護理教學工作總結(三篇)

第頁共頁護理教學工作總結(三篇)總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們考慮，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。護理教學工作總結篇一一、指導思想堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班在各方面都有新的打破。二、根本情況本班學生絕大局部學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀才能、口語交際才能和寫作才能和語文綜合運用才能，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。三、明確目的俗話說“有目的才有動力”。確立班集體的共同目的是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目的，才能使同學們團結一致，努力學習，全面開展，共同進步。僅僅有長遠目的還不夠，還應有近期的。一個個目的的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。長期目的：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。中期目的：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。近期目的：認識自己的缺乏，改掉壞缺點，熱愛班集體，以小學生守那么為標準，遵守班級校規(guī)班紀。四、施行方法紀律方面：培養(yǎng)正確的言論，并利用言論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現(xiàn)情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長獲得聯(lián)絡，達成共識。衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)視亂丟垃圾的現(xiàn)象。文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作那么。常言說“身正，不令那么行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要學生學習，更應他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待別人，做個文明禮貌的好學生。五、培養(yǎng)班級骨干班干部是班級的重要組成局部。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比擬有威信的人。所以在平日我首先他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級效勞，為學生效勞的意識。由于有了班干部的親密配合，所以班級班風正，學風濃。六、轉化后進生后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比擬特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡送。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。七、多與家長溝通教育學生只有學校教育而分開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會嚴密聯(lián)絡。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救。八、工作安排表二月份1、制定班級制度，對學生進展常規(guī)教育。2、搞好黑板報，布置教室三月份1、進展平安教育2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，催促學生按時完成作業(yè)。3、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。四月份1、對學生進展思想品德教育。2、組織學生參加學生組織的各項活動。3、強化班級制度，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、召開家長會。五月份1、對學生進展常規(guī)教育。2、做好期中復習指導工作。3、組織學生利用班隊會講故事，明事理。4、召開班干部會議。六月份1、強化學生的行為標準。2、組織學生過好六一兒童節(jié)。3、組織學生做好總復習工作。七月份1、教育學生注意平安，以防不平安事故發(fā)生。2、做好復習工作，迎接考試。護理教學工作總結篇二一年之計在于春，在萬物復蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的根底上爭取更大的進步。一、指導思想堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，力爭我班在各方面都有新的打破。二、根本情況本班學生絕大局部學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀才能、口語交際才能和寫作才能和語文綜合運用才能，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。三、明確目的俗話說“有目的才有動力”。確立班集體的共同目的是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目的，才能使同學們團結一致，努力學習，全面開展，共同進步。僅僅有長遠目的還不夠，還應有近期的。一個個目的的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。長期目的：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。中期目的：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。近期目的：認識自己的缺乏，改掉壞缺點，熱愛班集體，以小學生守那么為標準，遵守班級校規(guī)班紀。四、施行方法紀律方面：培養(yǎng)正確的言論，并利用言論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現(xiàn)情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長獲得聯(lián)絡，達成共識。衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)視亂丟垃圾的現(xiàn)象。文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作那么。常言說“身正，不令那么行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要學生學習，更應他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待別人，做個文明禮貌的好學生。五、培養(yǎng)班級骨干班干部是班級的重要組成局部。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比擬有威信的人。所以在平日我首先他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級效勞，為學生效勞的意識。由于有了班干部的親密配合，所以班級班風正，學風濃。六、轉化后進生后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比擬特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡送。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。七、多與家長溝通教育學生只有學校教育而分開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會嚴密聯(lián)絡。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救。八、工作安排表二月份1、制定班級制度，對學生進展常規(guī)教育。2、搞好黑板報，布置教室三月份1、進展平安教育2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，催促學生按時完成作業(yè)。3、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。四月份1、對學生進展思想品德教育。2、組織學生參加學生組織的各項活動。3、強化班級制度，培養(yǎng)良好的學習習慣。4、召開家長會。五月份1、對學生進展常規(guī)教育。2、做好期中復習指導工作。3、組織學生利用班隊會講故事，明事理。4、召開班干部會議。六月份1、強化學生的行為標準。2、組織學生過好六一兒童節(jié)。3、組織學生做好總復習工作。七月份1、教育學生注意平安，以防不平安事故發(fā)生。2、做好復習工作，迎接考試。護理教學工作總結篇三本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。經過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習主動性，注重夯實學生的根底，進步學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、重視“雙基”教學，夯實學生根底，培養(yǎng)學生的化學素質。重視“雙基”教學，夯實學生根底，讓學生從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地進步學生分析^p問題和解決問題的本領。經過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識資料，并能運用所學知識，解決詳細的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以進步學生分析^p問題和解決問題的本領。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質?；瘜W知識靠日積月累，化學素質的進步，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的浸透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方式、分析^p方法、浸透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)絡起來，以增強學生的社會職責感和使命感。在不斷進展的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析^p方法，去理解知識，分析^p許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進展分析^p和理解。二、激發(fā)興趣，樹立信心九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜測：用火點燃后會是什么樣貌?同學們毫不猶豫地答復說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊之后，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么根底，在我的化學教室不存在什么差生?；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開場，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的答復中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)絡在了一齊。三、精心準備好每一堂課，進步教育教學程度。以認真負責的態(tài)度，強烈的職責心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情景，精心選題，上課時注意突出重點、打破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能經過化學課的學習，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和消費中遇到的實際問題，進步技能、技巧，進步分析^p、歸納及綜合運用本領。這樣使教學相長，不但進步了學生的學習程度，并且進步了老師的教學法程度