四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐全冊(cè)教案

四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐全冊(cè)教案四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐全冊(cè)教案/四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐全冊(cè)教案四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案馬陂東霖學(xué)校上茆教學(xué)點(diǎn)鄺志雄2014——2015學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、書(shū)香校園行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。3.能夠提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.自主性原則。尊重學(xué)生的意愿，可以根據(jù)興趣、愛(ài)好，組建活動(dòng)小組。在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)體與小組的能力作用。2.發(fā)展性原則。活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，都著眼于學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在活動(dòng)中，豐富對(duì)感恩內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向，讓每一位學(xué)生都能享受成功的喜悅。3.實(shí)踐性原則?；顒?dòng)以實(shí)踐為主要形式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受讀書(shū)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野，收獲成長(zhǎng)。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)了解閱讀教學(xué)目的1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)的作用，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生正確地選擇好書(shū)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。3、在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、引入：香校園行動(dòng)，我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)。爸媽媽經(jīng)常說(shuō)，我們是永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)。其實(shí)呀，我們正在悄悄地長(zhǎng)大。我們學(xué)知識(shí)，知識(shí)越積越多。我們練本領(lǐng)，本領(lǐng)越練越強(qiáng)。上學(xué)后，我們認(rèn)識(shí)了好多好多的字。我們還擁有了一位共同的朋友。這位朋友不會(huì)說(shuō)話，但它卻能告訴我們很多很多知識(shí)。讓我們一起大聲喊出這位朋友的名字，他就是——（全班）書(shū)。二、我和書(shū)的故事1、一本好書(shū)能帶著我們暢游絢麗多姿的知識(shí)世界，能領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事；一本好書(shū)能幫助我們明辨是非，分清美丑。一本好書(shū)還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理。2、同學(xué)們，我們和書(shū)交上了朋友，你和書(shū)之間一定發(fā)生過(guò)一些令你難忘的事情吧？讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和書(shū)的故事吧。（小組交流）書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了<<白雪公主>>,知道了<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的>>。書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。俗話說(shuō)，天才來(lái)自勤奮！書(shū)也是許許多多名人的朋友，他們愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，是讀書(shū)讓他們成材，讓他們?nèi)〉梅欠驳某删?，現(xiàn)在就讓我們走近名人，看看名人勤奮讀書(shū)的故事吧四、讓我們感受到古人讀書(shū)多么勤奮古今中外，多少名人為留下了有關(guān)讀書(shū)的名言警句，你能說(shuō)出幾句與大家共勉嗎五、好書(shū)推薦：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識(shí)??！我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？下面有很多同學(xué)要把自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家，讓我們仔細(xì)聆聽(tīng)吧！六、小結(jié)：同學(xué)們讀過(guò)的書(shū)真不少，有些同學(xué)都快成了小小藏書(shū)家了！是啊，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)使我們的生活更豐富，更幸福。營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級(jí)。讀最經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人。誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。第二課時(shí)閱讀在行動(dòng)教學(xué)目的1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中過(guò)程：一、推薦文章引入指導(dǎo)1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、請(qǐng)1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？3、過(guò)渡：其實(shí)讀書(shū)的方法有很多，我們語(yǔ)文課內(nèi)也學(xué)過(guò)不少，同學(xué)們能把它們找出來(lái)嗎？4、以四人小組為單位，討論讀書(shū)方法。5、生匯報(bào)討論所得。6、小結(jié)。三、運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀1、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。2、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得。3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。第三課時(shí)社會(huì)實(shí)踐讀書(shū)匯報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1.交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2.總結(jié)讀寓言故事的方法。3.讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：一見(jiàn)如故說(shuō)起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或教訓(xùn)。提示：寓言是一種帶有勸諭性的小故事。最近，我們讀了什么書(shū)？請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)二、一睹為快自我發(fā)現(xiàn)1、哪些寓言故事非常熟悉？你讀過(guò)哪些故事？和你的書(shū)香小隊(duì)成員合作讀一讀講一講其中的一個(gè)故事，好嗎？2、集體交流、展示3、在沒(méi)有讀過(guò)的這些故事中，哪個(gè)故事題目最吸引你？讀讀題目，猜猜故事情節(jié)，看看與你想的是否一樣？三、邊讀邊聊汲取營(yíng)養(yǎng)1、說(shuō)說(shuō)人物在這些（讀過(guò)或聽(tīng)過(guò)的）故事中，你喜歡或討厭哪些人物？為什么？2、交流心得：例故事中：《亡羊補(bǔ)牢》中的牧羊人；《裝病的獅子》中的狐貍……3、小結(jié)：通過(guò)交流，我們知道書(shū)中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是《伊索寓言》的生命力所在。4、交流讀書(shū)感受。四、拓展延伸激發(fā)興趣《伊索寓言》寓言還有許多值得向大家推薦的地方：1、故事中人物的語(yǔ)言幽默夸張，生動(dòng)、形象地再現(xiàn)人物的性格特征。（如《蟬和狐貍》中的狐貍，它的語(yǔ)言再現(xiàn)了它的狡猾、愛(ài)說(shuō)奉承話的特點(diǎn)。）2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。（如《狼和小羊》中的小羊是弱小的，《小羊和狼》中的小羊是智慧的。）3、意猶未盡特別推薦有人說(shuō)寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大的多的東西。也有人說(shuō)寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過(guò)它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。如果是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈劃劃，也可以在書(shū)上隨手記下自己的感想和體會(huì)。如果是借來(lái)的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記上作記錄，也可以自制讀書(shū)卡片，抄寫(xiě)點(diǎn)明故事寓意的語(yǔ)句，采用多種方式留下自己讀書(shū)的痕跡。二、媽媽的節(jié)日教學(xué)要求：1、知道媽媽的節(jié)日是什么時(shí)候？2、了解媽媽平時(shí)的興趣和愛(ài)好。3、懂得媽媽的關(guān)心和照顧，用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用自己最喜歡的方式，為媽媽?xiě)c祝節(jié)日。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)了解自己的母親一、談話引入。媽媽是我們最親近得人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們了解自己的媽媽嗎？我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)，了解自己的母親。二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：三、根據(jù)自己的記憶，寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間：事情：我的感受：四、和媽媽談?wù)勑模M(jìn)一步了解媽媽的生活和工作，把情況記錄下來(lái)：五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。六、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？七、課堂小結(jié)。八、作業(yè)：完成書(shū)上的填空。第二課時(shí)關(guān)于母親節(jié)一、檢查上節(jié)作業(yè)。二、檢查學(xué)生對(duì)母親節(jié)的了解情況。三、講述母親節(jié)的來(lái)歷。