校園安全培訓(xùn)總結(jié)與反思(17篇)

第頁共頁校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思(17篇)校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會(huì)知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學(xué)校的不平安隱患比比皆是，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來宏大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的平安是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測這些不平安因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)展平安教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患并排除，建立相對有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對平安事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)展研究，以積累平安事故預(yù)防經(jīng)歷，只有這樣才能盡量減少平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)展平安教育是平安事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對性的對學(xué)生進(jìn)展平安教育，首先要理解學(xué)生平安事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的平安事故與一般消費(fèi)平安事故有很大區(qū)別，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心開展角度來看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對新穎事物充滿好奇，對未嘗試過的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我保護(hù)才能和預(yù)見行為后果的才能，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校平安事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷才能、平安態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過平安教育糾正的，平安教育對事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安教育是與學(xué)生最親密相關(guān)的平安對策，作為學(xué)校要首先明確平安教育的內(nèi)容，從而制定平安教育方案，定期對學(xué)生進(jìn)展平安教育。平安教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反響,良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反響迅速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的那么是心情急躁，反響遲鈍，容易沖動(dòng)，發(fā)生平安事故的概率會(huì)大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生平安事故預(yù)防是非常有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目的而又不注重過程，當(dāng)目的難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析^p才能下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識、才能、經(jīng)歷又缺乏，或受到周圍人過分關(guān)注時(shí)，比方考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維混亂，反響遲鈍。(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比方考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比方同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)消費(fèi)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于優(yōu)勢，比方學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或承受過分的要求，比方家長會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生平安事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、安康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的根底，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度對待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美妙的一面對待周圍的同學(xué)，對待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目的，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要考慮，平心靜氣的分析^p，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，進(jìn)步自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克制自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目的要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安保護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，老師要把平安防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有平安隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前理解使用規(guī)那么和考前須知。另外要注意一些容易被老師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時(shí)間就很容易發(fā)惹事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提早做好體育活動(dòng)的平安教育。學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇平安有益的活動(dòng)和游戲，在指定的平安區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生平安事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。寄宿學(xué)校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校2024年第一學(xué)期為例，所有發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生平安事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立平安巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建立，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。學(xué)校的集體活動(dòng)是比擬多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重平安事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個(gè)學(xué)生都要非常清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校里有很多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇平安的地點(diǎn)活動(dòng)。全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校平安教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，理解和遵守交通規(guī)那么，做到行走平安，騎車平安，外出乘車平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通平安隱患，首先應(yīng)該制止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)展如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，假如在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作方案中進(jìn)展布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課老師詳細(xì)施行。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)展醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對患病學(xué)生進(jìn)展必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和老師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)展消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)展親密觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時(shí)也要多注意對學(xué)生進(jìn)展講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、宿舍、教室等場所進(jìn)展定期消毒，以確保學(xué)生身體安康。在平安教育的方法上，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞，平安教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果。