2022-2023學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期中三校聯(lián)考英語試題（解析版）

2022學(xué)年第一學(xué)期期中三校聯(lián)考

高二英語

（滿分150分考試用時(shí)120分鐘）

注意事項(xiàng):

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上;

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;回答非

選擇題時(shí)，請將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

第I卷

第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分20分）

第一節(jié)（共5題，每小題1分，滿分5分）

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

1.Whatdoesthemanaskthewomantodo?

A.Givehimanaddress.B.Readhimapostcard.C.WritealettertoBob.

2.Howmuchdoesitcosttoparkthecarherenow?

A.Twopounds.B.Fourpounds.C.Sixpounds.

3.WhatisSamdoingnow?

AWatchingvideos.

B.CheckingFacebook.

C.PuttingpicturesontheInternet.

4.WhatimpressedthewomanaboutCurzonPalace?

A.Itsoldhouses.B.Itsgardens.C.Itspaintings.

5.Whatdoesthewomanmean?

AIttookherlongtoworkoutthemathproblem.

B.Shecan'tworkoutthemathproblemeither.

C.Sheworkedoutthemathproblemeasily.

第二節(jié)（共15題，每小題1分，滿分15分）

聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選

項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個小題5秒;聽完后，各小題將

給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。

6.Whatisthepossiblerelationshipbetweenthespeakers?

A.Teacherandstudent.B.Doctorandpatient.C.Classmates.

7.Whydidn'tthemantellhisparentsabouthisbackache?

AHedidn'tthinkitserious.

B.Hedecidedtoseethedoctorfirst.

C.Hewasinahurrytogotoschool.

聽第7段材料，回答第8、9題。

8.Wheredidthemanfindthesword?

A.Bytheriverside.B.Onabridge.C.Nearthemuseum.

9.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.Keepthesword.B.Phonethemuseum.C.Invitetheexperts.

聽第8段材料，回答第10至12題。

10.Whatarethespeakersmainlydiscussing?

A.Marketingskills.B.Apersonnelchange.C.Agoodbyeparty.

11.HowdothespeakersfeelaboutMr.Jordan'squit?

A.Happy.B.Angry.C.Sad.

12.Whoisthewomangoingtotalktonext?

A.Thepersonnelmanager.B.Themarketingmanager.C.Thecompanypresident.

聽第9段材料，回答第13至16題。

13.Whatmadethemandecidetoentertherace?

A.Theinfluencefromfamouspeople.

B.Theattitudeofhisfriends.

C.Themotivationtowin.

14.Whoaccompaniedthemanduringthetraining?

A.Hisfriends.B.Hiscoach.C.Hisfather.

15.Whatdidthemandoafterhistraining?

A.Playfootball.B.Playcomputergames.C.Haveabath

16.Whatcanwelearnabouttheman?

A.Hewasdeterminedandorganized.

B.Hemadehisgoalsunmanageable.

C.Hecouldn'tgetupbecauseofthecold.

聽第10段材料，回答第17至20題。

17.Whatisthepurposeofthespeaker'ssummerjob?

A.Tomakepreparationsforthemajoratuniversity.

B.Togetanideaofwhattheyarelearning.

C.Toenrichtheirlifeduringthesummer.

18.Whatdidthespeakerthinkofworkingforfreeatfirst?

A.Shocking.B.Annoying.C.Disappointing.

19.Whoofferedthespeakerthejob?

A.Histeacher.B.HisdadC.Hisdad'sfriend.

20.Whatdoesthespeakersayabouttheworkatthestudio?

A.It'shighlypaid.

B.It'sveryhardtobecompleted.

C.Ifsdifferentfromwhatisexpected.

第二部分語法選擇（共15小題;每小題1分,滿分15分）

從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將

該項(xiàng)涂黑。

1.howothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure.

A.HearingB.HearC.HavingheardD.Tobehearing

【答案】A

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：聽聽別人對你所讀的書是如何評價(jià)的會給你帶來額外的樂趣。分析句子

成分，youhavejustread是book的定語從句，而根據(jù)creates這個動詞的單三形式可以斷定其是主句的謂語

動詞，那么空白處應(yīng)是主句的主語，且表示一般的行為，應(yīng)使用動名詞的一般式。故選A。

【點(diǎn)睛】動名詞作主語時(shí)，句子的謂語動詞用單數(shù)。此題主要分析好句子成分，判斷好主句的謂語，做題

時(shí)要注意找出每個個動詞的主語，這樣就不難判斷了。比如此題中的三個動詞，react的主語是others,have

read的主語是you,而只有creates沒有主語，那么空白處就應(yīng)是它的主語。

2.（2015?江蘇）Muchtimesittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.

