江蘇高考英語語法專題復習知識點匯總

江蘇高考英語語法專題復習知識點匯總江蘇高考英語語法專題復習知識點匯總/江蘇高考英語語法專題復習知識點匯總江蘇高考英語語法專題復習知識點匯總一、冠詞知識要點： 冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的含義。冠詞分不定冠詞（）和定冠詞（）兩種。a()是不定冠詞，a用在輔音之前：如a,a;用在元音之前，如：,,等。是定冠詞。一、不定冠詞的用法 1、指人或事物的某一種類（泛指）。這是不定冠詞a()的基本用法。如：a.Ia.. 2、指某人或某物，但不具體說明何人或何物。如：a. A.一位姓李的同志正在找你。 3、表示數(shù)量，有“一”的意思，但數(shù)的概念沒有強烈。如： Ia,a. 4、用于某些固定詞組中。如： a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,a等。 5、用在抽象名詞前，表具體的介紹——a+抽象名詞，起具體化的作用。如： a.這女孩對她父母來說是一個樂趣。 a.跟您交談真是一件愉快的事情。 .參加這個會，對我來說是一種榮譽。二、定冠詞的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。這是定冠詞的基本用法。如： BeijingChina. . 2、指談話雙方都知道的人或事物。如： ? ,. 3、指上文提過的人或事物（第二次出現(xiàn)）。如： a.aa. . 4、用在世界上獨一無二的事物前。如： ,,. 5、用在序數(shù)詞和形容詞最高級前。（副詞最高級前的定冠詞可省略）如： . . 6、用在某些專有名詞前（由普通名詞構(gòu)成的專用名詞）。如： ,,,’s,等。 7、用在一些習慣用語中。如： ,(,),,,,等。 8、用在江河湖海、山脈前。如： ,,,Himalayas 9、用在報刊、雜志前。如： ’s,,泰晤士報。 10、表示某一家人要加定冠詞。如： .布朗一家今天要接待客人。 11、用在形容詞前，表某一類人。如： ,,,,,等。 12、定冠詞可以表示一事物內(nèi)部的某處。如： ().三、零冠詞（即不用冠詞）： 1、專用名詞和不可數(shù)名詞前。如： ,,,,,,,,等。 2、名詞前已有作定語用的,,,,,等代詞。如： . 3、復數(shù)名詞表示一類人或事物時。如： . I. 4、節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前。如： ’,’s,,,等。 ’s. . 8’s. 5、在稱呼語或表示頭銜的名詞前，尤其作表語、賓補時。如： ’s,? . 6、在某些習慣用語中的名詞前。如： ,,,,,,(,,),,,,,,,,,,等。 7、在三餐飯和球類運動前。如： . . . 8、科目前不加。如：,,.二、名詞知識要點：一、名詞的種類： 1、專有名詞： 1）,,,,,（不加冠詞） 2）,,’s,等。（由普通名詞構(gòu)成的專有名詞，要加定冠詞。） 2、普通名詞： 1）不可數(shù)名詞 注意：不可數(shù)名詞前一般不加冠詞，尤不加不定冠詞：若加a()則使之具體化了。 如：a. 不可數(shù)名詞作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。 不可數(shù)名詞一般無復數(shù)形式。部分物質(zhì)名詞在表不同類別時，可用復數(shù)形 式。如：,, , …… | | | | 各種各樣的魚各種報紙河湖、海水積雪 有些抽象名詞也常用復數(shù)，變?yōu)榭蓴?shù)的具體的事物。如：時代，著作，困難 在表數(shù)量時，常用“”詞組來表示。如： a,a,…. 2）可數(shù)名詞： 可數(shù)名詞除用復數(shù)形式表一類之外，一般都要加冠詞：A. a. . 有復數(shù)形式： a）規(guī)則變化——加“s”或“”（與初中同，略） b）不規(guī)則變化——(),(),(),(), (),(),(),(), ()… 注意：c）單、復數(shù)同形：,,,,（同一種魚）……。如， a, d）只用復數(shù)形式：

,,,,,,… e）形復實單：,,,,（塑料），. f）形單實復：(人民，人們），,等 g）集合名詞如：,,,等。當作為整體時，為單數(shù)；當作 為整體中的各個成員時，為復數(shù)。如： a. . h）復合名詞變復數(shù)時，a）只把復合名詞中的主體各詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。如： (s)嫂子，弟妹；(s)繼子；(s)總編輯。 b）如沒有主體名詞則在最后一個詞的后面加“s”。如：(s)成年人，(s)中間人 c）,作定語時，要與被修飾的名詞的數(shù)一致。如：a—,a—二、名詞的所有格： 1、表有生命的東西（人或動物）的名詞所有格，一般在名詞后加“’s”。如：’s,’s,’s,’s… 注意：1）名詞復數(shù)的詞尾是或，它的所有格只在詞后加“s”。如：’ ,’（工人療養(yǎng)院），’ 2）復合名詞的所有格，在后面的詞后加“’s”。如：’s（她女婿的照片）；’s（其他任何人的書） 3）如果一樣東西為兩人或兩人以上共有，則在最后的一個名詞后面加“’s”； 如果不是共有，則每個詞后都要加“’s”。如：’s.珍妮和海倫的房間（共有）.’s’s.比爾的收音機和湯姆的 收音機（不共有） 4）表地點（店鋪，某人的家等）的名詞所有格后面，一般省去它所修飾的名詞。如： ’s(裁縫鋪)’s(診所)’s(布朗先生的家) 5）有些表時間、距離、國家、城鎮(zhèn)的無生命的名詞，也可加“’s”表所有格。 如：’s(半小時的路程) ’s(中國的農(nóng)業(yè)) 2、表示無生命的東西的名詞一般與構(gòu)成詞組，表示所有格。如： 3、表示有生命的東西的名詞也可以用，特別是名詞較長，有較多的定語時。如： ? 4、“詞組+所有格”的用法： 在表示所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞（如：a,,,a,,,,等）時，常用“詞組+所有格”的形式來表示所有關(guān)系。如： a’s我父親的一位朋友。 ’s愛迪生的一些發(fā)明 ’學生們的那些練習本。三、主謂一致知識要點： 在英語的句子中，謂語動詞的形式應與主語的人稱和數(shù)保持一致。如何判定，則要看句子的意思。多數(shù)情況下，根據(jù)句子的主語形式就能判定，但有的則要看整句的意思，與強調(diào)的內(nèi)容。