防震演練的心得體會350字(七篇)

第頁共頁防震演練的心得體會350字(七篇)防震演練的心得體會350字篇一一、準備充分，人人重視這次演習(xí)活動的成功，在屢次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)歷前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進展周密部署，與師生嚴格按演習(xí)方案進展實地消防疏散演習(xí)是分不開的。二、緊張有序，忙而不亂疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“平安第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細節(jié)”。在學(xué)陌生散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課老師的引導(dǎo)下，成功疏散到平安地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后間隔保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比擬快，紀律比擬好，班主任老師在確保學(xué)生平安有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。_小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達平安地帶后能抱頭下蹲。_小學(xué)不僅有播送信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。三、存在缺乏，努力方向這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生平安有序地撤離。(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負責(zé)疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)絡(luò)，在確保學(xué)陌生散平安的前提下，進步該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點缺乏，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按道路疏散到平安地點。時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強了師生的平安意識，對普及消防平安知識和進步學(xué)生自護自救才能起著重要的促進作用，也進步了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變才能。保障我們校園的安康開展，為進步教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。防震演練的心得體會350字篇二為了使幼兒園教職工和全體幼兒理解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而進步大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的才能。20__年6月30日，我園全體教職工和幼兒進展了“防震平安演練”活動。1、全體師生聽到第一次報警信號后，老師迅速指揮幼兒蹲在三角區(qū)(例如：課桌下、墻角邊)就地避震。老師喊：“注意，地震!”，幼兒迅速做好避震準備。緊接著老師喊：“蹲下，別動!”，在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護住頭部。2、(大約2分鐘過后)聽到第二次號令，指揮人說：為防止余震，請老師們帶著孩子們緊急疏散，老師喊：“排隊，準備撤!"幼兒在老師的帶著下排隊撤離到操場。3、老師喊：“開場撤!”，幼兒在老師帶著下平安而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一后，手護住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照自己班的疏散道路有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負責(zé)檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。撤到操場后，各班派一名老師馬上清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負責(zé)人羅園長。所有班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進展了總結(jié)。①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“平安、有序、快速”首先要保證“平安、有序”。幼兒在撤離過程中，特別在樓梯口，不準互相推、拉、擠。③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了鍛煉，獲得了經(jīng)歷，演練活動比擬成功。我們以后應(yīng)多加強演習(xí)，多進步大大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的才能。防震演練的心得體會350字篇三學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學(xué)生的防震減災(zāi)知識教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強學(xué)生平安意識，進步防御地震災(zāi)害和自救互救才能的有效途徑，是學(xué)校平安教育的一個重要組成局部。因此，學(xué)校要高度重視并進一步標準和加強學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，進步學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強學(xué)生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識，掌握防震避震技能和自救互救才能，使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時可以鎮(zhèn)定應(yīng)對，積極進展自救互救，盡量減少傷亡.綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點體會。一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓學(xué)消費生恐慌，認為災(zāi)難即將降臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震降臨時減少恐慌，防止更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受宏大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離，防止在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和道路，確保在地震降臨時，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地保護師生的生命平安，減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，進步突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反響才能和自救才能。二、疏散演練人員責(zé)任要明確平時疏散演練，急時疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位;必須保持一貫的警覺性，每個人都明確自己的職責(zé)，在第一時間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學(xué)校下達的警報，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進展施行。疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開場前要到達所負責(zé)的崗位。在疏散道路的每個拐彎處，都要有專人負責(zé)，而且要實在履行職責(zé)，嚴防學(xué)生踩踏和串線，以免造成二次傷害。學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。防震演練的心得體會350字篇四汶川大地震牽動著億萬人民的心，為了預(yù)防地震，我校也舉辦了一次別開生面的地震演習(xí)。時間在下午第三節(jié)課，王老師一遍一遍的領(lǐng)著我們演練。第一次演練時，同學(xué)們毫無經(jīng)歷，只是單純的按照老師的吩咐去做。于是導(dǎo)致了：同學(xué)們不是動作慢了，不是進不去，就是磕著頭碰著臉。