原創(chuàng)導(dǎo)學(xué)案 公開課教學(xué)設(shè)計

課題：代數(shù)式(一)課型新課主備人張振鋒審核人初一數(shù)學(xué)組上課時間教師評價班級姓名座號第組第號組內(nèi)評價并簽名：【學(xué)習(xí)目標】1.了解代數(shù)式的概念，能用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關(guān)系；2.在具體情境中，能求出代數(shù)式的值，并解釋它的實際意義；3.能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義，發(fā)展符號感；【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：列代數(shù)式。學(xué)習(xí)難點：通過你的預(yù)習(xí)，你認為本節(jié)課的難點是_____________________________________________________________________.【預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)】花6分鐘時間認真閱讀課本第79--81頁，獨立完成下列問題：【知識點（一）】代數(shù)式的定義：_________________________________________________________________________________________的式子叫做代數(shù)式。1、在中，是代數(shù)式的是______________(填序號)?！局R點（二）】閱讀下面代數(shù)式的書寫規(guī)范，完成2---5小題(1)字母與字母、數(shù)與字母相乘時，通常寫作“·”或不寫，如a的5倍寫作5a,而不寫作5×a；a與b的積寫作ab,而不寫作a×b.(2)數(shù)與字母相乘，應(yīng)把數(shù)字寫在字母前面，如x×4應(yīng)寫作4x,又如，帶分數(shù)與字母相乘，應(yīng)把帶分數(shù)化成假分數(shù)，以免引起混淆。（3）在代數(shù)式中出現(xiàn)出發(fā)運算，一般按分數(shù)寫法來寫，如s÷t應(yīng)寫作;(4)代數(shù)式后若有單位，應(yīng)把結(jié)果是求和、差的代數(shù)式加上括號，如（3x+y）元。2、一個數(shù)a的與這個數(shù)的和可以表示為________________;3、一個數(shù)a與的積加上b的和表示為__________________;4、a加b的和與2的商表示為_________________________；5、鉛筆的價格為2元每支，筆記本價格為5元每本，小敏買了a支鉛筆和b本筆記本，共花了______________元。【知識點(三)】代數(shù)式的意義閱讀課本81頁想一想，回答下列問題6、x的5倍與y的差用代數(shù)式表示為__________________;7、某商品的價格每千克a元，請解釋（20-3a）元的含義：________________________________________________________;8、A地到B地公路長200公里，一輛汽車從A地開往B地，每小時行駛80km,行駛時間是t小時，代數(shù)式（200-80t）km表示_________________________________;9、舉例說明下列各代數(shù)式的意義：（1）2x可以解釋為______________；（2）可以解釋為______________;（3）8a3可以解釋為。10、閱讀課本81頁做一做，完成做一做的3個小題，把答案寫在下方解：(1)(2)(3)祝賀你已經(jīng)按照導(dǎo)學(xué)案的要求順利完成了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)！請問，你只用了______分鐘來完成的？還有時間就繼續(xù)來挑戰(zhàn)吧！二、【能力拓展提升】1、小明今年x歲，爸爸y歲，3年后小明和爸爸的年齡之和是_______________歲2、如圖是由一些大小相等的正方體疊壘而成的，請觀察圖形，（1）寫出從上面第一層起往下第二層、第三層的小正方體的個數(shù)；（2）用代數(shù)式表示第n層的小正方體個數(shù)。課內(nèi)鞏固訓(xùn)練1、f的12倍再加上2可以表示我為____________.2、一個數(shù)a的與這個數(shù)的和表示為__________________.3、一個教師有2扇門和4扇窗戶，n個這樣的教室有_________________扇門和______________窗戶；4、產(chǎn)量由mkg增長15%后，達到____________kg.5、某班有x個學(xué)生，其中女生人數(shù)