12周工作計(jì)劃(二十三篇)

第頁(yè)共頁(yè)12周工作方案(二十三篇)12周工作方案篇一1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)管理。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)形式和方法。本學(xué)期我們將組織九年級(jí)老師進(jìn)展如何進(jìn)步復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式，小課時(shí)，學(xué)講稿”的特色教學(xué)形式，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)”質(zhì)”的進(jìn)步!2.加強(qiáng)老師組的教學(xué)研究工作，進(jìn)步教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科及不同學(xué)科間老師的教學(xué)交流，充分發(fā)揮九年級(jí)老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神。3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道，如今離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻非常得艱巨，真是時(shí)間緊任務(wù)重，因此，這個(gè)學(xué)期我們要更加注重課堂效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率到達(dá)最正確!6.重視月考和兩次模考，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)到達(dá)較好程度。我們九年級(jí)要求各班主任配合體育老師認(rèn)真參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図樌ㄟ^(guò)。8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所打破。我們知道，教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為根據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為根據(jù)。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我們制訂的奮斗目的。9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測(cè)、填報(bào)志愿等項(xiàng)工作。10.做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。1.根據(jù)學(xué)校要求，定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.幫助學(xué)生分析^p自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出短期和長(zhǎng)期目的，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。12周工作方案篇二一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。四、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營(yíng)造全員育人氣氛。12周工作方案篇三八、九月月份內(nèi)容1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，明確課程開發(fā)與施行的根本過(guò)程和詳細(xì)要求；制訂本學(xué)期學(xué)校綜合理論活動(dòng)施行方案、班級(jí)〔年級(jí)〕活動(dòng)方案2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng)，部署和商討本學(xué)期工作3.小學(xué)綜合理論活動(dòng)老師根本功比賽報(bào)名；賽前培訓(xùn)十月1.綜合理論活動(dòng)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)2.組織參加常州市小學(xué)綜合理論活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)〔新北區(qū)〕3.組織區(qū)綜合理論活動(dòng)論文評(píng)比，并擇優(yōu)選送參加市、省級(jí)論文評(píng)比2.組織參加省初中、高中綜合理論活動(dòng)根本功比賽3.區(qū)小學(xué)綜合理論活動(dòng)老師根本功比賽十二月1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)2.分學(xué)段組織綜合理論活動(dòng)專題研討活動(dòng)12周工作方案篇四一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以進(jìn)步課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。二、根本情況一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有5個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)老師組成，是一支充滿活力的隊(duì)伍，老師們工作熱情高、積極主動(dòng)、學(xué)習(xí)氣氛濃。三、工作目的1、通過(guò)專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，進(jìn)步教育教學(xué)程度和才能。2、進(jìn)一步完善集體備課的形式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的進(jìn)步，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識(shí)。3、優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，每位老師做到每學(xué)期上一節(jié)公開展示課。四、詳細(xì)措施1、立足課堂教學(xué)，課堂是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目的，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。重視平時(shí)學(xué)生測(cè)試及各方才能的綜合測(cè)試。既要努力鍛造課，更要注重進(jìn)步常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。本學(xué)期通過(guò)開展上示范課、展示課，加強(qiáng)我數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化教學(xué)行為，期初要求所有任課老師，根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出實(shí)在可行的工作方案，并按方案如實(shí)施行。催促老師日常教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)老師努力進(jìn)步自身修養(yǎng)和教學(xué)程度，大力開展教學(xué)研究，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)老師素質(zhì)和程度的整體進(jìn)步。3、改革教學(xué)形式，本學(xué)期數(shù)學(xué)組以加強(qiáng)集體備課為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，積極探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率。鼓勵(lì)本組老師進(jìn)展課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認(rèn)真組織好第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五、教研活動(dòng)安排第一、二周：1、各老師制定授課方案2、推門聽“開學(xué)第一課”第三周集體備課，制定教研組備課組方案第四周理論學(xué)習(xí)〔《新課標(biāo)》解讀〕第五周：學(xué)校數(shù)學(xué)教研大組活動(dòng)第六周集體備課第七周學(xué)校教研大組活動(dòng)第八周組內(nèi)集體備課第九周學(xué)校家長(zhǎng)開放周活動(dòng)第十一周學(xué)校教研大組活動(dòng)，第十二周集體備課第十三周理論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》第十五周一二年級(jí)口算比賽第十八周教研組工作小結(jié)12周工作方案篇五一、課程目的1.重視學(xué)生在理論過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的理解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。2.在同一主題下針對(duì)不同才能，興趣愛(ài)好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別開展的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的理論才能，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.運(yùn)用校內(nèi)外的多種資，整合學(xué)科知識(shí)。二、課程原那么(1)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合理論活動(dòng)的活動(dòng)方式;(2)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)理論。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式;(3)采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合;(4)鼓勵(lì)并支持學(xué)生開掘、利用校內(nèi)外課程資，加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社區(qū)三者之間的聯(lián)絡(luò)。三、課程評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)的對(duì)象：由學(xué)生，老師和課程本身三局部組成。2、評(píng)價(jià)的方式：采用多元化的評(píng)價(jià)。3、對(duì)課程的評(píng)價(jià)：學(xué)校行政、老師和學(xué)生三局部合成。4、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)：采用形成性鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。為每一個(gè)學(xué)生設(shè)置“綜合理論活動(dòng)袋”，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己整理存放：(1)學(xué)習(xí)成果：手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、專題研究論文等;(2)多元評(píng)價(jià)：以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，允許學(xué)生對(duì)不滿意的他評(píng)進(jìn)展重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評(píng)為止。