第六單元寫作《有創(chuàng)意的表達》課件（共17張）語文九年級下冊

有創(chuàng)意的表達

——敘事視角轉(zhuǎn)換比文大會請你來猜測，哪篇文段是獲勝者？原因是______________甲選手：我們教學樓前有一塊操場，在操場的正北方向，有一棵大榕樹，大榕樹一年四季都長得很茂盛。春天來了，春姑娘幫大榕樹抽出細小的嫩葉，那葉子就像剛出生的嬰兒，那么嬌嫩，柔弱。大樹媽媽總是那么慈祥耐心，一刻不停地守護著自己的孩子。當葉子在長大了點，我們就可以在舒坦地乘涼，盡情的玩耍，靜靜地看書。夏天來了，大榕樹的葉子長得郁郁蔥蔥，瞧，短暫的課間二十分鐘，樹下已聚集了許多同學。他們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，有的在打籃球，有的在丟沙包……他們累了，有大榕樹為他們遮擋太陽，他們可開心呢！乙選手：又過了一個冬天，我抖抖身體，伸伸懶腰，抖動著新長出的碧綠的葉子，不錯，今年的綠葉更加碧綠，我滿意的想，這樣就能為孩子們遮風擋雨了?！岸×懔?，”一陣鈴聲響起，孩子們向我沖來，我趕緊用力撐起枝干，為孩子們撐起一片陰涼的天。孩子們可開心了，繞著我奔跑，他們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，有的在打籃球，有的在丟沙包……各有各的活動。他們累了，我撐起枝葉用綠蔭為他們遮擋太陽，他們可開心呢！什么是視角？敘事視角又稱觀察點、敘事視點，是敘述者觀察故事的角度。簡單的說，就是從誰的角度來記敘這個故事。你能說出以下課文是從誰的角度來寫的嗎？課文敘事視角《散步》《從百草園到三味書屋》《皇帝的新裝》《我的叔叔于勒》《一滴水經(jīng)過麗江》作者的敘事視角小魯迅視角與成年“魯迅”視角上帝視角“我”的視角小水滴的視角選擇什么視角要根據(jù)所寫題目的具體情況與表達的需要，“我的”視角方便抒情，是最常見的視角；上帝視角，多用于小說，全方位訴說故事；而異位視角則跳出傳統(tǒng)視角，新穎獨特，給人驚喜。學會轉(zhuǎn)換視角閱讀兩篇《金色花》完成問題。《金色花》假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了?！督鹕ā纷兂闪水愇灰暯?，你能從下面文段中發(fā)現(xiàn)是怎么變的嗎？

我是一朵金色花，我搖擺我的身體，開心的看著院子里的那對母子，多么可愛的孩子和溫柔慈祥的媽媽啊?？矗钦{(diào)皮的孩子變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，可我知道，這孩子一直捂著嘴偷笑，一直喊著，媽媽，你會認識我嗎？溫柔的媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”這孩子便暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。孩子悄悄地開放花瓣兒，看著媽媽工作。當媽媽沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，她會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從她調(diào)皮的孩子身上來的。當媽媽吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在她的頭發(fā)與膝上時，調(diào)皮的孩子便要將他小小的影子投在媽媽的書頁上，正投在媽媽所讀的地方。溫柔的媽媽，怎么能猜得出這就是她的調(diào)皮的孩子的小小影子呢？當媽媽黃昏時拿了燈到牛棚里去，調(diào)皮的孩子突然地落到地上來，又成了媽媽的孩子，求媽媽講故事給他聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是這對母子的對話。我快樂的搖曳身體，注視著這對母子。請你說說敘述視角的改變，讓文章發(fā)生了什么？轉(zhuǎn)換視角時要注意：1.變換人稱；2.以旁觀者角度來訴說故事（動物視角、植物視角、甚至是物品的視角）；學以致用如果你想寫環(huán)衛(wèi)工的辛苦，除了人的視角，你可以寫__________________________________如果你想寫__________，除了人的視角，你可以寫________________