2023年初高中銜接句式變換示例與巧練

2023年初高中銜接句式變換示例與巧練考點：1.基礎(chǔ)組合：“建議專家別建議了”——長句改短句2.“創(chuàng)造性思維”——下定義3.基礎(chǔ)組合：烹飪——長句改短句4.短句變長句——“納米皇冠”5.基礎(chǔ)組合：抗疫時期——長句改成短句【考點研究】一、常見考點1.長句改短句2.下定義3.短句變長句【考點示例】一、基礎(chǔ)組合：“建議專家別建議了”——長句改短句【考點解讀】1.【定句意】果后有果——為利益站臺（因）（果）→味著良心（果）（因）→讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理（果）（因）→公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)（果）文本“建議專家別建議了”的聲音以往也有，但“專家建議＂讓人厭煩的感覺在今天似乎變得強(qiáng)烈了，這種社會觀感的變化值得深思。其實，網(wǎng)友之所以“建議專家別建議了＂并不是抬杠，更不是無理取鬧，而是不少專家的建議不實事求是，不發(fā)揚科學(xué)求真精神，憤懣的網(wǎng)友不免將其劃入“偽專家”范疇。讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理、讓公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)的原因是不少專家出于為利益站臺的考慮昧著良心。專家發(fā)言理應(yīng)愛惜羽毛、審慎發(fā)言，讓觀點立得住，這才是保持和提高權(quán)威性的正確路徑。但一些見諸媒體或各類平臺的專家，發(fā)言隨意，信口開河（信口雌黃、胡言亂語、胡說八道），使得其權(quán)威性有所減弱。在時代的進(jìn)步、環(huán)境的變化中，一些專家在知識結(jié)構(gòu)、知識儲備等方面不僅沒有進(jìn)步，反而落后了；不僅落后了，還可能拖了“冰雪聰明”的網(wǎng)友的后腿。這也是網(wǎng)友質(zhì)疑專家建議的一個原因。其實，并非所有專家都如此，不少專家有學(xué)問、有擔(dān)當(dāng)，能給出真知灼見，那種認(rèn)為專家偏愛建議、喜愛出風(fēng)頭的說法，并不公允。如果專家都能葆有一份“研究家＂的風(fēng)范，與時俱進(jìn)，為公義發(fā)聲，就會有智慧聲音、權(quán)威聲音。問題請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）答案出于為利益站臺的考慮，不少專家味著良心，讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)。解析首先把“不少專家出于為利益站臺的考慮昧著良心”改為“出于為利益站臺的考慮，不少專家味著良心”，接著說專家這么做的后果，即把剩下的句子改為“讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)”。區(qū)間材料【長句】讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理、讓公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)的原因是不少專家出于為利益站臺的考慮昧著良心。【短句】出于為利益站臺的考慮，不少專家味著良心，讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)?！径ň湟狻抗笥泄獮槔嬲九_（因）（果）→味著良心（果）（因）→讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理（果）（因）→公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)（果）分點答案1出于為利益站臺的考慮考點第1原因獨立成句分點答案2不少專家味著良心考點第1結(jié)果獨立成句分點答案3讓網(wǎng)友產(chǎn)生排斥心理考點第2結(jié)果獨立成句分點答案4導(dǎo)致公眾對專家產(chǎn)生信任危機(jī)考點第3結(jié)果獨立成句二、“創(chuàng)造性思維”——下定義【考點解讀】——做定語——做定語——做定語4.提取關(guān)鍵詞，按邏輯順序定句意————做定語文本提取下列材料的要點，給“創(chuàng)造性思維”下定義。創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。問題創(chuàng)造性思維是_____________________________________思維活動。答案創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動性和堅持性而且能清楚地勾劃和解決問題的思維活動。【句子結(jié)構(gòu)】創(chuàng)造性思維（A——種概念）是①一種新穎而具有價值的、②非傳統(tǒng)的、③具有高度機(jī)動性和堅持性而且④能清楚地勾劃和解決問題（①②③④……種概念的本質(zhì)特征）的思維活動（B——屬概念）。解析本題已給出了定義形態(tài)。故此步驟可省去，剩下的就是準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個特點。從第一個分句中篩選出“具有新穎性和價值”，從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的具有高度機(jī)動性和堅持性”，從第三個分句中篩選出“清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決”，然后把這些信息用填定語的方式填入橫線處，最后再稍微潤色即可。