5、對(duì)老師的評(píng)價(jià)：由學(xué)校行政和學(xué)生評(píng)價(jià)兩局部合成。四、工作重點(diǎn)(一)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，貫徹聽評(píng)課制度：加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)任課老師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)任課老師根據(jù)各自學(xué)科開發(fā)出一些有意義、學(xué)生感興趣的綜合理論活動(dòng)。組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合理論活動(dòng)指導(dǎo)綱要》、《綜合理論活動(dòng)課堂教學(xué)框架構(gòu)造》等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流體會(huì)，使老師及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合理論活動(dòng)的內(nèi)涵。通過(guò)教育觀念的改變，使老師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合理論活動(dòng)中來(lái)。高度重視綜合理論活動(dòng)的課堂教學(xué)，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)老師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向理論，走向創(chuàng)新。培養(yǎng)出綜合理論活動(dòng)學(xué)科骨干老師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。(二)、根據(jù)實(shí)際，合理確定活動(dòng)內(nèi)容1、從日常生活中生成。隨著改革開放的深化，人民的生活程度不斷地進(jìn)步，生活習(xí)慣也在不知不覺(jué)中改變。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉，如今都偏愛(ài)吃瘦肉了;原來(lái)愛(ài)吃新穎蔬菜，如今愛(ài)吃野菜了。這些生活中的細(xì)微變化，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的開展，貼近學(xué)生生活，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，無(wú)視了現(xiàn)實(shí)生活這珍貴的資，使學(xué)生的生活“沙漠化”。2、從學(xué)科中生成。綜合理論活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開、割裂，可以大膽與各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合理論活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合理論活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。3、從中外節(jié)假日中生成。一年四季中，有許多中外節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，此外還有愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。如愚人節(jié)到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，互相開開無(wú)傷大雅的小玩笑。但是，對(duì)愚人節(jié)的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知。據(jù)此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題。另外，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)展比照。4、從生存環(huán)境中生成。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周圍環(huán)境進(jìn)展信息交流。我們應(yīng)充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境答應(yīng)，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對(duì)知識(shí)的渴求，強(qiáng)烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃重的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去，會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。(三)老師備課與學(xué)生作業(yè)兩手抓老師做到無(wú)備課不準(zhǔn)上課，備課要做到先周備，并且要詳實(shí)可用，還要有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，要從拓展學(xué)生理論、創(chuàng)新才能出發(fā)，全員參與，認(rèn)真修改。作業(yè)每次都要設(shè)封面，封面上要有主題有時(shí)間、學(xué)校、班級(jí)、任課老師;每次作業(yè)紙張要統(tǒng)一，要有學(xué)生制定的活動(dòng)方案，作業(yè)最后要有活動(dòng)感受或是評(píng)價(jià)。(四)確?；顒?dòng)時(shí)間，加強(qiáng)過(guò)程管理。綜合理論活動(dòng)的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、親歷過(guò)程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完好的人。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。為此，我們應(yīng)選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。老師要積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)安康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng)。(五)、評(píng)價(jià)制度本學(xué)期將綜合理論活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)展過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括方案制定、活動(dòng)施行、總結(jié)、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把綜合理論活動(dòng)課的開展進(jìn)步到一個(gè)新的層面。12周工作方案篇六《綜合理論活動(dòng)》課程是國(guó)家根底教育課程中的一門必修課程。綜合理論活動(dòng)作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)開展嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的浸透。我們將以《綜合理論活動(dòng)指導(dǎo)綱要〔3—6年級(jí)〕》為指導(dǎo)，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，力爭(zhēng)浸透綜合性、創(chuàng)新性、理論性、開放性和自主性等教育思想，推進(jìn)我校綜合理論活動(dòng)課程的深化開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，扎實(shí)全面進(jìn)步我校的辦學(xué)程度和教育教學(xué)質(zhì)量。綜合理論活動(dòng)的總目的是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。綜合理論活動(dòng)是一個(gè)開放性的理論性課程，其目的包括“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)階段。1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和才能。⑴接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。⑵欣賞自然世界，開展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。⑶通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解別人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。⑷知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，增長(zhǎng)社會(huì)溝通才能，養(yǎng)成初步的.效勞社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。⑴認(rèn)識(shí)社會(huì)資，并能有效運(yùn)用。⑵走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)。⑶開展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。⑷力所能及地參與社區(qū)效勞活動(dòng)，體會(huì)參與社區(qū)效勞的意義。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的才能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑴注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。⑵認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。⑶端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。⑷認(rèn)識(shí)和理解自己，樹立人生理想，積極進(jìn)取。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，開展探究問(wèn)題的初步才能。⑴關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問(wèn)題，激發(fā)探究的熱情。⑵考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格。⑶親身理論，學(xué)會(huì)使用一些最根本的工具和儀器。⑷嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程，初步掌握獲取和處理信息的才能。綜合理論活動(dòng)作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，與其他課程具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。1、綜合性綜合理論活動(dòng)在目的上，不單純從知識(shí)著眼，而是從人的開展著眼。