A.beingspentB.havingspent

C.spentD.spending

【答案】C

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：辦公室工作人員坐在辦公桌前的時(shí)間長，通常都會受到健康問題的困擾。

分析句子結(jié)構(gòu)可知，分詞的邏輯主語和后面主句的主語不一致，應(yīng)用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。分詞主語和分詞動作

之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且動作已完成，故用過去分詞。故選C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】考生要抓住非謂語動詞考點(diǎn)做題重要原則：非謂語動詞作狀語，其邏輯主語必須和句子主語保持

一致，和句子主語構(gòu)成主謂關(guān)系時(shí)用-ing形式，構(gòu)成動賓關(guān)系是用-ed形式。其邏輯主語和句子主語不一致

時(shí)，要在非謂語動詞前加邏輯主語，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

3.（2014?山東卷）It,sstandardpracticeforacompanylikethisoneasecurityofficer.

A.employedB.beingemployed

C.toemployD.employs

【答案】C

【解析】

【詳解】考查動詞不定式。句意：像這樣的一家公司，雇傭安保人員是一個標(biāo)準(zhǔn)慣例。It為形式主語，真正

的主語是動詞不定式toemployasecurityofficer。故選C。

4.Whilewaitingfortheopportunitytoget,Henrydidhisbesttoperformhisduty.

A.promoteB.promoted

C.promotingD.topromote

【答案】B

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：在等待著背提拔的機(jī)會的時(shí)候，Herry全力以赴地盡好自己的責(zé)任。本題

考查的非謂語動詞的固定搭配“get+過去分詞",如"getburnt”被燙傷,getpaid獲得報(bào)酬;本句中的getpromoted

獲得提拔。故B正確。

5.Theenginejustwon'tstart.Somethingseemswrongwithit.

A.togoB.tohavegone

C.goingD.havinggone

【答案】B

【解析】

【詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：引擎就是發(fā)動不起來，好像出了什么問題。seem之后常接不定式，表示“似乎怎

么樣了“，不接doing；出問題是發(fā)生在seem之前，所以要用不定式的完成式。

6.Youngpeoplemayriskdeafiftheyareexposedtoveryloudmusiceveryday.

A.togoB.tohavegone

C.goingD.havinggone

【答案】C

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：如果年輕人每天都暴露在非常吵鬧的音樂聲中，他們可能有耳朵失聰?shù)?/p>

危險(xiǎn)。risk意為冒……的危險(xiǎn)，用法為riskdoingsomething,冒險(xiǎn)干某事。故選C項(xiàng)。

7.ChinarecentlytighteneditswaterscontrolsneartheHuangyanIslandtopreventChinesefishingboatsfrom__

intheSouthChinaSea.

A.attackingB.havingattackedC.beingattackedD.havingbeenattacked

【答案】C

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：中國最近加緊黃巖島的水域控制來阻止中國漁船在中國南海被襲擊。短

語preventsbfromdoingsth表示“阻止某人做某事”，本句中的fishingboats和attack是被動關(guān)系，應(yīng)用being

done形式。故選Co

8.struckmemostinthemoviewasthefather'sdeeploveforhisson.

A.ThatB.ItC.WhalD.Which

【答案】C

【解析】

【詳解】考查名詞性從句。句意：在這部電影中，我印象最深的是父親對兒子的深愛。A.That那；B.It它；

C.What什么；D.Which哪一個。分析句子結(jié)構(gòu)，struckmemost是主語從句，且從句中缺少主語，

空處應(yīng)用what引導(dǎo)從句，表示“什么”。故選C項(xiàng)。

9.Readingherbiography,IwaslostinadmirationforDorisLessinghadachievedinliterature.