下面我們就常用的、易混的幾種情況作一下解釋。 1、以單數(shù)名詞或代詞、不定式、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如： 1）. 2）. 3）.（.） 4）a. 2、復數(shù)主語跟復數(shù)動詞。如： . 3、在倒裝句中，動詞的數(shù)應和它后面的主語的數(shù)一致。如以開頭，動詞與后面第一個名詞一致。如： 1）a. 2）. 3）. 4）. 5）. 4、連接兩個或兩個以上的并列主語時，謂語動詞用復數(shù)。如果主語后跟有,,,,,,,,,,等引起的短語，謂語動詞仍與短語前的主語的形式保持一致。如： 1）,I. 2）. 3）,,. 4）,,. 5）,. 6）. 7）. 8）. 9）I. 5、并列主語如果指的是同一個人、同一事物或同一概念時，謂語動詞用單數(shù)，后面的名詞沒有冠詞。如： 1）. 這位工人作家明天要來我們學校。 2）. 面包和黃油是他們每日的食品。 3）. 那位作家和那位工人明天將來我們學校。（兩個人） 6、連接的并列單數(shù)名詞前如有,,,a修飾時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如： 1）. 所有的孩子都被邀請參加這次聚會。 2）. 今天沒有老師和學生缺席。 3）a. 許許多多的學生都忙著復習他們的功課。 7、,,,,,作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如： 1）a. 2）. 3）. 8、由,,,構(gòu)成的合成代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如： 1）? 2）.沒有什么要干的事兒了。 9、關(guān)系代詞,,等在定語從句中作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。如： 1）. 2）. 3）. 10、表示時間、距離、價格、度量衡等的復數(shù)名詞或短語作為一個整體看待時，其謂語動詞常用單數(shù)形式。如： 1）a. 2）. 3）a. 11、復數(shù)形式的專有名詞作為整體看待（如人名、地點、國家、組織、書籍、報刊等），動詞用單數(shù)形式。如： 1）. 2）a(決議)。 3）“”（《天方夜譚》）. 12、有些集體名詞如,,,,（聽眾，觀眾），等作主語時，如看作是一個整體，謂語動詞則用單數(shù)形式；如強調(diào)各個成員時，謂語動詞要用復數(shù)形式。如： 1）a. 我家要進行一次長途旅行。 2）. 我家人都喜歡音樂。 3）. 這班獲得了榮譽。 4）. 全班同學都高興得跳了起來。 13、,,,,,,,等作主語時，既可表示復數(shù)意義，也可表示單數(shù)意義，謂語動詞要根據(jù)實際情況而定。如： 1）.整個蘋果都爛了。 2）.所有的蘋果都爛了。 3）(家具)。 14、+形容詞（或分詞）作主語時，常指一類人，謂語動詞用復數(shù)形式。如指的是抽象概念，謂語動詞則用單數(shù)形式。如： 1）.年輕人通常是很活躍的。 2）. 現(xiàn)在傷病員們在這里受到了很好照顧。 15、,……,……,…,…()連接的是主語，謂語動詞與后一個主語一致。如： 1）I. 2）. 16、不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如： 1）a. 2）o’. 17、集合名詞如：,等作主語，謂語動詞用復數(shù)形式。如： 1）. 2）(吃草)。 18、當人口講時，謂語動詞用單數(shù)形式；當人們講時，謂語動詞用復數(shù)。如： 1）. 2）. 19、+名詞復數(shù)，是表示“…的數(shù)字”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；a(/)+名詞復數(shù)，表示許多，作主語時；謂語動詞用復數(shù)形式。 1）. 2）A. 20、,,,等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。四、虛擬語氣虛擬語氣分三種情況來掌握： 1、虛擬條件句。 2、名詞性虛擬語氣。 3、虛擬語氣的其他用語。一、虛擬條件句： 條件狀語從句是非真實情況，在這種情況下要用虛擬語氣。 1、條件從句與現(xiàn)在事實不一致，其句型為： 主語＋過去時，主語＋（,,或）＋動詞原形，如： I,I. ,I. 2、條件從句與過去事實不一致，句型為： 主語＋＋過去分詞，主語＋（,,或）＋＋過去分詞，如： ,. I,I. 3、條件從句與將來事實不一致，句型為： ＋，主語＋（…）＋原形 過去時（與現(xiàn)在事實條件句一樣）。 ,. I,I. ,.注意問題： 1、條件句中絕對不可出現(xiàn)“”。 2、根據(jù)句中的時間狀語，有時可能出現(xiàn)“混合虛擬”的情況，即主句可能是現(xiàn)在的情況，條件句也許是發(fā)生在過去的情況，但都是遵守上述句型。 3、在條件句中如果出現(xiàn),,可省去，將主語與這些詞倒裝，例如： ,. I,I. ,.二、名詞性虛擬語氣： 在表示命令、建議要求、驚嘆時的名詞性從句中需用虛擬語氣，基本句型： 主語＋（）＋動詞原形，如： 9o’.（賓語從句） . .（主語從句） .（同位語從句） .（表語從句）注意：在這種句子中絕不出現(xiàn)“”“”“”等。三、虛擬語氣在一些特殊詞中的使用或含蓄條件句： 1、后的賓語從句： 與現(xiàn)在愿望不一致主語＋過去時； 與過去愿望不一致主語＋＋過去分詞； 與未來愿望不一致主語＋（）＋原形。 II. III. II. 2、’s句型：當’s后用從句時應該為： 主語＋＋原形或主語＋過去時，例如： ’s.或 ’s. 3、引起的感嘆句相當于“I＋賓語從句” !他要能來就好了。 I!我要早知答案就好了。 4、,（）引導的句子也需使用虛擬，表示過去的情況用過去完成時，表示現(xiàn)在與將來的情況用過去時，如： I’d. I’d. . Rome. 5、,,,引起的短語或句子常暗含著含蓄條件。 ,I. ,’t. ,. I,I’. I,I. I,I!五、倒裝句 英語的基本句型是主語+謂語。如果將主語與謂語調(diào)換,稱倒裝句。倒裝句分全倒裝句和半倒裝句。全倒裝:主語與謂語交換位置不需任何助動詞,叫全倒裝。全倒裝有以下三種情況: 1、當,,,,,等副詞放在句首時,句子需全倒裝: !鈴響了！ . . 注意: ①在這種情況下倒裝僅限于不與物動詞或動詞,像,,等。 ②主語如果是代詞時不需倒裝如.他走遠了。 2、方位狀語在句首,如: a. . a. 3、直接引語在句首,這種情況可倒裝也可不倒裝 "?"或.二、半倒裝:主語與謂語的助動詞交換位置稱半倒裝,有以下數(shù)種情況:否定意義的詞在句首,句子半倒裝,例如:,,,,,, I. . I.幾對并列連詞如…,…等連接兩個并列句,連詞在句首,前句半倒裝,后句不倒裝: ,. I. 注意: ①…連接兩個并列主語時不需倒裝,如: I. ②…在句首時,前后兩句都需倒裝, Ia. 3、在句首強調(diào)狀語,主句半倒裝: II. I. 1918,. 注意:強調(diào)主語不倒裝: . 4、…句型,在句首時,主句倒裝,從句不倒裝: a. . I,.1、倒裝句（） 英語的基本語序是“主語+謂語”。如果將謂語的全部或一部分放在主語之前，這種語序稱為“倒裝”。 一、倒裝的類型類型例句說明完全倒裝.學生們涌出去歡迎外國朋友。整個謂語移至主語之前。部分倒裝.他上學很少遲到。只把系動詞，情態(tài)動詞，助動詞或表語放在主語之前。二、倒裝結(jié)構(gòu)的基本用法1、由于語法結(jié)構(gòu)的需要而使用的倒裝情況例句說明疑問句中a?你有一本字典嗎？?上星期一他去什么地方了？?你在聽廣播嗎？?誰告訴你那個消息的？?哪個男孩子把這個玻璃打破了？用完全或部分倒裝，但以疑問詞或疑問詞修飾的名詞作主語的疑問句要用正常語序。“”結(jié)構(gòu)中.我們村里有三口水井。a.河邊有座大型造紙廠。在以,,,,,,等副詞開頭的句子中a.這兒有你一封信。.鈴響了。.現(xiàn)在輪到你玩了。.人們一個一個地離去。,!看，他來了。她下來了。使用完全倒裝結(jié)構(gòu)。但如果主語是代詞則用正常語序。在以或開頭的句子中I’t,().我不會游泳，她也不會?！痶,.他沒有去過農(nóng)村，他也不想去那里。..他沒有來，他妻子也沒有來。表示……也不這樣，和意思相同，可以替換使用，表示動作的程度并不比前面提到的稍強。意為也不…。用在（盡管）引導的讓步狀語從句中.盡管這些貴族很傲慢，他卻害怕見我。,a.雖然他年輕，卻知道很多東西。從屬連句用于特殊語序，含義與,相同，但“”這種結(jié)構(gòu)可表示非常強烈的對照，必須用倒裝（表語提前）2、為了加強語氣而使用的倒裝。（使句子更加流暢，更加生動）情況例句說明含有否定意義的副詞或連詞放在句首時a.以前我們從來沒有見過這樣的情景。I.我沒有想到他竟能活著回來?！痵Ia.我要到元旦那天才能給你禮物。,.不僅他所有的一切被沒收了，而且連他的德國公民權(quán)也被剝奪了。常用否定詞有：,,,,…,…,()…等。一般主句用部分倒裝結(jié)構(gòu)。副詞放在句首時.只有在那時，他才認識到自己的錯誤。.只有用這種方法，你才能學好數(shù)學。.只有母親最理解我。.我們中只有三個人考試不與格。起強調(diào)作用，其句型為“+狀語+部分倒裝”。如置于句首的修飾主語，則不用倒裝結(jié)構(gòu)。虛擬語氣條件從句中,.他們要是在這兒，他們會幫助我們的。I.I.我要是早得到通知，我就能干事了。,.萬一你失敗了，就要更加刻苦，重新再干。把從句中省略將，或放在主語的前面。直接引語的全部或一部分放在句首時“a”.老師說：“他是個聰明的孩子。”“,,!”,“”“走，狄克，走！”湯姆呼喊著，“快回家去求援”“?”.他問“你認為這部電影怎么樣？”“I’m”.瑪利告訴我“我下月要去香港”。主句主語和謂語次序顛倒，用完全倒裝。但如果主句主語為代詞時或謂語部分比主語長，一般不用倒裝。表示祝愿的句子中!祝你成功。.中國共產(chǎn)黨萬歲！謂語動詞或謂語的一部分放在主語的前面。副詞在句首,I.他對流行歌曲感興趣，我也如此。,I.他們下學期學化學，我也學。Ia,.我會開汽車，我弟弟也會開車。表示前面所說的情況也適合于另一個人或另一事物的肯定句中?！?－.英語競賽湯姆獲得了一等獎。確實如此。..昨天天氣冷。的確冷。如果后面的句子只是單純重復前句的意思，不表示也適用于另一人或事，則不用倒裝結(jié)構(gòu)。,,a等開頭的句子中.我們曾多次警告他們不要這樣做。a.她不止一次地幫助或?qū)W習英語。在方式狀語開頭的句子中與程度狀語放句首.這樣結(jié)束了他的生命。.他講話的聲音那樣大，連隔壁屋子里的人都聽得見。介詞短語作狀語，放在句首a.在房間中央站著一個小女孩。a.馬在遠處。在強調(diào)表語的句子中,a.阿爾伯特·曼因斯坦就是這樣一個人，一個純樸而又取得巨大成就的人。.生活就是這樣。.附近有兩只他們來這個島乘坐的獨木船。表語提前，不僅為了強調(diào)，而且為了使句子結(jié)構(gòu)達到平衡協(xié)調(diào)，或使上下文緊密銜接。六、并列句知識要點： 1、熟悉并掌握并列句的結(jié)構(gòu)和常用的并列詞的用法； 2、注意,和等作并列連詞的用法。 什么叫并列句： 由兩個或兩個以上的簡單句并列連接起來的句子叫并列句。 并列句的基本句型： 簡單句+并列連詞+簡單句類型說明連接詞例句并并列關(guān)系(聯(lián)合關(guān)系),…(),…等I.我?guī)椭矌椭摇?我們不僅給她寫信而且還給她發(fā)了電報。I.我不想與他商量，他也不會征求我的意見。列轉(zhuǎn)折關(guān)系,,,,,等,’t.他失敗多次但并沒有氣餒。,,.她學習英語有困難，然后她學習努力，進步很快。選擇關(guān)系,,…,’.我們必須快點，否則會趕不上火車。I.或者你到我這兒來，或者我到你那去。句因果關(guān)系,,,,,.我們最好呆在家里，因為天正在下雨?！痶,.他學習不努力，因此這次考試不與格。有時也可不用連詞，而用逗號，分號或冒號,’s.快點，天要黑了。’s,a.我們要早動身，因為路很遠。注意： （1）和是連接副詞，也叫半連接詞。它們是副詞。又起連接作用，但不如,,等強，用了或，前面還可加或。 ,().他很累，但他仍然要做另一個實驗。 I,()I.我起得很早，然而還是沒有趕上頭班車。 （2）意義相當于表示相反和對照，常用來連接兩個意義對立的分句。 I,.我喜歡足球，而我姐姐喜歡籃球。 =,或,. ,.我們正準備離開，這時蛇移動了。 和作為并列連詞使用時常是放在第二個分句前邊，并有逗號和第一分句隔開。 3、表示附加或推斷的理由、原因。比更正式，比較口語化。七、定語從句一、定語從句1．定語從句三步：第一找出先行詞；第二看先行詞在定語從句中的語法功能（做主語、賓語或狀語）；第三選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。2．