局雙提升工作計劃7篇

第第頁局雙提升工作計劃7篇局雙提升工作計劃篇1一、主題活動：1、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有伙伴的孤獨，從而體會微笑面對伙伴是多么的緊要。2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以石頭為緊要的操作料子，設(shè)計各種學(xué)習(xí)情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認(rèn)知石頭的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。二、常規(guī)教育：1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不隨便打斷別人的交談。2、提示幼兒注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。三、環(huán)境布置：1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和四周的人。2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的石頭畫展出，相互欣賞，感受造型美。4、師生共同進(jìn)行六一的班級環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒?，使每個孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛、感受歡快、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。四、家長工作：1和孩子敘述有關(guān)于伙伴的故事，盡可能多與孩子進(jìn)行溝通，成為孩子的大伙伴。2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方手記石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品，并在幼兒園進(jìn)行呈現(xiàn)。3、建議家長搭配做好幼兒夏季個人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。五月份小結(jié)在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導(dǎo)幼兒認(rèn)得石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過故事、用石頭敲擊節(jié)奏、引導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)對石頭的喜好之情。本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提示家長注意孩子的穿著，每天洗澡及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動后大量出汗。提示幼兒多喝開水，及時增補(bǔ)水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準(zhǔn)備工作，并通過開展各種慶?；顒?，孩子們收獲了禮物、收獲了歡快。在安全方面，要求家長來園接送做到大手拉小手，同時在玩玩具時，加強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育，躲避爭奪和不小心碰傷.家長們樂觀搭配，完成了親子石頭畫，作品有趣味味、有創(chuàng)意，得到了大家的喜好。局雙提升工作計劃篇2一、引導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不絕更新自身的教育觀念，促使自身向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自身的課堂效率。2、提高自身對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不絕反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展本領(lǐng)。三、研修方式和內(nèi)容1、樂觀學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)本領(lǐng)提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自身專業(yè)知識的不足。2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)兔鉀Q。3、反思提升每天結(jié)合自身在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生本領(lǐng)力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。局雙提升工作計劃篇3本學(xué)期課題小組確定了“信息技術(shù)教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實際中，使課題研究落到實處，特訂立此工作計劃。一、小課題研究內(nèi)容探究學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”。實在包含以下內(nèi)容：1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究；2、提高信息技術(shù)老師課堂教學(xué)本領(lǐng)研究；3、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究；4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價機(jī)制有效性的研究。二、小課題研究目標(biāo)：1、老師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學(xué)設(shè)計本領(lǐng)，進(jìn)而課堂教學(xué)本領(lǐng)；改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價機(jī)制有效性，從而促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改善。通過培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識，漸漸提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。2、學(xué)生方面：認(rèn)清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況；通過本課題研究，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用本領(lǐng)培養(yǎng)。三、小課題研究措施：1、以學(xué)習(xí)促發(fā)展。在專題試驗過程中，閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料的查找與收集，以求通過多途徑吸取營養(yǎng)，為課題的進(jìn)一步研究打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。2、平常課即研究課。做為研究老師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自身的教學(xué)工作中，以研究的心態(tài)將自身課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。3、以課堂溝通為自身學(xué)習(xí)和進(jìn)取的契機(jī)。在課題開展過程中，緊要以課堂獻(xiàn)課形式進(jìn)行研課。局雙提升工作計劃篇4為提高全體老師的信息技術(shù)實際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對全體老師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，實在布置如下：培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)對象45歲以下老師培訓(xùn)時間：周三下午3：005：00培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作培訓(xùn)時間：周六下午2：304：3020xx20xx年第二學(xué)期老師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃目前，學(xué)校中青年老師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是實現(xiàn)了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合實現(xiàn)更高水平，特別是要使部分老師能勝任學(xué)校的信息化的教學(xué)，必需使老師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，特訂立本學(xué)期老師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：一、培訓(xùn)目的：信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校老師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的緊要作用，并嫻熟掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決議對全體老師舉辦信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)對象：全員培訓(xùn)45歲以下老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體引導(dǎo)的形式。緊要包含以下三個方面的內(nèi)容：1、powerpoint20xx幻燈片課件制作文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。2、frontpage20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作frontpage20xx軟件的功能、特點及應(yīng)用；網(wǎng)站基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系；網(wǎng)頁的建立和修飾；網(wǎng)頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網(wǎng)頁的鏈接；網(wǎng)頁的組織與發(fā)布；3、多媒體作品制作多媒體信息的手記和壓縮技術(shù)簡介；圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。四、培訓(xùn)時間：培訓(xùn)時間從本周開始，至本學(xué)期結(jié)束，必需時在期末學(xué)習(xí)時間中抽一至兩天進(jìn)行培訓(xùn)。實在時間布置：每星期布置兩次培訓(xùn)，每次歷時兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。五、組織形式結(jié)合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節(jié)緊要對全校專職老師進(jìn)行培訓(xùn)，個別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。六、培訓(xùn)要求：1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；2、定時出席，不遲到，不早退；3、集中培訓(xùn)時，要求老師認(rèn)真做好筆記；4、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。七、考核方法1、每一位老師結(jié)合自身的教學(xué)實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件；2、語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計制作完成自身的班級站點，其他學(xué)科的老師結(jié)合自身的學(xué)科特點和教學(xué)實際設(shè)計制作一個專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完本錢室的主頁建設(shè)。3、無論是課件還是班級站點、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和溝通，不能只供應(yīng)網(wǎng)址。局雙提升工作計劃篇5一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，搭配本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力變動教學(xué)觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、教研工作目標(biāo)：1.