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在情意、才能和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧開展；在內(nèi)容安排上，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)開展嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的浸透；在方法上，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí)、經(jīng)歷、技能的綜合運(yùn)用。2、理論性綜合理論活動(dòng)，是讓學(xué)生在理論中獲取親身感受和直接經(jīng)歷，并養(yǎng)成理論意識(shí)，形成綜合理論才能，是一種體驗(yàn)教育。要充分挖掘利用各種可供理論的教育資，讓學(xué)生進(jìn)展有方案、有成效的理論活動(dòng)。3、活動(dòng)性綜合理論活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。4、開放性綜合理論活動(dòng)，在施行中強(qiáng)調(diào)遵循“開放”原那么，努力做到教育時(shí)空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資與老師隊(duì)伍的開放，以及教育管理與教育評(píng)估的開放。5、自主性綜合理論活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的需要和興趣，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容及指導(dǎo)老師；自主設(shè)計(jì)、自主探究解決問(wèn)題的方法；自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，以培養(yǎng)和開展學(xué)生的主體意識(shí)和探究才能。老師只對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和幫助，不包攬學(xué)生的工作。6、生成性每一個(gè)班級(jí)、每一所學(xué)校都有對(duì)綜合理論活動(dòng)的整體規(guī)劃，每一個(gè)活動(dòng)開場(chǎng)之前都有對(duì)活動(dòng)的周密設(shè)計(jì)。但是綜合理論活動(dòng)的本質(zhì)特性卻是生成性。這意味著每一個(gè)活動(dòng)都是一個(gè)有機(jī)整體，而非根據(jù)預(yù)定目的的機(jī)械裝配過(guò)程。隨著活動(dòng)的不斷開展，新的目的不斷生成，新的主題不斷生成。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。對(duì)綜合理論活動(dòng)的整體規(guī)劃和周密設(shè)計(jì)不是限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效。1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。理論活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過(guò)程開放和方法開放。在遵循平安第一的原那么下，通過(guò)課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬理論活動(dòng)的空間，充實(shí)理論活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。理論活動(dòng)要遵照新課程的理念，突出理論活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。老師是理論活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理論的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的才能。3、學(xué)科與學(xué)科相結(jié)合的策略。將兩種學(xué)科、兩種以上學(xué)科，交融在一堂課中進(jìn)展教學(xué)，做到學(xué)科間的整合，實(shí)現(xiàn)“綜合”的目的。三年級(jí)：珍愛(ài)生命，平安第一〔通過(guò)平安教育，培養(yǎng)小學(xué)生平安責(zé)任感，逐步形成平安意識(shí)和自我保護(hù)才能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件時(shí)確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保證學(xué)生安康成長(zhǎng)?！?。四年級(jí)：保護(hù)環(huán)境，低碳生活〔以培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)為主旨，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)、自然之間互相依存關(guān)系，幫學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識(shí)技能為目的〕五年級(jí)：中華傳統(tǒng)知多少〔中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)步文化品位和文化修養(yǎng)為目的?！沉昙?jí)：感恩母?！补怅幦缢?，歲月如歌。六年的小學(xué)生活短暫而又美妙，如今，同學(xué)們又面臨著一個(gè)新的起點(diǎn)，在即將畢業(yè)的時(shí)刻，你想為母校做些什么呢？〕二月份：1、召開教研組成員會(huì)議，確定各年級(jí)、各班級(jí)小組研究性學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。2、指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合理論活動(dòng)。三月份：1、組織老師觀看優(yōu)秀錄像課，大家談體會(huì)。2、組織一次教研備課活動(dòng)。四月份：以五年級(jí)課題推出一節(jié)研究課并進(jìn)展交流評(píng)析。五月份：以三年級(jí)課題。推出一節(jié)研究課并進(jìn)展交流評(píng)析。六月份：1、各老師寫好教學(xué)總結(jié)，整理教學(xué)資料并歸檔。2、做好學(xué)期總結(jié)工作，關(guān)于下學(xué)期綜合理論活動(dòng)課開展研討會(huì)。12周工作方案篇七根據(jù)學(xué)校工作方案，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1.堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2.扎實(shí)開展教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。3、落實(shí)校本研修，搞好老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)。4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。①堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布;上課，要求老師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對(duì)上課遲到早退和曠課的老師嚴(yán)格按職代會(huì)通過(guò)的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。1、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與老師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)修改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，修改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、定期開展教研活動(dòng)，組織老師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)展課件制作的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。②扎實(shí)開展教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步中青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程施行才能，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的施行與研究為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為進(jìn)步老師教學(xué)程度、促進(jìn)老師專業(yè)化開展的必要途徑。2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。3、扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合理論活動(dòng)課，積極組織教研組開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要請(qǐng)教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師課程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。12周工作方案篇八1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相浸透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕捉信息的才能，幫助同學(xué)提煉加工使之成為綜合理論活動(dòng)的研究課題，老師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合理論活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合理論活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。2、與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多同學(xué)對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往____，見(jiàn)怪不怪。假如用研究的`目光對(duì)待、分析^p、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)進(jìn)步思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合理論活動(dòng)的重要使命。3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合如今的同學(xué)不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合理論活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精華是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合理論活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。5、與學(xué)校工作相結(jié)合綜合理論活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目的。