平安教育的形式要力求多樣化，合適學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于承受，使學(xué)生具有認(rèn)真的平安態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)展平安防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將平安教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)結(jié)合起來，在開學(xué)初制定"平安章"的爭章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭章，期末進(jìn)展評章，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)"平安章"，并進(jìn)一步評選"平安班"、"平安年級"，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，進(jìn)步平安意識，端正平安態(tài)度，爭做平安小標(biāo)兵。還可以進(jìn)展如"平安在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評比、播送比賽、小劇表演等多種形式的平安教育。這些平安教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好方案，每月每周的平安教育內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位老師和學(xué)生，要做到人人清楚平安教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止平安教育"一陣風(fēng)"，發(fā)惹事故了就說一說、搞個(gè)活動(dòng)，沒事兒了就不聞不問了，等到下次發(fā)惹事故時(shí)再說。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問題。按照平安教育方案進(jìn)展平安教育，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把平安教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把平安放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。《禮記·中庸》中說："凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢"，平安事故是可以預(yù)防的,在一切造成平安事故的原因中，人的因素是起決定作用的，適時(shí)的對人進(jìn)展平安教育是可以有效預(yù)防和減少平安事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展的平安教育是可以發(fā)揮宏大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的平安教育途徑及預(yù)防措施。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二國之古語：人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可無視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的根底。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對平安教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，假設(shè)不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;老師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是老師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低才能的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及____成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面開展，無不說明了教育的多方面開展。因此，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是老師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達(dá)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰清楚，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“聲譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，老師請家長，家長“忙”，總請不來;老師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)承受“培養(yǎng)孩子”的教育?！皾櫸锛?xì)無聲”是老師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為老師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。面對學(xué)生，老師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以老師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與老師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與老師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可無視平安教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三過平安培訓(xùn)，使我感受到“學(xué)校平安重于泰山”。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和開展。在在工作中要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生平安意識，強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，努力營造一個(gè)平安、文明、安康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會(huì)放心，爭取使我校的平安工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校平安工作的體會(huì)：我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神，“進(jìn)步自我認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作?！睘榇耍倚４_定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目的：以樹立平安意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作的施行方案》，落實(shí)了平安工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心，真正使學(xué)校平安工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線平安管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原那么，將校園平安工作實(shí)績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤，實(shí)行平安責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)平安工作落在實(shí)處。平安工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的平安教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克制四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“平安教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、平安專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的平安教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展平安教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。克制四種心理，即“湊合”心理、幸運(yùn)心理、麻木心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對平安工作的高度敏感性;營造“四講”氣氛，即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)展廣泛宣傳，營造了一個(gè)“人人講平安，處處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的濃重氣氛，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過這些豐富多采的平安教育活動(dòng)，師生的平安防范和自我保護(hù)意識得到極大進(jìn)步，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計(jì)算機(jī)室、平安家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下，擠出資金，進(jìn)展校園平安整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地開展。1。建立平安工作日報(bào)告和平安整改通知書制度，制定了《學(xué)校平安自查范圍》。2。重大傷亡事故報(bào)告制度。但凡學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大平安事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)惹事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違背紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。