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文檔簡介

地圖的閱讀(第一課時(shí))時(shí)間:地點(diǎn):七年(4)班授課老師:黃仕鵬指導(dǎo)老師:余鳳萍【教學(xué)目標(biāo)】

1.在地圖上辨別方向,判讀經(jīng)緯度,量算距離。能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線或者指向標(biāo)等確定方向、正確識別常見圖例、在地圖上測量兩點(diǎn)間直線距離,并根據(jù)比例尺換算成實(shí)地距離。2.根據(jù)需要選擇常用地圖,查找所需要的地理信息,養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。3.列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例,通過查找資料并進(jìn)行學(xué)生間的交流來了解電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn):比例尺的相關(guān)知識、方向的辨別。

難點(diǎn):地圖上方向的辨別。

【教學(xué)方法】

啟發(fā)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示交流。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

地圖、多媒體課件。

【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】

教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入】地圖是我們?nèi)粘I钪械囊患浅V匾墓ぷ?,這節(jié)課,我們一起來學(xué)校如果閱讀地圖。展示教學(xué)目標(biāo)了解教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)目標(biāo)請同學(xué)閱讀P16第一段文字了解地圖的定義與地圖要素閱讀材料了解概念自主學(xué)習(xí)【板書】第三節(jié)地圖的閱讀一、比例尺1、比例尺的計(jì)算比例尺=圖上距離/實(shí)地距離圖上距離=實(shí)地距離X比例尺實(shí)地距離=圖上距離/比例尺閱讀材料自主推導(dǎo)比例尺公式、換算掌握比例尺概念比例尺的表示展示三種比例尺,讓覺得判讀數(shù)字式、線段式、文字式讀材料轉(zhuǎn)換三種比例尺掌握比較尺三個(gè)表示方式比較比例尺的大小展示1/10001/100001/100000讓學(xué)生得出結(jié)論:分母越大,比例尺越小判斷比較尺大小了解大小比例尺教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖展示P22活動,教師引導(dǎo)學(xué)生完成活動引導(dǎo)學(xué)生說出兩張圖的數(shù)字比例尺并判斷大小1cm/800千米小比例尺1cm/40千米大比例尺實(shí)際范圍內(nèi)容詳略大比例尺小詳細(xì)小比例尺大簡略自主完成活動自主推導(dǎo)出結(jié)論了解大小比例尺與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系展示規(guī)律在圖幅相同的情況下,比例尺越大,范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì)反之,比例尺越小,范圍越大,內(nèi)容越簡略中國地圖世界地圖三明地圖福建地圖了解規(guī)律判斷四類地圖比例尺的大小總結(jié)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)際【板書】二、方向思考,地圖上如何判斷方向展示三種類型地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖讓學(xué)生回復(fù)經(jīng)緯線與方向的關(guān)系教授方法①確定參照點(diǎn)②以參照點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫十字坐標(biāo),按經(jīng)緯方向標(biāo)注③指出各點(diǎn)與參照點(diǎn)的方向關(guān)系展示例題,讓學(xué)生答案P17活動,讓學(xué)生判斷方向思考回答問題經(jīng)線指示南北緯線指示東西答題引導(dǎo)學(xué)生思考掌握經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向的方法理論聯(lián)系實(shí)際指向標(biāo)地圖展示指向標(biāo)地圖,強(qiáng)調(diào)指向標(biāo)教授方法——旋轉(zhuǎn)地圖,便指向標(biāo)(北)朝上,然后用上北下南左西右東的方法。展示例題,讓學(xué)生判斷方向認(rèn)識指向標(biāo)地圖掌握方法答題了解,掌握指向標(biāo)地圖的方向判讀方法理論聯(lián)系實(shí)際一般地圖的定向默認(rèn)上北下南左西右東總結(jié)方向的判讀掌握方法總結(jié)規(guī)律圖例展示P18讓學(xué)生認(rèn)識常用的圖例展示例題,讓學(xué)生認(rèn)識圖例P18活動,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際讀圖,完成問題認(rèn)識圖例運(yùn)用所學(xué)的知識完成認(rèn)識圖例運(yùn)用知識小結(jié):這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了地圖的三要素——比例尺、方向、圖例,我們應(yīng)靈活運(yùn)用這三要素,從地圖中獲取信息?!咀鳂I(yè)布

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