A.whatB.that

C.whyD.how

【答案】A

【解析】

【詳解】考查賓語從句。句意：讀了她的傳記，我對多麗絲?萊辛在文學(xué)上取得的成就贊嘆不已。分析句

子可知，本句為賓語從句，介詞for后面是賓語從句，從句中缺少賓語，故選A。

【點(diǎn)睛】賓語從句是名詞性從句的一種，解答這類題目，關(guān)鍵在于分析清楚句子結(jié)構(gòu)。確定這是什么從句，

再通過判斷從句中缺少的內(nèi)容決定引導(dǎo)詞在從句中所作的成分及意義，來選擇正確的引導(dǎo)詞。通常如果名

詞性從句缺少主語賓語和表語的時(shí)候用what連接。

10.Youhavetoknowyou'regoingifyouaretoplanthebestwayofgettingthere.

A.whatB.that

C.whereD.who

【答案】c

【解析】

【詳解】考查賓語從句。句意：如果你已經(jīng)計(jì)劃好去那里的最佳方案，你必須知道你將要去哪里。分析句

子分析可知：Youhavetoknow…后面是一個賓語從句。賓語從句的連接詞有連接代詞和連接副詞，連接代

詞有：who,whom,whose,which,what,在句中擔(dān)任主語、賓語、定語或者表語，連接副詞有：when,where,why,

how,在句中擔(dān)任狀語的成分。由"You'regoingifyouaretoplanthebestwayofgettingtherew可知，應(yīng)該用

連接副詞where來引導(dǎo)從句。故選C

11.（2014?四川）Grandmapointedtothehospitalandsaid,"That'sIwasbom."

A.whenB.how

C.whyD.where

【答案】D

【解析】

【詳解】考查表語從句。句意：奶奶指著醫(yī)院說，“那就是我出生的地方。系動詞is后是表語從句，四個選

項(xiàng)均為連接副詞，故判斷缺少狀語，根據(jù)題干中給出的提示信息pointedtothehospital可知“奶奶”說的是出

生的地點(diǎn)，故選D。”

12.ExactlythepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain,butitwasprobablyaround1565.

A.whetherB.why

C.whenD.how

【答案】C

【解析】

【詳解】考查主語從句的連接詞。句意：準(zhǔn)確的說，土豆是什么時(shí)候被傳到歐洲的還不確定，但是可能在

1565年左右。此處when引導(dǎo)主語從句并在從句中作主語，在從句中作時(shí)間狀語。故選C。

【點(diǎn)睛】從句分多種，主語從句在考試中也是很常見的，要注意主語是句子的一個重要成分，它可以由名

詞、代詞、名詞短語或句子充當(dāng)。當(dāng)一個句子充當(dāng)主語時(shí)，這個句子就稱之為主語從句。根據(jù)所選空在句

中所作的成分來判斷出是何種名詞性從句。從而來選出合適的連接詞。

13.（2014?4匕京）Somepeoplebelievehashappenedbeforeorishappeningnowwillrepeatitself

inthefuture.

A.whateverB.whenever

C.whereeverD.however

【答案】A

【解析】

【詳解】考查賓語從句。句意：有些人認(rèn)為以前或現(xiàn)在正在發(fā)生的事情將來還會重復(fù)發(fā)生。believe后接賓

語從句，從句缺少主語，用whatever來充當(dāng)主語。故選A。

14.Fromspace,theearthlooksblue.Thisisaboutseventy-onepercentofitssurfaceiscoveredbywater.

A.whyB.how

C.becauseD.whether

【答案】c

【解析】

【詳解】試題分析：考查表語從句。語境中“地球表面約71%被水覆蓋”和“從太空上看，地球是藍(lán)色的”之間

是因果關(guān)系，故用because引導(dǎo)表語從句。

【名師點(diǎn)睛】連接表語從句的連接詞有：that,what,who,when,where,which,why,whether,how,whoever,

whomever,whichever,whatever等。還有如because,asif,asthough等。解答這類題目，關(guān)鍵在于分析清

楚句子結(jié)構(gòu)。通過判斷引導(dǎo)詞在從句中所作的成分及意義，來選擇正確的引導(dǎo)詞。

15.Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudychildren'searlysleepingproblemsarelikelyto

continuewhentheygrowup.