總之，各項(xiàng)制度的制定和施行，嚴(yán)明了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四學(xué)校對平安教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的平安教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)要講平安;放寒暑假前，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)平安;各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的平安教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、播送宣傳平安常識;班主任老師利用班會(huì)講平安。二是加大平安檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動(dòng)場所，對全校的每一角落，每一個(gè)電開頭、燈頭、插座，進(jìn)展了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電開頭、燈頭及時(shí)更換。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。學(xué)校的本文來于學(xué)校平安教育工作總結(jié)范文重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、圖書館、體育器材等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所，對實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、電教室、庫房等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人。并且學(xué)?；藥浊г呀虒W(xué)樓一樓的北側(cè)窗戶加上了護(hù)欄，樓內(nèi)的平安得到了根本保障。本學(xué)期學(xué)校組成由校長、德育處、總務(wù)處主任參加的平安檢查組，對全校各部位進(jìn)展全面細(xì)致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對劇毒、易燃易爆、強(qiáng)腐蝕、放射等危險(xiǎn)品進(jìn)展了重點(diǎn)檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)展應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)展了處理和整改。我們還進(jìn)一步明確了各室、各重點(diǎn)部門和各專管人員的平安職責(zé)并簽定了責(zé)任狀，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。我校把維護(hù)學(xué)校平安穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來。一是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)步責(zé)任意識。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各科室、年級組、局部老師，形成平安信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實(shí)學(xué)校平安穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校一把手與老師簽訂了責(zé)任書，進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的平安工作意識。二是加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)學(xué)校平安穩(wěn)定責(zé)任制為此，我校加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和平安教育。定期對學(xué)生進(jìn)展法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把平安教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了師生平安防范意識。學(xué)校建立健全了平安管理制度和大型活動(dòng)申報(bào)、危險(xiǎn)品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，并把平安工作的目的、責(zé)任和措施落實(shí)到部門、崗位和每個(gè)人。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。期末我校對學(xué)校平安工作進(jìn)展檢查，并通報(bào)了結(jié)果，效果令人滿意。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五學(xué)校是少年兒童最為密集的場所，為學(xué)生提供平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之安康成長是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的平安工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題，搞好平安工作也是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，學(xué)校各班、各科老師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促開展的大局出發(fā)，將平安工作列入重要議事日程，將平安管理浸透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的平安防范意識，掌握平安常識，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。詳細(xì)來說應(yīng)注意以下幾方面的問題：交通平安意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘刻在心的。同學(xué)們要實(shí)在樹立交通平安意識，掌握必要的交通平安知識，確保交通平安。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須非常注意交通平安。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要互相追逐、打鬧;行走時(shí)要專心，注意周圍情況。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規(guī)那么，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機(jī)動(dòng)車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐平安，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作，不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好平安帶。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，可以看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。消防平安火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建立造成宏大損失，消防平安非常重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種.保護(hù)消防設(shè)施，以便及時(shí)使用.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).教室、不能亂接電，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意燃燒廢紙。清掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的方法。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體安康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會(huì)傳染疾病，進(jìn)步發(fā)病率，危害自身的安康?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨意吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用。不隨意購置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。戶外活動(dòng)平安，走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)工程;活動(dòng)要注意平安，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。老師們、同學(xué)們，校園平安重于泰山，人的生命是無價(jià)的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望全體師生能本著“學(xué)校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立平安防范意識，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的平安制度要求去做，學(xué)習(xí)平安知識，掌握根本的自救常識，希望全校師生齊心協(xié)力、親密合作，為創(chuàng)立平安和諧校園建良言、獻(xiàn)好策。同時(shí)，希望全體師生永遠(yuǎn)牢記“責(zé)任重于泰山，平安警鐘長鳴”這句話，愿平安永遠(yuǎn)與我們相伴，為爭創(chuàng)平安和諧校園奉獻(xiàn)自己的力量，努力把學(xué)校建立成為讓學(xué)生舒心，讓家長放心的和諧校園。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六十幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回憶幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多。當(dāng)班主任已十多年了，主抓學(xué)校平安工作也有四五年了，對于學(xué)校平安工作，這其中的感觸很深，一怕響不停，最怕學(xué)生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓(xùn)，感覺這份工作神圣，心里一下踏實(shí)很多，不是平安工作難做，是我們對平安知識學(xué)習(xí)太少，特別是有關(guān)法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。