語(yǔ)言小貓中班教案

第語(yǔ)言小貓中班教案

語(yǔ)言小貓中班教案。

欄目覺(jué)得“語(yǔ)言小貓中班教案”絕對(duì)是一篇必讀的好文章，在采納這些信息前，務(wù)必深思熟慮是否適合你的特定情況。教師的職責(zé)之一就是策劃自己的教案和課件，而教案課件內(nèi)的內(nèi)容務(wù)必要做到周到徹底。優(yōu)質(zhì)的教案與課件，便是實(shí)現(xiàn)多元化教育理念的核心所在。語(yǔ)言小貓中班教案【篇1】中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：小貓釣魚(yú)教學(xué)計(jì)劃中班語(yǔ)文活動(dòng)貓釣魚(yú)教學(xué)計(jì)劃主要包括設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),關(guān)鍵難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,喜歡聽(tīng)故事,并且可以在孩子面前玩故事,初步理解一心一意的含義,適合幼兒園老師們?nèi)ブ邪嗾Z(yǔ)言活動(dòng)班,來(lái)看看貓釣魚(yú)課程計(jì)劃.設(shè)計(jì)背景人與動(dòng)物有著密切的關(guān)系,他們對(duì)周?chē)男?dòng)物充滿了好奇心和好奇心.通過(guò)故事的形式,孩子們應(yīng)該知道該怎么做,專一,不愿三心二意.活動(dòng)目標(biāo)1喜歡聽(tīng)故事，在孩子面前表演故事2.初步了解一心半意的含義.3、可以用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)故事。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力4.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)意見(jiàn).5讓孩子們表達(dá)他們對(duì)故事的猜測(cè)和想象主要困難重點(diǎn)：讓孩子知道專一的意義難點(diǎn)：兒童畫(huà).活動(dòng)準(zhǔn)備背景__、錄音機(jī)、磁帶、釣魚(yú)課件、___、水彩筆、油條等活動(dòng)程序一,觀察過(guò)程：1、老師展示背景__，請(qǐng)觀察孩子2,老師問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)谧鍪裁矗慷?欣賞和學(xué)習(xí)故事1.老師__錄音帶，并要求孩子們欣賞故事2老師正在__課件。請(qǐng)用你的感官來(lái)講述這個(gè)故事3,老師問(wèn)孩子：誰(shuí)在做誰(shuí)？小貓是怎么做的？蝴蝶飛后,小貓做了什么？結(jié)果是什么？4師生討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？5,老師總結(jié)：告訴孩子一心一意,三心二意的意思.將來(lái),我們應(yīng)該一心一意地做每一件事.6讓每個(gè)孩子在孩子面前表演故事三,活動(dòng)擴(kuò)展：繪畫(huà)《小貓釣魚(yú)》1師生對(duì)話：孩子們喜歡這個(gè)故事嗎？讓我們一起用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)這個(gè)故事吧？2教師提供繪圖材料供孩子們自由選擇三。教師和導(dǎo)游鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)和運(yùn)用他們的想象力4作品陳列在藝術(shù)活動(dòng)的角落，供孩子們欣賞語(yǔ)言小貓中班教案【篇2】活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)投影儀三、活動(dòng)過(guò)程小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了：1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書(shū)）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門(mén)口跑，走到大門(mén)口，一看，哎呀，門(mén)檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽(tīng)咚的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺(jué)得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見(jiàn)對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）我們現(xiàn)在來(lái)回憶一下故事講了什么。（根據(jù)幼兒用書(shū)上的圖畫(huà)，提問(wèn)題）在一座房子里住著誰(shuí)？（老奶奶和一只小貓）老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么？（眼鏡，因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）小貓看見(jiàn)老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門(mén)邊，發(fā)生了什么？（門(mén)檻變高，被重重地摔倒在地上）小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見(jiàn)一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）2、了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。現(xiàn)在我們來(lái)摸摸我們的好朋友眼睛長(zhǎng)在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說(shuō)上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄）好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動(dòng)作，閉眼幾秒鐘再睜開(kāi)）和小朋友們一起做一次眨眼動(dòng)作。小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說(shuō)。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說(shuō)不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒(méi)戴眼鏡，后來(lái)自己不好好愛(ài)護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！小結(jié)：要好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛。小朋友們，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲(chóng)子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說(shuō)不出，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機(jī)前，問(wèn)這樣看電視好不好？不好，眼睛會(huì)壞的。