（書(shū)本P4上）四、分小組討論：我打算怎樣向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？五、各小組匯報(bào)討論情況，然后把你的想法寫(xiě)下來(lái)。六、想讓媽媽一進(jìn)家門或者一打開(kāi)冰箱就有一個(gè)驚喜嗎？其實(shí)用一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就可以做到，媽媽會(huì)被這種細(xì)節(jié)所感動(dòng)。七、小實(shí)踐：你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來(lái)為媽媽做一道“愛(ài)心菜”吧。八、動(dòng)手畫(huà)：在我們的心中，媽媽是最漂亮的人，用畫(huà)筆為媽媽畫(huà)一張像吧！畫(huà)好了送給媽媽，她一定會(huì)非常高興。九、動(dòng)手操作：用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品，做一張“心意賀卡”在母親節(jié)哪天送給媽媽。第三、四課時(shí)交流展覽會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)一、指名讀讀上次寫(xiě)給媽媽的詩(shī)歌。二、評(píng)比誰(shuí)的寫(xiě)得好。三、新課。在班上開(kāi)一個(gè)“交流展覽會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來(lái)，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。當(dāng)然，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)到課堂參加活動(dòng)。四、收集贊美母親的詩(shī)詞、成語(yǔ)，寫(xiě)在紙上并展示出來(lái)。五、討論：怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)？六、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫(xiě)出體驗(yàn)日記。日記內(nèi)容可以為：1、擦桌子。2、拖地板。3、洗茶具。4、洗衣服。5、洗碗筷。6、清冰箱。7、喂貓狗。8、澆花水。9、學(xué)做飯。10、學(xué)炒菜。11、清爐具。12、擦玻璃。13、整理床鋪。14、整理衣服。15、學(xué)種花。七、課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《媽媽的節(jié)日》，了解媽媽，讓我們懂得從小要孝敬媽媽，聽(tīng)媽媽的話，作媽媽的好幫手。二、學(xué)生奶教學(xué)要求：1、了解小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？2、知道喝學(xué)生奶對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有什么作用？3、進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查學(xué)生奶的來(lái)由，并知道注意什么問(wèn)題？教學(xué)重難點(diǎn)：了解學(xué)生奶的來(lái)由和用處。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶一、談話引入：小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，青少年一代的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族興衰和人類的未來(lái)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，提出在學(xué)校開(kāi)展飲用“學(xué)生奶”的活動(dòng)。專家認(rèn)為：常喝牛奶可以強(qiáng)身益智。同學(xué)們，你們喝過(guò)學(xué)生乃嗎？對(duì)學(xué)生乃又有多少認(rèn)識(shí)呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶》。小調(diào)查：我們要對(duì)學(xué)生奶進(jìn)行大搜查，你想了解什么問(wèn)題？你打算怎樣調(diào)查呢？三、小組討論：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？采訪一下家長(zhǎng)、社會(huì)人士、同學(xué)等人對(duì)學(xué)生奶的看法。做好以下的記錄：被訪問(wèn)人：訪問(wèn)日期：訪問(wèn)主題：訪問(wèn)記錄：記錄人：小組評(píng)價(jià)：四、為什么我國(guó)要推行學(xué)生奶呢？請(qǐng)你根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)一分調(diào)查報(bào)告。五、自己的調(diào)查結(jié)果滿意嗎？說(shuō)說(shuō)你在調(diào)查過(guò)程中有什么感受？第二課時(shí)學(xué)生奶從哪里來(lái)？一、談話引入。二、出示課件：讓我們參觀牛奶廠吧。思考題：1、學(xué)生奶從哪里來(lái)的呢？2、它的制作過(guò)程是怎樣的呢？3、參觀時(shí)要做好參觀計(jì)劃：參觀地點(diǎn)：參觀時(shí)間：參觀目的：要攜帶的物品：4、參觀牛奶廠要注意什么呢？（如不能亂碰牛奶廠的機(jī)器等。）三、同學(xué)們，把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)好嗎？四、小組討論：魯迅說(shuō)：“牛吃的是草，擠的是奶?！蹦阍鯓永斫膺@句話？跟同學(xué)交流一下。五、寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)這句話的理解。六、檢查學(xué)生理解情況。第三課時(shí)為學(xué)生奶出謀劃策一、板題。理解題目。二、進(jìn)行小調(diào)查：1、最受歡迎的學(xué)生奶的品牌是：2、最喜歡的牛奶口味是：3、對(duì)學(xué)生奶的其他要求：三、學(xué)生奶一周的飲用怎樣搭配更科學(xué)，更有營(yíng)養(yǎng)呢？