2023年《水果》小班社會教案

2023202320232023年《水果》小班社會教案1活動目標：活動目標：11過程。2.遵守參觀的留意事項，有禮貌地進展參觀。2.遵守參觀的留意事項，有禮貌地進展參觀。重點難點：重點難點：參觀過程的講解與安全參觀過程的講解與安全活動預(yù)備：活動預(yù)備：活動前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜?；顒忧芭c水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜?；顒舆^程：活動過程：一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動興趣。一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動興趣。11中的安全，提示幼兒留意安全和禮貌。22買水果時應(yīng)當(dāng)怎么做？便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。人員和顧客溝通關(guān)于水果的名稱、味道以及如何選擇水果等話題。人員和顧客溝通關(guān)于水果的名稱、味道以及如何選擇水果等話題。三、回到教室后，請幼兒共享參觀后的感想。三、回到教室后，請幼兒共享參觀后的感想。1.你寵愛去水果店嗎？1.你寵愛去水果店嗎？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？3.水果是怎么擺放的？3.水果是怎么擺放的？44冷藏柜里面。5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會做什么？5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會做什么？20232023年《水果》小班社會教案2活動設(shè)計背景活動設(shè)計背景識水果的教學(xué)課。識水果的教學(xué)課?；顒幽繕嘶顒幽繕?、在活動中培育幼兒樂觀動腦的習(xí)慣。1、在活動中培育幼兒樂觀動腦的習(xí)慣。2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。3、情愿用語言表達自己的感受。3、情愿用語言表達自己的感受。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點1、生疏各種水果1、生疏各種水果2、并且能說出水果的特征2、并且能說出水果的特征活動預(yù)備活動預(yù)備冰糖橙、蘋果、梨、桔子假設(shè)干；水果刀一把，盤子一只。冰糖橙、蘋果、梨、桔子假設(shè)干；水果刀一把，盤子一只?；顒舆^程活動過程1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀看水果，說出它們的外部特征。2、觀看水果，說出它們的外部特征。4、觀看水果的內(nèi)部特征。4、觀看水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部構(gòu)造。切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部構(gòu)造。5、品嘗水果。5、品嘗水果。〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。6、活動完畢：告知幼兒多吃水果有利身體安康6、活動完畢：告知幼兒多吃水果有利身體安康教學(xué)反思教學(xué)反思留意力，樂于表達自己的想法。并且興趣格外的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體安康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。留意力，樂于表達自己的想法。并且興趣格外的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體安康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。20232023年《水果》小班社會教案3一個大主題的背景下，選取了“秋季的水果”這一個小主題。一個大主題的背景下，選取了“秋季的水果”這一個小主題。的教育時機。的教育時機。教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)性。1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)性。2、能使用數(shù)種感觀了解蘋果、橘子的特點。2、能使用數(shù)種感觀了解蘋果、橘子的特點。3、情愿用語言表述自個兒的體會。3、情愿用語言表述自個兒的體會。教學(xué)流程：教學(xué)流程：1、過程：觀測和觀察蘋果、橘子。1、過程：觀測和觀察蘋果、橘子。2、過程：玩?！懊薄?加強對蘋果、橘子的認知。)2、過程：玩?！懊?。(加強對蘋果、橘子的認知。)3、過程：品嘗蘋果、橘子。3、過程：品嘗蘋果、橘子。1、過程，“觀測和觀察蘋果、橘子”。幼兒園小班的小孩告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋果與橘子的不一樣，告知教師你子是黃色的。1、過程，“觀測和觀察蘋果、橘子”。幼兒園小班的小孩告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋果與橘子的不一樣，告知教師你子是黃色的。開展比較。開展比較。2、過程為玩耍“摸水果”。幼兒園小班的小孩們好動、好2、過程為玩?！懊?。幼兒園小班的小孩們好動、好答得是不是準確。答得是不是準確。表現(xiàn)自我的時機。表現(xiàn)自我的時機。3、過程為“品嘗蘋果、橘子”。經(jīng)過上面一陣子對蘋果與是甜甜的，另外還有點酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的。”3、過程為“品嘗蘋果、橘子”。經(jīng)過上面一陣子對蘋果與是甜甜的，另外還有點酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的。”并幫助可怕的小孩能勇敢地去玩耍，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以確定;還需留意那樣方可使我們小孩們的身體長得棒棒的。