師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文通用3篇

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師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文通用1

原以為做一名老師很簡(jiǎn)單，可是在實(shí)習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺(jué)，做一個(gè)普一般通的老師很簡(jiǎn)單，做一個(gè)好老師難。

聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)差老師在講課時(shí)是自我在自問(wèn)自答，讓同學(xué)聽(tīng)就ok;而一般的老師在講課就是和同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是老師問(wèn)同學(xué)答的模式;一位好老師那么能讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)跟著自我的思維走，思索課文講了什么，讓同學(xué)提出問(wèn)題，這種模式能讓同學(xué)學(xué)得更多。

在實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得自我就在走著師問(wèn)生答的模式，在引導(dǎo)同學(xué)方面較欠缺，可能是閱歷不足，我比較不會(huì)去引導(dǎo)同學(xué)。這問(wèn)題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)覺(jué)了，可是沒(méi)有得到解決。問(wèn)指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒(méi)有什么地方不足，就是這樣講的，低班級(jí)的同學(xué)不用那么繁復(fù)?？墒俏铱傆X(jué)得沒(méi)有講好，是由于我還沒(méi)有討論到低班級(jí)同學(xué)的思維嗎可是總覺(jué)得沒(méi)講好，至于問(wèn)題出在哪呢還是個(gè)謎。

實(shí)習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點(diǎn)固定了;應(yīng)對(duì)的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會(huì)對(duì)會(huì)偏愛(ài)一些同學(xué)。雖說(shuō)要對(duì)同學(xué)一視同仁，但相處久了就發(fā)覺(jué)說(shuō)得簡(jiǎn)單做的難

有了比較就會(huì)讓人產(chǎn)生偏愛(ài)的行為。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文通用2

作為一個(gè)師范生，我自然是知道自己身上所背負(fù)的一切。師范的畢業(yè)，也又一次的敲醒了我。我們作為一名同學(xué)停留在學(xué)校里的時(shí)間已經(jīng)抵達(dá)瓶底了，這一次的實(shí)習(xí)也又一次的告知了我，假如自己的技能不夠強(qiáng)硬，我們也會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。沒(méi)有人可以一塵不變，我們都是為了適應(yīng)社會(huì)而作出轉(zhuǎn)變的。作為一名人民老師，對(duì)于這些而言也是一樣的。

還記得自己剛剛進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的膽子不是很大，同學(xué)們對(duì)我也不是很怕，所以一開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)是有一些挑戰(zhàn)的。但是隨著自己漸漸的成長(zhǎng)，有了一個(gè)成熟的外表之后，在對(duì)一個(gè)班級(jí)的管束也是特別簡(jiǎn)單的了。同學(xué)們開(kāi)始更加尊敬我，也開(kāi)始更加的熟識(shí)我的教學(xué)方式了，雖然自己現(xiàn)在閱歷比較少，但是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，我想這一個(gè)部分也是一個(gè)可以彌補(bǔ)的缺陷了。

這次在**中學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)還是很有挑戰(zhàn)的，由于我本身對(duì)自己不是很信任，也沒(méi)有很大的自信，所以這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我自己認(rèn)為也是有很大的壓力的。一是真正的踏入了實(shí)習(xí)的生涯了，踏入了老師的崗位了，我們就要對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，否那么就是辜負(fù)了這份事業(yè)對(duì)我的信任。其次這次實(shí)習(xí)也教會(huì)了我許多，比如說(shuō)告知我該怎么去判斷正誤，樹(shù)立好自己老師的個(gè)人形象，給孩子們一個(gè)正確的引導(dǎo)，也讓家長(zhǎng)們信任我們，信任學(xué)校。讓孩子們?cè)谶@樣一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境當(dāng)中繼續(xù)努力奮斗。

幾個(gè)月下去，我發(fā)覺(jué)自己真的進(jìn)步了許多，以前是真的不敢站上講臺(tái)，一站上去就感覺(jué)自己有一些魂不守舍，緊張到不知所措。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受也給我增加了很多志氣和自信，我想這也就是實(shí)習(xí)最大的意義吧。讓我們有一個(gè)更加寬敞的空間去展示自我，把全部的權(quán)力握在手中，只管去做自己的事情，不要想著一勞永獲，由于這本身就是不可能的事情，只有保持好自己的心態(tài)，我們才有可能在這樣的一次逆流之中找到屬于自己的真正寶石，這樣的我們才能真正的發(fā)光發(fā)亮，最終走向一個(gè)更加精彩的明天，制造一個(gè)更加別出心裁的將來(lái)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我會(huì)用更大的能量和決心去做好這一件事情，我也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，去收獲屬于自己的春天。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范文通用3

在**學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟同學(xué)做好溝通。

在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備課，上心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。積極了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)負(fù)班主任這一職，要做一個(gè)全面進(jìn)展的好老師。

在班主任工作方面，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位同學(xué)，尊敬他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與***等同學(xué)共同組織****的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，