請(qǐng)你為班里的同學(xué)設(shè)計(jì)一周的學(xué)生奶套餐。四、小實(shí)踐：現(xiàn)在市場(chǎng)上有那些學(xué)生奶的宣傳口號(hào)，我們一起收集一下。五、把你最喜歡的一款學(xué)生奶的包裝剪貼或畫(huà)下來(lái)，說(shuō)說(shuō)他有什么地方吸引你。六、動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生奶新包裝的模型，送給牛奶廠的叔叔做參考。七、牛奶除了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，還有很高的藥用價(jià)值，你能舉出一些例子來(lái)嗎？八、課堂小結(jié)。三、追擊雙休日教學(xué)要求：1、追擊雙休日，了解雙休日開(kāi)展哪些有益的活動(dòng)。2、向同學(xué)介紹你平時(shí)的雙休日是怎樣安排的。3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況。4、知道怎樣才能過(guò)好一個(gè)愉快而有意義的雙休日。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣過(guò)一個(gè)愉快而有意義的雙休日。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)雙休日面面觀一、談話引入：每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書(shū)本沒(méi)帶，就是作業(yè)沒(méi)完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時(shí)間多了，反而帶來(lái)這些消極的影響？如何有效地利用閑假時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個(gè)迫切需要的問(wèn)題。二、提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考討論：1、你期盼雙休日的到來(lái)嗎？為什么？2、你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰(shuí)支配？三、檢查學(xué)生匯報(bào)討論情況。四、把你上一個(gè)雙休日的主要安排寫(xiě)下來(lái)。周六：周日：五、小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過(guò)雙休日的嗎？請(qǐng)你制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表采訪其他年級(jí)的10位同學(xué)。并做好記錄。六、參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個(gè)對(duì)成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。第二、三課時(shí)我理想的雙休日、說(shuō)句心理話一、板題、釋題。二、思考題：雙休日你過(guò)得滿意嗎？說(shuō)一說(shuō)你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。三、小調(diào)查：你最滿意的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽(tīng)。我所期盼的雙休日是這樣安排的：較理想的安排：四、討論交流：1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無(wú)精打采，你如何評(píng)論？五、小實(shí)踐：設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。七、你在這次活動(dòng)中的最大收獲是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。四、可怕的白色污染教學(xué)要求：1、了解目前社會(huì)環(huán)境中的“白色污染”情況。2、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象。3、從我做起，積極想辦法消滅白色污染。教學(xué)重難點(diǎn)：從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染。課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一、二課時(shí)了解“白色污染”、考察“白色污染”一、談話引入：讀題，理解什么是白色污染？你平時(shí)看到的“白色污染”有哪些？二、關(guān)于“白色污染”，你想知道一些什么問(wèn)題呢？三、小調(diào)查：組成調(diào)查小隊(duì)，進(jìn)行調(diào)查了解“白色污染”的情況。第一小組：通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查詢什么是“白色污染”，了解“白色污染”對(duì)人類的危害性。第二小組：到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情況，每天用量多少？每年用量多少？第三小組：到菜市場(chǎng)、超市調(diào)查塑料包裝袋的使用情況。第四小組：到河流、湖邊、路邊觀察“白色污染”的情況。四、問(wèn)一問(wèn)媽媽、爸爸和家里其他人對(duì)使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣的想法。媽媽的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、組織學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行“白色污染”的調(diào)查。六、實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情況，一天要用掉多少個(gè)塑料袋？學(xué)校一共有多少個(gè)學(xué)生，每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋？一個(gè)星期、一個(gè)一年又要用掉多少個(gè)塑料袋？