《安塞腰鼓》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《安塞腰鼓》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)初中語文《安塞腰鼓》

教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材解讀】

安塞腰鼓是一種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，有2000年以上的歷史。演員們通過腰鼓表演，很好地展現(xiàn)出黃土高原上元?dú)饬樟盏哪袃簜兊姆絼傃?。小小的腰鼓成了他們抒情的最好依托，鏗鏘有力整齊劃一的節(jié)奏，騰空跳躍、旋轉(zhuǎn)進(jìn)退、靈活自如、剛勁有力的優(yōu)美舞姿，那股子不受任何拘束羈絆的狂野勁頭，讓人看了一眼就會(huì)酣暢淋漓，血脈噴張。刺激人心的舞蹈非得親臨現(xiàn)場(chǎng)才可感受到它蓬勃的生命活力。文章處處是佳句，處處有美景，處處蘊(yùn)涵意。既可以作為朗讀型文本，又可以作為語用型文本。

【學(xué)情分析】

安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的一種民間藝術(shù)，充滿原始的氣息和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，對(duì)于生活在南方城市的中學(xué)生而言，大部分缺乏直觀形象的感受。經(jīng)過賽課團(tuán)隊(duì)教師對(duì)文本進(jìn)行反復(fù)素讀咀嚼，決定將本文的聚焦點(diǎn)定為“節(jié)奏"。以學(xué)生較好的朗讀能力為抓手，通過朗讀感受似鼓點(diǎn)密集的語言節(jié)奏；以學(xué)生的音樂素養(yǎng)為橋梁，通過腰鼓表演感受似鼓點(diǎn)強(qiáng)勁的生命節(jié)奏；通過學(xué)生喜見的媒體融合感受似鼓點(diǎn)厚重的文化節(jié)奏。

【教學(xué)資源】

本節(jié)課要運(yùn)用的教學(xué)資源有通過運(yùn)用信息技術(shù)的百度搜索“安塞腰鼓”的表演視頻，通過與音樂學(xué)科的融合，用擊打腰鼓的節(jié)奏和跳動(dòng)的舞姿來現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“安塞腰鼓"的藝術(shù)魅力，增進(jìn)對(duì)作品的理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過朗讀設(shè)計(jì)活動(dòng)，體會(huì)本文善用大量排比，汪洋恣肆的語言美。

2.通過與音樂融合，用擊打腰鼓和跳動(dòng)的舞姿，直觀感受作品的音樂美。

3.通過撰寫推薦詞，傳承黃土高原獨(dú)特的文化美。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：通過朗讀感受本文在排比中呈現(xiàn)的節(jié)奏美。

2.難點(diǎn)：（1）通過腰鼓表演直觀感受文章和安塞腰鼓的音樂美。

【教學(xué)過程】

一、感知腰鼓印象

1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞厚重的黃土高原培植出的獨(dú)特舞蹈藝術(shù)《安塞腰鼓》，它有著“天下第一鼓”的盛譽(yù)。

2.請(qǐng)你說說對(duì)安塞腰鼓的印象。

句式：好一個(gè)____________的安塞腰鼓。

3.“好一個(gè)安塞腰鼓"這個(gè)詠嘆句在文中出現(xiàn)了4次。這樣的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？

好一個(gè)安塞腰鼓！

好一個(gè)安塞腰鼓！

好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

小結(jié)：構(gòu)思精巧，段落排比，形成排山倒海之勢(shì)。

二、朗讀排比之勢(shì)

劉成章在談本文的創(chuàng)作時(shí)說：“我動(dòng)筆時(shí)的思維處在一種自由狀態(tài)、沸騰狀態(tài)，幾乎像風(fēng)一樣自由、水一樣地沸騰。讀過這篇文章的人都忍不住沸騰、忍不住燃燒，作者借助什么讓文章具有如此神奇的魔力？

好文七分靠朗讀。回憶學(xué)過的朗讀技巧，聆聽老師的示范。

1.朗讀示例

2.自主朗讀

（1）選擇文中的一組排比句來設(shè)計(jì)朗讀，然后放聲盡情朗讀，感受作者心中沸騰的激情。

（2）個(gè)別展示，并說說從中體會(huì)到的排比之妙。

3.配樂朗讀

課前我們布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，請(qǐng)你運(yùn)用音樂課學(xué)過的節(jié)奏為文段來設(shè)計(jì)一段打擊背景音樂。我們選派一個(gè)小組來進(jìn)行演奏，其他同學(xué)和老師一起合作朗讀選段7-13段。

過渡：當(dāng)語文遇到了音樂，音樂會(huì)長(zhǎng)出翅膀帶領(lǐng)語文走向更高的藝術(shù)境界。

三、抒寫排比之情

初二年級(jí)語文組將開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來做宣傳員，請(qǐng)你給安塞腰鼓寫一段推介詞，讓更多的人熟知和傳承安塞腰鼓。

要求：

1.符合推薦詞特點(diǎn)，對(duì)象明確，特點(diǎn)突出。

2.運(yùn)用本課學(xué)習(xí)到的排比手法。