定語從句在選擇關(guān)連詞與時，常常容易出錯，所以應記住什么時候只能用，什么時候只能用.（1）．只能用的情況歸納4種：即先得詞被序數(shù)詞最高級修飾過；先行詞為、、等不定代詞；先行詞同時是人和物并列時；最后先行詞分別被、、修飾。請看下列四組例句，注意其先行詞：①．a(chǎn).②．It.③．.④．I.（2）．只用情況有兩種情況：一是非限制性定語從句，關(guān)連詞要用；二是做介詞賓語時只能用。請看下列兩組例句： I,. I.三、在定語從句的非限制性定語中，和是容易混淆的。在很多情況下兩者兼可互換，但在下列情況中不可互換： 1、通?？梢苑旁谡涞木涫祝?，只能在逗號之后，本身含有“正如”，在定語從句中既可是主語也可做賓語.,I. 2、在做非限制性定語從句關(guān)聯(lián)詞時可以無明確先行詞，指前句整個的意思，如：.四、在定語從句中，許多人往往分不清和實際上只引導名詞性從句，它相當于兩個字，例如： Ia.=I……一、限定性定語從句：種類先行詞關(guān)聯(lián)詞例句說明定語從句（人）在從句中做主語或賓語物在從句中做主語或賓語’s.這就是救了孩子生命的醫(yī)生。I.她就是我要介紹給你的新學生.請遞給我擺在桌上的那本書。.湯姆買的小說很有意思。?你能把昨天談到的那本雜志借給我嗎？在從句中做主語在從句中做賓語，口語中可以代替，也可以被省去，但做介詞賓語時只能用在從句中做主語。充當賓語時可以省去。做介詞賓語不可省種類先行詞關(guān)聯(lián)詞例句說明定語從句人或物的.那位教授是威廉斯他的女兒教你英語。,...那輛壞了閘的自行車現(xiàn)在已經(jīng)修好了。

在從句中做定語指某人的也可以用…代替指物時也可以用…代替人或.正在彈鋼琴的那位婦女是張小姐。I’d.我想看那些剛上映的電影。指人做主語指物做主語種類先行詞關(guān)聯(lián)詞例句說明物,和構(gòu)成的合成代詞人或物.他們談起他們所記得起的學校里的人和事，談了大約有半個小時。I’()I.我要告訴你我所知道這件事的一切情況。()I?有什么我可以幫助做的事嗎？I’().我把你需要的東西都拿來了。I.這是我看過的最好的一部電影。’.我們要參觀的第一個地方是北京圖書館先行詞分別表示人和物，關(guān)系代詞要用，不用或先行詞表示物，關(guān)系代詞用不用,在從句中做賓語可省去。如果先行詞是人時，關(guān)系代詞不受制約，用或()均可先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞修飾時定語從句用引導。定語從句人或物.他是唯一可靠的人。.約翰正是她要見的人。?正在和湯姆談話的人是誰？?你買的那些書中哪一本容易讀。先行詞被,等修飾時用關(guān)系代詞.當主句以、開頭的特殊疑問句時，定語從句要用時間a..他在我們最需要的時候來了?！痵China.我們永遠不會忘記中華人民共和國成立的那一天。在定語從句中作時間狀語 注：先行詞是,,,很少用關(guān)系副詞,可用但通常省去。地點.這就是他渡過夜晚的那房子。在定語從句中作地點狀語原因理由I.我知道她學習好的原因。在定語從句中作原因狀語（2）非限制性定語從句種類先行詞關(guān)聯(lián)詞例句說明非限制性定語從句

人物沒有固定的先行詞而是一個句子,a.喬治獲得了獎學金，他是我的同學。.,I,.李大夫明天將來這兒，我跟他很熟悉。Ia.我給他一張賀年卡，他很喜歡它。,.他年輕時在校學習努力，這導致了他后來生活中的成功。，.他總是早起床，這是他的習慣。,.約翰被大學錄取了，這是我們期待的。.人人皆知，地球是圓的。,不能省去，也不能用代替指物，不可省去，也不能用代替作主語指它前面的整個句子，不可用代替，強調(diào)結(jié)果。指全句，在從句中做主語。指全句意思，在從句中做賓語。引導的定語從句可以放在句首，句中或句末。I.這本書與我昨天丟失的那本書一樣。用于…,……等結(jié)構(gòu)中。（3）限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別限制性定語從句非限制性定語從句從句與先行詞的關(guān)系從句是先行詞不可缺少的定語，如果省去，主句的意思就會不完整或不明確。從句只是對先行詞的附加說明，如果省去,主句的意思仍然清楚或完整標點從句和主句之間不用逗號分開從句和主句之間通常用逗號分開關(guān)系代詞指人()指物()人和物關(guān)系代詞在從句中作賓語時可以省去指人（作主語）（做賓語）指物人和物的關(guān)系代詞一般不可省修飾從句只修飾一個名詞或代詞可以修飾一個名詞或代詞也可修飾整個主句翻譯定語從句譯在被修飾詞的前面定語從句通常被譯成另一個獨立的句子八、名詞性從句知識要點： 1、熟悉并掌握各個連接詞、關(guān)系代詞和連接副詞的用法。 2、熟悉并掌握復合句即名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句），定語從句和狀語從句。 什么叫復合句 由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的句子叫復合句。在復合句中主句是全句的主體，從句是全句的一個成分，不能獨立。 從句通常是用關(guān)聯(lián)詞來引導的。在這里關(guān)聯(lián)詞還起聯(lián)系從句和主句的作用。主從復合句（）一、從句的種類：主語從句（）1、名詞性從句表語從句（）賓語從句（）同位語從句（）2、定語從句（）3、狀語從句（）注：以作形式主語，把主語從句后置的常用的句型有： （1）++形容詞+從句 （2）++名詞詞組+從句 （3）++過去分詞+從句 （4）,等不與物動詞+從句二、常用的關(guān)聯(lián)詞1、從屬連詞（無詞義）；是否；假如，是否()雖然；因為當…時候；在…前；在…后既然，自從；正如，盡管，一邊，由于；在…期間一…就；只要；好像2、連接代詞,,,,3、連接副詞,,,4、關(guān)系代詞,,,,5、關(guān)系副詞,, 1、主語從句：種類關(guān)聯(lián)詞例句說明連.他來幫助你是確實無疑的。在句首不可省去詞.月球上有沒有生命是個有趣的問題。主語從句中只能用不可用。主語連接代詞.他要跟我們說什么，還不清楚。.誰能贏得這場比賽還不得而知。主語從句放在句首，句子常顯得笨重，因此一般從句連接副詞a.我們都知道他是如何成為一名作家的。.英語晚會將在哪里舉行，還沒有宣布。把它移到句子后面，前面用引導詞“”來作形式主語。 2、賓語從句：種類關(guān)聯(lián)詞例句說明陳述意義I().我相信他是忠誠的。().我們決不能認為自己什么都好，別人什么都不好。