而這些目的和要求往往也是學(xué)校德育工作要到達(dá)的。因此，我們將綜合理論活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相浸透更有利于同學(xué)的開展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾播送欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合理論活動(dòng)。12周工作方案篇九新的學(xué)期開場(chǎng)了，我們也又一次面前著新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期教研方案如下：一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，討論新教法為重點(diǎn)，改良教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展主體地位，進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和程度。二、工作重點(diǎn)1、積極開展小班化下的高效課堂，加強(qiáng)案例分析^p式教研活動(dòng)，確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生承受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃重語(yǔ)文教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資共享，將集體備課作為進(jìn)步語(yǔ)文老師教學(xué)程度的重要一環(huán)。3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反應(yīng)與反思。在課堂理論中、在交流討論中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改良我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。三、教研組活動(dòng)措施：1、傳達(dá)教研精神，肯定成績(jī)，反思缺乏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見(jiàn)的根底上制定本學(xué)期教研組方案。2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際進(jìn)展討論，力爭(zhēng)通過(guò)這種渠道，進(jìn)步理論程度，并配合學(xué)校的工作安排，積極進(jìn)展講、聽、評(píng)課活動(dòng)，以理論指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中理論理論，加深理解。3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個(gè)亮點(diǎn)也是成功。針對(duì)問(wèn)題較大的課型，我們會(huì)加大教研的力度，爭(zhēng)取集大家的智慧，找準(zhǔn)打破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)老師備課的檢查，使備課最大程度地表達(dá)新課程理念，并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。5、開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享，對(duì)于好的教學(xué)做法及經(jīng)歷要互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)教研組老師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。6、上好校本課程，并以此為契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的熱情和潛在的語(yǔ)文情感，濃重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氣氛，注重進(jìn)步學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、月工作重點(diǎn)：1、擬定語(yǔ)文教學(xué)方案，教研組工作方案。2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動(dòng)的初步方案。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、專題教研，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料5、注重過(guò)程教學(xué)，努力做到一課一清。十月份：1、與平行班老師老師沙龍式討論、學(xué)習(xí)。2、理解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師所遇到的一些問(wèn)題。12周工作方案篇十本學(xué)年度我擔(dān)任五x班的班主任，20xx學(xué)年第一期已經(jīng)開場(chǎng)了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。1、與學(xué)生交談。有方案地利用朝會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)與學(xué)生交談，通過(guò)召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。2、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，及時(shí)給予幫助。2、堅(jiān)持每周進(jìn)展家庭訪問(wèn)、一學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)兩次以上。通過(guò)家訪理解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合1、組織好學(xué)生參加升旗和做操。對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神。通過(guò)升旗激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)v、熱愛(ài)社會(huì)祖國(guó)和人民進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。2、組織和指導(dǎo)學(xué)生做好課間操，做課間操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，改選班干部。布置教室，美化環(huán)境。4、認(rèn)真帶著學(xué)生，開展“一幫一”“結(jié)對(duì)子”共同進(jìn)步的活動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接期末。5、為了增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，開展生日祝福，在同學(xué)過(guò)生日的那天，由隊(duì)長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福。6、學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)展平安教育，利用朝會(huì)，學(xué)習(xí)一些報(bào)紙、書籍有關(guān)自衛(wèi)、自立的平安知識(shí)教育，使學(xué)生掌握一些根本的平安常識(shí)。并懂得如何保護(hù)自己。特色之一：明確育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康在班級(jí)中開展“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。特色之二：標(biāo)準(zhǔn)早讀，午餐，課后管理課的紀(jì)律。早讀：堅(jiān)持每天讀書或聽寫或預(yù)習(xí)，由班主任負(fù)責(zé)。午餐：由班主任、下班老師組織學(xué)生就餐。然后分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。課后管理課：要求學(xué)生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)，不準(zhǔn)說(shuō)話、下位，要求要到位，管理要嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組，期末獎(jiǎng)勵(lì)。12周工作方案篇十一信息技術(shù)處主要負(fù)責(zé)高中學(xué)籍管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級(jí)教育主管部門和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以效勞學(xué)校教育教學(xué)為宗旨搞好工作。學(xué)籍管理是學(xué)校最根本的常規(guī)管理工作，是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成局部，是學(xué)校組織學(xué)業(yè)程度考試、發(fā)放普通高中學(xué)歷證書和辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的唯一根據(jù)，也是普通高等院校招生考試報(bào)名和錄取的重要根據(jù)?！惨弧?、本學(xué)期主要工作：1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作〔1〕上報(bào)20xx、20xx級(jí)第四、第二學(xué)期的相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)掌握學(xué)籍變動(dòng)情況并按時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。2、完成20xx級(jí)學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)工作3、完成20xx級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)程度考試補(bǔ)考報(bào)名工作。4、整理標(biāo)準(zhǔn)檔案〔二〕完成學(xué)校安排的其他事宜學(xué)籍管理是一項(xiàng)工作量大、細(xì)致而繁瑣的工作，稍不留心就會(huì)出錯(cuò)，給工作帶來(lái)不必要的費(fèi)事，這就要求平時(shí)要細(xì)之又細(xì)，盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦才能、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，僅管中、高考都不直接考察學(xué)生的實(shí)際操作才能，但有效的實(shí)驗(yàn)也能幫助學(xué)生掌握知識(shí)、進(jìn)步技能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期學(xué)校根本完善了實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施配套，為實(shí)驗(yàn)的開展打下了良好的根底，結(jié)合學(xué)校實(shí)際本學(xué)期工作重點(diǎn)是：1、高中部：結(jié)合《臨汾市普通高中學(xué)業(yè)程度考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試試題及考試說(shuō)明》〔試行〕，要求所列實(shí)驗(yàn)都要做，根據(jù)《考試說(shuō)明》重新設(shè)計(jì)報(bào)告單，保證實(shí)驗(yàn)的.