初二物理教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)初二物理教學(xué)方案學(xué)情分析^p(4篇)時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的開(kāi)展，寫(xiě)一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！方案怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。初二物理教學(xué)方案學(xué)情分析^p篇一以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)根底知識(shí)，形成根本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，深化推進(jìn)課程改革，全面進(jìn)步物理教學(xué)質(zhì)量。以全國(guó)課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真施行高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。1、前瞻性：突出“以人為本”的原那么；以全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)為根底，以培養(yǎng)學(xué)生才能為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生才能的開(kāi)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維才能等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維才能和應(yīng)用才能不斷開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)步。2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在方案安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)絡(luò)實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。3、注重實(shí)用性方案與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。4、講求科學(xué)性教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)才能的關(guān)系，力爭(zhēng)穩(wěn)固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)根底，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)展教學(xué)，實(shí)在做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。2、探究新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要汲取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)展教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，標(biāo)準(zhǔn)性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路明晰、書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S才能的必要過(guò)程。4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)展集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析^p好教材；個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案?；ハ嚅g進(jìn)展課堂觀摩，交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于進(jìn)步全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到：①要求每位老師每周聽(tīng)一節(jié)課；②每周向組〔備課組〕提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得討論的真實(shí)問(wèn)題；③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放穩(wěn)固，加深印象。初二物理教學(xué)方案學(xué)情分析^p篇二認(rèn)真學(xué)習(xí)新《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合理論活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程評(píng)價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織老師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，開(kāi)展結(jié)合研究，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容是：優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)形式，注重物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。2、加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)修改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)歷。努力創(chuàng)立“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反應(yīng)”的課堂教學(xué)形式，有效進(jìn)步備課和聽(tīng)課質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。這學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省“初中物理自主學(xué)習(xí)”教學(xué)研究工程“課堂教學(xué)形式”的構(gòu)建與理論以及市級(jí)教研工程《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究，進(jìn)一步完善了研究?jī)?nèi)容，明確了分工，責(zé)任到人，保證了研究質(zhì)量。1、繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2、加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和聽(tīng)課的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)專業(yè)程度。作為根底年級(jí)，物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)。要求老師運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，有效進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。同時(shí)，他們擅長(zhǎng)積極交流經(jīng)歷，不斷改良教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識(shí)。初二物理教學(xué)方案學(xué)情分析^p篇三以新課標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。我校八年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，八〔1〕〔2〕兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)較好，八〔3〕班次之，四五六班學(xué)困生較多。一局部學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈敏，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開(kāi)場(chǎng)有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，才能到達(dá)預(yù)期的目的。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功和功率在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。開(kāi)學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)第七章：力6課時(shí)第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)第九章；壓力壓強(qiáng)6課時(shí)期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)第十章：浮力5課時(shí)第十一章：功、簡(jiǎn)單機(jī)械8課時(shí)第十二章：機(jī)械能4課時(shí)期末復(fù)習(xí)與考試初二物理教學(xué)方案學(xué)情分析^p篇四從這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，八年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)接近日?，F(xiàn)實(shí)生活的自然科學(xué)。本著生活中的物理的理念，學(xué)生可以生動(dòng)地體驗(yàn)物理的樂(lè)趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定根底在內(nèi)容選擇方面，要注意從物理知識(shí)中探究政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與理論創(chuàng)造條件，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開(kāi)展。教科書(shū)采用了從易到難、從簡(jiǎn)到復(fù)雜符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的系統(tǒng)，以學(xué)習(xí)開(kāi)展程度為線索，兼顧物理知識(shí)構(gòu)造。這種安排不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且保持了知識(shí)的構(gòu)造。教科書(shū)成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理學(xué)的規(guī)律組織材料。本書(shū)共5章，新增物理理論活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示本章的主要內(nèi)容并附上章節(jié)照片。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和有趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)知道。章節(jié)下面有一些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入主題、講知識(shí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、理論中，安排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，指出思路，指導(dǎo)思維，積極考慮。許多局部還安排了提出了一些值得考慮和討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦子，多說(shuō)話。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，在掌握根本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)新的、更科學(xué)的理解。1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。各學(xué)校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是積極理論和積累科學(xué)探究教學(xué)經(jīng)歷。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中，老師應(yīng)進(jìn)展更多的演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn)；施行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考慮和操作；適當(dāng)增加探究和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作培訓(xùn)。3、進(jìn)一步突出物理知識(shí)教學(xué)的應(yīng)用，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要從生活到物理，從物理到社會(huì)4、積極探究和開(kāi)展物理理論活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，開(kāi)展興趣愛(ài)好和個(gè)性，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造力。物理理論活動(dòng)應(yīng)以問(wèn)題為中心，對(duì)社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)、數(shù)據(jù)查詢、科技消費(fèi)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等科學(xué)工作方法進(jìn)展初步培訓(xùn)。物理科學(xué)講座的內(nèi)容5、主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)。上述工程每期至少進(jìn)展