如果一個(gè)塑料袋的面積大約是4平方分米，如將塑料袋鋪開(kāi)，請(qǐng)你計(jì)算一下學(xué)校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？第三、四課時(shí)分析“白色污染”、消滅“白色污染”一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。二、通過(guò)觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)嚴(yán)重，它們對(duì)環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，因?yàn)椋海ㄕ?qǐng)你們寫(xiě)出原因。）三、小組討論：為什么“白色污染”會(huì)這么嚴(yán)重？把討論結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。四、辯論題：“政府應(yīng)不應(yīng)該禁止使用塑料袋？”五、與同學(xué)寫(xiě)一分倡議書(shū)，號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，消滅“白色污染”。六、實(shí)踐活動(dòng)：以小組活動(dòng)為單位，對(duì)校園的“白色污染”進(jìn)行清理。八、設(shè)計(jì)幾句治理“白色污染”的公益廣告，如：1、地球是我家，凈化靠大家！2、少用一個(gè)塑料袋，多盡一份環(huán)保心！九、課堂小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《可怕的白色污染》，使我們了解了“白色污染”對(duì)人體的危害性，以后，我們?cè)谏钪幸⒁獗Ｗo(hù)好周圍的環(huán)境，才能健康成長(zhǎng)。家用電器活動(dòng)的要求1、學(xué)會(huì)使用家用電器，增強(qiáng)安全意識(shí)。2、了解安全用電的基本常識(shí)。3、會(huì)閱讀家用電器說(shuō)明書(shū)，掌握收音、錄音機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等家用電器的一般使用方法。4、了解家電的發(fā)展與變化過(guò)程。5、形成環(huán)保意識(shí)。6、培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀?；顒?dòng)難點(diǎn)使用家電時(shí)的安全問(wèn)題。課時(shí)安排四課時(shí)第一課時(shí)我是家電迷一、引入：1831年法拉第發(fā)現(xiàn)了電，1849年愛(ài)迪發(fā)明了電燈，1923年約翰.貝德發(fā)明了電視……隨著家電和逐步普與，家電給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了便利，人們?cè)谙硎芸萍汲晒同F(xiàn)代物質(zhì)文明的同時(shí)，社會(huì)家電正在影響著地球人類的生活。二、活動(dòng)調(diào)查我家的家電視聽(tīng)用品廚房用品通信用品其他三、討論：世界著名的家電企業(yè)都非常注意保護(hù)自己的品牌。他們?yōu)槭裁匆@樣做？四、把你知道的國(guó)產(chǎn)家電品牌的名稱寫(xiě)下來(lái)。五、小調(diào)查調(diào)查幾個(gè)家庭的使用情況或家電商店的銷售情況，看看國(guó)產(chǎn)家電和進(jìn)口家電銷售、使用比例。調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？六、討論現(xiàn)在許多國(guó)產(chǎn)家電品牌的質(zhì)量和功能并不比進(jìn)口家電，如冰霜、彩電等。盲目地崇拜進(jìn)口家電不是理性的消費(fèi)觀，你喜歡國(guó)產(chǎn)家電還是進(jìn)口家電？為什么？第二課時(shí)家電與生活一、引入。二、你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來(lái)什么便利？三、討論。1、如果沒(méi)有家電，我們的生活將會(huì)怎樣？2、家電對(duì)我們的生活有什么危害？如電視機(jī)是否會(huì)產(chǎn)生輻射；使用空調(diào)有什么弊端，空調(diào)對(duì)我們生存的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些危害等。3、把你最感興趣的新式家電介紹給大家。小資料（1）、家電噪音危害健康。(2)、廢舊家電危害極大。4、開(kāi)展關(guān)于廢舊家電的辯論會(huì)：家電要不要按壽命年限報(bào)廢？5、廢舊家電的處理應(yīng)該是：6、為了將家電的危害減到最低，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份關(guān)于廢舊家電處理的倡議書(shū)。第三、四課時(shí)家電的變化與發(fā)展一、導(dǎo)入。二、匯報(bào)：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，了解到10年前家中有哪些家電講出來(lái)，最好能講一講它們的外形，是怎樣使用的。三、舉例說(shuō)明家中有哪些家電，它們又是怎樣使用的。四、對(duì)照過(guò)去和現(xiàn)在家電的變化，它們的變化說(shuō)明了什么？五、小調(diào)查：去大型家電商場(chǎng)了解一款新型的高級(jí)家電，如等離子彩電、可視電話等，請(qǐng)業(yè)務(wù)員介紹該家電在電子、音響方面有新功能。六、把你了解到的新電話介紹給大家。七、小實(shí)踐：動(dòng)手做一做1、把家里VCD機(jī)或DVD機(jī)和電視機(jī)、功放機(jī)、喇叭等重新連接，做一個(gè)家家庭影院。視頻與電視機(jī)相連接。音頻與功放相連接，功放機(jī)與喇叭連接。要求：使VCD機(jī)或DVD機(jī)的播出節(jié)目用電視機(jī)放出來(lái)，聲音不可以通過(guò)電視播放出來(lái)，也可以通過(guò)功放機(jī)播放出來(lái)，電視機(jī)的節(jié)目通過(guò)功放機(jī)放出來(lái)。2、用數(shù)碼相拍照片，把照片貯存到計(jì)計(jì)算機(jī)，與共同欣賞。六、剪紙的藝術(shù)教學(xué)目