假如頭腦清醒，平安知識豐厚，防范到位，工作細(xì)致，程序合法，平安隱患并不可怕。參加這次培訓(xùn)，我聽了全國知名學(xué)生平安專家的講座，對于如何處理學(xué)生平安事故，如何防范班級活動(dòng)平安問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結(jié)合典型的案例、聯(lián)絡(luò)法律法規(guī)與平安理論相結(jié)合全方位剖析了校園平安大于天，校園平安無小事的真正內(nèi)涵，為我們一線老師增加了慧眼，為班主任出了金點(diǎn)子，深受基層老師喜歡。這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，我第一天集中研究這個(gè)平臺(tái)的使用，找來計(jì)算機(jī)老師幫助，我弄明白之后，馬上進(jìn)入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表帖子等，在網(wǎng)上交流互動(dòng)，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計(jì)算機(jī)旁學(xué)習(xí)，交流，一做就是幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校里，我一邊在計(jì)算機(jī)上聽課，一邊記筆記。原來我對校園傷害事故處理上比擬迷茫，也很感興趣。我反復(fù)聽了專家的講座，我深入領(lǐng)會(huì)的傷害處理的原那么方法。針對新聞報(bào)道的校園傷害事故案件，對如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找根據(jù)，這樣以后即使有時(shí)和家長發(fā)生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是進(jìn)步了對學(xué)校平安工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)非?？捎^，令人心痛。為我們每個(gè)平安管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，平安工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校平安管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。三是系統(tǒng)、全面理解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的答復(fù)。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)平安工作，提出了很多詳細(xì)方法和要求;張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理;廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的根本要求;李江平教授為我們分析^p了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個(gè)特點(diǎn)：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防平安管理給我們指出方向;最后姚愛國為我們分析^p了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊平安的特殊治安問題存在的主要原因。可以說，這些報(bào)告我們假如認(rèn)真學(xué)習(xí)，考慮了一定會(huì)有所收獲的。答案補(bǔ)充學(xué)校平安無小事。平安關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本，平安關(guān)系到社會(huì)的安定幸福!通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正明白了一名平安管理人員的平安職責(zé)在于要加強(qiáng)落實(shí)，為校園平安防范，凈化平安校園的平安環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園，奉獻(xiàn)自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七班級平安教育是學(xué)校整體平安系統(tǒng)工作的根底工程，要充分發(fā)揮平安教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須實(shí)在抓好班級平安工作，實(shí)現(xiàn)班級平安教育的“三結(jié)合”，形成班級整體育人優(yōu)勢。班級平安工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、勞動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展有目的、有方案、經(jīng)常性的平安教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實(shí)現(xiàn)平安目的，做好班級平安工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)絡(luò)班級科任老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁。在詳細(xì)理論中，班主任必須做到一要制定班級平安工作目的，與其他教育力量形成共識。二要落實(shí)班級平安教育的內(nèi)容，這是實(shí)現(xiàn)班級平安工作目的的保證。三要強(qiáng)化班級平安教育的過程管理，這是實(shí)現(xiàn)班級平安目的，使教育力量形成合力，增強(qiáng)實(shí)效的關(guān)鍵。班級平安工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)展的。要實(shí)現(xiàn)班級平安工作目的，班主任必須與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、家庭教育相結(jié)合，形成教育合力?？迫卫蠋熓前嗉壠桨步逃ぷ鞯闹匾α浚嗉壠桨步逃ぷ髦饕ㄟ^科任老師把握學(xué)科特點(diǎn)，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識視野，從而到達(dá)科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好這一結(jié)合，一是要強(qiáng)化結(jié)合意識，進(jìn)一步使每位老師以平安教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探究平安教育的最正確結(jié)合點(diǎn)，不斷改良結(jié)合的形式和方法，把平安教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實(shí)處;三是要加強(qiáng)班主任和科任老師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)一目的，嚴(yán)格要求，齊抓共管，以增強(qiáng)平安育人的效果。班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊(duì)組織作用，開展好“自主性教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認(rèn)識，自我體驗(yàn)，自我感悟，自我教育。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動(dòng)中有機(jī)地穿插浸透平安教育，如慶賀“六一”兒童節(jié)過程中，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目，讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動(dòng)：“珍愛生命、遠(yuǎn)離有毒物品”簽名活動(dòng)，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動(dòng)等;經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項(xiàng)“雛鷹爭章”活動(dòng)，舉行一次“消防知識”手抄報(bào)比賽，辦一期“用電常識”黑板報(bào)等。學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生承受班級教育的根底。家長的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人，而且還影響到班級整體相貌和教育效果，因此班級平安教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合，一是建立班級家長委員會(huì)，辦好家長學(xué)校，進(jìn)步家長的平安育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)卡的作用，做好家訪工作，主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)配合，理解學(xué)生在家的情況，匯報(bào)在校表現(xiàn)，統(tǒng)一教育要求，增強(qiáng)教育針對性和實(shí)效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氣氛。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生平安負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園平安培訓(xùn)”班，我對此次培訓(xùn)印像非常深入，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校平安工作的體會(huì):黨中央、國務(wù)院非常重視平安工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“進(jìn)步自我認(rèn)識,加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作。”為此,我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目的:以樹立安小草全意識為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患,努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作的施行方案》,落實(shí)了平安工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心,真正使學(xué)校平安工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線平安管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原那么,將校園平安工作實(shí)績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實(shí)行平安責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)平安工作落在實(shí)處。