整合人教版《道德與法治》八年級上冊維護秩序教案

維護秩序教學目標知識目標：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護社會秩序；人們應自覺遵守社會規(guī)則。能力目標：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。情感態(tài)度與價值觀目標：認識到社會秩序與社會規(guī)則的關系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。教學重點、難點重點：社會生活需要秩序。難點：社會規(guī)則維系社會秩序教學方法情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教學過程：新課導入：教師過渡：引出課題《維護秩序》。目標導學1.什么是社會秩序？種類？2.社會秩序的重要性（作用）3.社會規(guī)則的含義和種類4.社會規(guī)則的作用運用你的經(jīng)驗：P22問題：以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？eq\a\vs4\al(目標導學一：社會生活有秩序)1．社會秩序的含義和種類閱讀教材P23第一段。①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。②種類：社會管理秩序：解釋并展示情景。交通秩序：解釋并展示情景。生產(chǎn)秩序：解釋并展示情景。公共場所秩序：解釋并展示情景。探究與分享：P231．思考：校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？2．你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？3．“閱讀感悟”讓你對社會秩序有了怎樣的認識？1.交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。2.交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。3.(1)每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。(2)社會秩序營造良好的社會環(huán)境。有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。(1)社會正常運行需要秩序播放視頻：《河南濮陽一小學發(fā)生踩踏事故》問題：根據(jù)踩踏事故的原因，談談你的感受？(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障2.社會秩序的作用（1）社會正常運行需要秩序，每個社會成員在占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。eq\a\vs4\al(目標導學二：維護秩序靠規(guī)則)探究與分享：P24問題：你還知道哪些類似的規(guī)則？這些規(guī)則在生活中起什么作用？社會規(guī)則的含義和種類社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀律、法律等。播放視頻：《戰(zhàn)狼2—婦弱優(yōu)先》問題：為什么冷鋒的撤離順序受到大家擁護？播放視頻：《暗訪北京海底撈》（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容相關鏈接：P25阿里巴巴員工刷單搶月餅被開除(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)2.社會規(guī)則的作用有哪些？（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。鞏固提升出示教材拓展空間內(nèi)容請選擇一個你想去的旅游景點，查閱資料，了解該景點旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學交流分享。課堂總結這節(jié)課我們認識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。板書設計維護秩序一、社會生活有秩序1.什么是社會秩序？2.社會正常運行需要秩序3.社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障二、維護秩序靠規(guī)則1.社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容2.社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)教學反思本節(jié)課通過圖片、情境、新聞等展示了生活需要規(guī)則、維