A.whetherB.how

C.thatD.why

【答案】C

【解析】

【詳解】考查同位語從句。句意：通過多年的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子們早期的睡眠問題可能隨著長大會繼續(xù)

的證據(jù)。通過分析句子結(jié)構(gòu)可知，這個句子中包含一個同位語從句，說明evidence的內(nèi)容，用that連接同

位語從句，that在同位語從句中不作任何成分，且沒有實(shí)際意義，選C。

第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)（共15小題;每小題2.5分，滿分37.5分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該

項(xiàng)涂黑。

A

WelcometoPrinceton

PrincetonUniversityisavibrantcommunityofscholarshipandlearningthatenrollsstudentsofallbackgrounds

andinterests.Establishedin1746,Princetonisthefourth-oldestcollegeintheUnitedStatesandisanindependent

institutionthatprovidesundergraduateandgraduateinstructionintheartsandhumanities,socialsciences,natural

sciences,andengineering.Asarenownedresearchuniversity,Princetonseekstoachievethehighestlevelsinthe

discoveryandspreadofknowledgeandunderstanding.Meanwhile,Princetonisdistinctiveamongresearch

universitiesinitscommitmenttoundergraduateteaching.

CampusLife

AvastrangeofculturaLeducational,athleticandsocialactivitiesareavailabletoPrincetonstudents.Getting

involvedincampuslifeisthequickestwaytobecomeapartoftheUniversitycommunity,andtocreateone'sown

Princetonexperience.Campuslifeactivitiesarebuiltaroundtheconceptsofencouragingeachcommunitymemberto

displayhisorhertalentsandtolearntorespectallmembersofourcommunity.

library

PrincetonUniversityLibraryconsistsoftheFirestoneLibraryandninebuildingsacrosscampus.Thelibrary's

collectionsincludemorethan8millionbooksandimpressiverarebooks,printsandothermaterialsthatrequire

specialhandling.The

library'sextensiveelectronicresourcesincludedatabasesandjournals,imagesanddigitalmaps.Exhibitions

fromthelibrary'srichcollectionsarefreeandopentothepublic.

AidProgram

Ouraidprogramisdesignedtoencourageallqualifiedstudents-regardlessoffinancialcircumstancesto

considerapplyingforadmissiontoPrinceton.Anyfamily,whofeelstheyneedhelptopayforaPrincetoneducationis

welcometoapplyforaid.

Formoreinformation,pleasevisit：http://.

16.WhatmakesPrincetonUniversityoutstandingamongresearchuniversities?

A.Itslongesthistory.

B.Itshigherlevelindiscovery.

C.Itsundergraduateteaching.

D.Itswiderangeofinstitutions.

17.WhatcanyouenjoyasaPrincetonUniversitystudent?

A.Freeundergraduateeducation.

BFreemembershipofsportsclubs.

C.Accesstorarebooksanddatabases.

D.Thequickestwaytoshowthetalents.

18.TheaidprogramofPrincetonUniversityisintendedfor.

A.qualifiedstudentstopayforPrinceton

B.anystudentfromlow-incomefamilies

C.everystudentadmittedintouniversity

D.graduatedstudentsmajoringinFinance

【答案】16.C17.C18.A

【解析】

【分析】本文是一篇廣告應(yīng)用文，主要介紹了普林斯頓大學(xué)的一些基本情況：開設(shè)課程，圖書館，援助項(xiàng)目

等方面的特色以方便了解該校。

【16題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句中的Princetonisdistinctiveamongresearchuniversitiesinitscommitmentto

undergraduateteaching普林斯頓大學(xué)因致力于本科生教學(xué)而在研究型大學(xué)中獨(dú)樹一幟?？芍狢選項(xiàng)的意思與

之相符。故選C項(xiàng)。

【17題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章第三段Library部分中的第2句，第3句Thelibrary*scollectionsincludemorethan8

millionbooksandimpressiverarebooks,printsandothermaterialthatrequirespecialhandling.Thelibrary's

extensiveelectronicresourcesincludedatabasesandjournals,imagesanddigitalmaps.（該圖書館的館藏包括800

多萬冊圖書以及令人印象深刻的珍本書籍、印刷品和其他需要特殊處理的材料。圖書館廣泛的電子資源包

括數(shù)據(jù)庫和期刊。圖像和數(shù)字地圖。）可知作為普林斯頓大學(xué)的學(xué)生可以有機(jī)會了解到很多珍貴書籍。故選

C項(xiàng)。由第四段Aidprogram部分可知，研究生課程是需要付費(fèi)的。故A項(xiàng)Freeundergraduateeducation錯

誤。BI5lFreemembershipofsportsclubs未提及。D項(xiàng)Thequickestwaytoshowthetalents.與文章第二段表述

