3年級語文部編版教案 棗核 名師教學(xué)設(shè)計

小學(xué)三年級語文教案系列教材小學(xué)三年級語文教案系列教材部編版28*棗核【課前解析】本課是篇略讀課文，也是本單元的最后一課?！稐椇恕肥且粍t民間故事，講述了一個叫“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。教學(xué)本課既要體現(xiàn)略讀課文的特點，又要注意單元要素“了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事”在本課教學(xué)中的落實。關(guān)注民間故事的特點：民間故事主要有以下主要特點：1.時代久遠，往往伴隨著人類的成長歷程而經(jīng)久不衰。2.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。3.情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的良好愿望。4.多采用象征形式，它們往往包含著超自然的、異想天開的成分。關(guān)注課文插圖：課文插圖中，一對夫妻高興地站在田間，父親手中托著小小的棗核，母親滿是喜愛地望著這個活潑可愛的孩子。生動的插圖幫助學(xué)生直觀感受棗核的小巧與可愛。關(guān)注表達語言：課文語言鮮活，有很強的畫面感。如棗核“一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。”小小的棗核機智靈活的模樣、縣官狼狽不堪的樣子躍然紙上、栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。關(guān)注課處拓展：

與聰明有關(guān)的四字詞語：足智多謀冰雪聰明秀外慧中神機妙算大智若愚七竅玲瓏機智過人聰明絕頂

四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》【教學(xué)目標(biāo)】1.認識“核、妻”等10個生字，讀準(zhǔn)“折、漲”兩個多音字。2.默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會棗核的聰明勇敢?！窘虒W(xué)重點】了解故事內(nèi)容，復(fù)述故事，體會人物的可貴品質(zhì)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、出示“棗核”，揭示課題1.同學(xué)們，你們看，這是什么？棗樹、棗核，“核”是一個多音字，還有一個讀音念“hú”,多用在口語中。咱們今天要學(xué)的一則民間故事的名字也叫“棗核”，講的是什么內(nèi)容呢？咱們一起走進28課去看看。板書：（28棗核）出示課件1.2：（設(shè)計意圖：感知棗核的具體形象，引起小朋友的好奇心，激發(fā)閱讀興趣。）二、初讀課文，掃清障礙1.自讀課文請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文，教師巡視指導(dǎo)。出示課件3：2.交流問題：課題為什么叫“棗核”？預(yù)設(shè)：棗核指的是故事的主人公，因為他只有棗核那么大。3.學(xué)習(xí)生字詞。（1）學(xué)習(xí)詞語①自由讀、指名讀，相機糾正。出示課件4：②交流課文中不理解的意思。出示句子、生理解意思，師再小結(jié)。出示課件5.6.7.8.9：（2）學(xué)習(xí)認字條①指名讀，師生共同正音。出示課件10：②學(xué)習(xí)多音字“?！薄Ｍ瑢W(xué)們，在本課生字中有兩個多音字，你知道是哪兩個嗎？你能用它的不同讀音分別組詞嗎？出示課件11.12：（設(shè)計意圖：解決字詞問題，讀準(zhǔn)字音、理解詞義，為理解課文打下基礎(chǔ)，掃清障礙。）三、整體感知，理清結(jié)構(gòu)1.解決了生字詞，接下來咱們走進課文，梳理一下圍繞棗核課文寫了哪幾件事？出示課件13：2.學(xué)生快速默讀，集體交流。預(yù)設(shè)：棗核幫助鄉(xiāng)親懲治縣官。教師引導(dǎo)：課文用大量篇幅，重點寫了這一件事。關(guān)于棗核還有其他的事嗎？課文的第一至三自然段又分別寫了什么事呢？我們一起來看一看。出示課件14：四、細讀課文，感悟品質(zhì)1.課文圍繞著“棗核”展開了故事，通過閱讀，你眼中的棗核是一個怎樣的人呢？請同學(xué)們聯(lián)系語句來說說自己的看法。