骨干人員培訓計劃(四篇)

第頁共頁骨干人員培訓方案(四篇)骨干人員培訓方案篇一一、培訓目的進步團干部的思想政治覺悟，增強其在新形勢下認識問題、分析^p問題、解決問題的才能;多角度、深層次地培養(yǎng)學生干部的理論才能，充分發(fā)揮學生干部在同學中的表率作用，保持自身先進性;努力打造一支政治堅決、業(yè)務熟悉、作風過硬的團員骨干隊伍，創(chuàng)始我校共青團工作的新場面。二、培訓對象1、天津科技大學泰達校區(qū)一、二年級學生干部。2、遵守團組織和學校的各項規(guī)章制度，無違紀行為，組織紀律性強。3、團、學干部可以認真履行自己的職責和義務，效勞意識強，工作態(tài)度端正、作風良好、表現(xiàn)優(yōu)異，做出一定奉獻，在團員青年中能起到模范帶頭作用。4、學習刻苦努力，成績優(yōu)良，考試無不及格現(xiàn)象。三、學院推薦要求1、各學院要充分發(fā)揚民主，堅持公平、公正、公開的原那么，嚴格條件，精心組織，積極做好組織工作，擇優(yōu)推薦。2、將《學院推薦團校學員匯總》(附件1)的電子版、紙質版于4月13日前報送團委。3、各學院需從推薦學員中推選1名團干部競選此次團校的組織干部，并于4月13日前將《團校組織干部推薦表》(附件2)的電子版、紙質版報送團委。4、聯(lián)絡人：代秀峰：郵箱：四、名額分配此次團校按泰達校區(qū)各學院一、二年級學生總數(shù)2.5%的比例分配名額，共計：188人。除機械、電信、包印、計算機、國際學院外，其他學院一年級學生需占學院名額總數(shù)的三分之二，學院自行安排詳細名額。五、表彰評優(yōu)1、培訓完畢后，團委將統(tǒng)一考核?？己朔譃槟康目己撕瓦^程考核兩局部。目的考核以學習心得和指導老師評價為主要根據(jù)，過程考核以日常參加培訓、理論活動考勤情況為主要根據(jù)2、考核合格者，由團校頒發(fā)結業(yè)證書;考核優(yōu)秀者(按學員人數(shù)的10%評定)，頒發(fā)“優(yōu)秀學員”榮譽證書;考核不及格者，不予結業(yè)。骨干人員培訓方案篇二作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步?！惨弧愁A期目的。1、要不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結對老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的才能?！捕超F(xiàn)狀分析^p：在教學方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務程度有更大的進步。〔三〕詳細措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。3、平日要多進展互相聽課活動，交流思想，互相學習，共同進步。4、在教學中，做到"三反思"：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。6、扎實落實備課組內各項詳細工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。7、采用多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我本學期的工作方案，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務才能有進一步的進步。骨干人員培訓方案篇三為加強自身學習，促進個人開展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干老師職責所提出的要求，特制定本學期骨干老師工作方案如下：一、加強學習，不斷進步思想業(yè)務素質。1、加強政治理論學習，嚴格遵守老師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。2、加強業(yè)務知識學習，努力進步綜合素質。從理論中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學此文轉自理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上?！裁科簧儆?000字〕。3、積極撰寫教育教學此文轉自論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。4、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新形式的探究研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善"家庭結對制"特色工作。5、按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。二、創(chuàng)新教學，努力做到有打破，形成特色。1、積極參加上海市美術教學評比嘉定區(qū)選拔活動。2、上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。3、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設計教案與教學思路，學習flash等美術教學現(xiàn)代化多媒體應用手段，4、在美術學科中浸透民族精神教育與生命教育，承當美術民族工程拓展課程的教學。5、創(chuàng)新教學，形成個人風格，積極引導學生主動參與研究性學習理論活動。三、做好帶頭工作1、參與學校改革，積極獻計獻策，每學期至少提供應學校2——3條有價值的建議。2、做好對帶教老師的指導工作，每月聽課不少于2節(jié)，指導其進展公開課的展示。3、積極參加學校組織的骨干老師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作。4、運用個人所長為學校、同事做好效勞工作。我將本著"勤學、善思、實干"的準那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。骨干人員培訓方案篇四1、全鎮(zhèn)各單位創(chuàng)設積極向上的文化氣氛，營造你追我趕的良好態(tài)勢。領導深化課堂教學第一線，擅長發(fā)現(xiàn)人才，有方案地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學、肯學、會學的多一點學習時機，讓想干、肯干、能干的人多一點理論的時機，為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的老師脫穎而出。2、強化學習，更新觀念，不斷進步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干老師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育開展的時代脈搏，新課改對老師的要求等方面的宣傳，從而增強老師認識問題、分析^p問題、解決問題的才能。3、加強校內傳、幫、帶活動，以課堂為載體，實在進步培養(yǎng)對象的專業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持學校領導或骨干老師與培養(yǎng)對象的結對子活動，從思想交流、課前的學情分析^p、教材分析^p到教學過程設計、課后反思均進展隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、診斷課，讓培養(yǎng)對象先定格，再入格，直至跳出形式逐步形成自身的教學特色和風格。4、壓擔子促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)開展。骨干老師的穩(wěn)定、持續(xù)開展、自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環(huán)境起著宏大的推動作用。為此，在學校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、