學生家訪工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯學生家訪工作總結(jié)為貫徹落實梅州市教育局《關于開展梅州市義務教育階段學?！扒蠋煷蠹以L”活動的通知》（梅市教基[XX]41號）精神，參照縣教育局下發(fā)的《平遠縣開展義務教育階段學?！扒蠋煷蠹以L”活動方案》，結(jié)合壩頭學校的實際，對此項工作，學校領導細心組織，仔細部署，做好留守兒童家訪工作，解決好新時期消失留守兒童教育問題，讓留守兒童在學校的正確引領下健康成長。現(xiàn)將我校留守兒童家訪工作總結(jié)如下：

一、建立領導機構(gòu)。

為使留守兒童家訪工作落到實處，不走過場，抓出成效，學校成立了關愛工程領導小組，由校長負總責，日常工作由團少部負責組織實施，詳細方案及“留守兒童”家訪工作方案由團少部負責人余生龍老師制訂。

二、宣揚發(fā)動家訪。

10月19日上午，學校組織召開了一場行政擴大會議，會上校長傳達了上級通知精神及指示，要求各位領導組織召開各類會議，逐級向下傳達上級通知精神及指示，思想上要高度重視，行動上要周密支配。

三、摸底確立目標。

為使家訪對象明確，清楚掌控家訪對象具體狀況，10月22日，團少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計表及信息表至各位班主任，要求各班主任上報留守兒童名單及家庭具體狀況，以便下一步家訪工作支配。

四、支配家訪工作。

依據(jù)各班主任統(tǒng)計的留守兒童名單，于10月23日至25日，團少部組織落實家訪大行動，要求家訪老師利用中午及傍晚兩個有效時段（依據(jù)農(nóng)村實際，留守兒童臨時監(jiān)護人在這時候應當在家），以班主任為主、落級領導為督、科任老師為輔，家訪留守同學，向臨時監(jiān)護人匯報該生的在校表現(xiàn)，仔細聽取臨時監(jiān)護人的看法，具體認識實際狀況，并做好留守同學家訪登記表。

五、梳理家訪問題。

10月26日上午，團少部組織相關人員收集同學家訪登記表，并對登記表中反映的問題進行了逐一梳理，發(fā)覺留守同學存在有如下問題：1、缺少關愛；2、性情孤僻；3、家庭教育不協(xié)調(diào)；4、家庭生活較艱辛。

六、出臺教育對策。

團少部梳理問題上報學校后，10月26日下午，學校再次組織召開行政擴大會議，校長通報家訪狀況后，針對留守同學的問題，大家仔細爭論，研發(fā)對策，最終初步形成留守兒童教育措施：

1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。強化學校與同學家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，形成以同學為中心的關愛網(wǎng)絡，建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。

2、實施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推舉1—2名留守同學與老師結(jié)對，每位老師結(jié)對1—2名同學，幫扶老師要常常找留守兒童談心，隨時把握留守同學的思想動態(tài)，定期家訪、關懷生活、指導學習，引領他們健康成長。建立老師關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

3、開展文體活動。為了“留守兒童”也能像一般孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，學校要求在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師在同學活動室或操場組織支配文體活動。如：拔河競賽、球類活動、嬉戲活動等。

3、發(fā)動社會力氣，共同關懷留守兒童。關愛留守兒童僅僅依靠學校是不夠的，能夠發(fā)動村、相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，擔當“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、擬成立留守兒童資助金。發(fā)動師生或社會熱心人士捐資，成立留守兒童資助基金，對家庭生活特殊困難的賜予經(jīng)濟上資助。

5、擬創(chuàng)建視頻談天室。學校設立一間視頻談天室，特地為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童供應視頻談天，讓他們在網(wǎng)絡上見面、溝通，感受父母之愛，感受家庭的暖和、關愛。

總之，留守同學需要全社會共同關懷、關愛、關注。我們要努力探究留守同學健康進展的工作思路，對他們要嚴慈相濟