大班教師教育隨筆

Word版本，下載可自由編輯大班教師教育隨筆愛是一筆無(wú)形的資產(chǎn)，愛是一筆珍貴的財(cái)寶。只有對(duì)別人付出愛，才能獲得更好的回報(bào)。不要把愛的方式當(dāng)作愛。而給他們真實(shí)的需要，真正的愛！

和孩子談天的樂趣

雖然是大班的孩子，但他們的語(yǔ)言表述力量很差。所以我會(huì)常常和他們談天，在談天的時(shí)候我發(fā)覺了孩子們不少的愛好及他們心里的想法。原本以為他們是歡樂沒有苦惱的，談天后卻發(fā)覺他們幼小的心里也有很多煩心事。

和孩子們談天讓他們的一般話也有了進(jìn)步，孩子們漸漸也喜愛和我談天。利用談天我知道了他們喜愛動(dòng)畫片，知道他們喜愛聽故事，也知道了他們喜愛和班里的誰(shuí)是好伴計(jì)，及對(duì)父母的評(píng)論等。孩子們很能說(shuō)，也很想說(shuō)。但有時(shí)候是活動(dòng)限制了他們，使他們沒有機(jī)會(huì)表述自己的想法，所以在活動(dòng)課中，孩子們自然也就說(shuō)的少了。

多鼓舞少批判

對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，愛玩是他們的天性，孩子們之間確定會(huì)有很多沖突，由于每個(gè)孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他們的單獨(dú)性較差，但自私心理強(qiáng)。很多時(shí)候都是由于一些小事動(dòng)手，對(duì)他們進(jìn)行友愛教育也起不到很好的作用。對(duì)于活動(dòng)不仔細(xì)或接受力量差的幼兒，我們老師的態(tài)度是批判多，鼓舞少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛的情感。這樣，孩子們樂觀性會(huì)降低，以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現(xiàn)怎樣，他們都是純真的，不懂得受約束。所以我們應(yīng)當(dāng)給孩子們更多的愛和關(guān)注，讓孩子對(duì)老師有一種愛，這樣才能夠和孩子相處的更好。

被孩子們感動(dòng)從這時(shí)開頭

由于長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起來(lái)時(shí)我自己常常轉(zhuǎn)動(dòng)一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班內(nèi)聽課，坐久了，下課后自己用書本在捶我發(fā)疼的肩膀，正在玩耍的曉云看到了很開心地走過來(lái)給我捶肩膀，說(shuō)：“老師，你肩膀疼嗎？我給你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不會(huì)捶。這時(shí)，又一個(gè)男小伴計(jì)觀察了，走過來(lái)說(shuō)：“不是這樣捶，這樣捶不管用的。”又轉(zhuǎn)過身來(lái)用很甜的聲音說(shuō)：“老師，我勁大，我會(huì)捶，我來(lái)給你捶捶吧，我爸爸下班后常常讓我捶，還表?yè)P(yáng)我捶得很好呢?！蔽衣犃?，高興地笑容掛在了臉上。這時(shí)，其他孩子也圍攏來(lái)，你一言，我一語(yǔ)：“老師，我會(huì)，我媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過。”“老師，我給你捶吧?！薄?/p>

我突然發(fā)覺孩子們是多么可愛呀，感恩之心在他們的幼小的心里已生根發(fā)芽，心里一