分點答案1①一種新穎而具有價值的區(qū)間材料創(chuàng)造性思維的結(jié)果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；考點提取和調(diào)整關(guān)鍵句詞序——做定語分點答案2②非傳統(tǒng)的區(qū)間材料創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的考點提取關(guān)鍵詞——做定語分點答案3③具有高度機(jī)動性和堅持性而且區(qū)間材料具有高度機(jī)動性和堅持性的思維活動；考點提取關(guān)鍵句——做定語分點答案4④能清楚地勾劃和解決問題區(qū)間材料創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。考點提取關(guān)鍵詞，按邏輯順序定句意————做定語三、基礎(chǔ)組合：烹飪——長句改短句【考點解讀】1.成語填空3.解說詞文本閱讀下面的文字，完成下面小題。作為烹飪的一種方式，燒烤自兩千年前的漢代就已流行?！叭獯緺t加蘸料，靈魂燒烤‘三件套’”，這樣的畫面，在徐州出土的眾多漢畫像石中①，透露出漢代徐州人對燒烤的喜愛。徐州銅山區(qū)出土的一塊漢畫像石——“庖廚圖”就生動描摹著古人烤肉的場景。左邊一人，在俎上切肉；右邊一人，一手拿扇一手拿烤串，“U”形簽子穿了兩串肉。墻壁上掛著魚、羊腿，地上還有雞、鴨與兩條狗。作為彭祖文化孕育下的烹飪之都、劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地的徐州在兩漢時期具有底蘊深厚的飲食文化。漢代，徐州的燒烤已頗具規(guī)模，現(xiàn)在的徐州人熱衷吃燒烤只不過是②地延續(xù)了先人的習(xí)俗罷了。在漢文化發(fā)祥地徐州吃燒烤，“吃貨”們能感受到“十個腰子十個球，大乎辣椒大乎油”的豪猛，還有自漢代積淀而來的豪邁。不論是近來以小火妒和小餅為特色的淄博燒烤，還是以量大著稱的東北燒烤，抑或是以策品豐富且奇特聞名的云南燒烤，燒烤在全國不同地方③?！俺载洝眰兛梢栽谶@些地方品味不同特色的燒烤。

《庖廚圖（局部）》問題1請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。答案①屢見不鮮（數(shù)見不鮮）；②順理成章（理所當(dāng)然）；③各有千秋。解析本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，依據(jù)前面的語境“燒烤自兩千年前的漢代就已流行”以及后面的語境“透露出漢代徐州人對燒烤的喜愛”，可以填寫“屢見不鮮”或者“數(shù)見不鮮”?！皩乙姴货r”：屢見不鮮，意為常常見到，并不新奇?！皵?shù)見不鮮”：意思是本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。第二空，依據(jù)前面語境“漢代，徐州的燒烤已頗具規(guī)模”以及后面語境“延續(xù)了先人的習(xí)俗”，可以填寫“順理成章”或者“理所當(dāng)然”?！绊樌沓烧隆保喉樦鴹l理做事，自然產(chǎn)生結(jié)果。“理所當(dāng)然”：道理當(dāng)然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。第三空，依據(jù)前面介紹各地?zé)镜恼Z境以及最后一句“‘吃貨’們可以在這些地方品味不同特色的燒烤”，可以填寫“各有千秋”。“各有千秋”：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。問題2請將文中畫波浪線的部分改寫成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。答案徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都，也是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地，它在兩漢時期就具有底蘊深厚的飲食文化。解析本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長句變短句，可以先提取句子主干，再將其他成分變成分句；或者分析句子涉及幾個對象，找出與之對應(yīng)的內(nèi)容，分別表述。首先要找出句子主干“徐州”，然后分析與之有關(guān)的層次，首先第一層是“彭祖文化孕育下的烹飪之都”，可將其變成句子，改為“徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都”；第二層“劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地”說明了徐州的一個方面，可改為“徐州是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地”；“徐州在兩漢時期具有底蘊深厚的飲食文化”說明了徐州的另一個方面，故可改為“徐州在兩漢時期就具有底蘊深厚的飲食文化”。最后修改為：徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都，也是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地，它在兩漢時期就具有底蘊深厚的飲食文化。問題3假如你是導(dǎo)游，請仔細(xì)觀察《庖廚圖（局部）》，圍繞畫中的兩個人發(fā)揮想象寫一段解說詞，含蓄表現(xiàn)出古人燒烤的悠然愜意。要求：至少用一種修辭，不超過80字。答案示例：一人持刀懶懶地切肉，一人左手慢慢地轉(zhuǎn)動著烤串，右手用扇子徐徐地給“碳火”加著溫，香氣伴著旁邊歡呼雀躍的雞、鴨等氤氳開來，醉滿了整個院落。