滬教版語文一二三年級(jí)知識(shí)總結(jié)及練習(xí)卷

滬教版語文一二三年級(jí)知識(shí)總結(jié)及練習(xí)卷滬教版語文一二三年級(jí)知識(shí)總結(jié)及練習(xí)卷/滬教版語文一二三年級(jí)知識(shí)總結(jié)及練習(xí)卷班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：把課文讀正確。把詞語補(bǔ)充完整：風(fēng)（）日（）山（）水（）情（）誼（）窗（）幾（）課后練習(xí)：選字填空。雛唯難已己（）鳥自（）（）一（）經(jīng)（）過二、選擇合適的量詞填空：座場(chǎng)片朵封棵張艘一（）信一（）紙一（）花一（）春雨一（）船一（）云一（）樹一（）森林三、照樣子，寫詞語：例：風(fēng)（平）浪（靜）枝（）葉（）面（）耳（）山（）水（）身（）力（）目（）口（）鳥（）花（）四、照樣子寫句子。例：因?yàn)楹Ｃ嫔巷L(fēng)平浪靜，所以我寫信給小船，讓她快去航海。我寫信給小船，讓她快去航海，是因?yàn)椋êＣ嫔巷L(fēng)平浪靜。）因?yàn)殒弊湘碳t的花兒已開放，所以我寫信給蜜蜂，讓她快來采蜜。我寫信給蜜蜂，讓她快來采蜜，是因?yàn)椋?。）★五、試著做一位小詩人，模仿課文的樣子，寫幾句小詩。我學(xué)會(huì)了寫信，替給寫，用筆和紙，，用手和心。。我多么想寫啊，替給寫，寫許多許多的信——，2茉莉花班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、把課文讀正確，想一想課文主要寫了什么？2、為茉莉花找一張圖片，或者找一張自己最喜歡的花的圖片。課后練習(xí)：一、組詞。逛（）末（）蕾（）狂（）茉（）雷（）二、填上合適的詞（請(qǐng)用上文中的詞語）。（）的葉子（）的笑臉（）的清香（）的小花三、選詞填空。盼望希望我（）已久的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我多么（）有一天能乘著飛船登上宇宙?。◇@喜驚奇我（）地發(fā)現(xiàn)我們屋前的小花園變美了！我（）地發(fā)現(xiàn)貓的胡須原來還能測(cè)量鼠洞的大小。四、讀句子，完成練習(xí)：可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸的，我不再關(guān)心它了。1）稀疏（反義詞）——始終（近義詞）——2）句子中的“它”是指（）。3）因?yàn)椋ǎ?，我不再關(guān)心它了。五、讀完課文，說說茉莉花的生長過程。注意用上正確的動(dòng)詞，也可以在描述的過程中加上一些關(guān)聯(lián)詞。＊3、我畫什么班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：正確地朗讀課文，想一想課文主要寫了什么？五個(gè)小學(xué)生都希望自己，當(dāng)小麗提出要畫時(shí)，大家產(chǎn)生了一個(gè)共同的心愿：。課后練習(xí)：1、聽寫詞語：儼然犁頭涼棚盲人慢條斯理欲言又止2、讀詞語，想想加點(diǎn)字是什么意思？選擇正確的答案。欲言又止（）求知欲（）搖搖欲墜（）①欲望②想要③需要④將要深情（）深綠（）由淺入深（）①深?yuàn)W②很，十分③（感情）深④（顏色）濃3、照樣子，寫出帶有數(shù)字的成語：七嘴八舌4、選詞填空：深情慢條斯理七嘴八舌著急認(rèn)真面帶微笑（）地介紹（）地解釋（）地提議（）地述說（）地議論（）地催促5、讀以下對(duì)話，完成練習(xí)：“要是我也有一支神筆，就好了！”卷發(fā)的小曼說?！安豢赡??！贝髦曆劬Φ闹苊鳎瑑叭皇莻€(gè)大人，他說：“那是童話！”“假如嘛?！甭N鼻子元元說。“假如有一支神筆，畫什么呢？”男孩似的張小麗眨巴著一對(duì)大眼睛?！爸粶?zhǔn)畫一次。行不？”王斌很非常認(rèn)真地提議。（1）文中的五個(gè)小朋友長得各有各的特點(diǎn)：小曼是，周明，元元是，張小麗；他們說話時(shí)的神態(tài)也各不一樣：周明，張小麗，王斌?！铮?）這段話把孩子們的對(duì)話寫得十分生動(dòng)，作者不僅寫了孩子們說了什么，在提示語中還寫了五個(gè)孩子的外貌以與說話時(shí)各自不同的深情和動(dòng)作。仔細(xì)讀讀這段對(duì)話，仿照課文的寫法，圍繞一個(gè)話題寫一段對(duì)話。4刮臉班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、正確地朗讀課文，說說你喜歡小貝當(dāng)嗎？為什么？2、區(qū)分組詞：剃（）鏡（）換（）輪（）遞（）境（）煥（）論（）課后練習(xí)：一看拼音把詞語補(bǔ)充完整：（）煥發(fā)（）自得大（）大（）二照樣子寫句子。小貝當(dāng)走進(jìn)理發(fā)店。小貝當(dāng)（大搖大擺）地走進(jìn)理發(fā)店。理發(fā)師看著報(bào)紙。理發(fā)師（）地看著報(bào)紙。小貝當(dāng)躺在椅子上。小貝當(dāng)（）地躺在椅子上。三填上合適的詞（請(qǐng)用上文中的詞語）。（）地說（）地嚷道（）地走（）地躺四、照樣子，寫詞語，看誰寫得多：笑瞇瞇、傻乎乎動(dòng)靜、內(nèi)外★五、請(qǐng)你把今天課文里的這個(gè)笑話用簡(jiǎn)單的話寫下來，注意不要用對(duì)話。