影響消費水平的因素課件

《影響消費水平的因素》說課稿1各位老師好！今天我說課的內(nèi)容是人教版的《高中思想政治》經(jīng)濟生活第三課第一框“消費及其類型”第一小節(jié)“影響消費水平的因素”，以下我從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計六個方面進行說課。一、教材分析（一）教材地位本課是在了解了貨幣、商品的價格這兩個消費必備的條件之后，進而順理成章地引導學生認識多彩的消費，圍繞消費這一中心，從消費的基本知識和怎樣進行消費這兩條線索展開教學，整個第三課是第一、二課的理論延伸和實踐應用。（二）教材內(nèi)容本框主要知識點是影響消費水平的幾大因素和提高消費水平的措施。從學生日常生活的各種消費場景引出影響消費水平的因素，并指出消費水平的高低主要是受居民的收入和物價水平的影響，而根本因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。下面我對學生做簡要分析：2二、學情分析本課的授課對象是高一學生，他們在學習這一課時，還是剛進 入高中校園不久，具備了一定的生活知識，因此，授課時要注意從學生實際出發(fā)，將理論和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。三、教學目標3(一)知識目標識記：影響消費水平的因素，提高消費水平的措施。理解：總體物價水平的變化對消費水平的影響，收入差距對社會總體消費水平的影響。（二）能力目標培養(yǎng)學生綜合認識影響消費水平因素的能力，辯證分析我國消費結(jié)構(gòu)變化的能力（三）情感態(tài)度價值觀目標使學生樹立正確的消費觀，正確理性消費。為了保證教學質(zhì)量與教學過程的順利進行以及教學目標的達成，我確立了以下教學重難點：四、教學重點和難點4（一）教學重點：影響消費水平的根本因素。確立依據(jù)是：只有了解和認識了影響消費水平的根本因素，才能找準提高消費水平最根本的途徑。（二）教學難點：如何提高消費水平？學生對消費認識還是停留在現(xiàn)象認識階段，無法全面考慮到應該從國家、社會、個人全方位提出措施。五、教學方法（一）教法：講授法、談話法、分組討論法、多媒體教學法（二）學法：溫故知新法、自主學習、合作學探究學習和快樂學習法六、教學過程5我的教學過程主要分為四個環(huán)節(jié)，即導入、授新、小結(jié)和布置作業(yè)（一） 新課導入：通過兩組過去和現(xiàn)在衣食住行的圖片對比，提問：為什么發(fā)生如此大變化？引出本課課題“影響消費的因素”（二）新課展開通過情景模擬“假如給你一百萬你會怎么花”讓同學講述當收入變化后自己的消費計劃的變化，從而引出影響消費水平的第一個因素即收入，并得出一般來說，收入多消費多。通過美國金融危機材料指出收入多不一定消費多，消費還受未來預期收入的影響。通過漫畫和美國、瑞典貧富差距對比圖總結(jié)出收入差距與社會總體消費水平成反比。3.通過漫畫和美國、瑞典貧富差距對比圖總結(jié)出收入差距與社會總體消費水平成反比。64，通過網(wǎng)購雙十一促銷、學校超市打折降價的活動使得人們擴大消費的材料說明物價也是影響消費水平的重要因素。5，通過漫畫，分析收入，物價等因素得出生產(chǎn)發(fā)展水平時根本因素。6.通過影響消費水平的幾大因素，帶領(lǐng)學生討論并一起歸納出提高消費水平的措施。(三)課堂小結(jié)師生共同歸納出本課主要講了兩個問題：影響消費水平的因素， 如何提高消費水平？突出重難點，增強認識。（四）練習設計為了鞏固本節(jié)課學習內(nèi)容，我設計了兩道選擇題，讓學生區(qū)分影響消費水平的幾大因素地位的不同。七、板書設計7本著簡潔明了、突出重難點，易于學生掌握的原則，我設計成正副板書，正板書是影響消費水平的因素，副板書是物價與消費的關(guān)系。衣8食住9行為什么居民消費水平發(fā)生了如此大的變化?10第三課 多彩的消費第一框影響消費的因素《經(jīng)濟生活》第一單元生活與消費11級思想政治教育班 伍劍11（1）收入因素1、消費受可支配收入影響假如給你一百萬,你會怎么花?收入是消費的前提和基礎(chǔ)12我還要買！收入增幅與消費增幅成正相關(guān)！一般來說，收入多，消費多132、消費受預期未來收入影響材料一：2007年的美國金融危機是一場發(fā)生在美國，因次級抵押貸款機構(gòu)破產(chǎn)股市劇烈震蕩引起的風暴。由于工廠倒閉，失業(yè)率增加，給美國民眾在經(jīng)濟安全感、消費習慣等諸多方面帶來重大影響 ，很多居民都減少了消費。并非收入多消費多，居民消費水平不僅取決于當前的收入而且還受未來收入預期的影響。（1）收入因素14（1）收入因素3、消費受收入差距影響15貧

富

差

距

對

比瑞典50%的人擁有60%的財富美國20%的人擁有50%的財富人均收入（美元）人均住房面積（M2）人均電腦擁有量（臺）擁有郊外別墅的家庭比例每年出國旅游人數(shù)瑞典29640800.7550%70%美國35060640.435%12%16社會收入差距與社會總體消費水平成反比(3)物價的變動會影響人們的消費水平物價光棍節(jié)打折促銷學校超市辣腸降價價格下降消費增加17價格上升

消費減少一般地，物價水平與消費量成反比18（4）消費還受商品的性能、外觀和質(zhì)量等其它因素的影響。海爾，用“砸”來向我們保

證她的質(zhì)量，獲得良好口碑，成為世界500強。19質(zhì)量沒有保證，顧客就會將其列入黑名單。想一想：漫畫說明了什么？《趕集》20小結(jié)一：決定人們消費水平的根本因素是什么？居民收入(前提因素)消費水平物價總水平(主要因素)提高人們消費水平的根本途徑是什么?其它因素生產(chǎn)力發(fā)展水平（根本因素）21影響消費水平的因素如何提高居民消費水平完善社會保障制度，保證就業(yè)提高低收入者收入，縮小收入差距課堂歸一歸１、國家生產(chǎn)力發(fā)展水平

大力發(fā)展生產(chǎn)力（根本因素）增加居民可支配收入２、收入水平（直接因素）３、物價水平4、其他因素保障供給，穩(wěn)定物價。提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量22A、社會生產(chǎn)力水平

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