班組安全工作應(yīng)注重預(yù)防

班組安全工作應(yīng)注重預(yù)防班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組工作是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，所以班組的平安是企業(yè)平安生產(chǎn)的保證。我們始終把班組平安工作放在首位，落在實(shí)處，從而有效地杜絕了三違現(xiàn)象和各類事故的發(fā)生，為企業(yè)平安生產(chǎn)做出了肯定貢獻(xiàn)，下面就一些詳細(xì)內(nèi)容談一談。俗語說的好：凡是預(yù)則立，補(bǔ)漏趁天晴。我們常說的把事故毀滅在萌芽狀態(tài)，就是要求我們要突出預(yù)防為主的方針。大唐集團(tuán)生〔2009〕251號(hào)文，關(guān)于開展班組平安管理三講一落實(shí)活動(dòng)中，要求班組在組織生產(chǎn)工作過程中，在講工作任務(wù)的同時(shí)，要講作業(yè)過程的平安風(fēng)險(xiǎn)，講平安風(fēng)險(xiǎn)的掌握措施，并抓好平安風(fēng)險(xiǎn)掌握措施的落實(shí)。歸納為講任務(wù)、講風(fēng)險(xiǎn)、講措施、抓落實(shí)，簡稱三講一落實(shí)。其重點(diǎn)就是講作業(yè)平安風(fēng)險(xiǎn)分析。開展危急點(diǎn)分析是班組開展危急預(yù)知活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。以一項(xiàng)工作任務(wù)或一項(xiàng)操作任務(wù)為一個(gè)專題，在班組平安活動(dòng)中發(fā)動(dòng)全班人員爭論分析，找出此項(xiàng)工作的危急點(diǎn)并有針對(duì)性地提出預(yù)控措施，填好危急點(diǎn)分析預(yù)控卡，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。危急點(diǎn)分析爭論的過程正是全班人員學(xué)習(xí)規(guī)程、熟悉危急點(diǎn)和提高平安意識(shí)的過程，也是變靜態(tài)的事后管理為動(dòng)態(tài)的超前管理的過程。實(shí)踐證明，班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)項(xiàng)目做到明確無誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危急點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，并運(yùn)用各種分析方法，制定相應(yīng)的作業(yè)程序和應(yīng)急預(yù)案，就能防患于未然。平安是電力生產(chǎn)的生命線。所以我們始終堅(jiān)持平安第一、預(yù)防為主的方針，把預(yù)防為主做為重點(diǎn)。預(yù)防為主既超前做好預(yù)防工作，發(fā)覺問題、實(shí)行措施、消退隱患，避開事故發(fā)生。因此我們要求班組各成員對(duì)日常生產(chǎn)工作中的平安性進(jìn)行度量和猜測(cè)，確認(rèn)發(fā)生事故的可能性及其嚴(yán)峻程度，提出相應(yīng)的整改和掌握措施，達(dá)到預(yù)防、掌握平安隱患和事故的發(fā)生。在人員的管理上我們也是這樣。人是平安生產(chǎn)中最活躍和最關(guān)鍵的因素，平安工作是否真正落實(shí)到實(shí)處關(guān)鍵在人，在于人的平安意識(shí)、平安責(zé)任感、平安操作技能和自我防護(hù)力量。在現(xiàn)場作業(yè)中，應(yīng)指導(dǎo)班組成員留意并避開方方面面的危急點(diǎn)，保證自身的平安。做任何工作之前，應(yīng)先檢查是否存在危急，三思而后行。所以我們要常常學(xué)習(xí)一些單位的先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，仔細(xì)學(xué)習(xí)事故通報(bào)，分析事故發(fā)生緣由，吸取閱歷教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三。另外對(duì)職工的思想變化狀況心中要有一本帳，多和職工談心，深化了解職工的思想波動(dòng)狀況。例如：脾氣暴燥和脾氣溫柔的人搭配更簡單做好互保，平安上會(huì)更牢靠。防止二個(gè)脾氣急躁或脾氣不投的人在一起，避開產(chǎn)生潛在的擔(dān)心全因素。心情上不好的人要和心情好的人搭配，以利于寬慰并轉(zhuǎn)變其心境，有利于心情不好的人防止工作失誤，從而造成擔(dān)心全大事?？傊?，預(yù)防為主就是搞好平安生產(chǎn)