順利進(jìn)展，為下一年的高中部的學(xué)業(yè)程度考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作打根底。初中部：重點(diǎn)放在物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，要求分組實(shí)驗(yàn)全部進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。2、做好實(shí)驗(yàn)常規(guī)管理資料的整理，做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂，催促相關(guān)人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向?qū)嶒?yàn)工作中的軟肋，不是老師不做實(shí)驗(yàn)，而是資料整理不及時(shí)，原因是各方面的，但平時(shí)催促少也是主要原因，本學(xué)期要加大督查力度，深化教研組及時(shí)理解老師的情況，搞好管理員和老師的協(xié)調(diào)工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。12周工作方案篇十二我們將在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、社會(huì)理論三局部?jī)?nèi)容中挑選出一些有價(jià)值的理論活動(dòng)以競(jìng)賽或?qū)ｎ}匯報(bào)的形式展開，再綜合生成出一些專題理論活動(dòng)，其詳細(xì)安排如下：研究性學(xué)習(xí)：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合理論活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的才能，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期開展的研究性學(xué)習(xí)課題是：甲型調(diào)查?；顒?dòng)側(cè)重：留心周圍的一切，擅長(zhǎng)觀察與考慮，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)理論，解決問(wèn)題社區(qū)效勞：參加社區(qū)效勞，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開展的意識(shí)；活動(dòng)側(cè)重：綠色環(huán)保、慰問(wèn)孤老、創(chuàng)立知識(shí)宣傳、衛(wèi)生清掃等志愿效勞活動(dòng)。社會(huì)理論：近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；為進(jìn)步學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立生活才能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本學(xué)期開展的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是：《走近中秋》?；顒?dòng)側(cè)重：讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、接觸大自然、接觸生活，理解祖國(guó)日新月異的方案，理解經(jīng)濟(jì)改革的情況，理解我們的國(guó)情情況。12周工作方案篇十三初二的學(xué)生正在從懵懂的少年時(shí)代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第一步，專門制定了以下班級(jí)工作方案:一年來(lái)，我班的學(xué)生根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為標(biāo)準(zhǔn)步入正軌。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)好。當(dāng)然，面對(duì)青春期的到來(lái)，學(xué)生也會(huì)有一些困惑和不適，審美才能和品味急需引導(dǎo)。鑒于上述情況，本學(xué)期的目的如下:1、努力進(jìn)步文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科穩(wěn)定。2、進(jìn)一步完善行為準(zhǔn)那么的施行標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的開展和開展自己。3、努力鍛煉，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)審美情趣，進(jìn)步綜合素質(zhì)。4、教育愛(ài)國(guó)、集體和理想，培養(yǎng)責(zé)任感和公德，為成為高素質(zhì)接班人打好根底。為實(shí)現(xiàn)上述目的，我們將采取以下措施:1、隨時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與老師溝通，經(jīng)常與同學(xué)交談，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。2、加強(qiáng)班干____伍建立。在學(xué)年開場(chǎng)時(shí)重新選舉班委，建立以班長(zhǎng)為首的強(qiáng)大班子，帶著全班在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、安康等方面獲得更大進(jìn)步；此外，由學(xué)習(xí)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的“一對(duì)一”學(xué)習(xí)小組將啟動(dòng)，以幫助監(jiān)視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。3、根據(jù)學(xué)校德育的安排，利用班級(jí)團(tuán)隊(duì)的主題活動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和理想教育。我們可以采取不同的形式，如看視頻、辯論、表演藝術(shù)、寫論文、演講等。為青少年的學(xué)習(xí)和生活做好充分的心理準(zhǔn)備，幫助學(xué)生進(jìn)步區(qū)分是非的才能，樹立遠(yuǎn)大的理想，設(shè)定人生目的，成為熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心別人、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的新一代接班人。4、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升學(xué)生人格；言行一致，以誠(chéng)取信；尊重和關(guān)心學(xué)生；換位考慮，正確引導(dǎo)；拿起贊美的武器；樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)的教育理念，注重加強(qiáng)愛(ài)與對(duì)后進(jìn)生教育的嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間找到平衡點(diǎn)；加強(qiáng)班級(jí)建立，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氣氛；以班委為支柱，以“班級(jí)量化評(píng)估”為形式，以“尊重、干凈、安靜、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步、真誠(chéng)、精準(zhǔn)、警察”為言論導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、紀(jì)律、自律、獨(dú)立、友誼、理想”，以班會(huì)、班會(huì)為宣傳陣地，強(qiáng)化學(xué)生思想。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，我們的班級(jí)，我們的祖國(guó)。要加強(qiáng)與老師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，教育學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，浸透方法和過(guò)程，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。5、平安教育作為班主任，我充分利用自己的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食品平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防火防盜意識(shí)的教育，加強(qiáng)對(duì)處理突發(fā)事故和及時(shí)報(bào)告隱患的教育，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的平安責(zé)任制。6、學(xué)風(fēng)建立很重要；有必要指導(dǎo)法學(xué)研究；利益導(dǎo)向，事半功倍。1)嚴(yán)格的班紀(jì)。加強(qiáng)班際紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律、住宿紀(jì)律等紀(jì)律的管理，注重教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)章制度，文明禮貌。2)學(xué)習(xí)的深度分析^p。廣泛討論“我應(yīng)該為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”和“我應(yīng)該學(xué)還是應(yīng)該學(xué)？”在課堂上進(jìn)展，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情況，理解學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和開展的引導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象，在課堂上開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，老師不斷指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到合適自己學(xué)習(xí)的方式方法。4)開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生合理定位自己，為自己樹立典范，樹立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)，幫助學(xué)生提供自我表達(dá)的舞臺(tái)，催促學(xué)生完成自我超越。5)注重促進(jìn)中專生的正常開展。中專生是班里的大多數(shù)學(xué)生，優(yōu)等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。大局部中學(xué)生比擬踏實(shí)上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w更容易形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。6)要求嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)高，推廣更好。