5、童年的朋友班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、正確地朗讀課文，想一想，童年的朋友是誰？2、加部首組成另一個(gè)字并組詞：青（）（）（）（）（）（）（）（）京（）（）（）（）（）（）（）（）課后練習(xí)：一根據(jù)意思寫詞語。就像人和他的影子永遠(yuǎn)在一起那樣，形容非常要好，總是在一起.。（）形容做事專心致志。（）二加部首、組詞。末（）（）（）（）良（）（）（）（）三整理句子。（）哥哥輕輕推了我?guī)紫拢锴Ь褪幤饋砹?。（）我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。（）一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊(duì)耐心等待著。（）我最愛玩秋千。（）過了好久，才輪到我。（）當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我好像是要飛了一樣。四把句子寫完整。小熊坐在沙發(fā)上，一大一小的眼睛對(duì)我笑著，好像（。我悄悄地給它講故事，它聽得很入迷，似乎（）?！镂逭n文的第三節(jié)是總分的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你用總分的方法來寫寫小熊的外貌。小熊真可愛。6、新型電影班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、正確朗讀課文，說說新型電影有什么不同？2、積累詞語：有聲有色有有有有有有課后練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、根據(jù)句子選擇正確的解釋項(xiàng)。錯(cuò)：（1）不正確；（2）互相避開而不碰上；（3）錯(cuò)雜；（4）過錯(cuò)，錯(cuò)處1、哎呀，真不巧，我又錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。（）2、翠綠色的葉片互相交錯(cuò)著。（）3、這道題你做錯(cuò)了，老師讓你趕快訂正。（）4、這事兒可不能出錯(cuò)，可重要著呢?。ǎ?、、先按課文內(nèi)容把句子填完整再照樣子寫句子。1、電影院是半球形的，像。，像。2、嘿，這電影不僅，而且。不僅，而且。四、閱讀短文，按要求回答問題。鈴聲響了，整個(gè)大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀（幕暮）上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵（飄漂）浮的白云，成隊(duì)的大雁從上面飛過。小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空（kōkò）也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯(cuò)，金色的陽光透過樹葉的空（kōkò）隙，（撒灑）落在他們的身上。1、選擇括號(hào)里正確的讀音打“√”。2、畫去括號(hào)里不正確的字。3、在音樂聲中，銀幕上出現(xiàn)的彩色畫面是怎樣的？用“”把文中有關(guān)的語句畫出來。4、如果你是小林，看完球幕電影，一定會(huì)贊嘆道：“。二、拓展題模仿課文對(duì)球幕電影院的描寫，按順序?qū)懸粚懳覀兊慕淌摇?、網(wǎng)上呼救班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、多音字組詞。nàn()jì()à()難系強(qiáng)nán()xì()á()2、讀通課文，想想課文主要寫了什么？完成填空：通過互聯(lián)網(wǎng)。課后練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、正確、工整地抄寫下面的句子。突然，她舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。2、閱讀理解。蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她正在圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)找尋資料。突然，她舊病復(fù)發(fā)，雙腿（猛烈劇烈強(qiáng)烈）灼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，距離最近的電話也無法拿到。于是，她強(qiáng)忍著疼痛，上網(wǎng)發(fā)出了（請(qǐng)教求助救援）信息。麥克在網(wǎng)上問道：“你在什么地方？”“芬蘭?！碧K珊回答。六點(diǎn)十分，美國緊急救援中心的電話響了。麥克把這一緊急情況告訴了中心。那里的工作人員一邊和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細(xì)地址。1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。2、在（）內(nèi)填上合適的動(dòng)詞。例：（撥通）電話（）資料（）疼痛（）信息（）地址3、“麥克把這一緊急情況告訴了中心”句中“這一緊急情況”具體指什么？