分鏡頭設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

《分鏡頭設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程編碼： 開(kāi)課部門(mén)： 藝術(shù)與傳媒學(xué)院英文名稱(chēng)：課程屬性：編寫(xiě)人：

Animationstoryboardingdesign適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)科專(zhuān)業(yè)根底課 學(xué)分學(xué)時(shí)：審核人：

動(dòng)畫(huà)48一、課程概述〔2宋體四號(hào)加粗〕〔一〕課程的性質(zhì)地位〔宋體小四加粗〕〔即動(dòng)畫(huà)要〕和動(dòng)畫(huà)特有的表現(xiàn)語(yǔ)言與規(guī)律。動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)就本門(mén)課程在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程當(dāng)中處于格外重要的環(huán)節(jié)，是核心課程之一。于動(dòng)畫(huà)的中間環(huán)節(jié)，也是格外重要的環(huán)節(jié)?！捕痴n程的根本理念環(huán)境特征，然后依據(jù)劇理論學(xué)問(wèn)來(lái)設(shè)計(jì)分鏡頭。付諸于影片的設(shè)計(jì)預(yù)算當(dāng)中。學(xué)生不單要學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)分鏡頭各種已經(jīng)被總結(jié)出來(lái)生豐富自己學(xué)問(wèn)的積存，為其今后的學(xué)習(xí)工作，打下良好的根底。〔三〕課程設(shè)計(jì)思路生的繪制力量，更重要的是體會(huì)到如何將鏡頭畫(huà)面內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)地重現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐方式加深理論學(xué)問(wèn)的理解并創(chuàng)理論學(xué)問(wèn)，此課程留意設(shè)計(jì)實(shí)踐力量，出不同對(duì)話場(chǎng)景的機(jī)位變化，并要求能嫻熟把握軸線原則以及過(guò)肩鏡頭的使用。跟、升、降等，是我們分鏡頭設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。動(dòng)畫(huà)分鏡不僅僅是對(duì)全片全部鏡較高，因此，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展不斷學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)并積存教學(xué)閱歷，不斷完善教學(xué)內(nèi)容。的文字劇本繪制分鏡頭畫(huà)面，利用視聽(tīng)語(yǔ)言的手段將文字信息轉(zhuǎn)化成畫(huà)面信息，同樣的故事，不同的導(dǎo)演就有不同的版本，學(xué)生能夠了解視聽(tīng)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。生真正投入到動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中，提高學(xué)生分鏡頭設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用力量。具體課程設(shè)計(jì)思路如下：分鏡頭設(shè)計(jì)分鏡頭設(shè)計(jì)分鏡頭設(shè)計(jì)概述分鏡頭設(shè)計(jì)的畫(huà)面處理重要原理分分鏡頭文字創(chuàng)作要點(diǎn)和技及術(shù)標(biāo)準(zhǔn)音機(jī)頭語(yǔ)言的運(yùn)用效鏡和節(jié)奏的設(shè)計(jì)運(yùn)用越軸技巧〔四〕教學(xué)方法手段：鏡頭鏡頭計(jì)鏡頭鏡頭計(jì)在分鏡設(shè)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)頭臺(tái)述 的前的繪當(dāng)中本期準(zhǔn)制基的地導(dǎo)演備礎(chǔ)位和闡述作用空位間空的運(yùn)面構(gòu)用調(diào)圖與度景別頭鏡組接軸線方式原理與技巧1.1.型繪制以及場(chǎng)景繪制，以給下一步動(dòng)畫(huà)流程供給更為完善的藍(lán)本。型繪制以及場(chǎng)景繪制，以給下一步動(dòng)畫(huà)流程供給更為完善的藍(lán)本。2.2.個(gè)方面的細(xì)節(jié)構(gòu)成。個(gè)方面的細(xì)節(jié)構(gòu)成。3.3.就是機(jī)位。就是機(jī)位。4.4.體，這就是鏡頭的分切與組接，屬于剪輯的范疇。5.5.區(qū)分對(duì)待。到較好的教學(xué)效果。到較好的教學(xué)效果。二、課程目標(biāo)〔一〕總體目標(biāo)這門(mén)課總體的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠依據(jù)不同類(lèi)型和風(fēng)格的劇本繪制分鏡頭〔二〕分類(lèi)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)〔〕1．?huà)故爝\(yùn)用鏡頭語(yǔ)言和剪輯技巧。能夠依據(jù)劇情和主題的需要．表達(dá)不同節(jié)奏感。綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、光線和顏色等表達(dá)角色性格。能夠使用計(jì)算機(jī)軟件講解和展現(xiàn)自己繪制的分鏡頭畫(huà)面。求轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璧竭_(dá)的結(jié)果，讓每位學(xué)生用作品說(shuō)明自己的力量。2、力量目標(biāo)課程的學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生樹(shù)立起自我學(xué)問(wèn)豐富與自主學(xué)習(xí)的力量。3、素養(yǎng)目標(biāo)下良好的思想以及技能根底。