幼兒園安全主題活動設(shè)計方案(四篇)

第頁共頁幼兒園平安主題活動設(shè)計方案(四篇)幼兒園平安主題活動設(shè)計方案篇一1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。2.培養(yǎng)幼兒的傾聽才能及自我保護(hù)才能。3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：多媒體教學(xué)資：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆(每人一只)、小椅子假設(shè)干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合活動過程：(一)導(dǎo)入組織幼兒聽多媒體教學(xué)資《受傷的棟棟》，理解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷?小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。(二)展開1.播放多媒體教學(xué)資《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨意從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計制止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個制止跳下的標(biāo)志吧!出示制止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計制止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“x”來表示制止。3.示范講解向下跳的根本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)展練習(xí)。指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能防止受傷呢?播放多媒體教學(xué)資《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，防止受傷。(三)完畢活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動，穩(wěn)固根本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。幼兒園平安主題活動設(shè)計方案篇二設(shè)計意圖：刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實生活中的個體，他們經(jīng)常會接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時候需要用到刀，因此讓幼兒正確、平安使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動。活動目的：1、理解刀類工具的根本特征，知道它們在生活中的用處。2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的平安、正確的使用方法，明白假設(shè)使用不當(dāng)會傷害身體。3、具有良好的平安意識和自我保護(hù)才能。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已有過使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)歷2、材料準(zhǔn)備：裁紙刀、水果刀、刨刀假設(shè)干;色紙、水果、帶皮蔬菜假設(shè)干;托盤、擦手巾;錄音機(jī)、照相機(jī);活動過程：一、觀察刀具的根本特征，理解其用處……今天老師帶來了一些小工具，你們認(rèn)識它們嗎?……它們叫什么名字，有什么用處?……它們有什么共同的地方?老師小結(jié)：這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。二、討論如何平安、正確地使用刀具1、交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會……你在生活中使用過哪些刀?它有沒有對你造成傷害?(讓幼兒根據(jù)自己的親身體驗，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會給我們帶來危險)。2、討論正確使用刀具的方法……這些刀具使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使用才平安呢?引導(dǎo)幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀平安、正確的使用方法。老師小結(jié)：裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠(yuǎn)一點、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后及時收好。三、操作使用刀具幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。老師指導(dǎo)并及時抓拍幼兒在操作過程中平安與不平安的使用方法。四、穩(wěn)固平安使用刀具的方法，強(qiáng)化平安意識觀察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評價操作方法的平安、正確與否。老師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當(dāng)也給我們帶來傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時候，一定要注意平安哦!幼兒園平安主題活動設(shè)計方案篇三活動目的：1、知識目的：讓幼兒初步理解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體安康。2、才能目的：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握區(qū)分垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。3、情感目的：增強(qiáng)幼兒對平安食品的自我意識，回絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。活動重、難點：重點：讓幼兒理解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對身體的危害性。難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：在家長的配合下，讓幼兒簡單理解食品平安方面的知識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品假設(shè)干包和其他平安食品假設(shè)干包。裝食品的籃子假設(shè)干個?；顒舆^程：(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開場出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們快樂嗎?(二)觀察討論，分析^p講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析^p講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講講解說生活中還有那些食品是垃圾食品?2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識"三無"食品。老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)展比照，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品消費小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下消費出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。3、觀察課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開場腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)展觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)展總結(jié)：像這種開場腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。(三)采購食品，游戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個小組進(jìn)展食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又平安。老師以食品檢驗員的身份參與游戲。(四)延伸活動，目的提升師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。幼兒園平安主題活動設(shè)計方案篇四設(shè)計意圖：寒冷的冬天已經(jīng)來到，隨著天氣越來越冷河面上也開場結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機(jī)，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們理解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的根本知識，特設(shè)計了本次平安教育活動。活動目的：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。活動準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資：(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。2、幼兒用書第3840頁?；顒舆^程：1、演示小實驗，讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。(1)演示實驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶著幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。(2)引導(dǎo)幼兒討論：假如到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?(3)老師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實，其實非常容易破裂。假如在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。2、老師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒理解自救、求救的方法。(1)老師首先要完好的講述一邊故事。(2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的?(3)老師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。假如不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐(爬著)前進(jìn)或漸漸朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。3、出示多媒體教學(xué)資：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。提問：冬天經(jīng)常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是平安的?老師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