我就遇到了費事：我把腳伸進了凳子里，當老師說:“抱頭蹲下。”時，我就一下子摔倒了。當老師又說:“跑。”時，我怎出不來。當時假如是真的地震，我恐怕……萬事開頭難，演練了好幾遍后，我漸漸探索到了一些技巧。首先，腳不要亂動，放在地面上。端端正正得坐好。當聽到抱頭蹲下的口令時，用腳往后蹬椅子，這樣往下鉆的時候空間會大一點。然后迅速蹲下，撤進桌子里。隨著一遍一遍的演練，時間也悄悄逝去，三點五十近了。教室里安靜了下來，我聽到了所有同學(xué)的呼吸聲。心跳開場加速了，我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻后，三點五十來了!只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。本來靜得可怕的教室，在王老師的一聲號令下，變得沸騰起來。同學(xué)們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開場，同學(xué)們速度都挺快，可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離后，才能走。所以，有些性子急的同學(xué)就發(fā)牢騷了：“快點兒啊，要是真地震的話，早死在這了!”經(jīng)過漫長的等待后，我們終于平安的來到了操場，一次“驚心動魄”的地震演習(xí)完畢了。經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了團結(jié)就是力量。在關(guān)鍵時刻，還是要團結(jié)起來，共度難關(guān)。假如真的地震來了，我相信，我們可以團結(jié)一致、共度難關(guān)!防震演練的心得體會350字篇五“快跑!快跑!”伴隨著驚慌失措的叫喊聲，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯，奔向操場，頃刻，教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢，原來，是我班的防震演練課。早晨一上課，班主任老師就神秘的說：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準備：”“什么特殊的課?”同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳著。“好啦，開場上課”，老師鋪開課本，開場講昨天的習(xí)題，好難理解啊，同學(xué)們也安靜下來，認真的聽起來，一晃就講了四五道習(xí)題。同學(xué)們正聽得入神，突然老師喊”地震了，快躲““啊?”同學(xué)們驚慌失措，有的不知所以，呆住了，有的慌忙往桌子底下鉆，我和同桌同時低頭，“咚”的撞在一起，顧不得疼痛，總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊：”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子，站起來，看到教室門已經(jīng)被翻開了，頓時大家你推我搡，換不擇路的往門外跑，結(jié)果，你踩了我餓腳，我踩掉了他的鞋，大家卡在門口，誰也出不去，好容易出了門口，老師卻大喊，”?！埃蠹也挥傻勉蹲×?，”演習(xí)“，老師輕描淡寫的說道?！卑ァ埃业膵屟?，同學(xué)們頓時松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包，這是才感到火辣辣的疼。返回教室，看著遍地狼籍的書本，我們不由得抱怨起老師來?！斑@就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道：”反響很快，速度太慢，而且很亂，沒有秩序，要真的是地震就費事了，下面我們從新開場“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。第二次演戲開場了，老師一拍桌子，我們就迅速拉開椅子，躲到桌子底下，隨著老師下達下樓的命令，我們有秩序的奔出門口，跑向操場——文章開場的場景，一路上，大家你幫助我，我攙扶他，很快撤到了操場。在整齊的隊列前，老師語重心長的說：“這是一次地震演習(xí)，增加了我們的逃生知識，也增進了我們同學(xué)互相幫助的友誼，記住，只有互相幫助，才能獲得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊!防震演練的心得體會350字篇六生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有第二次了，____大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們并沒有驚慌，而是非常鎮(zhèn)靜。這一切都說明了，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因為他們的防震意識比我們強?；貞涍^去的發(fā)生在同一個時間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。1994年9月，中國____誨峽地震涉及廣東、福建沿海。時值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。而位于前沿的東山縣實驗小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因為防震知識，當即鉆到課桌下躲避，震動一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。平時老師就告訴我們：假如正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快分開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方……老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確標準的動作。我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點也不好笑。我可以很嚴肅的告訴你：“當?shù)卣鹫娴膩砹耍@就不是拿自己的生命開玩笑了。在20xx年5月13日下午，學(xué)校舉行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會保護自己，珍愛生命。當同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，第一聲警報突然拉響，同學(xué)們立即按照老師說的，反響都很及時，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。我以迅雷不及之勢拉開板凳，將教室的后門翻開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。在第二次警報拉響后，同學(xué)們自覺排成隊有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外挪動，往樓梯口快步走去。大家不再像平時演習(xí)時那么放松了，都嚴肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠的空地上紛紛四五個人蹲在一起，雙手抱頭。這次演習(xí)非常成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國將來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)程度，決定了一個國家和民族的將來及當前抵御自然災(zāi)害的才能。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)害降臨時，防止出現(xiàn)不該有的損失。防震演練的心得體會350字篇七一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震平安意識，在學(xué)生中進展平安意識教育，抓住這次演練時機，進步應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進展。二、籌劃縝密，演練方案平安可行。為了使得演練方案平安可行，學(xué)校認真研討，對演練方案進展調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進展疏散，不能再拾掇物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。周四下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動開場。在場老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進展簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進展分析^p、小結(jié)。這次活動全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(平安區(qū)域)只用了不到