（小朋友們想不到其他方法時(shí)，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(zhǎng)；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字；使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來(lái)做做眼睛運(yùn)動(dòng)吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜著眼做，第二遍閉著眼做）4、找不同打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。5、小結(jié)。語(yǔ)言小貓中班教案【篇3】教學(xué)資料參考范本撰寫(xiě)人部門(mén)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：1仔細(xì)觀察__，能根據(jù)__中的各種信息大膽合理地進(jìn)行推測(cè)和敘述。2當(dāng)你生病的時(shí)候，感受到互相關(guān)心，互相幫助的美妙感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.孩子們已經(jīng)知道這封信，并且了解這封信的基本格式。2.掛圖若干。活動(dòng)過(guò)程：1.出示信封師：小朋友看，這是誰(shuí)的信？是誰(shuí)寫(xiě)給小兔的信呢？老師：你怎么知道這是一封小貓給兔子的信？師：哦，原來(lái)啊，在中間很醒目的地方寫(xiě)的是收信人的名字，而右下角寫(xiě)的是寄信人的名字。（鏈節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我本來(lái)想用一個(gè)故事來(lái)介紹，讓孩子告訴我們可以用什么方法讓好朋友知道自己病了。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子思維容易分散，不集中，而且問(wèn)題的開(kāi)放性還不夠。所以，后來(lái)我就修改為直接出示一個(gè)大信封，讓孩子帶著好奇來(lái)看到底信里說(shuō)了一件什么事。其實(shí)，這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容就等于是借由信的形式展開(kāi)）2.讀信三部曲。老師：讓我們看看。小貓畫(huà)了什么？教師放_(tái)_（一）教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見(jiàn)圖一）師：小朋友剛才都觀察的很仔細(xì)，看到小貓畫(huà)了掛鹽水，吃藥，打針，出汗，咳嗽，頭暈，這些現(xiàn)象都表示，小貓想跟小兔說(shuō)什么呢？請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言師：哦，原來(lái)小貓想跟小兔說(shuō)自己生病了。你看，這張圖上說(shuō)明小貓想跟小兔說(shuō)什么？師：你從__看出來(lái)？請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言（眼淚，嘴角往下）師：那你覺(jué)得小貓心里會(huì)想寫(xiě)什么？老師：小貓的信寫(xiě)完了。誰(shuí)會(huì)是小貓讀它。你可以和你旁邊的孩子說(shuō)話。幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。要求：幼兒完整講述三幅圖。。3.討論并講述。老師：兔子收到信后怎么了？語(yǔ)言小貓中班教案【篇4】一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備《小貓過(guò)生日》課件、小貓圖片、糖果三、活動(dòng)過(guò)程（一）引題，觀看課件1（小貓）師：小朋友，今天有位小動(dòng)物要過(guò)生日了，你們猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）（教師出示課件1，逐步露出小貓的身體，讓幼兒猜測(cè)會(huì)是什么小動(dòng)物。例如先從耳朵推斷，之后露出一點(diǎn)胡須再來(lái)判斷）猜猜小貓過(guò)生日會(huì)遇到些什么事情。（鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的猜測(cè)并表述出來(lái)）（二）理解故事，觀看課件3（停電）師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。煟和ｋ娏耍裁匆部床灰?jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）（一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力。）（三）觀看課件4（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）（四）觀看課件5（門(mén)鈴，客人來(lái)了）1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件5）猜對(duì)了嗎？（啊，原來(lái)是小兔來(lái)了）2.（課件6）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（猴子）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件7）真的是小猴來(lái)了！（啊，原來(lái)是小猴來(lái)了）3.（課件8）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件9）（啊，原來(lái)是小刺猬來(lái)了）4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)一數(shù)）（推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件11）。（啊，原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。）（五）完整講故事（幼兒在推測(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）（六）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：（課件11）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件12）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友我們一起唱生日歌吧！（七）影子對(duì)對(duì)碰1、師：還有許多小貓的好朋友也要來(lái)給它祝賀生日，你們看一看都有誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的動(dòng)物和其影子連聯(lián)系，并說(shuō)一說(shuō)為什么。2、師：還有一些動(dòng)物朋友需要找到他們的影子，請(qǐng)幼兒給他們找一找。3、分享糖果。（感受小貓生日的快樂(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）語(yǔ)言小貓中班教案【篇5】教學(xué)資料參考范本撰寫(xiě)人部門(mén)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括活動(dòng)準(zhǔn)備的方法總結(jié)故事的主要思想：多__課件活動(dòng)過(guò)程：一、單幅圖的講述單幅（如圖所示）多__課件。請(qǐng)仔細(xì)觀察并提問(wèn)：1.