Unit7Section+A(3a～3c)教學設(shè)計-人教版九年級英語全冊+

人教版八年級英語教學設(shè)計TopicUnit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.PeriodⅡSectionA(3a～3c)學情分析通過第一課時的學習，學生已了解情態(tài)動詞被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)，基本達成語言目標，在此基礎(chǔ)上復(fù)習should(not)beallowedtodo結(jié)構(gòu)，并引出展示媽媽的愛MomKnowsBest這首小詩。本節(jié)課內(nèi)容比較貼近學生的生活，媽媽的愛是學生們非常熟悉的情感，很容易引起學生的共鳴。因此學生們對本節(jié)課的學習會有較高的興趣，加之學習內(nèi)容難度不大，學生有較強的表達欲望和訴求，參與活動的積極性和學習的高效性也相應(yīng)地提高了這是學習本課時的優(yōu)勢。作為老師，應(yīng)較好地保持這一態(tài)勢并適時引導，青少年對這個話題的理解往往停留在表面上，本節(jié)課在進一步拓展語言知識，發(fā)展語言技能的同時，可以著重向?qū)W生進行情感目標滲透。輔以靈活多樣的教學設(shè)計和豐富的活動設(shè)計，鼓勵學生加強語言實踐，滲透學法指導并引導學生理解父母對子女的關(guān)愛和教育。通過一個孩子成長故事的小詩，讓學生更深刻理解媽媽的愛。教學內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的第二課時，本課時圍繞著一首詩歌MomKnowsBest展開。詩歌不僅呈現(xiàn)了新的詞匯，而且再現(xiàn)了本單元要求學習和掌握的should(not)beallowedtodosth.句型。更重要的是，它描繪了孩子成長過程中與母親的交流及母親的重要性。這首詩歌利用細節(jié)的刻畫引發(fā)讀者的思考，對青少年進行情感教育，讓學生理解父母對子女的關(guān)愛和教育。在教學過程中讓學生感受詩歌的優(yōu)美韻律，同時加強對學生的朗讀指導。3a以詩歌形式描述作者四個不同年齡階段對媽媽的態(tài)度的不同，展現(xiàn)作者對媽媽情感的變化。3b就詩歌回答問題，加深對詩歌的理解，3c和同學分享和父母意見不一致的故事，達到知識遷移，情感升華的目的。核心素養(yǎng)教學目標語言能力1.理解并正確運用本課的重點詞匯tiny,cry,field,hug,lift,awful,teen,regret,poem,badly,talkback。2.熟練運用“should(not)beallowedtodo”談?wù)搼?yīng)該被允許和不該被允許做某事。3.讓學生學會理解父母對子女的關(guān)愛和教導。學習能力1.通過互動、小組合作、游戲等方式完成課堂學習任務(wù)。2.通過預(yù)測和抓關(guān)鍵詞，能夠?qū)υ捴饕獌?nèi)容進行推斷并理解詩的細節(jié)，可以自己編創(chuàng)一首詩。思維品質(zhì)1.能夠分析和歸納情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法，并結(jié)合實際生活情境理解和運用。2.通過了解和反思自己的言行舉止是否符合中學生日常行為準則、規(guī)范自己的言行，理解父母對子女的關(guān)愛和教育的良好習慣和優(yōu)良品德。文化意識1.了解中外審美觀的差異，形成自己的審美觀，展示個性；2.了解中西方關(guān)于青少年的不同文明準則，了解中外審美觀的差異，形成自己的審美觀，展示個性；教學重點難點重點：含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。難點：掌握含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)的正確用法。教學過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1ReviewT：Ourparentsloveusverymuch.Theydomanythingstoshowhowtheyloveus.Butwesometimestalkbacktothemimpolitely.Canyoushareonethingyouregretwithyourpartners?說出父母同意你們做什么，如果不同意你們會怎么做，復(fù)習allowtodosth，同時引出新課讓學生談?wù)撟约涸谏钪凶龅貌粚Φ氖虑?，讓他們體會到父母對自己的愛，使學生更容易理解將要學習的詩歌。Step2Pre-readingAskstudentstopredictwhattheywillreadinthispoemwiththehelpofthetitleandthepicture.Makesurenottoreadthewordsinthepoem.Showsomequestionstoletthestudentsanswer.Lookatthetitleandpredict:Whatdoesthistitlemean?Doyouagreewithit?Lookatthepicture,thestructureofthetextandpredict:1)Whatdoyouthinkthetextisabout?2)Doyourememberwhatyourmotherdidwhenyoucriedasababy?3)Doyoulistentoyourmotherandbehavewell?4)Howdoyoufeelaboutyourmothernow?Doyouarguewithyourmotherortalkback(回嘴;頂嘴)toher?5)Doyouregretanythingyouhavedonetoyourparents?總結(jié)剛才的討論,然后讀文章題目，討論題目的意思。預(yù)測詩歌內(nèi)容。過讀前觀察圖片，回答問題，培養(yǎng)學生的閱讀詩的技能，掌握主旨方向Step3While-reading1．Letstudentsscanthepoemandchecktheirpredictions.2．Askastudenttoreadthepoemtotheclass.3．Getthestudentstounderlinethesentencesusingthepassivevoiceofmodalverbsindividually.Astheyaredoingthis，movearoundtheclassroomansweringanyquestionsstudentsraiseaboutthepoemandofferinglanguagesupportasneeded.4．Havethestudentsreadthepoemagainandremindthemtofindthelanguagesandtrytounderstandthemwiththehelpoftheotherstudentsorthedictionary.Thenthewholeclasshaveasummary.5．Discusswhatthetitlemeanswithyourpartner.Amotheralwaysknowswhatisbestforachild，eventhoughthechildmaydisagreewiththemother.6．Havethestudentsreadandtrytoanswerthequestionsin3b.熟悉課文，大聲朗誦課文，學習重點句式。完成3b閱讀任務(wù)。通過各種的活動培養(yǎng)學生的閱讀能力，用于查找特定的信息Step4Post-listening1．Askstudentstothinkaboutatimethathe/shedidsomethingeventhoughhis/hermomordadtoldhim/hernottodoit.Trytolistasmanytopicsastheycan.2．Askeachofthestudentstogetoneoftheirfavoritetopics.3．Getstudentstoanswerthequestionsin3cindividuallyandtoformtheanswersintoastory.Thensharetheirstorieswiththeirpartners.4．Invitesomestudentstosharestorieswiththeclassmates.5．Retellthepoemaccordingtothefollowingtable.Retellthefirstfivelines：WhenI…mymom…babycryingsangandstayedtiredandhungryfood，armstworunningsafe，keepfellandhurthug，liftedRetellthemiddleparts：WhenI…shesaid…Isevencoughingnoice－creamtalkedbackninewatchingscarymoviesawfuldreamsshoutedbackteengoingoutbackbytentalkedbackagainRetellthelastsixlines：通過分組討論，完成3c任務(wù)。完成思維導圖，復(fù)述詩歌內(nèi)容。學生在老師的幫助下完成對文本的學習，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并提升其獨立思考和分析、解決問題的能力。Step5LanguagePoints1.cryingallnight是現(xiàn)在分詞短語，在名詞baby后作定語，起修飾名詞的作用。