并幫助可怕的小孩能勇敢地去玩耍，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以確定;還需留意那樣方可使我們小孩們的身體長得棒棒的。20232023年《水果》小班社會教案4活動目標：活動目標：1、能感知水果特有的香味。1、能感知水果特有的香味。2、情愿將自己的覺察告知大家。2、情愿將自己的覺察告知大家。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或42、教師扮演魔術(shù)師。2、教師扮演魔術(shù)師?；顒舆^程：活動過程：1、引起幼兒玩玩耍的興趣。1、引起幼兒玩玩耍的興趣。盒子里裝的是什么水果。盒子里裝的是什么水果。2、玩“聞一聞”的玩耍。2、玩“聞一聞”的玩耍。出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。翻開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。翻開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。3、小結(jié)：水果有自己獨特的香味。3、小結(jié)：水果有自己獨特的香味?；顒咏ㄗh：活動建議：2種)，放置自然角，讓幼兒連續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。2、在吃點心時，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。2、在吃點心時，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗?；顒釉u價：活動評價：1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。22l2活動反思：活動反思：留意力，樂于表達自己的想法。留意力，樂于表達自己的想法。20232023年《水果》小班社會教案5活動預(yù)備活動預(yù)備木偶表演“猴寶寶去果園”。木偶表演“猴寶寶去果園”。蘋果、橘子、西瓜假設(shè)干個。蘋果、橘子、西瓜假設(shè)干個。活動目標活動目標知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。寵愛動手操作。寵愛動手操作。活動過程活動過程1、木偶表演“猴寶寶去果園”。1、木偶表演“猴寶寶去果園”。了香香的水果。了香香的水果。2、爭論：吃水果的.方法。2、爭論：吃水果的.方法。提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應(yīng)當(dāng)怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應(yīng)當(dāng)怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)3、幼兒動手試一試：吃水果。3、幼兒動手試一試：吃水果。幼兒自愿選擇水果，把握正確吃水果的方法。幼兒自愿選擇水果，把握正確吃水果的方法。4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。活動建議活動建議1、在生活中，在成人(教師、家長)的保護下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不銳利的水果刀。1、在生活中，在成人(教師、家長)的保護下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不銳利的水果刀。2、隨著對水果種類生疏的增多，讓幼兒依據(jù)兒歌仿編兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。2、隨著對水果種類生疏的增多，讓幼兒依據(jù)兒歌仿編兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。評價評價能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。兒歌《吃水果》兒歌《吃水果》蘋果蘋果削皮吃，蘋果蘋果削皮吃，橘子橘子剝皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。人人都要講衛(wèi)生。20232023年《水果》小班社會教案6活動目標：活動目標：1、了解水果的種類，不同水果的特點。1、了解水果的種類，不同水果的特點。3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱外形及顏色。3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱外形及顏色。活動預(yù)備：活動預(yù)備：1、預(yù)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。1、預(yù)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果?；顒舆^程：活動過程：一、課前溝通一、課前溝通師：〔出示一紙包〕小朋友，猜猜看，這里面包著什么？師：〔出示一紙包〕小朋友，猜猜看，這里面包著什么？生：是香蕉！生：是香蕉！翻開紙包，拿出一把香蕉。〕〔舉起香蕉〕這可是我愛吃的水果！〔舉起香蕉〕這可是我愛吃的水果！師：你愛吃什么水果？我們來溝通一下。師：你愛吃什么水果？我們來溝通一下。生：我愛吃蘋果。生：我愛吃蘋果。生：我愛吃的水果是草莓。生：我愛吃的水果是草莓。二、導(dǎo)入課二、導(dǎo)入課師：剛剛，我們溝通了自己愛吃什么水果，師：剛剛，我們溝通了自己愛吃什么水果，你情愿把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？你情愿把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？生：情愿！生：情愿！三、指導(dǎo)觀看、說話三、指導(dǎo)觀看、說話生：香蕉彎彎的，黃黃的生：香蕉彎彎的，黃黃的師：彎彎的香蕉像什么呢？師：彎彎的香蕉像什么呢？生：像月牙。鐮刀。小船。生：像月牙。鐮刀。小船。師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的外形和顏色嗎？師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的外形和顏色嗎？