在句中不擔任任何成分，在口語或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時,第二個分句前的不可省。賓疑問意義I.我想知道他來還是不來。.一切要看我們是否有足夠的錢。I’t().我不知道它是否有意思。’t’ta.他不在乎天氣是否好。常與連用，不能用代替。作介詞賓語要用不能用。從句是否定句時一般用引導。語特殊疑問意義,,,,,,,,.請告訴我你需要什么？.她總是在想怎樣能把工作做好。a.凡需要幫助的人，她都會給予熱情的支持。賓語從句作與物動詞賓語也可做介詞的賓語。從注1.我們必須認清無論誰違反了法律都要受到懲罰。如果賓語從句后面有賓語補足語，則用作形式賓語，將從句后置。句注2’t.我們認為你不在這。I’t.我相信他不會這樣做。,,,等動詞引出的賓語從句，要將從句中的否定形式，移動主句中。 3、表語從句：種類關(guān)聯(lián)詞例句說明表連詞()’t.問題是他們不能很早到達這里?！痵.看起來天要下雨。在非正式的文體中可以省去。語從連接代詞’sI.這正是我想要的。().問題是誰（你們哪一位）接著發(fā)言。表語從句位于主句系動詞之后句連接副詞.這就是我們的問題所在?！痶.那就是他為什么不到會的原因。 4、同位語從句：種類關(guān)聯(lián)詞例句說明同位語從句由連詞引導，不擔任成分，也可有,,等引導。.他曾在月球上登陸這個消息傳遍世界。I.我不知道他什么時候回來。.他想到可能瑪麗生病了。.他必須回答他是否同意此事這樣一個問題。同位語從句說明其前面的名詞的具體內(nèi)容，常用的名詞如：,,,,,,,,,，,等。 名詞性從句包括四種從句即主語從句、表詞從句、賓語從句和同位詞從句。名詞性從句的特點：、、、、與、引導名詞性從句時必須是陳述句詞序： 1、主詞從句： . (引導主語從句不可?。痶． 主語從句通常以做形主語出現(xiàn) I. . 2、表語從句，即名詞性從句放在表語位置就是表語從句，需要注意的，主語是時，表語要用引導而不是． . 3、賓語從句?？梢允÷?，并且注意時態(tài)呼應，當主句為過去時時，從句時態(tài)一定往前推移，不可出現(xiàn)現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時。 ． 4、同位語從句注意與定語從句區(qū)別，同位語從句對前一名詞做補充說明，在從句中無語法位置，而定語從句所修飾詞在從句中占一語法位置如： ．(同位在從句中無位置，而從句只是具體說明的內(nèi)容）。 ．(定語從句，做的賓語)。九、狀語從句知識要點： 狀語從句是副詞性從句，它在句子中擔任狀語，修飾主句的動詞、形容詞或副詞。根據(jù)修飾的方面，狀語從句可以分為以下九種。 1、時間狀語從句 2、地點狀語從句 3、原因狀語從句 4、目的狀語從句 5、結(jié)果狀語從句 6、條件狀語從句 7、方式狀語從句 8、 讓步狀語從句 9、 比較狀語從句1、時間狀語從句種類從屬連詞例句說明時I,a.當我進屋時，他正在寫信。.我們什么時間有空，我們就去那里。指的是“某一具體的時間”。指的是“在任何一個不具體的時間”。間狀I.我正在街上走著，這時忽然有人從后面拍我的肩膀。意為“這時”或“在那個時候”,可以看作是并列句,這種用法的分句一般位于句末。語,.天下雨的時候，他們出去了。I.他不在的時候我在。指“在某一段時間里”，“在…期間”，引導的動作必須是持續(xù)性的。從,.他趕快回家，不時地一邊走一邊向后看。引導持續(xù)性動作，強調(diào)主句和從句的動作同時發(fā)生。句aa.先做學生，再做先生。譯為在…之前.比賽開始后，他到了。().我們一直等到他回來。如主句動詞是持續(xù)性動作，常用肯定式，表示“直到…為止”種類從屬連句例句說明時’to’.她到11點鐘才停止工作。,.她站在那里看著，直到看不見他的身影。如主句動詞是瞬間動詞，常用否定式，表示“直…才”“在…以前不”,從句放在句首表示強調(diào)，一般用間狀China1978.自從1978年以來中國發(fā)生了巨大的變化。I,I’.我一到上海就給你寫信。狀語從句在主句之前時一般用逗號與主句分開，如從句在主句之后則不必用標點符號。語從句……I.我剛一到家，就下雨了。I..我們剛到車站，火車就走了。.我們剛開始就被叫停?！汀囊饬x相當于,但只表示過去發(fā)生的事情，主句為過去完成時，從句為過去時，如或位于句首時語氣強，而且主句的謂語要用部分倒裝。,,等I,I.我每次乘船都暈船。I,I.我一聽到這首歌，就感到很愉快?！?下次你來的時候，就會見到他。在時間狀語從句中，不能用將來時或過去將來時，而要用現(xiàn)在時或過去時代替將來時。地點狀語從句a,a.有志者，事竟成。.哪里有水，哪里就有生命。.你可以隨意到你喜歡的任何地方去。,.無論你去哪都要遵守法律。與意義基本相同，但后者語氣較強，多用于書面語。原因狀II.昨天我回來晚了，因為我值班。用來回答的問題，語氣最強一般放在主句之后語從句,’s.既然大家都到了，我們開始開會。表示既然或全已知的理即可表明的原因,多放句首種類從屬連句例句說明原因’t,.由于他英語懂得不多，他在字典中查閱這個單詞。從句常放在句首，說明原因，主句說明結(jié)果，常用于口語中。狀語從句,(),.鑒于天氣已經(jīng)晴朗，我們可以啟程了。(),.鑒于他病情嚴重，我們派人去請醫(yī)生去了。(),和,意義相似，他們都有“鑒于某個事實”的意思，可以省去。目的狀語從句=II.我要把你的電話號碼記下來，以免忘記。’.我把真實情況告訴你，使你能自己作出判斷。.他們比往常更加努力工作，為了能提前完成工作。(=).多穿點衣服，以免患感冒。目的狀語從句中常用情態(tài)動詞()()等放在動詞之前，從句往往放在主句之后，主從句之間不用任何標點符號結(jié)果狀…,.我們把收音機的音量放大，大家都聽到了新聞?！痶a.他十分激動，以致一句話都說不出來。前有逗號為結(jié)果狀語從句?！暮竺娓稳菰~或副詞。語從句….他說出了這么重要的理由，得到大家的諒解。.a.這是一本十分有意思的書，大家都想看?！暮竺娓~，如果名詞是單數(shù)就要用a…還可以轉(zhuǎn)換用…，語氣較強種類從屬連句例句說明條件狀語從句.如果我們不怕困難，困難就算不了什么了。.除非下雨，我們明天就去那里。=’t.,.只要你努力工作，你就一定能成功。I,.萬一我忘了，請?zhí)嵝盐乙幌?。I,.據(jù)我所知，那本書下月出版。從句的謂語只能用肯定式。和…同義，是書面語，…是口語，通常二者可以換用。條件狀語從句中的謂語動詞的時態(tài)一般要用現(xiàn)在時或過去時代替一般將來時或過去將來時。