2.by用法小結(jié)：靠近；在……旁邊，如本單元中的bymyside；不遲于；在……之前，如本單元中的byten；表示使為者(被，由)，如本單元中的byPicasso；表示方式，如bybus，byletter及bydoing等；由于，置于不帶the的名詞前，如bymistake。3.times指“時光，歲月，時代”。有時也會用days表達類似含義。

4.badlyadv.嚴重地常修飾hurt,injured,wounded等詞，與seriously同義，adv.差是bad的副詞形式，是well的反義詞，5.regretvt.遺憾,后悔regret

doing

sth.

后悔做了某事regret

+

n.

/

pron.

regret

+

that

/

wh-clause

regret

to

say

/

tell

/

inform

...

遺憾地說（告訴等）6.remember

to

do

sth.記得要去做某事remember

doing

sth.記得做過某事forget

to

do

sth.

忘記要去做forget

doing

sth.

忘記做過某事7、.talk短語

talkback“頂嘴”(+tosb.)

talkaboutsb/sth.談?wù)撃橙?某事

talkwithsb.和某人交談(側(cè)重雙方都說)

talktosb.和某人談話(側(cè)重一方說，另一方聽)

talkof談及；提及將知識點做好筆記。將本課語言點匯總系統(tǒng)，幫助學生形成語言體系。Step6Exercises一、根據(jù)句意，從方框中選擇恰當?shù)膯卧~填空，poem,tiny,field,lift,awful,cry1.LittleMary_______becauseshecouldn'tfindhermom.2.Look!Manyfarmersareworkinginthe_______.3.What_______weather!Ithinkweshouldstayathome.4.Icouldn'treachtheappleonthetop,somydad_______meup.5.Mylivingroomis_______.Iwanttoownahousewithabiglivingroom.二、句型轉(zhuǎn)換1.Youshouldmakeupthebedeveryday.(改為被動語態(tài))Thebed_____________________upeveryday.2.Wecan’tseestarsinthedaytime.(改為被動語態(tài))Stars_____________________inthedaytime.3.Youmustreturnthebookontime.(改為一般疑問句形式)_______thebook______________ontime?1.需要好好地教育青少年。（漢譯英）_____________________________________2.這輛小汽車不能修了。（漢譯英）_________________________完成課堂練習。讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。Step7SummaryKeywords：1.tinyadj.極小的；微小的；2.liftv.舉起，n.電梯；3.awfuladj.很壞的，討厭的；4.regretv&n感到遺憾，懊悔； Keyphrases:staybyone’sside

陪伴在某人身旁runthroughthefield

跑過田野makesure

確保givesb.ahug

給某人一個擁抱liftsb.up

把某人扶

/

抬

/

舉起來talkback 回嘴

/

頂嘴watchscarymovies

看恐怖電影bebackbyten 10點以前回來thinkbacktothosetimes

回想那些時光havescarydreams

做噩夢regretdoingsth.

后悔做過某事跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。利用思維導圖總結(jié)本課所學內(nèi)容。Step8HomeworkMakeacardforyourmotherandwritedownwhatyouwanttosaytoher.記錄作業(yè)提高學生運用目標語言的能力。BlackboardDesignUnit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.PeriodⅡSectionA(3a～3c)Keywordsandphrases:tiny.cry,field.badly,awful.regret,community,talkback,makeone'sowndecisionSentences:1.WhenIwasatiny