生活中的小數(shù)docx 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第八課時(shí)

生活中的小數(shù)教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會(huì)利用單位間的進(jìn)率把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)的名數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行名數(shù)的改寫教具準(zhǔn)備課件教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)1千米＝（

）米

1千克＝（

）克1米＝（

）厘米

1噸＝（

）千克1時(shí)＝（

）分

1分＝（

）秒1平方米＝（

）平方分米1平方分米＝（

）平方厘米二、新課：（一）1、看一看生活中的小數(shù)水果糖的質(zhì)量是千克小明的身高是米小紅體操得分是分小麗的體溫是度像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)2、把哪兩部分合起來叫名數(shù)？你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？3分鐘

7千米

6時(shí)15分

78平方米

4噸50千克5米6分米

20平方厘米

9年

5千米60米3、什么叫單名數(shù)？什么叫復(fù)名數(shù)？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎？（凡是含有兩個(gè)單位以上的叫復(fù)名數(shù)，只含有一個(gè)單位的叫單名數(shù)）（二）、出示情景圖：請(qǐng)你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊(duì)。1、又有米又有厘米怎么比較它們的大??？80厘米、

1米45厘米、

米、

米要想直接比較它們的大小可以把它們改成相同計(jì)量單位的數(shù)。

在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫。問：又有米又有厘米要想直接比現(xiàn)在你有什么想法？把它們改寫成以米為單位的數(shù)

把它們改寫成以厘米為單位的數(shù)2、出示例1：教學(xué)低級(jí)單位的名數(shù)改稱高級(jí)單位的名數(shù)。80厘米＝（

）米誰能說說你的想法？（因?yàn)?米＝100厘米，80厘米=80/100米）用這種改寫方法改寫下面各題9020千克

＝（

）噸

7450米＝（

）千米23分米＝（

）米

1350克＝（

）千克想一想怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫成高級(jí)單位的單名數(shù)？（用低級(jí)單位量的的數(shù)去除以進(jìn)率）能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎？小組討論一下？誰能說說你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：45厘米＝米，米和1米合起來是米）3、試算，引導(dǎo)學(xué)生觀察：通過計(jì)算知道了什么？請(qǐng)學(xué)生說出思考過程。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：①復(fù)名數(shù)高級(jí)單位上的數(shù)不動(dòng)，就作為小數(shù)的整數(shù)部分。②只要把復(fù)名數(shù)中的低級(jí)單位上的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，作為小數(shù)部分。三、鞏固練習(xí)1、填空。里有（

）個(gè)百分之一

45個(gè)百分之一等于（

）個(gè)千分之一一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的100倍后又縮小為擴(kuò)大后所得數(shù)的十分之一是，這個(gè)數(shù)原來是（

）用5、6、7三個(gè)數(shù)組成最大的兩位小數(shù)是（

）2、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)8米21厘米=（）米

3千克25克=（）千克

30分米=（）米

500克=（

）千克

250米=（

）千米

7米3分米=（

）米四、課堂小結(jié)：同學(xué)們說一說今天都學(xué)了哪些知識(shí)？作業(yè)布置練習(xí)十一第1、2、3題板書設(shè)計(jì)生活中的小數(shù)凡是含有兩個(gè)單位以上的叫復(fù)名數(shù)，

只含有一個(gè)單位的叫單名數(shù)

例1：80厘米＝（

）米

因?yàn)?米＝100厘米，80厘米=80/100米

1米45厘米=（）米45厘米＝米，米和1米合起來是米教后反思

小數(shù)和單復(fù)名數(shù)的互化既是本節(jié)課的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，因此學(xué)生掌握并熟練應(yīng)用有一定的困難。概念主要是名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)三個(gè)，包括單名數(shù)改單名數(shù)、單名數(shù)改復(fù)名數(shù)、復(fù)名數(shù)改單名數(shù)這些共３類。要由教師運(yùn)用準(zhǔn)確、科學(xué)、清晰的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行概括與表述，進(jìn)而形成數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，要對(duì)于小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的方法、常用的計(jì)量單位的名稱、相鄰單位之間的進(jìn)率一定要熟練掌握，不相鄰的單位之間的進(jìn)率也要會(huì)推導(dǎo)，學(xué)生明確了這些，知識(shí)點(diǎn)迎刃而解，解決問題的能力得到提高，強(qiáng)化了知識(shí)掌握的靈活性。針對(duì)以上預(yù)期的難點(diǎn)，我和學(xué)生一起總結(jié)了如下改寫的三部曲：1、判斷。先判斷是低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)還是高級(jí)單位的