方式狀語從句…aI.按照我教你的畫一只貓。.按照人家告訴你做的去做。.看上去她好象是生病了。().他的行動就好象什么也沒有發(fā)生。().他們對待這黑孩子仿佛他是一頭牲口。此處譯為，按照或正如或的意義和用法基本一樣。從句中可以用現(xiàn)在時表示可能符合事實，也可以用虛擬語氣。讓步狀語(),().雖然他六十多歲了，但仍開始學習法語。().雖然我們干了一天活，但并不累。在句子中一般用了“雖然”就不能再用“但是”（）但可以與或連用。/意義相同，用法基本一樣，前者通俗，口語化，后者正式多放主句的前面。從句I’().即使明天下雨，我也要去。和的意思為“即使”“縱使”有退一步設想的意味，多用于書面語中。種類從屬連詞例句說明讓步,a.雖然他是一個孩子，但他懂得很多。,(=,).雖然天氣冷，但孩子們?nèi)栽趹敉馔?。引出的狀語從句多用于書面語，它比用或引導的從句，語氣強，更有表現(xiàn)力，從句常放在句首，語序部分倒裝。狀語從(,,,…).不管別人怎么說,盡管干。,.不管他多忙，他都每天堅持學習英語。.不管誰為我處理這件事，我都將非常感激?！c引導的讓步狀語從句意義基本一樣，……引導的從句可是以位于主句前或主句后。句－()/,.無論發(fā)生什么，我們都不要失去信心。,.無論誰來，都會受到歡迎。－從句中的動詞有時可以和連用。判斷－引導的是狀語從句還是名詞性從句的一點是，名詞性從句，主句中一定有一個成分要在從句擔任，一般從句與主句之間沒有逗號。不可將與—連用比較狀語………….瑪利和我姐姐一樣大。’t()().他不如杰克跑得那樣快。.他的書和我的一樣。a.享利這個工人不如彼得那樣好。連詞表示同程度級的比較，肯定句用…否定句可用…或…從句.她今年比去年進步更大。I().他買的書比我買的少。表示不同程度之比較，主句中用比較級的形容詞或副詞。種類從屬連句例句說明比較狀語從句…,.你看的書越多，你懂得的就越多。,.你賣的票越多，你的收入也越多。,.你工作越努力，你取得的進步就越大。,.越快越好。,.越暖和越好?！馑紴樵健健?，通常的語序為從句在前主句在后，這兩個都是表示程度的副詞，用在比較級的形容詞或副詞前面。句子意思明顯，句子的主語和動詞都可省略。特殊形式的狀語從句()China.我們相信四化一定會在中國實現(xiàn)。I’m()I’t.很抱歉，我沒有抽出時間早點給你寫信。II’t.恐怕我不能同你一起去了。引導的從句，往往跟在一個做表語的形容詞后面，從句概念上看是賓語，所以有的語法家把它看做是賓語從句，但結(jié)構(gòu)上看，也可以把它看作是一個特殊的狀語從句，用來修飾表語的形容詞。這種從句的連詞常常被省略。十、“”的用法和“”結(jié)構(gòu)知識要點：一、代詞用法例句代替前文提到過的東西或事情，用作人稱代詞。a.I.這是一本新詞典，我昨天買的。.?湯姆上月入伍了，你知道這事嗎？代替指示代詞，起著或的作用?,’t.這是你的汽車嗎？不是?！痵?—’sa.那是什么？它是一臺錄像機。?—.這是誰的房間，是他們的。指明某人或某物的身分，還可指不明性別的嬰兒’s?’s.(’s)誰在那兒？是我。（是約翰）.’s.去看看是誰來的電話，是比爾。a.’s.格林家有一個新生嬰兒。它很可愛。指時間，距離，自然現(xiàn)象（天氣，氣候，明暗）量度，價值等’s.今天是星期天?！痵.自從他來到這里，已經(jīng)三個月了。.到長城有多遠？’s.天快黑了?！?—’s.這件衣服多少錢？九十美元。二、引導詞用法例句形代替不定式短語.這事要由你決定。.聽說你恢復了健康，這使我很高興。式主代替動名詞短語’s.吸煙沒有好處?！痵.用整夜的時間來研究那個問題是值得的。語代替主語從句’t.你干什么都沒有關(guān)系。.好象大家都知道這個消息。形式代替不定式短語I.我認為能夠早一些更好。.我們覺得，要在七月以前到達那里是不可能的。賓語代替動名詞短語.我們認為做那事沒有用。代替賓語從句.老師清楚地指出，每個人都應該按時交作業(yè)。三、在強調(diào)結(jié)構(gòu)中強調(diào)句型：()+被強調(diào)部分+()+其它強調(diào)部分例句說明主語I.是我該受責怪。().昨天來的是你叔叔。原句的謂語動詞如果是現(xiàn)在或?qū)頃r態(tài)用…()如果原句謂語動詞是過去時態(tài)，則用…()。在賓語a.母親給我的是一支新鋼筆。強調(diào)時間，地點，原因或方式時不要用,,,必須用。地點I.我把雨傘就落在了教室里。狀時間.火車是在十一點鐘離開。方式I.我正是照他吩咐的那樣做的。語原因I.正是因為他處境困難我才盡力幫助他。賓補.我們把門油漆成紅的顏色。.他們選他擔任的是主席的職務。結(jié)構(gòu)基本句型結(jié)構(gòu)例句肯定句+主+其它a.墻上有張地圖。否定句++主+a.其它墻上沒有地圖。結(jié)構(gòu)一般疑問句++主+其a?它墻上有地圖嗎？肯定與否定.,’t.回答是的，有不，沒有特殊疑問特殊疑問詞++—?句與回答+主+其它墻上有多少張地圖？—.有兩張注1：句型也可以由其它動詞代替，常用的詞有,,等詞組或用,,,,,,等動詞。.好象我們隊很有希望打敗他們隊。a.從前有一位老漁夫住在海邊的一個村子里。注2：之后如有幾個并列主語時，用或用要取決于第一個主語是單數(shù)還有復數(shù)，單數(shù)用,復數(shù)則用.a,a.桌上有一支鋼筆，一支鉛筆和兩本書。,aa.桌上有兩本書，一支鋼筆和一支鉛筆。十一、交 際 英 語知識要點：一、（問候） 1、!(,) 2、!() 3、? 4、? 5、? 6、's? 7、a?()二、（介紹） A．: 1、,.. 2、,. 3、I?I'm. 4、,. 5、I'd. B．: 1、?.(..) 2、's.三、（告別） A．: 1、's.I. 2、'so'.I. 3、,,'s,I'. 4、'sI,I'm. 5、II. 6、II'd. 7、I'm. B．: 1、. 2、,. 3、,a. 4、'ta? 5、I'.四、（問路和指路） A．: 1、? 2、? 3、,I? 4、? 5、? 6、? 7、,a? 8、,? B．: 1、. 2、,'s.'s'. 3、's200. 4、.3. 5、.五、（詢問時間與日期） A．: 1、? 2、's? 3、? 4、? 5、? B．: 1、's. 2、's. 3、's,8. 4、's7:30. 5、.六、（詢問健康） A．: 1、? 2、's? 3、? 4、.'s? B．: 1、I'm. 2、. 3、I't. 4、I'a.七、（談論天氣） 1、'sa,'t? 2、's? 3、's? 4、? 5、's? 6、? 7、?八、（邀請） A．: 1、? 2、?