不一致。故D項(xiàng)錯誤。

【18題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后——段:Ouraidprogramisdesignedtoencourageallqualifiedstudents-regardlessoffinancial

circumstances-toconsiderapplyingforadmissiontoPrinceton.Anyfamily,whofeelstheymayneedhelptopayfor

aPrincetoneducationiswelcometoapplyforaid.可知.不論經(jīng)濟(jì)狀況如何凡需資助從而繼續(xù)學(xué)業(yè)的該校學(xué)生均

可申請經(jīng)濟(jì)援助。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】推理判斷題屬于高層次的閱讀理解題，解答此類題目要從整體上把握語篇內(nèi)容，在理解語篇的表

面意義與隱含意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行深層推理，透過字里行間去體會作者的“弦外之音”。細(xì)節(jié)推斷題屬于期中

考查頻率較高的題型。

推理判斷題干擾選項(xiàng)的特征

(1)曲解文意：即推測意義與文章表層意義有區(qū)別，推理判斷題中有些選項(xiàng)來自文章中的某一句或某幾句話,

命題者可能會利用里面的字詞設(shè)計(jì)出干擾項(xiàng)，看似表達(dá)文章的意思，其實(shí)是借題發(fā)揮，是對原文意思的曲

解。

(2)張冠李戴：為了起到干擾的效果，高考命題人常用的一個手段就是張冠李戴，即通過使用原文中出現(xiàn)的

詞匯甚至句式，把本來適用于一種情況的內(nèi)容移用到其他情況。

(3)顛倒是非：干擾項(xiàng)的內(nèi)容常涉及原文中提及的一些內(nèi)容或現(xiàn)象，但選項(xiàng)的意思卻與原文恰恰相反。

(4)無中生有：這種類型的干擾項(xiàng)往往是基本的生活常識或普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)，但在文章中并無相關(guān)的信息支

撐點(diǎn)。另外，這種干擾項(xiàng)也有可能與設(shè)置的問題毫不相干。

文章第2小題屬于推理判斷題型中的細(xì)節(jié)推斷：

2.WhatcanyouenjoyasaPrincetonUniversitystudent?

A.Freeundergraduateeducation.

B.Freemembershipofsportsclubs.

C.Accesstorarebooksanddatabases.

D.Thequickestwaytoshowthetalents.

分析：首先，根據(jù)題干可以確定此題為推理判斷題。根據(jù)每個選項(xiàng)的關(guān)鍵詞定位回到原文，再與四個選項(xiàng)

進(jìn)行一一比對：

A項(xiàng)為顛倒是非：由文章第四段Aidprogram部分，研究生課程是需要付費(fèi)的，條件合格者可以申請?jiān)摹?/p>

A項(xiàng)Freeundergraduateeducation與其表述相反。

B項(xiàng)無中生有：文章并未提及免費(fèi)的運(yùn)動俱樂部。

C項(xiàng)為合理判斷：根據(jù)文章第三段Library部分中的第2句，第3句Thelibraryrscollectionsincludemorethan8

millionbooksandimpressiverarebooks,printsandothermaterialthatrequirespecialhandling.Thelibrary's

extensiveelectronicresourcesincludedatabasesandjournals,imagesanddigitalmaps.(該圖書館的館藏包括800

多萬冊圖書以及令人印象深刻的珍本書籍、印刷品和其他需要特殊處理的材料。圖書館廣泛的電子資源包

括數(shù)據(jù)庫和期刊。圖像和數(shù)字地圖。)可知作為普林斯頓大學(xué)的學(xué)生可以有就會了解到很多珍貴書籍。

D項(xiàng)為曲解文意：由文章第二段Campuslifeactivitiesarebuiltaroundtheconceptsofencouragingeach

communitymembertodisplayhisorhertalentsandtolearntorespectallmembersofourcommunity.校園生活活

動的理念是鼓勵每個社區(qū)成員展示自己的才能，并學(xué)會尊重我們社區(qū)的所有成員?？芍?，展示才能是校園

活動的理念目的,并非D項(xiàng)Thequickestwaytoshowthetalents<.

B

Thirty-fiveyearsago,withjustoneacreofland,acoupleofseedsandabucketofhope,oneNigerian-born

scientistbeganhismissiontodefeatfamine（饑荒）onhiscontinent.