出示課件15：2.集體交流。預(yù)設(shè)1：從第2自然段的描寫中，我覺得棗核人小志氣大、又懂事、又體貼。預(yù)設(shè)2：從第3自然段的描寫中，我覺得棗核勤快、好學(xué)。板書：（勤快）出示課件16：引導(dǎo)：是啊，棗核不光勤快，也很聰明。我們看這句話，承上啟下，說明接下來的內(nèi)容重點表現(xiàn)棗核的聰明。我們一起來繼續(xù)分享。板書：（聰明）出示課件17：預(yù)設(shè)3：從第5自然段的描寫中，我覺得棗核為鄉(xiāng)親們著想。預(yù)設(shè)4：從6、7自然段的描寫中，我覺得棗核牽走牲口，很有辦法、很聰明。板書：（智牽牲口）出示課件18.19：預(yù)設(shè)5：從第8自然段的描寫中，我覺得棗核敢做敢當(dāng)，勇?lián)?zé)任。（板書：勇?lián)?zé)任）預(yù)設(shè)6：從9——13段的描寫中，我覺得棗核勇敢、機智，懲罰了惡官。（板書：智懲縣官）出示課件20.21：教師小結(jié)：從大家的交流分享中，我們充分認識了棗核，一個勤快、機智、勇敢的少年小英雄。（設(shè)計意圖：閱讀是學(xué)生個性化的體驗，通過自主閱讀、交流分享，人物形象逐漸豐滿，學(xué)生的獨特體驗得到表達和分享。）回顧方法，復(fù)述故事1.交流方法同學(xué)們，請認真回想一下，我們學(xué)過哪些復(fù)述故事的方法呢？預(yù)設(shè)：《慢性子裁縫和急性子顧客》一課，是借助表格，進行復(fù)述故事?！堵芬徽n借助相關(guān)圖片和文字提示，進行復(fù)述。出示課件22：點撥：除了借助表格和示意圖，我們還可以通過列提綱和抓關(guān)鍵詞的方法進行有序地復(fù)述。2.借助表格，復(fù)述故事①請同學(xué)們運用上面的方法，同桌練習(xí)復(fù)述棗核運用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親們的故事。出示課件23：②集體交流、點評出示課件24：（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)已學(xué)過的復(fù)述故事的方法，學(xué)生在交流、點評中明晰方向，評價的要點即是復(fù)述的要求。通過評價強化要求，幫助學(xué)生完成復(fù)述任務(wù)。）六、布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，進行故事續(xù)編。出示課件25：七、板書設(shè)計28*棗核勇?lián)?zé)任勤快、聰明智懲縣官智牽牲口【課后反思】《棗核》是一篇民間故事，講述的是一對夫妻生了一個名叫“棗核”的孩子。棗核利用自己身材小巧，靈活懲治縣官，幫助鄉(xiāng)親的故事。一副勤勞聰明、不畏強暴的小英雄形象躍然紙上。圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我主要從以下兩個方面進行突破：1.首先抓住棗核的語言、動作描寫，感悟棗核的人物品質(zhì)。《棗核》這則民間故事是一篇略讀課文，所以在理清了故事情節(jié)后，我設(shè)計了人物評論這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀阊壑械臈椇耸且粋€怎樣的人。這個問題的提出有益于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，我放手讓學(xué)生來談，從文本中理解，把品味、感悟還給學(xué)生。學(xué)生的發(fā)言能夠結(jié)合課文里的內(nèi)容談自己的理解，并能做到有理有據(jù)，有條有理，口齒清晰地展示自己對問題的看法。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的獨立完成能力。2.其次，了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事仍是本節(jié)課的一個重點。在交流復(fù)述方法的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生將本單元的有關(guān)內(nèi)容進行梳理，對本節(jié)課的復(fù)述進行了很好的引領(lǐng)。借助表格復(fù)述重點內(nèi)容，讓學(xué)生在同桌交流中了解故事內(nèi)