陳太丘與友期行

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？第二頁(yè)，共十六頁(yè)。健康美貌誠(chéng)信機(jī)敏才學(xué)金錢(qián)榮譽(yù)陳太丘與友期《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則三門(mén)峽市湖濱區(qū)大安中學(xué)

李瀟

第三頁(yè)，共十六頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)自讀、思考、研討，能正確朗讀、翻譯、背誦課文。

2、運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法，感受人物形象，把握文章主旨。

第四頁(yè)，共十六頁(yè)。作品復(fù)習(xí)

本文選自(

)，課文所選兩則分別出自()篇和()篇，題目是編者加的?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》（）編著的一部（）集。全書(shū)共8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門(mén)，主要記錄漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。寫(xiě)法上一般都是直敘其事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》《方正》《言語(yǔ)》南朝宋劉義慶志人小說(shuō)自學(xué)提示（一）

根據(jù)節(jié)奏、自由讀文（如有陌生的字，就向同學(xué)請(qǐng)教，遇到周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的字，請(qǐng)把它板書(shū)到黑板上，讓會(huì)的同學(xué)幫助。三分鐘后，比誰(shuí)能夠正確有節(jié)奏地朗讀課文（讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏）。陳太丘與友期行

陳太丘/與友/期行，期/日中。過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門(mén)外/戲。客/問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮?！庇讶?慚，下車(chē)/引之。元方/入門(mén)/不顧。朗讀要求：讀準(zhǔn)節(jié)奏、字音

陳太丘/與友/期行，期/日中。過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門(mén)外/戲?？?問(wèn)元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮?！庇讶?慚，下車(chē)/引之。元方/入門(mén)/不顧。

陳太丘與友期行朗讀要求：讀出韻味，投入故事情境中（表現(xiàn)出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及神情、神態(tài)，加入適當(dāng)動(dòng)作）翻譯課文方法參考：1、借助注釋或字典、PPT課件提示、圈點(diǎn)勾畫(huà)。2、同桌合作討論解決。自學(xué)提示（二）

圈點(diǎn)勾畫(huà)示例:陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。？約定到？第八頁(yè)，共十六頁(yè)。陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午。過(guò)了中午朋友沒(méi)有到，陳太丘丟下友人離開(kāi)了，他離開(kāi)以后，他的朋友才到。陳元方這年七歲，在家門(mén)外嬉戲。客人問(wèn)他：“你的父親在嗎？”陳元方回答說(shuō)：“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！笨腿吮惆l(fā)怒說(shuō)道：“不是人?。『腿思蚁嗉s同行，丟下我走了?！?/p>

陳元方說(shuō)：“您與我父親約定的時(shí)間是正午，到了正午還不到，就是沒(méi)有信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌?！笨腿撕軕M愧，下了車(chē)?yán)剑ū硎居押茫?，元方走入家門(mén)，(根本)不回頭看。整體感知文意：①太丘舍去，去后乃至。

②君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。3、翻譯下列句子。

在《陳太丘與友期》中，使用了許多不同的人物稱(chēng)呼，

找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們的意思。

（敬詞指含有恭敬口吻的用語(yǔ)，它的尊敬的指向是對(duì)方。

謙詞就是含有謙虛口吻的言詞，它的謙虛的指向是我方）“君”是有禮貌的稱(chēng)呼對(duì)方；“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)；“家君”是對(duì)人稱(chēng)自己父親時(shí)的謙詞補(bǔ)充舉例：令尊、令堂、令郎、令?lèi)?ài)家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家兄、家姊、舍妹（弟）、犬子完成檢測(cè)，分類(lèi)積累：

⒈解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（1）與友期行（2）太守舍去（3）門(mén)外戲（4）則是不信（5）下車(chē)引之（6）入門(mén)不顧（7）相委而去期：約定舍：放棄去：離開(kāi)戲：游戲信：信用引：拉顧：回頭看委：舍棄

陳太丘與友期行，期日中。（）過(guò)中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去?！庇讶吮闩骸埃ǎ┓侨嗽?？（）與人期行，相委而去?！?/p>

友太丘元方友

君家君家君尊君尊君自學(xué)探究（三）將故事繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)，討論：1、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？2、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？3、“友人慚，下車(chē)引之”表現(xiàn)了什么？元方“入門(mén)不顧”是否失禮呢？4、元方是個(gè)怎樣的孩子？友人呢？

1、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人?！叭罩胁恢?，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”2、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？問(wèn)題探究

3、“友人慚，下車(chē)引之”表現(xiàn)了什么？

元方“入門(mén)不顧”是否失禮呢？在友人“慚”“下車(chē)引之”時(shí)，元方卻“入門(mén)不顧”是否失禮？①元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且對(duì)子罵父的人，其品行的低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。②人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人。怎么能因他人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定這個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？所以我覺(jué)得元方最后的舉動(dòng)略顯失禮。4、陳元方是一個(gè)怎樣的人？

有教養(yǎng)，懂禮識(shí)義，性格直率，正直不阿聰明、勇敢、明理（或：懂禮識(shí)義，機(jī)智聰明，剛正不阿）友人？這則故事給了我們什么啟發(fā)？——我們要學(xué)會(huì)聰明應(yīng)對(duì)他人。第十五頁(yè)，共十六頁(yè)?！蛾愄鹋c友期》記述陳元方和來(lái)客的一對(duì)話。對(duì)話以責(zé)備客人“無(wú)信和無(wú)禮”為核心，即表現(xiàn)了元方懂禮識(shí)義的品質(zhì)，又說(shuō)明了“禮”和“信”的重要性。

從中你學(xué)到了什么？

——我們?cè)谌穗H交往中要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、懂禮貌。

——

我們要學(xué)會(huì)聰明應(yīng)對(duì)他人。

——是要有時(shí)間觀念。無(wú)論做什么事情,都要守時(shí)。

禮信禮信作者寫(xiě)此文，意圖是什么（主旨）？借元方責(zé)客之語(yǔ)，贊揚(yáng)元方的聰敏，懂禮識(shí)義。更說(shuō)明“信”和“禮”的重要性，做人應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信、有禮。啟示：做人要有誠(chéng)信、講禮儀。主旨探究布置作業(yè)：1、背誦課文。

2、完成《世說(shuō)新語(yǔ)》的練習(xí)題。結(jié)構(gòu)梳理對(duì)話背景：客人無(wú)信陳太丘與友期行聰慧明理個(gè)性率真對(duì)話內(nèi)容對(duì)話結(jié)果：客認(rèn)錯(cuò)，元方入門(mén)不顧客人：無(wú)信、無(wú)禮元方：據(jù)理反駁角色表演要求：1、按照課文內(nèi)容表演，內(nèi)容不變。2、對(duì)原來(lái)故事的結(jié)