3、I'd. 4、aa? 5、?()a? 6、't? 7、,'t? B．: 1、I'd,. 2、's. 3、I'd,I'm. 4、,I. 5、I'm.I. 6、I'm,I't..九、（約會） A．: 1、? 2、? 3、7:00? 4、? 5、I? 6、? 7、't. B．: 1、. 2、,I'. 3、,I't,I'.十、a（打電話） A．a(chǎn): 1、,? 2、,? 3、I,? 4、,I? 5、,? 6、,? B．: 1、. 2、. 3、,. 4、't.Ia?十一、（購物） A．: 1、I? 2、()I? 3、? 4、()? B．: 1、I'da. 2、's(),I'm. 3、's.I'. 4、?十二、（看病） A．: 1、's()? 2、? 3、. 4、a. 5、a. 6、's.. B．: 1、's. 2、I'a. 3、I(). 4、. 5、I't.十三、（請求與提供幫助） A．: 1、()? 2、()? 3、I—? 4、a. 5、't. 6、()? 7、I. B．: 1、()I? 2、I? 3、()I? 4、? 5、?十四、（請求允許） A．: 1、I? 2、()I? 3、()I()? 4、II. B．: 1、.(,), 2、,. 3、(). 4、I'm,'s. 5、I'm.十五、（勸告和建議） 1、'd. 2、. 3、a? 4、()? 5、? 6、a? 7、I. 8、I.十二、非謂語動詞知識要點：一、非謂語動詞種類與句法功能（一）概述： 在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動詞，叫做非謂語動詞。非謂語動詞有動詞不定式（）；動名詞（）；現(xiàn)在分詞（）；過去分詞（）。 1、非謂語動詞與謂語動詞的相同點有： 1）如果是與物動詞都可與賓語連用，例如： a. a. 2）都可以被狀語修飾： . . 3）都有主動與被動,“體”式（一般式；進行式；完成式）的變化。例如： .（謂語動詞被動語態(tài)） .（動名詞的被動式） .（謂語動詞的完成時） ,.（現(xiàn)在分詞的完成式） 4）都可以有邏輯主語 .（謂語動詞的邏輯主語） .（動詞不定式的邏輯主語） .（謂語動詞的主語） ,.（現(xiàn)在分詞的邏輯主語） 2、非謂語動詞與謂語動詞的不同點有： 1）非謂語動詞可以有名詞作用（如動詞不定式和動名詞），在句中做主語、賓語、表語。 2）非謂語動詞可以有形容詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中做定語、表語或賓語補足語。 3）非謂語動詞可以有副詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中作狀語。（二）非謂語動詞的句法功能：句子成分非謂語主語表語賓語補語定語狀語同位語不定式動名詞（極少）現(xiàn)在分詞過去分詞二、非謂語動詞用法：（一）動詞不定式：（），具有名詞、形容詞、副詞的特征。 1、不定式的形式：主動被動一般式進行式/完成式 否定式：+() 1）一般式：不定式的一般式所表示的動作與謂語動詞動作同時發(fā)生或發(fā)生在謂語動詞動作之后，例如： I’m. a. a. . . . 2）進行式：不定式的進行式所表示的動作與謂語動詞動作同時發(fā)生，例如： . . 3）完成式：不定式的完成式表示的動作發(fā)生在謂語動詞動作之前，例如： Ia. I. . 2、不定式的句法功能： 1）作主語： . . 動詞不定式短語作主語時，常用形式主語作形式主語，例如上面兩句可用如下形式： . . 2）作表語： . a. 3）作賓語： 常與不定式做賓語連用的動詞有：,,,,,,,,,,,,,,如果不定式（賓語）后面有賓語補足語，則用作形式賓語，真正的賓語（不定式）后置，放在賓語補足語后面，例如： Russia. 動詞不定式也可充當介詞賓語，如： I. . 動詞不定式前有時可與疑問詞連用，如： . 4）作賓語補足語： 在復合賓語中，動詞不定式可充當賓語補足語，如下動詞常跟這種復合賓語:,,,,,,,,,,,,,,,,. 此外，介詞有時也與這種復合賓語連用，如： a,’t. 有些動詞如,,,,,,等與不帶有的不定式連用，但改為被動語態(tài)時，不定式要加,如： I. . 5）作定語： 動詞不定式作定語，放在所修飾的名詞或代詞后。與所修飾名詞有如下關(guān)系： A）動賓關(guān)系： Ia. 注意：不定式為不與物動詞時，所修飾的名詞如果是地點、工具等，應有必要的介詞，如： a. . ? 如果不定式修飾,,，可以省略介詞： . . 如果不定式所修飾名詞是不定式動作承受者，不定式可用主動式也可用被動式： ? ? B）說明所修飾名詞的內(nèi)容： a. C）被修飾名詞是不定式邏輯主語： . 6）作狀語： A）表目的： . . 注意不定式放句首時，邏輯主語與句子主語要一致： ：,. :,. ：,a. :,a. B）表結(jié)果： . 常用放在不定式前表示強調(diào)： I. C）表原因： . D）表程度： ’s. . 7）作獨立成分： ,I’t. 8）不定式的省略：保留省略動詞。 ’t,’t. 9）不定式的并列：第二個不定式可省略。 a.（二）動名詞： 動名詞既具有動詞的一些特征，又具有名詞的句法功能。 1、動名詞的形式：語態(tài)式主動語態(tài)被動語態(tài)一般式完成式 否定式：+動名詞 1）一般式： .眼見為實。 2）被動式： .他未被邀請就來到了晚會。 3）完成式： .我們記得看過這部電影。 4）完成被動式： Guangzhou.他忘記五歲時曾被帶到廣州去過。 5）否定式：+動名詞 I.我后悔沒聽他的勸告。 6）復合結(jié)構(gòu)：物主代詞（或名詞所有格）+動名詞 .他建議我們再試一次。 a.他不懂英語給他帶來許多麻煩。 2、動名詞的句法功能： 1）作主語： Reading.朗讀是很有好處的。 .集郵很有趣。 當動名詞短語作主語時常用作形式主語。 ’s.爭吵是沒用的。 2）作表語： ,’s.在螞蟻王國，蟻后的工作是產(chǎn)卵。 3）作賓語： ’t.他們還沒有建好大壩。 .我們必須阻止空氣被污染。 注意動名詞既可作動詞賓語也可作介詞賓語，如上面兩個例句。此外，動名詞作賓語時，若跟有賓語補足語，則常用形式賓語，例如： .我們發(fā)現(xiàn)取笑他人不好。 要記住如下動詞與短語只跟動名詞作賓語： ,,,（避免）,,,,,,（承認），（否認）,,,,,（冒險）,（感激）,,,,’t,’t,,,,…()……（）…,,…(),,,,,,, 4）作定語： ’ta.他沒有拐杖不能走路。 a.你們學校有游泳池嗎？ 5）作同位語： ,.那個山洞，他藏身的地方很秘密。 ,.