 的了。

我反省本人，努力的充溢本人。在進修和任務中總結(jié)經(jīng)驗，在這段實習生活中我根本順應了學校里的生活，順應了老師這個職業(yè)，更理解了老師的職責與義務，看到先生的進步老師付出的一切都覺得是值得的。

所以即便有再艱難的成果我都不會膽怯 ，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好膽怯 的呢？

五.面對將來，我會愈加英勇

不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)驗，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加酷愛老師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾老師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的看法，努力的進修、任務。英勇堅毅的面對將來。

教化實習實習總結(jié)篇7

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于理論，并且經(jīng)過理論檢驗了本人關(guān)于英語教學方面的假定和揣測，獲得了一些令本人滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對本人的實習任務做一個扼要的總結(jié)。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的方案，實習的前兩周我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的仿照課堂是完全不一樣的。實習時期試講時，面對的也是本人的同窗，每位同窗都特別的excellent.但是，在實在的課堂中，先生的程度良莠不齊，駕馭學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體先生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出成果先生答不上的時分，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成果的。但這有是我們在上課時常常遇到的成果。再加上本人此次是在初一年級實習，一堂課的學問構(gòu)造是特別松散的，只需一個環(huán)節(jié)出錯或者中綴，就會影響本人的整個教學流程。經(jīng)常在出現(xiàn)這種狀況的時分，我會愈加留意本人的指導方式并恰外地簡化本人的成果。

雖然為了不打擊先生的進修主動性而簡化學問，但由于過火地低估了先生的程度本人在實習時期又犯了一個很極端的錯誤。初中的先生大多是剛剛開端正式地接觸英語，雖然有一些先生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的進程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將言語學問點過火地簡化，對一些肯定繁雜的學問點甚至避而不談，過火地“溺愛先生”。后果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不只先生覺得煩，最初連本人都覺得興致勃勃了。真正的英語課堂是該當充溢學問性和趣味性的，既能激起先生的進修興味又能在樂中學到學問。經(jīng)細致心腸分析，發(fā)覺本人的課最缺的是言語學問點的拓展，先生的進修都只是停留在認知層面而很少懇求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及言語學問點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿足的成效。這樣的課充分地發(fā)揮了先生的進修自主性，極大地調(diào)動了他們的進修興味。從課堂的實際狀況來看，先生們都比較寵愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在恰當?shù)臋C遇對學問點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任任務方面。根據(jù)實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。為了能夠有更多的機會與先生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，勻稱每周做兩至三天的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開端面對這個班的時分，心里慌慌的，生怕這些先生不聽本人的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時分就被否定掉了。我驚慌得遺忘了本人的身份---實習老師。在先生們的眼中，老師都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是規(guī)醇厚矩地，絲毫沒有違紀的景象。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還合作原任班主任組織先生參加初一年級的播送體操競賽，發(fā)揚先生的集團合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴打動”的班會，對先生進行情感方面的教化。經(jīng)過這一次的實習班主任任務，本人初步地領(lǐng)會到了如何去指導教化先生，不只是在進修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。

教化實習實習總結(jié)篇8

現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的狀況，寫著我的實習總結(jié).回憶著給我留下無比深刻的一個多月，回憶著第一次上講臺，回憶著第一次收到老師節(jié)的祝愿，多數(shù)的第一次就在這短短的一個多月里發(fā)生。

在實習的階段中，印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十多雙新奇的眼睛，驚慌還是不請而來，只有偷偷地深呼吸來平復自己的驚慌心理，但驚慌還是揮之不去，后來只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不簡單下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)覺，我的第一堂課竟然完成了。課后指導老師正面指出了我的不足，同時也賜予我很大的激勵。吸取第一次課的閱歷教訓和老師的指導，我的其次次課很明顯進步許多，我最終可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了驚慌的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，很快地調(diào)動起學生的主動性，臺下學生的反應也比較主動。指導老師也賜予了很大的確定，讓我信念備增，并帶著這份信念順當?shù)厣虾靡院蟮恼n。

都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)駕馭教化學原理，在實際應用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，而老師們對素養(yǎng)教化深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們始終向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要把教學內(nèi)容講清晰，讓學生明白并提起學生的學習愛好；教學以學生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學生思索的空間；擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并剛好地毫不吝嗇地賜予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教化理念。

而老師的辛苦讓我的凜凜盡知。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學學問，讓他們感愛好，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)細致的批改，指出錯誤的`地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，激勵學生獨立思索實力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中，現(xiàn)他們的不足，耐性指導，但更多的是發(fā)覺他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中激勵他們，提高他們的學習愛好。

在老師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。我再擔當實習班主任期間，我主動與學生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情，了解他們每一個人的性格和學習狀況。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟識，他們上課時不是很活躍。在我們慢慢熟悉之后，狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很主動主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還常常提出一些好玩的問題，或者更主動的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也擅長發(fā)覺問題，有時提出的問題還會難到我呢，不過這也激勵我對教材進行進一步的探討。而且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱忱地跟我打招呼，即便是最害羞的學生，在課堂上間或講錯自己感到窘迫的時候，他們也會輕松地化解我的尷尬，課堂上的氣氛特別融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應當更主動的打算教學內(nèi)容，仔細的備課，以不負他們口中的“老師”二字。

現(xiàn)在實習結(jié)束了，但還時常想起學生的可愛笑容和他們口中的“老師”。這回讓我興奮不已。

老師是一個辛苦的稱號，是一個勤勞的代稱，更是一個宏大的象征，它關(guān)系到一個民族的興衰存亡。

教化實習實習總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間我們的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里我們從學生一下變成老師，感覺特別不適應，可是這一段時間的實習熬煉，使我們有完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個多月的實習工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶嵙暬兀ㄆ焦戎袑W），看著熟識的校內(nèi)，操場，教學樓……，生疏的面孔，我們們既驚慌又興奮。

這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個月的實習，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我們閑逛在實習的校內(nèi)里，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇異，從最起先的不習慣變得上了癮。

我們在實習期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們在剛到實習學校新接觸這套操，也是從頭起先學習，動作特別負責，為了能盡快適應，我和張麗在中午休息時間到操場的一角面對面練習，雖然上課時比較倉促，但是我們還是漸漸適應了。

我們兩個聽了一星期知道老師的課后，就獨自走上講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導老師針對出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我們嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

為了在短暫的實習期間充分熬煉自己，我們主動和指導老師一起參與學校體育隊的訓練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導老師帶的是長跑隊，這也正好彌補我們長跑熬煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對枯燥的操場，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是特別值得的。

我們在實習期間還主動擔當運動會的裁判工作，課余活動乒乓球競賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點小忙，但是跟隨指導老師的帶領(lǐng)下，我們還是學到了許多。

一、實習結(jié)果:

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和駕馭了跨越式跳高。在教化教學中，運用先進的教化理念和科學的教學方法，努力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、主動進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學生

老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，仿照中諦視自己，從而得到全面教化。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從現(xiàn)在起先起我們大家就要仔細學習技術(shù)動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)