在文中用直線劃出有關(guān)的句子。4、用文中的帶點(diǎn)字造句。一邊……一邊……——二、拓展題補(bǔ)全美國緊急救援中心與麥克的對(duì)話：救援中心：麥克：8、爸爸,我恨死了你的獵槍班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：正確朗讀課文，說說我為什么恨死了爸爸的獵槍？課后練習(xí)：一、看拼音寫詞語。ìbǎfēiáōmǎnànáāyǐn二、加部首，變新字，再組詞。（）（）（）（）昔倉（）（）（）（）（）（）（）（）旁工（）（）（）（）三、照樣子，在括號(hào)內(nèi)填上表示動(dòng)作的詞語。例：（扛）獵槍（）故事（）電影（）作業(yè)（）電腦四、寫近義詞。美麗——希望——飛翔——五、照樣子寫句子。我希望擁有一對(duì)強(qiáng)而有力的翅膀，這樣就蘭蘭能夠躲避炎炎的夏日。★六、“當(dāng)我親眼看見你擊傷了一只美麗的翅膀，我的夢(mèng)，就再也不能飛翔?！卑职珠_槍擊傷鳥兒的情景在“我”心中烙下了深深的印跡，請(qǐng)你想像一下這個(gè)情景，把它寫下來，還要注意寫出“我”的感受。9、一個(gè)小村莊的故事班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、形近字組詞鋒（）犁（）喘（）峰（）梨（）端（）蜂（）莉（）瑞（）2、讀熟課文：想一想，小村莊原來什么樣？后來什么樣？課后練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、在括號(hào)里填上合適的詞語：（選用課文中的詞語）（）的森林（）的河水（）的天空（）的工具（）的空氣（）的家具（）的洪水（）的斧頭（）的土地（）的炊煙（）的樹木（）的村莊2、讀課文節(jié)選內(nèi)容，完成練習(xí)：一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。……不知過了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒牵莻€(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。1．在文中找出下面詞語的反義詞傍晚（）增加（）閉合（）2．結(jié)合課文理解詞語的意思。(1)應(yīng)有盡有：_(2)雨水奇多：3.展開想象，完成練習(xí)：(1)村子里的人們當(dāng)時(shí)在砍樹時(shí)會(huì)想：_(2)假如有洪水過后的幸存者，他又會(huì)想:_二、拓展題請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的公益廣告用語。10、燕子專列班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、讀一讀，抄一抄。漂亮舒適饑寒交迫滿天飛舞風(fēng)雪不止長途飛行皚皚白雪2、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文。想一想，課文主要寫了什么？課后練習(xí)：一、基礎(chǔ)題1、選擇合適的詞語填空：紛紛頂著冒著踏著四處聽到消息后，居民們（）走出家門，（）料峭的春寒，（）滿天飛舞的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，（）尋找凍僵的燕子。2、照樣子，寫一寫。例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。，但我仍然堅(jiān)持跑步。例：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改期舉行。如果，就。3、閱讀理解：這年春天,成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞()士境內(nèi)遇到了麻煩.當(dāng)?shù)貧鉁兀E聚）降,風(fēng)雪不止,幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途（拔跋）涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕（）臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方去。1)給正確的讀音或字，打勾。2)按要求寫詞語：積累形容天氣寒冷的四字詞3)燕子在瑞士境內(nèi)遇到了，，等麻煩。二、拓展題瑞士當(dāng)?shù)氐木用?特別是小姑娘貝蒂,救助燕子的表現(xiàn)令人感動(dòng),有什么話想對(duì)他們說嗎?可以是對(duì)他們的贊揚(yáng),也可以表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心……試著用幾句話寫下來。11瀑布班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、比一比，組詞仰（）屏（）浪（）瀑（）柳（）拼（）朗（）暴（）【課后練習(xí)】一、基礎(chǔ)題1、填上合適的量詞。一（）屏一（）松一（）風(fēng)一（）煙一（）霧一（）詩2、先寫出詞語，再填空。（1）積累“看”的詞語仰望（2）我（）遠(yuǎn)方村莊，在大霧的籠罩下已經(jīng)一片模糊。