平安工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的平安教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克制四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“平安教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、平安專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的平安教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展平安教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？酥扑姆N心理,即“湊合”心理、幸運(yùn)心理、麻木心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對平安工作的高度敏感性;營造“四講”氣氛,即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)展廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講平安,處處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的濃重氣氛,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過這些豐富多采的平安教育活動(dòng),師生的平安防范和自我保護(hù)意識得到極大進(jìn)步,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計(jì)算機(jī)室、平安家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原那么,加大平安工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下,擠出資金,進(jìn)展校園小草平安整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地開展。1.建立平安工作日報(bào)告和平安整改通知書制度,制定了《學(xué)校平安自查范圍》。2.重大傷亡事故報(bào)告制度。但凡學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大平安事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)惹事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違背紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?各項(xiàng)制度的制定和施行,嚴(yán)明了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)展檢查。2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日老師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋惹事端。3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)展法制及平安知識的教育。4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。5.加強(qiáng)交通平安法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)展交通平安常識講座,教育全體師生注意交通平安。6、加強(qiáng)對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的平安教育。7、定期聯(lián)絡(luò)家長,齊抓共管,不斷進(jìn)步家長對平安工作的認(rèn)識?？傊?在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平安穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把平安工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九正值國家“”規(guī)劃開局之年，國家啟動(dòng)了“20xx年國培方案遠(yuǎn)程培訓(xùn)——校園平安、心理安康培訓(xùn)，這是對中小學(xué)、幼兒園校園平安管理的一個(gè)深化。充分顯示了國家以人為本的管理理念和對廣闊少年兒童的生命平安的關(guān)心。我作為學(xué)校的管理者，有幸參加了這次培訓(xùn)，在活動(dòng)中，我堅(jiān)持遵守作息時(shí)間，理解課程和學(xué)習(xí)要求;認(rèn)真學(xué)習(xí)專家講座、觀摩了教學(xué)案例和點(diǎn)評;學(xué)習(xí)了課程拓展材料;閱讀了專題簡報(bào)和班級學(xué)習(xí)簡報(bào)并與專家和輔導(dǎo)老師及其他學(xué)員進(jìn)展了交流堅(jiān)持在論壇中發(fā)布主題帖子和評論別人帖子。嚴(yán)格按照要求認(rèn)真完成作業(yè)。通過學(xué)習(xí)和交流，我收獲很多。不僅學(xué)到了理論，而且學(xué)到了方法，更重要的是再次進(jìn)步了認(rèn)識。進(jìn)一步充分認(rèn)識到了做好學(xué)校平安管理工作的重要性和緊迫感，深感學(xué)校平安責(zé)任重大。不容絲毫馬虎和大意。那么，怎樣做呢?我的體會(huì)是——學(xué)校平安工作關(guān)鍵在于落實(shí)。首先，宣傳引導(dǎo)要落實(shí)，必須高度重視。只有產(chǎn)生了強(qiáng)烈的平安管理意識，才能充分做好平安管理工作。作為學(xué)校校長，要把校園平安管理時(shí)刻放在心頭，抓在手中，落實(shí)在行動(dòng)中，不管安排什么工作，都要考慮平安因素，都要保證在絕對平安前提下施行。學(xué)校高度重視平安工作，落實(shí)平安教育制度，做到分工詳細(xì)，責(zé)任明確。要引導(dǎo)教師充分認(rèn)識新形勢下做好平安工作的重要性和必要性。只有認(rèn)真做好了平安工作，才能保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，才能讓家長放心，才能營造出和諧的場面，才能創(chuàng)辦出人民滿意的教育。平安工作要年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講，要逢會(huì)必講、逢事必講，人人都講。要通過不厭其煩的宣傳教育，進(jìn)步師生對平安工作的高度認(rèn)識，增強(qiáng)教職工做好平安工做的責(zé)任意識。第二，制度建立要落實(shí)，必須全面建立平安管理工作制度。認(rèn)真執(zhí)行校園封閉管理制度，值勤老師巡視校園制度，平安告知制度，路隊(duì)接送制度，網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)告制度和老師對學(xué)生飲食起居護(hù)理制度，食品衛(wèi)生管理制度，疾病防控制度，學(xué)校設(shè)備設(shè)施定期檢查制度，看門護(hù)校制度、門衛(wèi)管理制度等系列平安管理制度，使學(xué)校師生的財(cái)產(chǎn)和人身平安時(shí)刻處于有效保護(hù)狀態(tài)之中。要明確工作責(zé)任，用制度作保障保證平安管理工作的全面落實(shí)。第三，過程管理要落實(shí)。落實(shí)過程管理是關(guān)鍵，學(xué)校要嚴(yán)格按照制度的要求把平安工作落實(shí)到各個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)中，分工要科學(xué)合理，要求要嚴(yán)格，責(zé)任要明確。要建立平安管理責(zé)任制，把平安管理與績效考核掛鉤，堅(jiān)決執(zhí)行一票否決制度。平安工作要做精、做細(xì)、做深、做實(shí)，一絲一毫不能馬虎。要以“辦專欄，辦板報(bào)、平安告知，專題講座、校園播送、平安知識競賽”等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師生平安意識，要通過加強(qiáng)門衛(wèi)管理、加強(qiáng)校園巡視、加強(qiáng)課間秩序管理、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、加強(qiáng)疾病預(yù)防、落實(shí)夜間陪護(hù)制度、落實(shí)看門護(hù)校責(zé)任制度、落實(shí)路隊(duì)定點(diǎn)接送制度等詳細(xì)做法和措施表達(dá)平安工作的全面落實(shí)，同時(shí)，學(xué)校還要利用課程教學(xué)浸透平安知識，要開設(shè)“平安教育課和心理安康教育課”專題課程，安排責(zé)任性強(qiáng)、教育管理經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過平安演練把平安知識與實(shí)際生活活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)自我保護(hù)的才能和程度。要同過各種措施確保學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)平安，確保學(xué)校平安、和諧、穩(wěn)定?？傊?，學(xué)校平安無小事，平安重于一切。我們要牢記各級領(lǐng)導(dǎo)的的教誨，認(rèn)真落實(shí)各級教育主管部門關(guān)于做好學(xué)校平安管理的指導(dǎo)意見。學(xué)校平安工作不能喊在嘴上，寫在紙上，關(guān)鍵是要落實(shí)在行動(dòng)上。對學(xué)校平安工作要重視、重視再重視，落實(shí)、落實(shí)再落實(shí)，細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心，實(shí)在做好學(xué)校平安管理工作。