2022年部編版語文三年級上冊各單元小練筆例文

部編版語文三年級上冊各單元小練筆例文第一單元習(xí)作要求：你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景寫下來。結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用“具有新鮮感的詞語和句子”。例文：大樹下,同學(xué)們在玩老鷹捉小雞的游戲?！袄夏鸽u”張開“翅膀”護著身后的“小雞”，“小雞們”一個扯著另一個的衣擺，躲在“老母雞”的身后?！袄销棥币粫簺_向左邊，一會兒沖向右邊?！袄夏鸽u”一會兒擋在左邊，一會兒擋在右邊?！靶‰u們”不時發(fā)出一聲聲驚叫......第二單元習(xí)作要求：“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來。仿照課文圍繞一種景物展開細致描摹或者學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”中對多種事物進行簡略描寫的方法。例文：早上，我背著書包上學(xué)去。路邊的矮墻旁，一架架薔薇連成了片，無數(shù)的枝頭從鐵柵欄上垂下來，形成了綠色的瀑布。綠色的瀑布上綴滿粉紅色的花朵。薔薇的花朵比月季小，但是總是一簇一簇的，在陽光下顯得那么輝眼。薔薇的花香很濃都，甜絲絲的，有點像荔枝的味道。走在花下，我總是忍不住深呼吸。第三單元習(xí)作要求：賣火柴的小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達了她怎樣的愿望？結(jié)合課文內(nèi)容寫下來。練習(xí)從文中提取信息，概括課文內(nèi)容。例文：小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個美好的愿望，那就是能夠生活在沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。第四單元習(xí)作要求：每個人都有名字。和同學(xué)交流名字的含義或來歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人的名字的。練習(xí)有條理地把了解到的信息寫清楚。例文：我的名字叫尹亦心，爸爸媽媽說，我是他們的心肝寶貝，所以我的名字中有了一個“心”字。“亦”表示“也”的意思，“亦心”合在一起就是“也是心肝寶貝”。我的名字還有第二層含義呢，“亦”字與毅力的“毅”字同音，，爸爸媽媽希望我有毅力，勇往直前，一直到達成功的彼岸。我名字中的“心”字則代表爸爸媽媽希望我在做事的時候要細心，在做作業(yè)的時候要用心，不要三心二意，既要保證速度也要保證質(zhì)量。第五單元習(xí)作要求：只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流后寫下來。學(xué)習(xí)《金色的草地》作者留心觀察周圍事物的方法。例文：我家門前有一叢牽牛花。大清早，牽牛花就吹起了藍紫色的小喇叭，很是好看；到了中午，它就變成紫紅色。通過查資料我明白了，牽牛花之所以會變色是因為牽?；ɡ锖幸环N色素，這種色素遇到不同性質(zhì)的液體時，會顯出不同的顏色，由于植物體內(nèi)的液體的性質(zhì)受外界條件的影響，常常會發(fā)生一些變化，這樣就使牽?；ǖ念伾舶l(fā)生了相應(yīng)的變化。第六單元習(xí)作要求：從《富饒的西沙群島》課后“小練筆”的圖中選擇一幅，寫幾句話。練習(xí)《富饒的西沙群島》一文“圍繞一個意思寫”的結(jié)構(gòu)方式和“……像……”“有的……有的……”句式。例文：這里的魚真多、真漂亮??！有的全身布滿彩色的條紋；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。你看，還有的魚像一片片黃色的葉子，又像一把把黃色的扇子，大大小小的，多得數(shù)也數(shù)不清。如果非要數(shù)，那恐怕要數(shù)上好幾年呢！第七單元習(xí)作要求：你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”學(xué)習(xí)《大自然的聲音》一文運用擬聲詞等描寫聲音的方法。例文：廚房是個音樂廳。媽媽做飯時，里面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時，水“嘩啦——嘩啦——”地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上切菜，發(fā)出有節(jié)奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發(fā)出“當當”的聲音，就像是在彈鋼琴?！皣W啦——咚咚——當當——”就像一個樂隊，演奏著一首美妙的曲子，好聽極了。第八單元習(xí)作要求：閱讀《司馬光》，借助注釋先說說這個故事，再寫下來。學(xué)習(xí)借助注釋理解文言文。例文：有一天，司馬光跟幾個小朋友在庭院里玩。庭院里有一口大甕，甕里裝滿了水。有個小朋