（3）站在天安門廣場(chǎng)上，我（）著高大的人民英雄紀(jì)念碑，思緒萬千。（4）選擇一個(gè)詞語造句。3、照樣子，改寫句子。例:一座珍珠的屏好偉大呀！好偉大呀，一座珍珠的屏?。?）貝多芬真刻苦呀?。?）這兒的景色好秀麗呀！4、填空。作者先聽到了瀑布的聲音，像，又像；遠(yuǎn)望瀑布，千丈青山襯著；站在瀑布腳下仰望，它就像）正如李白詩中寫道：。站在近處看，瀑布就像二、拓展題：收集一首寫瀑布的詩歌，說說詩中描寫的瀑布是怎樣的。愿意的話，還可以來畫一畫。12天鵝的故事12天鵝的故事班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、把課文讀正確。（可借助生字表、字典）2、你有什么不理解的內(nèi)容，可以寫下來問問同學(xué)和老師？【課后練習(xí)】1、換部首組詞。脯（）（）吱（）（）陷（）（）（）（）（）（）（）（）2、照樣子寫詞語。呼嘯窟窿（）（）（）（）（）3、在括號(hào)里填上合適的詞。（）地啼叫（）的天鵝（）地工作（）的冰面（）地?fù)浯颍ǎ┑慕新?、閱讀短文，完成練習(xí)。突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己胸脯和翅膀重重詞撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著，又是第二次，第三次……別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克嚕――克哩――克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！（1）從文中找出下面詞語的近義詞。愣住（）忽然（）快樂（）（2）文中的“破冰勇士”是指，用“”畫出奮勇破冰的句子。（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。在的帶領(lǐng)下，投入了破冰工作，他們都用撲打冰面，湖面上傳來的叫聲，這真是一個(gè)的場(chǎng)面。（4）想象說話（請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫寫它們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。）別的天鵝似乎愣住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”，心里想：13海底世界班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、有感情地流利地朗讀課文。2、照樣子寫詞語（1）文中有許多表示動(dòng)物叫聲的象聲詞。如：蜜蜂（嗡嗡），你還能找出其他的嗎？小狗（）小鳥（）（2）表示聲音的詞：嗡嗡，（3）表示顏色的詞：褐色，（4）表示大海的詞：波濤澎湃，【課后練習(xí)】1、多音字組詞參()()量()()()()()()2、寫出下列詞語的近義詞。奇異（）蘊(yùn)藏（）3、寫出下列詞語的反義詞寧靜（）伸展（）普通（）黑暗（）4、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底也是一樣的有大浪。（）(2)五百米以下的深海里沒有一點(diǎn)亮光。（）(3)海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。（）(4)海底沒有一點(diǎn)聲音。（）（5）海底有山，有峽谷，也有森林和草地。（）（6）地球上最長的生物是一種海藻。（）5、把海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)連接起來，讀一讀，并用小圓點(diǎn)圈出動(dòng)詞。海參每小時(shí)能游幾十千米梭子魚靠肌肉伸縮爬行貝類利用水的反推力迅速后退烏賊和章魚巴在輪船底下旅行6、發(fā)揮你的想象，完成填空。海底的動(dòng)物吃東西時(shí)，行進(jìn)時(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)發(fā)出各種聲音，有的像，有的像，有的像，還有的像。二、提高部分你對(duì)哪一種海洋生物最感興趣，抓住一個(gè)方面說說你的理由，然后寫下來。14小狗杜克班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、辨字組詞。撒（）馳（）恙（）拂（）撤（）弛（）羔（）佛（）2、查字典理解下列詞語。再寫出課文中的意思。風(fēng)馳電掣：安然無恙：【課后練習(xí)】1、在括號(hào)里填上合適的詞。爬跳奔溜趕躥（1）突然，黑影一閃，小狗杜克()上鐵路。（2）瑪麗呼喊著，拼命()向鐵軌。（3）小尼科慢慢地()到鐵路上來。(4)聽說孩子出事，爸爸從單位()了過來。2、讀句子，然后照樣子改寫。例：司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響了汽笛，使勁剎車，可火車停不下來……司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響了汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來……（1）瑪麗沒想到孩子會(huì)爬到鐵軌上去。（2）天鵝們找不到食物。