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十孩子安康、快樂成長是我們每位老師的職責(zé)所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時(shí)，平安工作一直是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校平安直接關(guān)系著學(xué)生的安危;家庭的幸福;社會(huì)的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級里平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)展平安教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)展平安知識教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育，要求改正?；貞涍@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：平安工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步;出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班級中樹立典范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理形式。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn);穿著整潔，結(jié)合各項(xiàng)競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作--家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生平安負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園平安培訓(xùn)”班，我對此次培訓(xùn)印像非常深入，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校平安工作的體會(huì):黨中央、國務(wù)院非常重視平安工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“進(jìn)步自我認(rèn)識,加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作?！睘榇?我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目的:以樹立安小草全意識為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患,努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作的施行方案》,落實(shí)了平安工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心,真正使學(xué)校平安工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線平安管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原那么,將校園平安工作實(shí)績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實(shí)行平安責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)平安工作落在實(shí)處。平安工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的平安教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克制四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“平安教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、平安專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的平安教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展平安教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。克制四種心理,即“湊合”心理、幸運(yùn)心理、麻木心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對平安工作的高度敏感性;營造“四講”氣氛,即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)展廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講平安,處處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的濃重氣氛,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過這些豐富多采的平安教育活動(dòng),師生的平安防范和自我保護(hù)意識得到極大進(jìn)步,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計(jì)算機(jī)室、平安家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原那么,加大平安工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下,擠出資金,進(jìn)展校園小草平安整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地開展。1.建立平安工作日報(bào)告和平安整改通知書制度,制定了《學(xué)校平安自查范圍》。2.重大傷亡事故報(bào)告制度。但凡學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大平安事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)惹事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違背紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?各項(xiàng)制度的制定和施行,嚴(yán)明了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)展檢查。2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日老師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋惹事端。3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)展法制及平安知識的教育。4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。5.加強(qiáng)交通平安法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)展交通平安常識講座,教育全體師生注意交通平安。6、加強(qiáng)對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的平安教育。7、定期聯(lián)絡(luò)家長,齊抓共管,不斷進(jìn)步家長對平安工作的認(rèn)識?？傊?在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平安穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把平安工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二4月22日至24日，我有幸參加了昌江區(qū)教育體育局舉辦的2024年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，為期3天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與考慮總結(jié)如下：此次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一天的開幕式市教育局副局長、昌江區(qū)教育局局長、市教育局綜合科正副科長，昌江區(qū)教育局副局長和人事股長均親臨會(huì)場，并作了重要講話。昌江區(qū)教育局從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、老師、地點(diǎn)以及后勤效勞工作上，都予以高度重視，并做了周密、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，市教育局和昌江區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都親臨指導(dǎo)和催促，對每堂課都做了精辟的總結(jié)陳詞，每位學(xué)員也暢談自己的看法并提出珍貴的建議。從領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，讓我清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)決了信心：辦好人民滿意的教育!1、此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：(1)、教育的理論與理論(2)、校園平安事故與預(yù)防;(3)、學(xué)校管理與校長的修養(yǎng);(4)、學(xué)校心理;(5)、中小學(xué)德育教育;(6)、課程與教學(xué)改革培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓(xùn)還安排了擬寫心得內(nèi)容，在一定程度上，擬寫心得是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過擬寫心得讓我們受訓(xùn)學(xué)員回憶培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進(jìn)展梳理，并通過本期學(xué)校工作方案的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作理論，使此次培訓(xùn)獲得實(shí)效。2、此次承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：施綱義、曾前明、周金壽、江永良、陳麗芬、徐艷芳。他們都是我們市非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)校管理經(jīng)歷的校長、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人，是當(dāng)?shù)厝?，是熟人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)歷的總結(jié)，讓我們在探究的過程中少走彎路，具有實(shí)效性。