重視優(yōu)生學(xué)的學(xué)習(xí)，催促他們向更高的目的開展。7、安康是一個(gè)形象，是一扇窗戶。學(xué)生是做好工作的關(guān)鍵。在工作中，我把學(xué)生按地址分成幾組，每組分配職責(zé)，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度。值日班長(zhǎng)單獨(dú)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。12周工作方案篇十四一年級(jí)是特殊年級(jí)，是學(xué)生的關(guān)鍵學(xué)年，關(guān)系到他們小學(xué)和初中的銜接。班主任是班級(jí)工作的組織者和施行者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。根據(jù)我校一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，為了使全班學(xué)生在一年級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，樹立正確的人生目的，我制定了一年級(jí)171班第一學(xué)期的工作方案。從學(xué)生在校三天的表現(xiàn)來(lái)看，班級(jí)總體表現(xiàn)不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)陂_學(xué)和清掃衛(wèi)生的第一堂課上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來(lái)，獲得了進(jìn)步。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大局部學(xué)生對(duì)初中有新的希望，對(duì)每一科都有新穎感，但希望自己能進(jìn)步成績(jī)的不超過(guò)一半。因此，這學(xué)期不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛，營(yíng)造團(tuán)結(jié)活潑的課堂。1.班委建立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的班委組織，有才能支撐一個(gè)班級(jí)，給全班更廣闊的學(xué)習(xí)生活空間。每個(gè)班委都是班級(jí)的頂梁柱，對(duì)班級(jí)的方方面面負(fù)責(zé)，所以班干部的選舉尤為重要。班干部民主投票，班主任參與選舉方法，選舉產(chǎn)生第一屆班委，每周召開班干部會(huì)議，定期對(duì)班干部進(jìn)展工作才能培訓(xùn)，總結(jié)每周的班級(jí)情況，根據(jù)情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，促進(jìn)班級(jí)安康開展。2.積極開展班級(jí)校園活動(dòng)通過(guò)班會(huì)、小組活動(dòng)、班級(jí)聯(lián)誼等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力學(xué)習(xí)的氣氛，形成團(tuán)結(jié)互助、友愛(ài)的班級(jí)集體，讓每一個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)爭(zhēng)光。3.專注學(xué)習(xí)一年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中來(lái)說(shuō)是非常重要的。一旦學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，就容易厭學(xué)。因此，作為班主任，我必須分析^p可能導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生“學(xué)不進(jìn)去”、“不想學(xué)”、“聽不懂”的因素，并制定相應(yīng)的措施，盡最大努力防止學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不及格和選修局部課程。通過(guò)月考和期中考試，經(jīng)常和各科老師交流，理解學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和家庭情況，向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)習(xí)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和老師的共同努力，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。課后，加強(qiáng)師生對(duì)話，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一的交流和輔導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.班級(jí)紀(jì)律在一個(gè)班級(jí)里，紀(jì)律尤為重要。首先，我將與學(xué)生一起制定一個(gè)道德教育子系統(tǒng)和一個(gè)獎(jiǎng)懲系統(tǒng)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)加分不違紀(jì)的原那么，我鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)和校園活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一的指導(dǎo)，確保上課不閑聊不竊竊私語(yǔ)。5.加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)安康成長(zhǎng)向所有學(xué)生提供心理咨詢和教育，以指導(dǎo)他們的心理安康成長(zhǎng)，對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。我相信，只有努力才會(huì)有成功的果實(shí)，作為xxx班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)xxx班的學(xué)生，不落下任何一個(gè)xxx班的學(xué)生，新的學(xué)期，新的開場(chǎng)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，完善個(gè)人素質(zhì)，著重班級(jí)的德育，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。12周工作方案篇十五綜合理論活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目的是親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。綜合理論活動(dòng)課程的資是一切可利用的人力、物力、經(jīng)歷、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來(lái)劃分，主要有：1、學(xué)校內(nèi)部資。學(xué)校內(nèi)部資包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的老師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)歷、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資。2、社區(qū)活動(dòng)資。社區(qū)活動(dòng)資包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等；包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛(ài)好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。3、學(xué)生家庭資。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合理論活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探究自然、理解社會(huì)、開展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)展自我效勞勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，理解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待別人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，理解并掌握與別人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信。2、通過(guò)觀察，訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的根底、開展的泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然的同時(shí)，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)自然。3、通過(guò)訪問(wèn)，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的才能。4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)微妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與考慮、創(chuàng)新與理論中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲成功。本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以理論為重點(diǎn)。主要采用如下形式：1、以課題研究為根本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)資料搜集等手段，搜集大量的研究資料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開研究，解決問(wèn)題，并撰寫小論文。2、以實(shí)際應(yīng)用為根本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能。3、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目的，參觀、考察、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的根本活動(dòng)方式。周次教學(xué)內(nèi)容第1周我上學(xué)了第2周我們的校園真美麗第3周我愛(ài)新朋友第4周我長(zhǎng)大了第5周國(guó)慶節(jié)放假第6周我能行第7周小幫手第8周文明禮貌好少年第9周怎么辦第10周我的小手真乖巧第11周期中質(zhì)量檢測(cè)第12周折飛機(jī)第13周制造降落傘第14周套圈游戲第15周會(huì)跳舞的小磁人第16周想一想做一做第17周期末質(zhì)量檢測(cè)第18周猜拳沖關(guān)”12周工作方案篇十六一、指導(dǎo)思想堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，以《加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級(jí)管理入手，重視學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造良好的育人氣氛，提升德育品位。二、工作思路1、確立一種意識(shí)：德育為先，管理制勝。