解析本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫解說詞的能力。結(jié)合語段中的相關(guān)文字和畫面，按照要求擬寫即可。需要注意含蓄屬于文學(xué)性要求，可以通過各種描寫、形象性的畫面、合理的修辭手法等文學(xué)手段實現(xiàn)。在圖文轉(zhuǎn)化的時候，要分析出圖中所具有的要素。漢畫像石《庖廚圖》中描繪的是一個院子，院子里有一些人物，其中兩個人圍繞著一座小烤爐，一個人在慢慢轉(zhuǎn)動著烤串，一個人在拿著扇子慢慢著煽動著火焰，給“炭火”加著溫。旁邊是一些舞女在跳舞。在圖文轉(zhuǎn)換的時候要圍繞話題不要丟失其中的要素。然后題干還要求使用至少一種修辭手法，可以使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，比如“香氣……醉滿了整個院落”運用了擬人的手法?！究碱}對接】一、短句變長句——“納米皇冠”1.將下面的四個短句改寫成一個長單句，要求語言通順，語意不變?？蛇m當(dāng)增刪詞語。①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。②皇冠制作的原材料是鉑金。③皇冠的制作運用了分子納米技術(shù)。④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持。一、短句變長句——“納米皇冠”【答案】1.近日，在中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持下，中國科學(xué)家運用分子納米技術(shù)打造出了一頂新穎的鉑金“納米皇冠”?！窘馕觥勘绢}考查短句變長句的能力，解答關(guān)鍵是確定主干成分，即句中的主、謂、賓。確定好主干再添加定、狀、補成分?？梢韵却_定句①作為主干，然后將句④作長句的狀語，把句③化作“打造”的狀語，將句②作為“納米皇冠”的定語。注意語句通順，不得改變語意。二、短句改成長單句：海百合1.閱讀下面的文字，完成下面小題。海百合有一支形似植物的莖的柄，柄的頂端長著一個大大的冠，冠形似百合花，冠的表面生有羽狀觸手。文中畫波浪線處是幾個短句，請將這幾個短句改成一個長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。二、短句改成長單句：海百合【答案】1.海百合有一支頂端長著一個形似百合花、表面生有羽狀觸手的大大的冠，形似植物的莖的柄?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力?？忌紫纫崂砬宄讉€短句之間的邏輯關(guān)系，然后確定長單句的主干，如“海百合有一支柄”，其余內(nèi)容均安排成修飾限制成分。比如“形似植物的莖”屬于“柄”的特征，直接作定語，“頂端長著一個大大的冠，冠形似百合花，冠的表面生有羽狀觸手”也屬于“柄”的特征，于是整理成：“海百合有一支形似植物的莖，且頂端長著一個大大的冠，形似百合花，表面生有羽狀觸手的柄”或“海百合有一支頂端長著一個形似百合花、表面生有羽狀觸手的大大的冠，形似植物的莖的柄”。三、基礎(chǔ)組合：抗疫時期——長句改成短句閱讀下面的文字，完成下面小題?？挂邥r期一幕幕積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著社會主義核心價值觀的感人場景，展現(xiàn)了新時代中國人民的精神品格?！詮?qiáng)不息、①。不向困難低頭，不為挫折氣餒，特別能忍耐、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，越是艱險越向前?！f眾一心、②。艱難困苦，相濡以沫。全國人民心手相牽，億萬顆心同頻共振，中國力量如鋼似鐵，堅不可摧?！櫲缶?，甘于奉獻(xiàn)。自覺把國家利益，集體利益放在首位，人人擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，個個盡心盡力，舍小家顧大家，匯小我成大我?！环接须y，八方支援。胸懷仁愛之心，踐行互助之義，濟(jì)人之困，解人之憂，抱團(tuán)取暖踏坎坷，守望相助渡難關(guān)?！\與共、天下一家。為世界安危擔(dān)當(dāng)，為人類健康盡責(zé)，為團(tuán)結(jié)合作聚力，③，共克時艱，攜手共筑人類命運共同體。中國精神，在抗疫中淬煉，在磨礪中升華。這筆彌足珍貴的精神財富，永遠(yuǎn)是中華民族披荊斬棘，奮勇向前的力量之源。1．請在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。2．下列不屬于文中“新時代中國人民的精神品格”的一項是（

）A．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。C．豈曰無衣，與子同袍。D．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。3．請將文中畫波浪線句子改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。三、基礎(chǔ)組合：抗疫時期【答案】1．①百折不撓；②眾志成城；③同舟共濟(jì)。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。結(jié)合語境“自強(qiáng)不息”“不向困難低頭，不為挫折氣餒……”，此處是說絕不向困難低頭，可以用“百折不撓”。百折不撓：無論受到多少打擊也不退縮，形容意志頑強(qiáng)。結(jié)合語境“萬眾一心”“艱難困苦，相濡以沫。全國人民心手相牽……”，此處是說大家團(tuán)結(jié)一心，同心協(xié)力，可以用“眾志成城”。眾志成城：大家齊心協(xié)力，就像城