大風(fēng)車(chē) 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《大風(fēng)車(chē)》學(xué)情分析1、《大風(fēng)車(chē)》是一首電視少兒欄目的主題歌。由著名詞作家喬羽作詞。歌詞通俗易懂，富有童趣，并且有動(dòng)感。旋律為五聲性音調(diào)，具有鮮明的民族風(fēng)格，情緒歡快熱烈，頗有召喚性。歌曲表現(xiàn)了小朋友看“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目時(shí)的快樂(lè)情形，表達(dá)了“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目伴隨著小朋友的身心成長(zhǎng)的愿望。2、二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇心強(qiáng)，愛(ài)唱、愛(ài)跳、善于模仿，有了一定的學(xué)習(xí)方法，并能對(duì)所學(xué)充分表達(dá)自己的體會(huì)和感悟；能夠注意觀察生活中的種種現(xiàn)象，對(duì)人和事物有了自己的初步看法，正是情感，態(tài)度，價(jià)值觀等諸方面給予正確引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)目標(biāo)1、能用自然的聲音，有感情地演唱歌曲《大風(fēng)車(chē)》。

2、能用自己的肢體及兒童打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3、樂(lè)于與他人一起參與“大風(fēng)車(chē)”的表演。教學(xué)重難點(diǎn)用歡快的情緒演唱《大風(fēng)車(chē)》教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、鋼琴設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi)容耕耘手記教學(xué)過(guò)程一、

律動(dòng)

播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》伴奏音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂(lè)律動(dòng)。

二、

導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，剛才我們跳舞的音樂(lè)大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲嗎？對(duì)了，這首歌曲的歌名就叫《大風(fēng)車(chē)》！這首歌曲還是一個(gè)很有名的少兒節(jié)目的主題歌呢，知道是哪個(gè)少兒節(jié)目嗎？是的，和歌曲的名稱一樣，也叫“大風(fēng)車(chē)”！哪個(gè)小朋友能告訴老師，“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目都有哪些欄目？小朋友你們喜不喜歡“大風(fēng)車(chē)”電視節(jié)目?。磕敲次覀兘裉炀桶汛箫L(fēng)車(chē)節(jié)目搬進(jìn)教室，老師來(lái)當(dāng)主持人，大家在音樂(lè)教室里共同渡過(guò)一個(gè)大風(fēng)車(chē)節(jié)目好嗎？

三、

學(xué)習(xí)歌曲《大風(fēng)車(chē)》

導(dǎo)入：教師手持紙做的話筒：“同學(xué)們大家好，歡迎來(lái)到“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人！首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)欄目：芝麻開(kāi)門(mén)

1、節(jié)奏練習(xí)：這個(gè)節(jié)目是個(gè)闖關(guān)游戲，而任務(wù)就是帶節(jié)奏讀歌詞，只有把歌詞和節(jié)奏都準(zhǔn)確了才能進(jìn)行后面的環(huán)節(jié)。好的，長(zhǎng)話短說(shuō)，讓我們趕緊來(lái)練練吧。

2、新授歌曲（顯示歌譜）

①

教師表演唱。

教師：《大風(fēng)車(chē)》這首歌曲大家可是太熟悉了！今天老師也想一展歌喉，為大家演唱一遍你們歡迎嗎？聽(tīng)完之后請(qǐng)小朋友告訴我，老師帶著怎么樣的情緒來(lái)演唱的？（學(xué)生回答）

②

簡(jiǎn)單介紹前奏、反復(fù)跳躍記號(hào)。

教師：大家來(lái)看一下歌譜，歌曲的開(kāi)頭有一句歌譜沒(méi)有歌詞，這是歌曲的什么？（學(xué)生回答：前奏）是的要前奏出現(xiàn)之后我們才能唱下面的歌詞。這首歌的前奏和歌曲連接的非常緊密，所以一會(huì)演唱的時(shí)候，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)好。我們?cè)倏匆幌赂枨淖詈?，在歌譜的上畫(huà)著一個(gè)像房子一樣的方框，里面寫(xiě)著1、2，我們就叫他1房子和2房子吧！后面還有一個(gè)大家所熟悉的——“反復(fù)記號(hào)”，這兩種記號(hào)一起出現(xiàn)我們就叫它反復(fù)跳躍記號(hào)。

③

學(xué)生按照歌曲的演唱順序有感情的朗讀歌詞。

④

學(xué)生用“拉”模唱歌曲。（歌曲最后的“嘿”不用哼唱，還是唱成“嘿”）

⑤

學(xué)生邊聽(tīng)錄音中小朋友的范唱邊輕輕跟唱，聽(tīng)之前讓學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏和情緒。

⑥

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲。

⑦

檢查教學(xué)效果（對(duì)表現(xiàn)比較好的學(xué)生給予小風(fēng)車(chē)表示獎(jiǎng)勵(lì)）

教師：《大風(fēng)車(chē)》這首歌曲你們演唱得真動(dòng)聽(tīng)！我們順利通過(guò)第一個(gè)欄目，

接下來(lái)我們進(jìn)入到第二個(gè)欄目挑戰(zhàn)800

教師：！我們大風(fēng)車(chē)第二個(gè)欄目是“挑戰(zhàn)800”！今天我們挑戰(zhàn)的內(nèi)容就是為歌曲加上合適的舞蹈動(dòng)作。同學(xué)們你們趕快動(dòng)動(dòng)腦筋和自己的小伙伴討論下怎樣跳才是最好看的。〔設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的方式——參與“大風(fēng)車(chē)”節(jié)目（芝麻開(kāi)門(mén)、挑戰(zhàn)800）進(jìn)行本課教學(xué)，在游戲中完成本課的新課教學(xué)，改變以往的枯燥形式?！乘?、