制作電子板報(bào)的部分版面

任務(wù)二：制作電子板報(bào)的部分版面指導(dǎo)老師：徐淑紅授課人：黃菊蘭時(shí)間：【學(xué)情分析】七年級學(xué)生已經(jīng)具備了word環(huán)境下簡單文字處理的能力，通過前兩節(jié)課電子板報(bào)的設(shè)計(jì)和修飾，以及相關(guān)練習(xí)作業(yè)，學(xué)生對電子板報(bào)已經(jīng)有了一定的了解。本節(jié)課主要讓學(xué)生從文字的修飾、圖片的插入與修改、文本框的使用與修飾、藝術(shù)字的插入與編輯等各方面綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，制作圖文并茂的電子板報(bào)。

七年級的學(xué)生創(chuàng)作欲強(qiáng)，因此本節(jié)課中，提倡、鼓勵多樣式的作品，讓學(xué)生盡情暢想青春，抒發(fā)自己的感想，以增強(qiáng)學(xué)生的熱愛青春和珍惜青春的感情?！窘滩膬?nèi)容分析】本任務(wù)活動可以將前段時(shí)間所學(xué)的知識全部包含其中，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)情況，又可以體會到WORD的神奇，通過設(shè)計(jì)并制作一份電子小報(bào)，不但可以更好地掌握WORD文檔的制作，還可以通過電子小報(bào)的形式表達(dá)思想和信息，從而體會到，利用所學(xué)信息技術(shù)知識可以很好地應(yīng)用于實(shí)踐問題的解決，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或知識的整合。本課以“青春的旋律”為主題，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，在藝術(shù)角度上有目的地提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力和對作品的欣賞水平。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）初步掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的方法。（2）學(xué)會設(shè)計(jì)、評價(jià)電子版報(bào)。（3）能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。2.能力目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同主題、形式的電子版報(bào)。（2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。（4）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會與他人合作溝通。（2）能綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。（3）激發(fā)學(xué)生把握青春，不虛度青春的情感?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.電子板報(bào)中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系；2.插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置?！窘谭▽W(xué)法】：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，本課采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一個板報(bào)展覽的情境（創(chuàng)設(shè)情境），以逐個任務(wù)和問題驅(qū)動學(xué)生多動手、多思考、多實(shí)踐，從而了解和掌握word的基本知識和技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師在每個小組的機(jī)器內(nèi)存放一些已經(jīng)分好類別的固定素材的圖片、文字等資料?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)課件出示幾件設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)，請大家認(rèn)真欣賞，說說哪個更具吸引力？（通過欣賞我們更加了解了青春，為了讓更多的同學(xué)了解青春、走進(jìn)青春今天我們來共同美化《青春的旋律》板報(bào)，來教育同學(xué)們更好的珍惜青春、把握好自己的青春。大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報(bào)？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報(bào))二、探究方法，完成任務(wù)（一）呈現(xiàn)任務(wù)

1、任務(wù)：制作小報(bào)

要求：

①用WORD進(jìn)行編輯排版，紙張大小為一張A4，上下左右邊距分別2cm。

②主題：利用剛結(jié)束的運(yùn)動會，在運(yùn)動會上收集的照片及撰寫的運(yùn)動稿倡議學(xué)生制作一份以“青春的旋律”為主題的運(yùn)動會電子板報(bào)。圍繞該主題綜合運(yùn)用Word的基本知識和操作，設(shè)計(jì)、制作一份圖文并茂的小報(bào)（二）任務(wù)引導(dǎo)

1、

準(zhǔn)備素材

選擇主題：把準(zhǔn)備好的文字素材和圖片素材以文件形式分門別類存放到指定的文件夾，以備使用。

2、劃分版面區(qū)域

教師講授：先要確定紙張的大小，然后根據(jù)版面的內(nèi)容將版面的區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭澐?，每篇文章的?biāo)題和插圖的大概位置都要心中有數(shù)，同時(shí)要注意布局的整體協(xié)調(diào)性和美觀性。

3、一些效果的制作

根據(jù)給定的版報(bào)樣式，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些效果的制作過程。

如：圖片、文本框的插入及設(shè)置；

4、制作要點(diǎn)

教師演示：

①設(shè)置頁面，包括設(shè)置紙張大小等。

②版面整理和修飾

制作標(biāo)題?？梢杂么笞煮w、藝術(shù)字、中文版式來設(shè)計(jì)漂亮的文字作為主頁的標(biāo)題。注意選擇對齊的方式。

輸入內(nèi)容：“復(fù)制”+“粘貼”

版面整理。利用文本框給文檔劃分版面，將文字放在某個自選圖形上以示美觀。可以為要突出顯示的文字修飾文本框的格式。

在文字和圖形都排好后，小報(bào)基本上就完成了。檢查一下文字有沒有輸錯，圖形是否與文字相照應(yīng)，重點(diǎn)文字是不是很突出等。最后注意一下整體布局的合理性，色彩的平衡性。

運(yùn)用自選圖形、藝術(shù)字等對象進(jìn)行組合

5、定時(shí)做好保存文件工作

（三）學(xué)生完成作品

學(xué)生活動：裝飾，完善電腦小報(bào)

教師巡視輔導(dǎo)(四)自我評價(jià)，修改作品請同學(xué)們在完成作品后對自己的作品展開自評，參考優(yōu)秀作品對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的修改。（對于理解能力、動手能力強(qiáng)以及綜合能力強(qiáng)的同學(xué)，指導(dǎo)他進(jìn)一步的擴(kuò)展內(nèi)容。）三、成果展示，交流情感大部分同學(xué)都完成了作品，那哪個同學(xué)想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請各小組派一名同學(xué)代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學(xué)認(rèn)真欣賞，并依據(jù)Word小報(bào)優(yōu)秀作品要求給出中肯的評價(jià)，我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。（實(shí)現(xiàn)相互交流、學(xué)習(xí)的目的。）四、總結(jié)升華，拓展延伸同學(xué)們都能根據(jù)小報(bào)的制作要素去設(shè)計(jì)制作小報(bào)，在使用藝術(shù)字和圖片時(shí)能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。部分還沒有完成的同學(xué)希望能利用課后或下節(jié)課事跡來做完整。其他同學(xué)課后也可以對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的修改，讓我們的