3、把課文的故事寫完整。瑪麗帶著六個(gè)月的兒子和小狗杜克到公園就餐。后來瑪麗，沒想到，這時(shí)火車。就在這危急關(guān)頭，小狗杜克，結(jié)果尼科，小狗杜克?！?、課文最后一句寫“小狗杜克趴在旁邊，碧綠的草地上留下了一攤殷紅的鮮血——”故事后來又怎么樣？請(qǐng)你想象一下，編個(gè)結(jié)尾：15、走路的奧秘班級(jí)姓名成績【課前預(yù)習(xí)】1、正確流利地朗讀課文。2、說說課文講了一個(gè)什么樣的故事？課文介紹走路的奧秘。起先，有的同學(xué)認(rèn)為還有的同學(xué)認(rèn)為是。通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了螞蟻?zhàn)呗返膴W秘是【課后練習(xí)】1、寫出下列詞語的近義詞。嘟囔（）指點(diǎn)（）提醒（）議論（）2、照樣寫詞語。例：議論紛紛炊煙（）細(xì)雨（）書聲（）風(fēng)度（）秋風(fēng)（）波光（）3、按照課文內(nèi)容填表：觀察所用的方法心里變化4、閱讀短文，完成習(xí)題。□看，腳印□□不知是誰驚喜得大叫□順著他的指點(diǎn)，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)“三角架”。這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。（1）在□內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）從文中找出下面詞語的近、反義詞。清晰的反義詞：（）秘密的近義詞：（）（3）螞蟻?zhàn)呗返膴W秘是什么？請(qǐng)你用“——”畫出有關(guān)的句子。（4）照樣子，寫幾個(gè)表示人物心情的詞語。例：驚喜16、“神童”的秘訣班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】:1、正確流利地朗讀課文。2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，不認(rèn)識(shí)的字圈出來，不懂的地方做上記號(hào)。3、查查詞語的意思：名列前茅火冒三丈驚奇稱贊勤奮課后練習(xí)】：１、給句中加點(diǎn)的詞語，換一個(gè)意思相近的詞語。（1）、“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻。（）（）（2）、毛老師驚奇地問：“這些符號(hào)是什么意思？”（）（3）、聽課時(shí)，他格外留心，再有什么不懂的地方，便直接向老師提出問題。（）（）２、把兩句話合成一句話。（1）、毛老師來到陳毅家。毛老師看到陳毅正在灶前一邊燒火，一邊看書。（2）、小喜鵲吃飽了，停在湖邊的石頭上。小喜鵲擺弄著尾巴，照著湖水看自己的影子。３、閱讀短文，完成練習(xí)。陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉黻愐忝看温犝n前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂得詞句劃出來。聽課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮。你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理！”（1）、陳毅學(xué)習(xí)成績好的“秘訣”是：聽課前；聽課時(shí)。（2）人們稱贊陳毅是“神童”是因?yàn)椋蠋煼Q贊他是因?yàn)?，真正懂得。?）造句：總算——（4）陳毅預(yù)習(xí)新課時(shí)常用哪幾種符號(hào)？它們分別表示什么意思？（5）、你一定也有很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法吧？請(qǐng)你先說一說，再把它寫下來。17、梅蘭芳練功班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】:1、正確、流利地朗讀課文。2、加部首變新字再組詞。例：每——海（海水）悔（后悔）梅（梅花）倉——（）（）（）且——（）（）（）【課后練習(xí)】：1、為帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（1）臨走（）①靠邊；對(duì)著②來到；到來③將要；快要（2）闖出個(gè)樣子（）①猛沖，勇猛向前②闖練③為一定目的地而到處活動(dòng)。2、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，為了，3、閱讀短文，完成練習(xí)。冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場(chǎng)，踏上高蹺，在冰場(chǎng)上跑。那光滑的冰面，不要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要āiāo（）。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次ēdǎo（），他都立即爬起來，繼續(xù)練。吳先生看見后，勸他休息幾天。梅蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎？”