2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。3、搞好三個(gè)結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；老師管理與學(xué)生自治相結(jié)合。三、工作目的及任務(wù)1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立一是要加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。德育副校長(zhǎng)、政教主任和團(tuán)總支書記加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；二是建立好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，抓好班主任的培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任經(jīng)歷的總結(jié)與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級(jí)組搞好三個(gè)德育專題的研究，七年級(jí)組：如何在班級(jí)管理中浸透感恩教育。八年級(jí)組：初中生感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策。九年級(jí)組：感恩教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題生案例分析^p。2、德育工作制度化修改和制定德育常規(guī)工作的相關(guān)制度，并保持相對(duì)穩(wěn)定，如《班主任工作考評(píng)方案》、《升旗制度》、《學(xué)生會(huì)常規(guī)管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。3、平安工作“三講七查”，警鐘長(zhǎng)鳴12周工作方案篇十七認(rèn)真貫徹市教委“深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)工作”的精神，以教學(xué)常規(guī)工作為切入點(diǎn)，深化開展素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校詳細(xì)情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦老師專業(yè)開展”為打破口，開展教務(wù)處工作。進(jìn)步教務(wù)處效勞意識(shí)，努力為學(xué)校教學(xué)工作做好效勞，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。將實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)、有效為工作重點(diǎn)，研究和推動(dòng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”在教學(xué)工作中的有效落實(shí)。本學(xué)期在繼續(xù)做好備課組知識(shí)點(diǎn)整理的根底上，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)和反應(yīng)。落實(shí)學(xué)校聚焦數(shù)學(xué)的設(shè)想，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各學(xué)科組教學(xué)工作的開展。努力促進(jìn)畢業(yè)班工作，完成學(xué)校預(yù)期目的。1、根據(jù)市加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議精神，校長(zhǎng)室要求，認(rèn)真制定加強(qiáng)教學(xué)工作五個(gè)根本環(huán)節(jié)的行動(dòng)方案，并積極加以落實(shí)。2、開展以備課組為單位的教研活動(dòng)，著重圍繞教材和教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究。在熟悉教材，理解考綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，各備課組要明確本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)考點(diǎn)，教學(xué)目的，教學(xué)時(shí)間安排，并形成文字報(bào)告。3、開展以標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)為目的的教研組活動(dòng)，嘗試以老老師帶教指導(dǎo)，以青年老師為主體的“集中開課，綜合評(píng)課，反思進(jìn)步，階段展示”為形式的教研課研討活動(dòng)。4、重視作業(yè)、輔導(dǎo)在教學(xué)中的重要作用，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)修改、反應(yīng)及困難學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)與檢查。5、落實(shí)聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科詳細(xì)方案，協(xié)助數(shù)學(xué)組開展相關(guān)活動(dòng)。6、注重師資的校本培訓(xùn)，特別是新老師的成長(zhǎng)。做好新老老師帶教工作的安排，努力使新老師在較短的時(shí)間內(nèi)根本適應(yīng)教學(xué)工作。6、認(rèn)真完本錢學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)管理工作，迎接教育調(diào)研。1、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。努力促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作。2、組織落實(shí)初三月考及質(zhì)量分析^p。12周工作方案篇十八新學(xué)期開場(chǎng)了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定班主任工作方案如下：以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，施行實(shí)在有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。詳細(xì)情況分析^p品德方面本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守那么》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度比擬整齊，但容易急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體效勞，為同學(xué)效勞，責(zé)任心比擬強(qiáng)，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。班級(jí)形成情況班內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文靜、得意，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。重點(diǎn)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)展熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。詳細(xì)工作：1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目的：1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.3、開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。詳細(xì)工作：〔1〕鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感?！?〕注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育?！?〕開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：〔1〕建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，說(shuō)明學(xué)生在各方面都有顯著的進(jìn)步。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！?〕建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，詳細(xì)做法如下：〔1〕學(xué)生在到校、課堂上、課間間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄?！?〕定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展“十個(gè)道德行為”的教育?！?〕利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：〔1〕進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)?！?〕利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。12周工作方案篇十九我在新的一年里一定有信心會(huì)搞好班級(jí)工作，把我們班建成一個(gè)和諧的家庭!根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期的工作方案如下：自開學(xué)以來(lái)，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)歷，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)局部小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)結(jié)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處分。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。如今班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，遠(yuǎn)期目的不敢想，近期目的不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目的，有才能到達(dá)的目的。第二，本班學(xué)生普遍惰性較強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的才能較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，理解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中表達(dá)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！