出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著〔〕色的外衣。出示：香蕉彎彎的，像()，它穿著〔〕色的外衣。生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。四、自由交談四、自由交談么，什么顏色的？相互爭論一下吧么，什么顏色的？相互爭論一下吧生：〔是否需要單個孩子答復(fù)？〕生：〔是否需要單個孩子答復(fù)？〕爭論中。。。爭論中。。。分組爭論，集體爭論〔如何豐富？〕分組爭論，集體爭論〔如何豐富？〕五、擴展談?wù)撐?、擴展談?wù)搸煟含F(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？生：~~~~生：~~~~什么會寵愛吃水果呢?什么會寵愛吃水果呢?生：~~~~生：~~~~〔有點牽強〕 〔最終以玩耍完畢課程〕六、“水果蹲”玩耍玩法六、“水果蹲”玩耍玩法幼兒帶上自己寵愛的水果頭飾，扮演各種水果。幼兒帶上自己寵愛的水果頭飾，扮演各種水果。令做出動作。令做出動作。教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動作。教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動作。20232023年《水果》小班社會教案7活動目標：活動目標：1、通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水1、通過收集各類水果，運用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、養(yǎng)分成份以及對人體安康的作用。果的名稱、養(yǎng)分成份以及對人體安康的作用。2、進展幼兒制造力、想像力。2、進展幼兒制造力、想像力。3、體驗與同伴共享食物的歡快。3、體驗與同伴共享食物的歡快。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解安康的小常識。5、初步了解安康的小常識。活動預(yù)備：活動預(yù)備：收集各類水果。收集各類水果?；顒舆^程：活動過程：〔一〕引發(fā)活動主題。〔一〕引發(fā)活動主題。1、分散活動。1、分散活動。〔有蘋果〔有蘋果況，個別提問。你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？2、集體活動。2、集體活動。什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？3、小組活動。3、小組活動。請每個幼兒想想自己最期望了解哪個水果的養(yǎng)分成份？教師介紹養(yǎng)分成份和對身體的好處。請每個幼兒想想自己最期望了解哪個水果的養(yǎng)分成份？教師介紹養(yǎng)分成份和對身體的好處。水果的特征。水果的特征。〔二〕共享歡快?！捕彻蚕須g快。1、現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同共享勞動的成果。1、現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同共享勞動的成果。2、幼兒自由結(jié)伴溝通，相互表達自己在水果區(qū)域的覺察。2、幼兒自由結(jié)伴溝通，相互表達自己在水果區(qū)域的覺察。3、教師關(guān)注力量弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并準時鼓勵。3、教師關(guān)注力量弱的幼兒，主動聽他們的介紹，并準時鼓勵。4、教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的養(yǎng)分成分及對人體安康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。4、教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的養(yǎng)分成分及對人體安康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。5、幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。5、幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。活動延長：活動延長：用。增加水果各類，擴大水果食品區(qū)域。用。增加水果各類，擴大水果食品區(qū)域。教學(xué)反思：教學(xué)反思：這節(jié)課還是成功的。這節(jié)課還是成功的。20232023年《水果》小班社會教案8一、活動過程一、活動過程1、引起幼兒玩玩耍的興趣。1、引起幼兒玩玩耍的興趣。盒子里裝的是什么水果。盒子里裝的是什么水果。2、玩“聞一聞”的玩耍。2、玩“聞一聞”的玩耍。出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。出示一個魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。翻開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。翻開魔術(shù)盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。3、小結(jié)：水果有自己獨特的香味。3、小結(jié)：水果有自己獨特的香味。二、活動目標二、活動目標1、能感知水果特有的香味。1、能感知水果特有的香味。2、情愿將自己的覺察告知大家。2、情愿將自己的覺察告知大家。三、活動預(yù)備三、活動預(yù)備教師扮演魔術(shù)師。教師扮演魔術(shù)師。各裝一盤，分別放入各裝一盤，分別放入4個魔術(shù)盒中。四、活動建議四、活動建議2種)，放置自然角，讓幼兒連續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避開水果腐爛。2、在吃點心時，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。2、在吃點心時，假設(shè)有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。五、活動評價五、活動評價1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。22l2