吳先生聽后不住地點(diǎn)頭。正是憑著這種頑強(qiáng)的yìlì（），梅蘭芳從小打下了扎實(shí)的功底，后來終于成了一名fēē海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。（1）讀拼音寫詞語。（2）從文中找下面詞語的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)（）馬上（）（3）理解句子的含義?！熬毠毠?，一日不練三日空?！钡囊馑际洽僖蝗詹痪毠?，三天就空閑了。②一日不練功，好幾天不長進(jìn)。（4）用“——”畫出具體寫梅蘭芳刻苦練功的句子。（5）梅蘭芳的刻苦練功，終成大師，具體讓你想起了哪些名言？請(qǐng)你寫一寫。18愛迪生孵小雞班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】：1、多音字組詞。和（）（）著（）()好()()()()()()()()2、在句子中填上表示聲音的詞語。（1）、草地上，小雞“”地叫著。（2）、“”汽車飛快地向前駛?cè)?。?）、春雨“”地下個(gè)不停。（4）、除夕之夜，四周不時(shí)響起“”的鞭炮聲。【課后練習(xí)】：1、選擇一個(gè)詞語造句。暖和傻勁著涼2、閱讀短文，完成練習(xí)。媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋呢。母雞用自己的身子蓋在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就會(huì)長出小嘴，長出小腳，長出羽毛，變成小雞，最后，“篤篤篤！”啄破了蛋殼，小雞就從蛋殼里鉆出來了。愛迪生聽了媽媽的話后，就跑開了。過了一個(gè)鐘頭，又過了一個(gè)鐘頭，媽媽沒有看到愛迪生，心里多著急??！爸爸心里也很著急，東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了。他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，學(xué)著母雞的樣子，正蹲著孵小雞呢！“孩子，快回家去！”“不，不！”媽媽說的，雞蛋著了涼，就孵不出小雞了，我正在孵小雞呢！爸爸看見愛迪生這股傻勁，真覺得好笑，就把愛迪生拉了起來，說：“走吧，傻孩子。你是孵不出來小雞的?！睈鄣仙街煺f□□我為什么孵不出來呢□□（1）、為節(jié)選最后一節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）、用“——”畫出寫愛迪生孵小雞的句子。（3）、想象寫話。愛迪生聽了媽媽的話后，心里會(huì)怎么想呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文寫一寫。19牛頓在暴風(fēng)雨中班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、正確流利地朗讀課文。2、比一比，再組詞。擾（）撐（）泛（）蓬（）攏()掌()眨()篷()課后練習(xí)：1、選詞填空向像（1）、站在東方明珠電視塔上（）下看，公路上的小汽車就（）塊塊欄木在移動(dòng)。（2）我要（）班里的好學(xué)生看齊。2、照樣子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞把句子寫具體。例：媽媽尋找牛頓。媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。（1）、媽媽拖地板。（2）、我找資料。3、閱讀短文，完成練習(xí)。牛頓的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得亂蓬蓬的，渾身都被雨水淋透了。他像個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時(shí)候向著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。每跳一次，他都測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。牛頓真的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。選擇合適的義項(xiàng)填空。（填序號(hào)）“渾”在詞典中的解釋有：①渾濁②糊涂，不明事理③全滿渾身（）渾蛋（）渾水（）（2）、根據(jù)畫線句子提出問題并解答。問題：回答：（3）把下面的被子句改為把字句。牛頓的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得亂蓬蓬的（4）、回答問題。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說牛頓是個(gè)怎樣的孩子？20少年王勃班級(jí)姓名得分課前預(yù)習(xí)：1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）、重（ónɡònɡ）陽節(jié)那天，我們單位舉行了一次重ónɡònɡ）要的活動(dòng)。（2）、有多少（ǎoào）人羨慕少（ǎoào）年王勃的才氣啊?。?）、我們的首都（dūdōu）北京風(fēng)景秀麗，人們都（dūdōu）喜歡到那兒旅游。