NewsofthedroughtacrossAfricaintheearly1980stroubledNzamujo.EquippedwithamicrobiologyPhDand

hisfaith,hetravelledbacktoAfrica.There,hefoundacontinentecologicallyrich,diverseandcapableofproducing

food.Hebelievesdroughtwasn'ttheonlyreasonfbrwidespreadhunger,andthatsustainabilityhadbeenleftout.

Nzamujobegandesigninga“zerowaste”agriculturesystemthatwouldnotonlyincreasefoodsecurity,butalso

helptheenvironmentandcreatejobs.In1985,hestartedhissustainablefarm“Songhai“intheWestAfricancountry

ofBenin.

Nzamajolivesonthefarmandconstantlyupdateshistechniques.Hecreditshisdegreesinscienceand

engineeringfbrSonghai'ssuccess.Buthealsothankshisspiritualandculturalroots,andhisfather-adrivingforce

inhislifewhoencouragedhimtopursuehisstudiestothehighestdegreeandtouseSonghaitosharehisknowledge.

Songhaihasseveral<4eco-literacy,,developmentprograms.Theyrangefrom18-monthtrainingcoursesfor

farmer-enterprisers,toshorterstaystolearntechniqueslikeweeding.Peoplecomefromallovertheworldtostudy

Nzamujo'smethods.

Afterseeingsuccessonhisfirstzerowastefarm,heexpandedthroughoutBeninandwesternAfrica.Today,the

Songhaimodelisappliedacrossthecontinent,includingNigena.Uganda,SierraLeoneandLiberia,Nzamujosays

they'vetrainedmorethan7.000farmer-enterprisersandmorethan30,000peopleintotalsinceitbegan.

Nzamujobelieveszerowasteagricultureisnowsteadilytacklingtheissueshesetouttodefeat,hunger,

unemploymentandenvironmentaldeclines.Andhewantstoseeitgofurther.

19.WhichfactorrelatedtofaminewasunnoticedinNzamujo'seyes?

A.Poorsoil.B.Watershortage.

C.Lackofresources.D.Unsustainability.

20.Whatdoestheauthorintendtodoinparagraph3?

A.Introduceasolution.B.Giveexamplestothereaders.

C.Addsomebackgroundinformation.D.Summarizethepreviousparagraphs.

21.HowdoesSonghaihelptoeasetheproblemoffamine?

A.Byofferingland.B.Bytradingseeds.

C.Byeducatingfarmers.D.Bysellingtechnology.

22.WhichofthefollowingbestdescribesNzamujo?

A.Criticalandcareful.B.Learnedandresponsible.

C.Optimisticandgenerous.D.Considerateandambitious.

【答案】19.D20.A21.C22.B

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了學(xué)識淵博且有責(zé)任心的Nzamuj。博士回到非洲，設(shè)計(jì)“零浪費(fèi)”

農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，創(chuàng)立“松?！鞭r(nóng)場，幫助那里的人們緩解饑荒問題。

【19題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中"There,hefoundacontinentecologicallyrich,diverseandcapableofproducingfood.

Hebelievesdroughtwasn'ttheonlyreasonforwidespreadhunger,andthatsustainabilityhadbeenleftout.（在那

里，他發(fā)現(xiàn)了一個生態(tài)豐富多樣，能夠生產(chǎn)食物的大陸。他認(rèn)為干旱并不是大范圍饑餓的唯一原因，可持

續(xù)性被人們忽略了）”可知，在Nzamuj?？磥?，可持續(xù)性是被人們忽略了的造成饑荒的一個原因，換句話說,

人們沒有注意到農(nóng)業(yè)的不可持續(xù)性問題。故選D項(xiàng)。

【20題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第三段中“Nzamujobegandesigninga,zerowaste'agriculturesystemthatwouldnotonly

increasefoodsecurity,butalsohelptheenvironmentandcreatejobs.In1985,hestartedhissustainablefarm

Songhai5intheWestAfricancountryofBenin.（Nzamujo開始設(shè)1^—個"零浪費(fèi)"農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，這不僅將提高糧

食安全，而且有助于環(huán)境和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。1985年，他在西非國家貝寧開辦了他的可持續(xù)農(nóng)場“松?！保?/p>

可推知，第三段介紹Nzamuj。的解決方案，“零浪費(fèi)”農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。故選A項(xiàng)。