他收聽收音機新聞節(jié)目的習慣仍未改變。（三）現(xiàn)在分詞： 現(xiàn)在分詞既具有動詞的一些特征，又具有形容詞和副詞的句法功能。 1、現(xiàn)在分詞的形式：現(xiàn)在與物動詞不與物動詞分詞主動語態(tài)被動語態(tài)主動語態(tài)一般式完成式 否定式：+現(xiàn)在分詞 1）現(xiàn)在分詞的主動語態(tài)：現(xiàn)在分詞主動語態(tài)的一般式表示與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，完成式表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生，常作狀語。例如： ,.他們邊唱邊說向公園走去。 ,.做完作業(yè)，他開始打蘭球。 2）現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)：一般式表示與謂語動詞同時發(fā)生的被動的動作，完成式表示發(fā)生在謂語動詞之前的被動的動作。 .正在被討論的問題很重要。 ,.被告訴了好幾遍，這個淘氣的孩子又犯了同一個錯誤。 2、現(xiàn)在分詞的句法功能： 1）作定語：現(xiàn)在分詞作定語，當分詞單獨做定語時，放在所修飾的名詞前，如果是分詞短語做定語放在名詞后。 .在后來的幾年中，他學習更努力了。 ’s.正與老師談話的那個人是我們班長的父親。 現(xiàn)在分詞作定語相當于一個定語從句的句法功能，如：也可用,可改為. 2）現(xiàn)在分詞作表語： .正在這家上演的電影很棒。 .當前的形勢鼓舞人心。 +既可能表示現(xiàn)在進行時，也可能是現(xiàn)在分詞做表語，它們的區(qū)別在于+表示進行的動作是進行時，而表示特征時是系動詞與現(xiàn)在分詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。 3）作賓語補足語： 如下動詞后可跟現(xiàn)在分詞作賓語補足語： ,,,,,,,,,,,,等。例如： ?你能聽見她在隔壁唱歌嗎？ .他讓小汽車在門口等著。 4）現(xiàn)在分詞作狀語： A）作時間狀語： (),.在工廠工作時，他是一名先進工人。 B）作原因狀語： a,.由于是共青團員，他經(jīng)常幫助他人。 C）作方式狀語，表示伴隨： ,.他呆在家里，又擦又洗。 D）作條件狀語： (),.要是整天玩，你就會浪費寶貴的時間。 E）作結(jié)果狀語： ,.他把杯子掉了，結(jié)果摔得粉碎。 F）作目的狀語： .幾天前他去游泳了。 G）作讓步狀語： ,.雖然雨下得很大，但不久天就晴了。 H）與邏輯主語構(gòu)成獨立主格： I,a.我等汽車時，一只鳥落到我頭上。 ,.所有的票已經(jīng)賣光了，他們失望地離開了。 ,’.如果時間允許，我們將做另兩個練習。 有時也可用()+名詞（代詞賓格）+分詞形式 ,.他點著燈睡著了。 H）作獨立成分： (),.從外表看，他一定是個演員。 ,.一般說來，女孩子更細心。（四）過去分詞： 過去分詞只有一種形式：規(guī)則動詞由動詞原形加詞尾構(gòu)成。不規(guī)則動詞的過去分詞沒有統(tǒng)一的規(guī)則要求，要一一記住。 過去分詞的句法功能： 1、過去分詞作定語： .上周一我們班開展了一次有組織的旅行。 .當選為委員的人將出席這次會。 注意當過去分詞是單詞時，一般用于名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的后面。過去分詞做定語相當于一個被動語態(tài)的定語從句。 2、過去分詞作表語： .窗戶破了。 .他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。 注意+過去分詞，如果表示狀態(tài)是系表結(jié)構(gòu)，如果表示被動的動作是被動語態(tài)。區(qū)別： .（系表） .（被動） 有些過去分詞是不與物動詞構(gòu)成的，不表示被動，只表示完成。如： （開水） （落葉） （新到的貨） （升起的太陽） （變了的世界） 這類過去分詞有：,,,,,,,等。 3、過去分詞作賓語補足語： I.上周我聽見這首歌被唱了好幾次。 有時過去分詞做短語中的賓語補足語： ,.工作做完了，他們出去玩去了。 4、過去分詞作狀語： ,.受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。（表示原因） ,.一旦它被看見，人們就忘不了。（表示時間） ,I’.如果給予更多的時間，我能做得更好。（表示條件） ,.雖然被告之危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。（表示讓步） ,.心中充滿了希望與恐懼，他走進山洞。 5、過去分詞與邏輯主語構(gòu)成獨立主格： ,.所有的書期末時都還了，圖書管理員很高興。 ,.地耕好了，他開始撒種子。非謂語動詞用法對比知識要點：一、不定式與動名詞做主語： 1、動名詞做主語往往表示普通的、一般的行為，不定式做主語常表示某次具體的行為。例如： ’s.收集有關(guān)兒童健康的信息是他的工作。 ’s.與一位有經(jīng)驗的老師討論這個問題是有必要的。 2、常用不定式做主語的句型有： （1）’s(,). （2）’s(,,,,,,,,).. 3、常用動名詞做主語的句型有： ’s(,). ’s(a)’s. ’s.二、不定式、動名詞、分詞做表語： 1、不定式做表語常表示謂語動詞所表示動作之后發(fā)生的動作。 ’.他這節(jié)課的教學目的是要訓練學生說的能力。 2、動名詞做表語是對主語內(nèi)容的解釋，這時主語與表語位置可以互換，動名詞常用于口語中。 .它的（指蟻后）的專職工作是產(chǎn)卵。 3、現(xiàn)在分詞做表語表示主語的性質(zhì)與特征；進行時表示正在進行的動作。 .（現(xiàn)在分詞做表語） ,.（現(xiàn)在進行時） 4、常用作表語的現(xiàn)在分詞有：,,,,,,,等?，F(xiàn)在分詞表示進行與主動。 .這笑話很逗人。 .這個問題令人不解。 5、過去分詞作表語表示主語所處的被動狀態(tài)或完成某動作的狀態(tài)。而被動語態(tài)表示主語所承受的動作。 .（過去分詞做表語） .（被動語態(tài)） .（過去分詞做表語） .（被動語態(tài)） 常用在句中做表語的過去分詞有： ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等。 6、注意如下動詞的現(xiàn)在分詞與過去分詞用法不同： （使…感興趣），（使…吃驚），（使…