課后練習(xí)：1、填上合適的詞。（）的余輝（）的云霞（）的秋景（）的文章（）的王勃（）的笑容2、我會(huì)讀課文，再填空?！峨蹰w序》是少年王勃在滕王閣參加宴會(huì)時(shí)即興寫的文章，當(dāng)都督聽人讀到“，。”這句時(shí)，不禁。這句詩描繪了這樣一片迷人的秋景：3、閱讀片段，完成練習(xí)。王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色這句時(shí)竟忍不住地拍案叫絕奇才真是奇才（1）、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）、從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過人的人？用“”畫出有關(guān)語句。（3）、你知道“初唐四杰”指哪四人？（4）、你能把下面的詩句填完整嗎？海內(nèi)存知己，。況屬高風(fēng)晚，。21威尼斯的小艇班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、讀拼音寫漢字。橋（）?。ǎ┏粒ǎ┙唬ǎǎ┝?、選擇合適的字組詞（用直線劃出）（顧、雇）工（華、嘩）笑船（梢、艄）保（母、姆）停（伯、泊）（簇、族）擁自（于、如）橋（梁、粱）【課后練習(xí)】一、基礎(chǔ)題：1、近義詞：輕快（）操縱（）2、反義詞：彎曲（）停泊（）3縮句。①街道兩旁種著高大挺拔的樹。②昨天是我的眼睛騙了我。4、填空，組成詞語。七手（）腳運(yùn)用自（）世界（）名手忙（）亂操縱（）如小巧（）瓏（）快靈活左（）右（）5、把下邊的句子補(bǔ)充為比喻句。(1)、小艇的船頭和船艄向上翹起，像。(2)、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛。6、用課文中的語句填空：(1)課文中用獨(dú)木舟比喻，用新月比喻，用蛇比喻。（2）船夫駕駛技術(shù)特別好。行船的時(shí)候；在極快的時(shí)候；在擁擠的時(shí)候。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，，而且。這一小節(jié)采用的寫作方法是：。二、拓展題：模仿課文第二小節(jié)，描寫一事物，用上三個(gè)比喻。22悉尼歌劇院班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】：1、讀拼音寫詞語。āoìówěiānkòjīyí()()()()2、比一比，再組詞。瓣（）列（）辯（）例（）辨（）裂（）【課后練習(xí)】：1、為帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。臨：①靠近，對(duì)著②來到，到達(dá)③將要，快要?dú)g迎光臨（）臨別時(shí)刻（）三面臨海（）2、閱讀短文，完成練習(xí)悉尼歌劇院是澳大利亞全國表演藝術(shù)中心，又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了這座城市的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、美麗的外形；整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像凡葉張開的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。這座造型別致的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是巧奪天工。（1）在（）內(nèi)填上合適的量詞。一（）白蓮一（）扇貝一（）白帆(2)填空①悉尼歌劇院因?yàn)橛兄虼顺闪税拇罄麃喌臉?biāo)志。②悉尼歌劇院整座建筑潔白晶瑩，像，又像。（3）寫出下面詞語的反義詞。張開（）別致（）盛開（）（4）照樣子，用比喻句把句子寫具體。例：整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮。月亮圓圓的，像。，像。23令人神往的日內(nèi)瓦班級(jí)姓名得分【課前預(yù)習(xí)】1、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。一（）河流一（）別墅一（）舞臺(tái)一（）新月一（）白鴿一（）城市2、照樣子，寫詞語。例：白雪皚皚北風(fēng)炊煙波浪波光【課后練習(xí)】一、基礎(chǔ)題：1、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。（）的雪峰（）的別墅（）的風(fēng)光（）地保護(hù)（）地享受（）的漫步2、閱讀短文，完成練習(xí)。羅訥河是一條（）全境的河流，它把市區(qū)一分為二：左岸是老城，右岸是新城。沿著羅訥河走到日內(nèi)瓦東北郊，令人神往的日內(nèi)瓦湖就（）在你的眼前。日內(nèi)瓦湖形狀略像一彎新月，水色湛藍(lán)，猶如翡翠鋪成。湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。湖中有一座高達(dá)130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。這些水上“居民”受到日內(nèi)瓦人的精心