前后 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

福州市星語(yǔ)學(xué)校授課教案課題前后課時(shí)4課時(shí)年月日課時(shí)1—4一、教學(xué)目標(biāo)：A：昊然海杰認(rèn)識(shí)物體“前后”的相對(duì)位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體間的“前后”關(guān)系。3、認(rèn)、讀、寫(xiě)“前”“后”，能夠聽(tīng)寫(xiě)。B：思翰、葉榮、凱鵬、熙成在提示下能夠用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體間的“前后”關(guān)系。認(rèn)、讀、寫(xiě)“前”“后”C文米、少涵、子洪跟從老師一起觀察前后的事物，跟說(shuō)。臨摹寫(xiě)“后”二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體的前后位置與順序，并能用語(yǔ)言描述。教具準(zhǔn)備：ppt課件、實(shí)物、圖片、字卡四、教學(xué)過(guò)程：課時(shí)1組織教學(xué)組織紀(jì)律：（1）小手小手拍拍，小手小手放放。小手拍拍，小手放好。（師生一起做）（2）師：上課，起立，同學(xué)們好?！豪蠋熀谩＃?）點(diǎn)名(老師點(diǎn)或請(qǐng)一個(gè)學(xué)生點(diǎn))2、身體妙妙妙二、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們你們玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲嗎？今天老師首先帶領(lǐng)大家來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)上，你們看，有位老師和孩子們玩得正起勁呢！多媒體課件出示師生玩游戲的圖片。（教師做母雞，一學(xué)生做老鷹，其他學(xué)生做小雞）2、師：小雞怎樣才能不被老鷹捉住呢？——小雞要躲在雞媽媽的后面，雞媽媽要一直在小雞的前面保護(hù)它們。3、師：剛才同學(xué)們提到了前面和后面，這正體現(xiàn)了有關(guān)方向與位置的問(wèn)題。今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)前和后。三、新授1、師：現(xiàn)在老師的前面是5（2）班8名可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是黑板。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容前后。2、板書(shū)“前后”。師：寫(xiě)完“前后”這兩個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)剛才我向大家介紹錯(cuò)了。我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們。這是怎么回事?3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、提出：當(dāng)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我背對(duì)著的方向是我的后面就是黑板。如果我面向著黑板站，我的前面就是黑板，我的后面就是同學(xué)們。我還可以面朝什么方向站呢?我的前面是什么，我的后面是什么?6、我的前后明白了嗎?你們的前后是什么呢?7、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。四、鞏固練習(xí)隨意安排位置，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出前后是誰(shuí)。五、總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了前后，同學(xué)們掌握的都還不錯(cuò)。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、整理下課1、這節(jié)課就上到這里，下課，起立，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)——老師再見(jiàn)2、再見(jiàn)歌3、獎(jiǎng)勵(lì)代幣課時(shí)2組織教學(xué)組織紀(jì)律：（1）小手小手拍拍，小手小手放放。小手拍拍，小手放好。（師生一起做）（2）師：上課，起立，同學(xué)們好?！豪蠋熀?。（3）點(diǎn)名(老師點(diǎn)或請(qǐng)一個(gè)學(xué)生點(diǎn))2、手指操二、導(dǎo)入1、師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了前后的位置，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、新授1、師：課前笑笑給我打了一個(gè)電話，說(shuō)今天動(dòng)物園舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，她要去現(xiàn)場(chǎng)做采訪報(bào)道。你們想跟著笑笑一起去看看嗎?2、師：到了動(dòng)物園門口，笑笑首先在做什么?——排隊(duì)入場(chǎng)3、師：笑笑排到哪兒，她前面有幾個(gè)人，她后面有幾個(gè)人?——學(xué)生說(shuō)一說(shuō)4、同學(xué)們，動(dòng)物樂(lè)園的小動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)熱鬧的“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”。讓我們一起去看一看他們比賽的情況吧！

5、同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友們看一看，請(qǐng)你當(dāng)解說(shuō)員,為大家來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。預(yù)測(cè)誰(shuí)得冠軍。6、一聲槍響后比賽開(kāi)始了，我們說(shuō)說(shuō)他們現(xiàn)在的位置?

7、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)跑在最前面？誰(shuí)在它的后面？誰(shuí)跑在最后呢？誰(shuí)在它的前面？

8、快到終點(diǎn)了，現(xiàn)在你又看到什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在每只動(dòng)物的位置？四、總結(jié)同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了前后，同學(xué)們掌握的很棒。五、整理下課1、這節(jié)課就上到這里，下課，起立，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)——老師再見(jiàn)2、再見(jiàn)歌3、獎(jiǎng)勵(lì)代幣課時(shí)3-4組織教學(xué)組織紀(jì)律：（1）小手小手拍拍，小手小手放放。小手拍拍，小手放好。（師生一起做）（2）師：上課，起立，同學(xué)們好。——生：老師好。（3）點(diǎn)名(老師點(diǎn)或請(qǐng)一個(gè)學(xué)生點(diǎn))二、復(fù)習(xí)1、師：前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我們的教室今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“前”“后”這兩個(gè)字怎么寫(xiě)。三、新授1、出示字卡：“前”2、學(xué)生跟讀2遍。3、師：前，qian前4、組詞：前面、前進(jìn)。老師讀，學(xué)生跟讀。5、老師帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)筆畫(huà)，示范寫(xiě)，教筆畫(huà)順序。6、學(xué)生跟老師書(shū)空一遍。7、在A、B類生中抽2位上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，其余跟著一起書(shū)空。C類生助教輔助讀一讀。8、出示字卡：“后”9、學(xué)生跟讀2遍。10、師：后，hou后，11、組詞：后面、后退。老師讀，學(xué)生跟讀。12、老師帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)筆畫(huà)，示范寫(xiě)，教筆畫(huà)順序。13、學(xué)生跟老師書(shū)空一遍。14、在A、B類生中抽2位上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，其余跟著一起書(shū)空。C類生助教輔助讀一讀。鞏固練習(xí)1、寫(xiě)字練習(xí)。A類生要求先仿寫(xiě)，寫(xiě)完后聽(tīng)寫(xiě)。B