教研活動要體現(xiàn)"文化理校、自強(qiáng)育人"的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)老師的個性特點。2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，引導(dǎo)街道及校教研組老師工作。3.抓實抓好各老師對學(xué)生的平常輔導(dǎo)，把"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去。"4.引導(dǎo)老師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會。5.連續(xù)實施并做好校級子課題工作。6.依據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學(xué)期中實現(xiàn)更高的目標(biāo)。三、教研工作重點：1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識，提高課堂教學(xué)效果。2.強(qiáng)化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。3.研究及探討如何依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們樂觀學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。四、教研工作措施：1.本學(xué)期教研工作不少于八次。2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓舞老師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓舞教研構(gòu)成員特別是年輕老師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。五、實在工作布置：第二周落實本教研組本學(xué)期工作布置第四周省中學(xué)校信息技術(shù)等級考試準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)布置第六周學(xué)生電腦作品及老師多媒體課件制作的評比第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、案例的研討第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的溝通探究第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計討論第十六周期末復(fù)習(xí)、考試布置局雙提升工作計劃篇6一、開辦目的家庭是社會的細(xì)胞，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身老師。家庭教育是人類一切教育的起點和基?！敖滔葟募议_始”，家庭教育不但關(guān)系到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關(guān)系到國家的將來和社會的發(fā)展。家庭教育是整個教育工作不行缺少的構(gòu)成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量，才略提高學(xué)校教育質(zhì)量。開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢；講授中學(xué)生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法；改善家庭教育環(huán)境，使家長掌握教育科學(xué)知識，樹立新奇“教學(xué)觀念”；溝通家庭教育成功經(jīng)驗，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。二、緊要工作1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時訂立家長學(xué)校教學(xué)計劃。2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會。連續(xù)完善社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時反饋孩子在家庭、社會的有關(guān)表現(xiàn)，以利于學(xué)校有針對性地加強(qiáng)教育。3、講授科學(xué)家教方法。樂觀開展理論學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實際。努力提高家長學(xué)校老師的教學(xué)水平，提高辦學(xué)品位。4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長看法，改進(jìn)學(xué)校工作。三、參加對象全校全部在校學(xué)生的家長。參加者應(yīng)達(dá)60%。四、組織領(lǐng)導(dǎo)由家長學(xué)校校委會組織實施。五、教學(xué)內(nèi)容和日程布置第一講：3月，開學(xué)典禮。理論學(xué)習(xí)、形勢教育、家教方法、家教內(nèi)容等。第二講：5月，農(nóng)村中學(xué)生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。第三講：9月，家庭教育與學(xué)校教育。第四講：11月，學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實。地方：各班級老師，學(xué)校會議室。老師：家長學(xué)校所聘老師，分班級授課。六、幾點措施：1、做好家長學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。緊密聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會，精心組織布置，使家長學(xué)校成功開辦，辦出特色。2、學(xué)員點名制度：原則上各班級學(xué)生的家長都要參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)。家長接通知后要按規(guī)定時間定時到校，在班主任處報到注冊。3、分發(fā)雙安中學(xué)《家長學(xué)校工作計劃》《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長評比條件》等計劃制度，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自身，以身作則，給孩子做出模范，努力塑造好家長形象。4、結(jié)業(yè)考查制度：一輪學(xué)習(xí)完畢，學(xué)校將對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查，使家長掌握必備的家庭教育知識，科學(xué)地教育子女。5、建立評比好家長制度：為鼓舞先進(jìn)，稱贊優(yōu)異，樹立典型。評比和嘉獎按有關(guān)制度執(zhí)行。局雙提升工作計劃篇7為了切實把老師培訓(xùn)工作落到實處,促進(jìn)課程改革順利推動，全面實施素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，訂立本年度老師連續(xù)教育培訓(xùn)計劃：一、引導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實關(guān)于“加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化老師隊伍和促進(jìn)老師素養(yǎng)全面發(fā)展為根本啟程點，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型老師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展供應(yīng)有力的智力支持與人才保障。二、基本原則1、堅持以連續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對老師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣闊老師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則。可快捷采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。3、堅持重視過程，務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn)，重視培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實效。三、目標(biāo)任務(wù)以提高老師整體素養(yǎng)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)（即“一德三新”為緊要內(nèi)容。1、重視兩個“實”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必需實真、務(wù)實；二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以應(yīng)用為目的。2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為緊要內(nèi)容開展培訓(xùn)；二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式快捷多樣，力求創(chuàng)新。四、學(xué)習(xí)對象：全體老師依據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立重視老師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段老師成長的實踐類課程。1、老師適應(yīng)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：以老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點，重視在有經(jīng)驗老師引導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實踐，使老師正確認(rèn)得老師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟識有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。2、老師成熟期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使老師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點，提高老師教育教學(xué)的技能，豐富老師理論知識，鼓舞老師參加課題研究，培養(yǎng)老師擅長學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使老師漸漸樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不絕完善知識結(jié)構(gòu)，不絕提高履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)，以適應(yīng)實施素養(yǎng)教育的需要，勝任本職工作。3、老師發(fā)展期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展老師的教育視野，提升老師教育教學(xué)水平，深化老師的科研本領(lǐng)為主。重視老師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使老師樂于與同事共享教學(xué)經(jīng)驗，樂于幫忙其他老師，在合理競爭中提高合作意識。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際溝通、課題研究。培養(yǎng)的方向緊要以研究型老師培養(yǎng)目標(biāo)為主。4、班主任、團(tuán)隊老師專項的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)對象：班主任、團(tuán)隊老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊老師育德本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過“敬重的教育”的探究實踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊老師對德育工作的反思本領(lǐng)，促使老師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。五、學(xué)習(xí)途徑以“敬重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實踐探究與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校老師教育的緊要形式，通過“項目引領(lǐng)、專家引導(dǎo)、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體老師。重點提高老師的理論文化素養(yǎng)，更新知識本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展本領(lǐng)；提