通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種意識：校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，校長是老師的首席老師，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。社會(huì)的開展依托于教育，教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的開展還得看校長，校長要有時(shí)代的目光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。校長要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，孔子說過，吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。全國因平安事故導(dǎo)致數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一就是“平安教育”。校園平安工作是學(xué)校重中之重工作，沒有生命，哪來教育。作為校長要把平安工作放在首位，要時(shí)時(shí)敲警鐘，落實(shí)平安責(zé)任制，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰組織誰負(fù)責(zé)。定時(shí)做好平安排查工作，有記錄，有解決方案，有落實(shí)，有應(yīng)急方案。應(yīng)用一切可用的途徑對師生進(jìn)展平安宣傳教育。學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)建立者和接班人，而中小學(xué)生是將來的主要建立者和接班人，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途和命運(yùn)。而如今中小學(xué)生的德育現(xiàn)狀不容樂觀，素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)。90%小學(xué)只上語文和數(shù)學(xué)兩門課程，排在課程表上的德育課、體育等副科只是供上級檢查而已，直接造成中小學(xué)生只知享受，不思進(jìn)?。褐磺髾?quán)利，不盡義務(wù)：只知愛幼，不知敬老：只知愛己，不知愛國。缺乏民族自尊心，仁愛之心者比比皆是。學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，厭學(xué)。作為學(xué)校要全面施行素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改良德育工作，開齊課程，少些排名，把德育教育浸透到各學(xué)科中去，多渠道對學(xué)生進(jìn)展德育教育，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)，不流于形式。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的重心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的上下，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。要向課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是進(jìn)步教育教學(xué)的主陣地。進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，也就是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)要真正突顯學(xué)生的主體地位。老師要少講少講再少講，學(xué)生要多練多練再多練。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，這應(yīng)該是老師備課的重中之重的工作。校長要更新教育觀念，結(jié)實(shí)樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與理論結(jié)合起來，倡導(dǎo)老師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，我校的教育可以說困難重重，舉步維艱。作為校長必須心系學(xué)生，立足實(shí)際，在自己理論探究的根底上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的開展贏得一片廣闊的開展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體程度的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目的。總而言之，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的理論，在理論的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到合適自己學(xué)校的開展形式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三平安穩(wěn)定工作，是班級順利開展教育教學(xué)工作的前提和根底。沒有平安穩(wěn)定的班級，班級的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)展。為此我班以對家長和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真開展好平安教育活動(dòng)，并在平安教育根底上普遍開展了平安檢查和建章立制工作。現(xiàn)將我班平安教育工作作如下總結(jié)：我班對平安教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的平安教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講平安;放歸宿假、寒暑假時(shí)，在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)平安;同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的平安教育與管理，充分利用板報(bào)、電視、播送宣傳平安常識;利用班會(huì)講平安。二是加大平安檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我屢次對教室、寢室、學(xué)生活動(dòng)場所的每一角落，每一個(gè)電開關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)展了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電開頭、燈頭及時(shí)更換。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與，按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責(zé)任人。本學(xué)期我班組成由班主任、科任老師、學(xué)生干部參加的平安檢查組，對全班各寢室進(jìn)展全面細(xì)致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險(xiǎn)品進(jìn)展了重點(diǎn)檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)展應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)展了處理和報(bào)告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長平安職責(zé)，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。我班把維護(hù)平安穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強(qiáng)化管理，進(jìn)步責(zé)任意識。成立了平安工作班級管理小組，形成平安信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的平安工作意識。二是加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)平安穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和平安教育。定期對學(xué)生進(jìn)展法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把平安教育貫穿到教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了學(xué)生平安防范意識。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施?？傊?，我班平安教育工作堅(jiān)持了平安第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針，做到了組織落實(shí)、教育及時(shí)、管理到位。一期來，學(xué)生沒有發(fā)生過平安事故，保證了我班正常的教育教學(xué)秩序。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四平安消費(fèi)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目的、實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)、進(jìn)步員工平安素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。圍繞“平安消費(fèi)，預(yù)防為主，綜合治理”的平安消費(fèi)方針，認(rèn)真開展員工平安教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)將20xx年平安教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下：xx年充分利用宣傳欄、集中學(xué)習(xí)、專家講座、視頻培訓(xùn)和班組平安教育等各類載體開展平安教育培訓(xùn)，全年共組織平安教育培訓(xùn)16次，人次，平安考核4次,達(dá)標(biāo)率100%，并建立平安教育一人一卡臺(tái)帳建立，使全處所有員工充分認(rèn)識到平安工作的重要性，逐步實(shí)現(xiàn)平安意識從“要我平安”到“我要平安”的轉(zhuǎn)變。為實(shí)在做好我處的平安教育工作，標(biāo)準(zhǔn)平安消費(fèi)培訓(xùn)管理工作，建立健全管理制度，確定專人，明確職責(zé)，加強(qiáng)了對處全體人員和外協(xié)單位人員平安培訓(xùn)的管理工作，主要做好以下幾方面工作。