[21題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中“Songhaihasseveral4eco-literacy,developmentprograms.Theyrangefrom18-month

trainingcoursesforfarmer-enteiprisers,toshorterstaystolearntechniqueslikeweeding.Peoplecomefromall

overtheworldtostudyNzamujo'smethods.（松海有幾個"生態(tài)素養(yǎng)"發(fā)展項(xiàng)目。他們?yōu)檗r(nóng)民企業(yè)家提供為期

18個月的培訓(xùn)課程，和在短期內(nèi)學(xué)習(xí)除草等技術(shù)。人們從世界各地趕來學(xué)習(xí)Nzamujo的方法）”可知，Songhai

項(xiàng)目通過培訓(xùn)農(nóng)民來幫助緩解饑荒問題。故選C項(xiàng)。

【22題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段中“NewsofthedroughtacrossAfricaintheearly1980stroubledNzamujo.Equipped

withamicrobiologyPhDandhisfaith,hetravelledbacktoAfrica.（20世紀(jì)80年代早期，非洲各地發(fā)生干旱的消

息令Nzamujo感到不安。帶著微生物學(xué)博士學(xué)位和他的信仰，他回到了非洲）”可知，獲得微生物學(xué)博士學(xué)

位的Nzamuj。得知非洲人民遭受饑荒時(shí)，帶著自己的知識和信仰回到非洲，去幫助那里的人們。由此推知，

Nzamujo不但學(xué)識淵博而且有責(zé)任心。故選B項(xiàng)。

C

Severalyearsago,JeremyClarkson,presenterofthefamousBBCtelevisionprogramme'TopGear',discovered

thatoneofhisguestswashalfGermanandhalfIrish.Immediately,hesaid,"That'squiteastrangecombination.It\

like,'thismustbedoneabsolutelyperffectly...tomorrow'

ThisjokeplayedonstereotypesoftheGermansasefficientandtheIrishaslazy.Manypeoplecould

understandablybeoffendedbythesekindsofassertions（斷言）.WedonotknoweveryIrishperson,sohowcanwe

thenconcludethateveryIrishpersonislazy?

IrecentlyreadonawebsitethatIrishbusinesspeopleweredescribedasbeing"generallyrathercasual”and

“moreoutwardlyfriendlythanmanyEuropeancountries”.Germanbusinesspeople,ontheotherhand,areconsidered

tobeverydirectandaccordingtothewebsite,they“donotneedapersonalrelationshipinordertodobusiness^^.

Onceyouhearadvicelikethis,itbecomeseasiertounderstandwherejokesliketheoneinthefirstparagraphcome

from.

SowhydosomepeopledisapproveofthekindofstereotypesasseeninClarkson'sjoke,butnotbattingan

eyelid（眨眼）whenitcomestogeneralizations.Whatisthedifferencebetweenthetwo?

Bydefinition,astereotypeisawidelyheldbutfixedandoversimplifiedimageorideaofaparticulartypeof

personorthing.Aculturalcharacteristic,ontheotherhand,isapatternofbehaviourthatistypicalofacertaingroup.

Sowhatdoesthisreallymean?Stereotypesaresimplyoverstatedassumptionsaboutgroupsofpeople.Imagine

ifatouristvisitedasmalltowninSwitzerlandandsawanumberoflocalsplayingthealphorninstrument,andthen

claimedthatSwisspeoplecanplaythealphorn.Thiswouldbeastereotype!ThisisanoverstatedimageoftheSwiss

whichisbasedononetourist'sexperience.

If,however,thistouristweretosaythattheSwissareverypunctual,thiscouldbeseenasacultural

characteristic.ThisisbecauseitisapatternofbehaviourwhichisverytypicalinSwitzerland:fromtheirtransport

systemtotheirbusinessmeetings.Inthisway,somepeoplearguethatgeneralizinganothercultureisnotjustuseful,

butimportant.Politiciansalwayshavetobemindfuloftheculturalcharacteristicsofdifferentcountries.By

becomingawareofdifferentculturalcharacteristics,theycanavoidcausingoffenceinthosecultures.However,

othersarguethatgeneralizingcultureswillalwaysleadtooffensivestereotypes.Theyarguethatthebestthingwecan

doistostopgeneralizingculturesandstarttreatingpeopleasindividuals.

Allthisraisesimportantquestions:canmakinggeneralizationsaboutgroupsofpeoplebeapositivething?Or

shouldwealwaysavoidmakingbroadassumptionsaboutdifferentgroups?