三、理論教學(xué)分鏡頭設(shè)計(jì)概論1、內(nèi)容要點(diǎn)分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本的作用對(duì)分鏡頭畫(huà)面臺(tái)本的生疏分鏡頭繪制的前期預(yù)備難點(diǎn)：分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本的作用和地位重點(diǎn)：分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本與漫畫(huà)等的區(qū)分2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求了解分鏡頭臺(tái)本在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的作用分鏡頭臺(tái)本的概念與生疏3、教學(xué)過(guò)程方法觀摩與學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)秀分鏡頭進(jìn)展解讀，以便利學(xué)生理解。〔二〕導(dǎo)演畫(huà)面臺(tái)本創(chuàng)作1、內(nèi)容要點(diǎn)文字分鏡頭臺(tái)本創(chuàng)作創(chuàng)作要點(diǎn)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)空間場(chǎng)面調(diào)度空間構(gòu)圖電影手法和電影技巧的運(yùn)用動(dòng)畫(huà)片畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本選段〔1〕劇本改編成文字分鏡頭的區(qū)分與方法創(chuàng)作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和格式空間場(chǎng)面調(diào)度的概念蒙太奇手法〔1〕文字分鏡頭臺(tái)本的創(chuàng)作空間場(chǎng)面調(diào)度2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求把握劇本改編成文字分鏡頭臺(tái)本的技巧和方法把握分鏡頭臺(tái)本創(chuàng)作的格式和標(biāo)準(zhǔn)要求把握分鏡頭中空間調(diào)度的概念理解分鏡頭設(shè)計(jì)中電影手法蒙太奇的運(yùn)用3、教學(xué)過(guò)程方法〔三〕動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本的畫(huà)面處理1、內(nèi)容要點(diǎn)景別的運(yùn)用與作用鏡頭角度變化的應(yīng)用運(yùn)動(dòng)鏡頭的生疏和作用鏡頭組接方式視線的運(yùn)用人物在畫(huà)面中的位置〔1〕運(yùn)動(dòng)鏡頭的運(yùn)用〔1〕景別的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)鏡頭的運(yùn)用2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求把握分鏡頭當(dāng)中景別的運(yùn)用把握分鏡頭當(dāng)中運(yùn)動(dòng)鏡頭的運(yùn)用和技巧把握分鏡頭當(dāng)中視線的運(yùn)用3、教學(xué)過(guò)程方法同時(shí)，培育他們的制造力，必要時(shí)，可能需要教師一個(gè)個(gè)進(jìn)展啟發(fā)指導(dǎo)?！菜摹橙绾问狗昼R頭臺(tái)本的畫(huà)面處理流暢1、內(nèi)容要點(diǎn)機(jī)位和軸線原理的運(yùn)用視線的運(yùn)用越軸的處理和運(yùn)用畫(huà)面中得節(jié)奏的把握音響效果的通順〔1〕軸線原理和越軸的處理〔1〕畫(huà)面中節(jié)奏的把握2、教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)問(wèn)目標(biāo)要求把握分鏡頭當(dāng)中軸線原理的運(yùn)用把握分鏡頭當(dāng)中視線的運(yùn)用和越軸的處理把握分鏡頭當(dāng)中畫(huà)面節(jié)奏的把握3、教學(xué)過(guò)程方法界的同時(shí)，培育他們的制造力，必要時(shí)，可能需要教師一個(gè)個(gè)進(jìn)展啟發(fā)指導(dǎo)。四、實(shí)踐教學(xué)〔一1．類(lèi)型〔演示、操作〕求，完成實(shí)踐工程。2．目的3．內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔二1．類(lèi)型〔演示、操作〕課題要求，完成實(shí)踐工程。2．目的3．內(nèi)容頭的繪制方式。4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔三1．類(lèi)型〔示范、操作〕最終自由繪制該工程的風(fēng)鏡頭。目的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式理論實(shí)踐課內(nèi)容4．儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)〔四1．類(lèi)型〔示范、操作〕2．目的3．內(nèi)容設(shè)計(jì)。儀器設(shè)備5．考核方式小作業(yè)五、實(shí)施建議〔一〕先修課程或預(yù)修學(xué)問(wèn)建議態(tài)速寫(xiě)，構(gòu)成設(shè)計(jì)，劇本創(chuàng)作這幾門(mén)課程的修習(xí)?！捕辰滩倪x編和使用建議ISBN978-7-302-18737-0教材未必全部合用，教師可依據(jù)自己的內(nèi)容需要，進(jìn)展補(bǔ)充內(nèi)容教學(xué)?！踩痴n程學(xué)時(shí)安排表〔有獨(dú)立的試驗(yàn)課，可增加一表格“1、理論教學(xué)”2〕分鏡頭設(shè)計(jì)概述分鏡頭設(shè)計(jì)概述分鏡頭摹片機(jī)位的運(yùn)用與景別鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用鏡頭組接技巧理論踐踐踐踐踐踐踐踐踐踐踐課內(nèi)課外課內(nèi)課外48210022020431114212142021421204212241130421426212242121421224〔四〕教學(xué)考核評(píng)價(jià)考核方式：考察題型配分：大作業(yè)〔命題分鏡頭設(shè)計(jì)〕〔100%〕=尋常成績(jī)〔60%〕+期末