原創(chuàng)小班五彩的路 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

小班藝術(shù)：《五彩的路》時(shí)間：3月16日?qǐng)?zhí)教老師：謝朝霞 指導(dǎo)老師 ：葉晶晶活動(dòng)目的：

1、能在指定的范圍內(nèi)拼貼小長(zhǎng)條、小紙片，掌握拼貼技能。

2、初步學(xué)會(huì)顏色搭配。

3、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在指定的范圍內(nèi)拼貼小長(zhǎng)條、小紙片，掌握拼貼技能難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)顏色搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《五彩的石頭路》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每組一幅背景圖、各色彩紙、固體膠。

活動(dòng)過程：

一、談話引入

1、以信引出話題

呀，是長(zhǎng)頸鹿故事里的大棕熊寫來的呢。小朋友你們好，我是長(zhǎng)頸鹿故事里的大棕熊，動(dòng)物們都贊成我的提議，給鎮(zhèn)上修一條漂亮的路，我知道你們是一群聰明能干的小朋友，想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一條漂亮的路，好嗎?謝謝。大棕熊。師：大棕熊請(qǐng)你們幫他一個(gè)什么忙呀？師：其實(shí)呀，大棕熊昨天就給我打過電話了，讓我也幫忙設(shè)計(jì)呢，給大棕熊設(shè)計(jì)了兩條路，下面請(qǐng)你們來看看我設(shè)計(jì)的路是什么樣的好嗎？

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察

教師出示一張范例：“這是長(zhǎng)頸鹿還有動(dòng)物們住的房子，哦，那這是什么呢？”師:這是老師給他們?cè)O(shè)計(jì)的漂亮的路，那么這條路是什么顏色的？”師：這里有兩條路，這條路是什么樣的？另一條路是什么樣的？師：老師設(shè)計(jì)了一條直直的路，一條彎彎的路，如果請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)你們會(huì)給他設(shè)計(jì)一條什么樣的路呢？師：有時(shí)我們走在直直的小路上，有時(shí)我們走在彎彎的小路，我們還可以看到架在馬路上的人行道天橋和立交橋。這些都可以將他們?cè)O(shè)計(jì)在圖紙里。這兩幅圖里有一副圖謝老師沒有將它完成?？梢哉?qǐng)你們幫幫忙嗎？

三、教師示范制作方法：

1、師：（一邊撕紙，一邊撕念兒歌）“大拇哥，二拇弟，變成小小鳥一起來捉蟲，你咬一口，往下飛，我咬一口，往下飛，我咬一口，往下飛，啊嗚啊嗚吃掉了?！痹賮硪槐?，就撕成了一個(gè)小方塊，又很像一個(gè)小石子。

2、講解示范粘貼方法：先選一種顏色（已撕成塊的紙片）用漿糊涂上然后粘貼在路上，再選擇其它顏色的紙片，就這樣沿著一個(gè)方向拼貼，直到把小路鋪滿。拼貼時(shí)要注意不能重疊粘貼，之間的空隙也不要太大，也不要貼到路外面去。注意保持畫面整潔。

四：請(qǐng)幼兒上來操作。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、要選擇不同顏色的紙塊鋪路。

2、輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

3、提醒小組之間的成員要互相配合，共同完成。

4、鼓勵(lì)鋪好路的小組在路旁添畫草、花、樹。

六、欣賞評(píng)價(jià)并小結(jié)。

1、組織幼兒欣賞同伴的作品。說說自己最喜歡哪一條五彩路。

2、同幼兒談?wù)劜僮骱蟮母惺堋?/p>

反思：小班的孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍(lán)、白色等，但對(duì)其它的色彩就沒有什么概念。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)五顏六色發(fā)生興趣，但在引導(dǎo)幼兒粘貼五顏六色的石頭時(shí)不是很成功。到在活動(dòng)過程中孩子們的能力得到提高的同時(shí)也給了我一些感悟：一是美術(shù)活動(dòng)中教師要善于創(chuàng)設(shè)好情境，內(nèi)容既要能激發(fā)幼兒情緒又要能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，那樣才能收到