大學(xué)生寒假社會實踐心得體會3篇

第第頁大學(xué)生寒假社會實踐心得體會3篇

高校生寒假社會實踐心得體會1

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱暮偕鐣嵺`——家教過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

首先我這次家教的對象是一個即將進入三班級的學(xué)校生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的伙伴，知道與家長的溝通是非常的重要，究竟，家長是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提前了半個小時到達她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以盼望我教一些有難度的題目。還有她的語文認字技能較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語由于三班級才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學(xué)安排都是非常的重要的。她還有一個壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個同學(xué)具有不錯的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三班級的書本知識與三班級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三班級書本的理論知識和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)覺這些對于她來說很簡約，所以后來我專于教她奧數(shù)。我采用先例題講解并描述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來進行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一個還沒升三班級的學(xué)校生在文字理解方面未夠成熟，這點可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我需要要花多點時間和多點心思去給她講解題目，否那么一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的！這就是一個學(xué)校老師肯定要耐煩的一個重要緣由吧！在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時候她點頭以示明白，但是當她做練習(xí)的時候她就不會做了。這點讓我思索良久，孩子總喜愛不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題？非常的苦惱！

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時，我發(fā)覺了對于一個才剛剛進三班級的同學(xué)來說，奧數(shù)其實真的有難度，究竟他們的思維還不夠成熟，我堅持教她的緣由其實只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培育那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在糜費時間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的。正如現(xiàn)在的同學(xué)考試的時候需要要面對一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)過程中，我學(xué)會了敏捷變通的教學(xué)方法，在有限的時間內(nèi)我需要要讓同學(xué)學(xué)有所獲。其實最末我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是由于這個同學(xué)其實真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說非常深刻的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標是會說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她*至*個的音標，每一個音標都有詳細的簡約的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會了，這一點讓我很欣慰，讓我至少感到一點的驕傲。

還有，在這個過程中，我還學(xué)會了一個東西，就是教一個學(xué)校生，可以采用軟硬兼施的方法。就是說，一個學(xué)校生其實很簡單對學(xué)習(xí)失去愛好和熱忱的，那么我們需要要采用一些方法去激勵他們，不僅需要哄的方法，有時候需要擺出老師的架子，否那么他們只會無視你的存在。當然也是要適可而止的，就是跟同學(xué)成為好伙伴，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處！

以上的這些都是我的實踐過程以及一些感想。最末我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提示督促我要做一個好老師！雖然這些不應(yīng)當納入我的實踐報告，但是心中的感恩之情始終壓抑不住。

很興奮自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會閱歷，它為我積累了一筆珍貴的人生財寶，它為我今后步入社會打下了牢實的根基。

高校生寒假社會實踐心得體會2

從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的技能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個寒假的社會實踐——走進**數(shù)碼城。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

在數(shù)碼城里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的同學(xué)，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會的人都有我這種不知名際遇吧！我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在**介紹員，每天早上*點鐘到下午*點上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，加上我對**的了解與喜愛，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。做我喜愛做的事，接簇了社會，了解了將來。在數(shù)碼城里雖然我是以介紹為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你需要自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的技能！記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進企業(yè)，接觸各式各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復(fù)，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，同學(xué)的實際操作技能與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡約的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡約，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份能量，我們應(yīng)當在今日努力掌控專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

高校生寒假社會實踐心得體會3

關(guān)于“社會實踐”這個詞，從未開始上學(xué)以后，就早有耳聞，無疑就是同學(xué)體驗生活的一種方式，可是當我真正經(jīng)受過一次時，我才發(fā)覺之前那種想法很稚嫩、可笑，由于它其實不像我們想像的那末輕易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我漸漸了解了社會，開闊了視野，增長了才華，并在社會實踐中認清自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，加強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

寒假社會實踐活動給生活在象牙塔的同學(xué)們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深進基層，深進農(nóng)村，能從中學(xué)了許多書本上學(xué)不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中往”的真正涵義。的確，感性熟識到只身到實踐中往，到基層中往檢驗才知道其正確與否，一樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年景長成才的正確之路。這次短暫而充盈的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)受，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大援助。

寒假社會實踐告知我，在新經(jīng)濟時代同學(xué)應(yīng)當具有創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的技能，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素養(yǎng)。要有周密的思辯技能和理性的思索技能，致力于探究理性、情操、才能、體質(zhì)之完善，只有做到全面進展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步進展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)當珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，應(yīng)用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很須要的。假如我們想接受時代的挑戰(zhàn)遭到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充盈自我。不但要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地汲取各領(lǐng)域的知識，努力進步綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗和決斷要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時間留下太多缺憾！在這短短的寒假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深入感慨，這不但是一次實踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶。

此次社會實踐告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而起初的芽，卻滲透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠恳粋€人都渴看勝利，那末我們就應(yīng)當在剛剛起步的時候，用我們充分的預(yù)備，往面對不知的進程，迎接滿足的結(jié)果。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充盈的活動，我以為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大援助，可以免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心請教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原那么都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)到的閱歷和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我