23.Whenhesaid,"It'slike,'thismustbedoneabsolutelyperfectly...tomorrow,,\JeremyClarksonreallymeant

A.thestereotypesoftheGermansandtheIrisharenotsogood

B.thecombinationofhalfGermanandhalfIrishisinteresting

C.thecharacteristicsoftheGermansandtheIrishareopposite

D.theGermanswilldoitperfectlytomorrowwhiletheIrishwon't

24.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.TheSwisscanplaythealphornquitewell.

B.TheIrishpeopleareconsideredaslazy,directandcasual.

C.TheGermansarethoughttobeefficient,friendlyanddirect.

D.TheSwisstendtoarriveontimeonvariousoccasions.

25.Politiciansthinkitimportanttogeneralizeanotherculturebecause.

A.theydon'twanttooffendotherpeople

B.generalizingwillleadtooffensivestereotypes

C.culturalcharacteristicsarebetterthanstereotypes

D.theythinkdifferentculturalcharacteristicsareuseful

26.Themainpurposeofthispassageisto.

A.illustratetheimportanceofmakinggeneralizations

B.showitiswrongtoplayjokesonstereotypesofdifferentpeople

C.tellusthedifferencesbetweenstereotypesandculturalcharacteristics

D.discusswhetheritisgoodtomakegeneralizationsaboutgroupsofpeople

【答案】23.C24.D25.A26.D

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇議論文。由于文化、習(xí)俗習(xí)慣的不同，不同的民族總是有其獨(dú)有的特點(diǎn)，文章討論了

是否需要對民族特性作概括。

【23題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章第一段"That'squiteastrangecombination.It'slike,'thismustbedoneabsolutely

DerfectlY...tomorrow'（那是一個相當(dāng)奇怪的組合。'這就像，這必須做得絕對完美……明天'）"和第二段

"ThisjokeplayedonstereotypesoftheGermansasefficientandtheIrishaslazy.（這個笑話是針對德國人效率高、

愛爾蘭人懶惰的刻板印象）”可知，人們認(rèn)為德國人效率高、愛爾蘭人懶惰，是很奇怪的組合，可得出作者

說這句話是為了表明人們對德國人和愛爾蘭人的印象是相反的。故選C。

【24題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“If,however,thistouristweretosaythattheSwissareverypunctual,thiscould

beseenasaculturalcharacteristic.ThisisbecauseitisapatternofbehaviourwhichisverytypicalinSwitzerland:

fromtheirtransportsystemtotheirbusinessmeetings4然而，如果這位游客說瑞士人非常守時(shí)，這可以被視為

一種文化特征。這是因?yàn)檫@是一種在瑞士非常典型的行為模式:從他們的交通系統(tǒng)到他們的商務(wù)會議）”可知，

守時(shí)是瑞士人的典型文化特征，所以瑞士人往往在各種場合都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。故選D。

【25題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中Politiciansalwayshavetobemindfulof由eculturalcharacteristicsofdifferent

countries.Bybecomingawareofdifferentculturalcharacteristics,theycanavoidcausingoffenceinthose

cultures4政治家總是要注意不同國家的文化特點(diǎn)。通過了解不同的文化特征，他們可以避免冒犯那些文化）”

可知，通過對不同的民族特征做了解和掌握，就不會冒犯別人了。故選A。

【26題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章內(nèi)容，尤其是最后一段uAllthisraisesimportantquestions:canmakinggeneralizations

aboutgroupsofpeoplebeapositivething?Orshouldwealwaysavoidmakingbroadassumptionsaboutdifferent

groups?（所有這些都提出了重要的問題：對人群進(jìn)行概括是否是一件積極的事情？還是我們應(yīng)該總是避免對

不同的群體做出廣泛的假設(shè)？）”可知，文章主要討論了是否需要對民族特性作概括，即討論對人群進(jìn)行概

括是否有益。故選D。

D

Toshowempathyistoidentifywithanother'sfeelings.Itistoemotionallyputyourselfintheplaceofanother.

Theabilitytoempathizeisdirectlydependentonyourabilitytofeelyourownfeelingsandidentifythem.

Ifyouhaveneverfeltacertainfeeling,itwillbehardforyoutounderstandhowanotherpersonisfeeling.Ifyou

haveneverputyourhandinaflame,youwillno