應(yīng)從如今著手抓學(xué)生的成績(jī)，班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要結(jié)合各課任老師共同努力，鼓勵(lì)他們，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成績(jī)較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們進(jìn)步，對(duì)于各科成績(jī)都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，假如自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于這局部學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、理解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)鼓勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)絡(luò)，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而可以主動(dòng)去學(xué)，將成績(jī)進(jìn)步。我們這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的，大局部同學(xué)都非常有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好。12周工作方案篇二十以推進(jìn)根底教育課程改革為工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程施行的才能和研究程度。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科老師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)程度。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，探究通用技術(shù)課程課堂教學(xué)規(guī)律。在新的學(xué)期中進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的理論中，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度。針對(duì)通用技術(shù)課程施行中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開展專題研究。繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法研究、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、學(xué)業(yè)評(píng)定研究等，進(jìn)步課程理解和施行才能。繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷〔如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、工程學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法。進(jìn)步課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資及其關(guān)系的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)老師和學(xué)生開展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。2.抓好常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)步通用技術(shù)課程施行的程度。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升學(xué)科老師的教學(xué)程度。第1周針對(duì)新課程特點(diǎn)，討論教學(xué)設(shè)想和措施。第2周統(tǒng)一進(jìn)展集體備課，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題。第3周就教材中出現(xiàn)的練習(xí)題進(jìn)展可能答案的討論，以便在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)。第4周學(xué)術(shù)研究討論。第5周，對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)，找出缺乏之處，并改良。第6周組織學(xué)生制作作品，第7周討論在制作過(guò)程中的缺乏之處，以及接下來(lái)的措施。第8周對(duì)青年老師的公開課進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)展經(jīng)歷交流。第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度第11周期中考試。第12周進(jìn)展六認(rèn)真檢查。第13周針對(duì)檢查結(jié)果指出缺乏，指導(dǎo)如何改良。第14周如何組織學(xué)生進(jìn)展課外活動(dòng)。第15周就為接下里的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)進(jìn)展討論。第16周根據(jù)其他地區(qū)施行的情況，討論可借鑒的教學(xué)方法。第17周討論學(xué)業(yè)程度考試題目的選擇。第18周對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)。第19周期末考察。第20周進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)。12周工作方案篇二十一作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既表達(dá)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)歷。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是表達(dá)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課的內(nèi)容非常靈敏，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：五年級(jí)：word表格的制作word表格的修飾word表格行和列的運(yùn)用利用word完成課程表的制作在word中插入藝術(shù)字用word制作日歷表在word表格中修飾邊框和底紋word表格中數(shù)據(jù)的處理三根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識(shí)要點(diǎn)擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排如下：六年級(jí)：學(xué)慣用powerpoint做賀卡學(xué)習(xí)在powerpoint中添加動(dòng)畫效果學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音、添加聲音學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)在powerpoint表格的應(yīng)用針對(duì)學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)生的.思維才能和學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便進(jìn)步他們的專業(yè)知識(shí)。此外他們?nèi)缃裉幱谛W(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要慎重，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)才能、理解才能及思維才能上也有所進(jìn)步，因此他們的承受知識(shí)的才能還是比擬強(qiáng)的。1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。2、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生效勞);教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);穩(wěn)固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新理論)。4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)才能的培訓(xùn)。五年級(jí)教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容第一周(——)熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目的和內(nèi)容第二周(——)學(xué)慣用word做表格第三周(——)word表格文字的修飾第四周(——)word表格行和列的運(yùn)用第五周(——)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第六周(——)“十middot;一”國(guó)慶節(jié)第七周(—)word表格的調(diào)整第八周(—)利用word完成課程表在制作第九周(—)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第十周(——)學(xué)習(xí)在word中插入圖片第十一周(—)期中考試第十二周(—)學(xué)習(xí)在word中插入藝術(shù)字第十三周(—)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第十四周(—)在word表格中修飾邊框和底紋第十五周(—)word表格綜合運(yùn)用，制作日歷表第十六周(—)學(xué)習(xí)美化作品第十七周(—)學(xué)習(xí)在word表格中的數(shù)據(jù)處理第十八周(—)綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容第十九周(1.2—)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二十周(—)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容第二一周(—)綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容(機(jī)動(dòng))周次教學(xué)內(nèi)容第一周(——)熟悉機(jī)房環(huán)境，明確本學(xué)期的目的和內(nèi)容第二周(——)學(xué)慣用powerpoint做賀卡(一)第三周(——)學(xué)慣用powerpoint做賀卡(二)第四周(——)學(xué)習(xí)修改powerpoint中的圖片第五周(——)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第六周(——)“十middot;一”國(guó)慶節(jié)第七周(—)認(rèn)識(shí)powerpoint中的視圖第八周(—)學(xué)習(xí)為powerpoint添加動(dòng)畫效果。第九周(—)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第十周(——)學(xué)習(xí)在powerpoint中錄制聲音。第十一周(—)期中考試第十二周(—)學(xué)習(xí)在powerpoint添加聲音。第十三周(—)綜合練習(xí)。(機(jī)動(dòng))第十四周(—)學(xué)習(xí)封面設(shè)計(jì)12周工作方案篇二十二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)校與教誨處的工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為