溫州處歷來高度重視平安消費(fèi)培訓(xùn)教育工作，把培訓(xùn)教育工作作為抓好平安消費(fèi)工作的頭工作來認(rèn)真組織施行。為了更加完善平安培訓(xùn)考試體系，年初制定了全年培訓(xùn)方案，做到統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書管理;專人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和詳細(xì)事務(wù)。xx年溫州處平安教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，聘請既有政策理論程度又有理論經(jīng)歷的專家授課，同時(shí)又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師，促進(jìn)好的員工從“臺(tái)下”向“臺(tái)上”轉(zhuǎn)變，受到全體參訓(xùn)人員的好評。今年平安教育的內(nèi)容主要從平安態(tài)度教育、平安知識教育和平安技能培訓(xùn)三個(gè)方面來開展。平安態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和詳細(xì)的平安態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。通過勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育，使員工進(jìn)步對平安消費(fèi)意義的認(rèn)識，深入理解消費(fèi)與平安的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而進(jìn)步員工平安消費(fèi)的責(zé)任感和自覺性;通過法紀(jì)教育，使員工認(rèn)識到自覺遵章守法，是確保平安消費(fèi)的保障條件。平安知識教育包括平安管理知識教育和平安技術(shù)知識教育。主要包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織構(gòu)造、管理體制、根本平安管理方法等知識，促使處領(lǐng)導(dǎo)和平安管理人員更好地做好平安管理工作，使所有一線員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專門平安技術(shù)知識。平安技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的平安技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)展平安技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等)，有方案有步驟地進(jìn)展培訓(xùn)。要掌握平安操作的技能，就是要屢次重復(fù)同樣的符合平安要求的動(dòng)作，使員工形成條件反射。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十五通過平安培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校平安重于泰山”。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和開展。在在工作中要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生平安意識,強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營造一個(gè)平安、文明、安康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會(huì)放心,爭取使我校的平安工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校平安工作的體會(huì):一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)平安工作責(zé)任制我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“進(jìn)步自我認(rèn)識,加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作?！睘榇?我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目的:以樹立平安意識為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患,努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作的施行方案》,落實(shí)了平安工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的平安工作責(zé)任心,真正使學(xué)校平安工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于平安工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)一線平安管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原那么,將校園平安工作實(shí)績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實(shí)行平安責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)平安工作落在實(shí)處。二、強(qiáng)化平安教育,樹立平安意識平安工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的平安教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克制四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氣氛。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“平安教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識競賽、演講賽、作文比賽、平安教育講座、平安專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的平安教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)展平安教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？酥扑姆N心理,即“湊合”心理、幸運(yùn)心理、麻木心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對平安工作的高度敏感性;營造“四講”氣氛,即利用橫幅標(biāo)語、校園播送、班級黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)展廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講平安,處處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的濃重氣氛,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過這些豐富多采的平安教育活動(dòng),師生的平安防范和自我保護(hù)意識得到極大進(jìn)步,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。三、采取實(shí)在措施,創(chuàng)立“平安、和諧校園”開展創(chuàng)立平安班級、平安辦公室、平安計(jì)算機(jī)室、平安家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原那么,加大平安工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下,擠出資金,進(jìn)展校園平安整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命平安,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地開展。四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)平安管理1.建立平安工作日報(bào)告和平安整改通知書制度,制定了《學(xué)校平安自查范圍》。2.重大傷亡事故報(bào)告制度。但凡學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大平安事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)惹事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違背紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。總之,各項(xiàng)制度的制定和施行,嚴(yán)明了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。校園平安培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十六通過平安培訓(xùn),使我感受到“學(xué)校平安重于泰山”。校園平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和開展。在在工作中要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生平安意識,強(qiáng)化學(xué)校平安管理入手,通過明確責(zé)任,落實(shí)措施,把責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人,做到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管,努力營造一個(gè)平安、文明、安康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會(huì)放心,爭取使我校的平安工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€(gè)人對學(xué)校平安工作的體會(huì):我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“進(jìn)步自我認(rèn)識,加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校平安工作?！睘榇?我校確定了平安工作的指導(dǎo)思想及總體目的:以樹立平安意識為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)平安隱患,努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速