圖上有哪些動(dòng)物？2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁?？二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡1用多張__展示多張__課件，并告訴孩子們將單個(gè)__連接成一個(gè)故事。請(qǐng)仔細(xì)觀察并提問(wèn)：1)故事里有哪些動(dòng)物？2)故事發(fā)生在什么時(shí)間？3)故事發(fā)生在什么地方？4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？5)最后怎樣了？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。3.對(duì)幼兒的講述提出建議。4豐富詞匯：一心二意三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。5、對(duì)兒童活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。語(yǔ)言小貓中班教案【篇6】中班語(yǔ)言活動(dòng)小貓釣魚(yú)教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，喜歡聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事，初步理解一心一意、三心二意的含義，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓釣魚(yú)教案吧。設(shè)計(jì)背景人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，對(duì)周?chē)男?dòng)物充滿了好奇心和求知欲，通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理?；顒?dòng)目標(biāo)1我喜歡聽(tīng)故事，能在孩子面前表演故事。2初步理解一心二意的含義。三。可以用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4鼓勵(lì)孩子們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5讓孩子大膽地表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和想象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們知道全心全意的意義難點(diǎn)：幼兒繪畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備背景圖、錄音機(jī)、磁帶、釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等活動(dòng)過(guò)程一、觀察過(guò)程：1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察2、師提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁?？二、欣賞并學(xué)習(xí)故事1.__錄音帶，請(qǐng)孩子們欣賞故事２、師__課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事三。老師問(wèn)孩子：誰(shuí)和誰(shuí)在做什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓和蝴蝶飛后小貓做什么？結(jié)果怎樣？4師生討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？5教師總結(jié)：告訴孩子們一心兒一的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。三、活動(dòng)延伸：繪畫(huà)《小貓釣魚(yú)》1師生對(duì)話：孩子們喜歡這個(gè)故事嗎？讓我們用繪畫(huà)的形式來(lái)呈現(xiàn)這個(gè)故事，好嗎？2老師為孩子們提供繪畫(huà)材料，讓他們自由選擇，三。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力。4作品陳列在藝術(shù)活動(dòng)角，供兒童欣賞。語(yǔ)言小貓中班教案【篇7】中班語(yǔ)言《小貓過(guò)生日》一、活動(dòng)目標(biāo)：1了解小貓生日的特殊經(jīng)歷，當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，用你的大腦去解決它們，體驗(yàn)一起分享的快樂(lè)。2仔細(xì)觀察事物的局部特征，合理猜測(cè)，才能正確判斷整個(gè)事物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、放大掛圖《小貓的生日》。2、小貓手偶一個(gè)。3.帶有陰影物體的自制禮品袋，以及一些相應(yīng)的禮品__。4、小貓頭飾一個(gè)。5、生日蛋糕一份。三、活動(dòng)過(guò)程（一）引疑激趣1準(zhǔn)備一個(gè)袋子讓孩子們猜猜誰(shuí)在里面。（小貓）2、誰(shuí)愿意和小貓做朋友啊？你們看看小貓是什么表情？今天，小貓遇到了一件很開(kāi)心的事。你們知道是什么事嗎？3.給我看一張小貓生日的__嗎？為什么喜歡過(guò)生日呢？）4小結(jié)：小貓生日那天會(huì)發(fā)生什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。（二）故事《小貓的生日》分段講述故事，觀察并猜測(cè)小貓之家的客人。問(wèn)題：1。你看到發(fā)生了什么？2、停電了，該怎么辦？3、小貓想出了什么好辦法呢？小結(jié)：原來(lái)遇到問(wèn)題只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就能解決的?？矗埖姆块g又變亮了。重點(diǎn)提問(wèn)：1、小貓家來(lái)了哪些客人？（有兔子，猴子，刺猬）和許多其他的朋友。2你怎么知道是兔子，猴子，刺猬？從哪猜出來(lái)的？小結(jié)：哇！來(lái)了這么多小客人，小貓家可熱鬧啦！（三）操作游戲：小貓的禮物1、教師：你們看看小客人手里拿的是什么東西?。浚ǘY物）猜猜里面有什么禮物？2老師：這么多禮物。你想看他們嗎？不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩。在黑暗的房間里，禮物只能看到模糊的影子，你看，不是嗎？（出示帶有影子的禮物袋和相應(yīng)禮物)3、教師：別著急，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)幫幫小貓，幫他想想這些都是什么禮物的影子，然后再把禮物貼在影子上面，你們?cè)敢鈳托∝垎幔?孩子們操作，在黑板上找到禮物，貼在禮品袋上，并說(shuō)出他們找到了什么禮物。（在教師的指導(dǎo)下）四、總結(jié)：小貓今天過(guò)來(lái)一個(gè)快樂(lè)的生日，雖然在過(guò)生日的時(shí)候停電了，但是小貓開(kāi)動(dòng)腦筋解決了問(wèn)題，所以它是一只聰明的小貓，小朋友也應(yīng)該像小貓一樣，遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法。五、為小貓慶祝生日：1、設(shè)計(jì)情景：小貓?jiān)陂T(mén)外“咚咚、咚咚....”什么聲音？小貓捧著蛋糕走進(jìn)教室。小貓說(shuō)“謝謝你們，剛剛幫我找到了禮物，現(xiàn)在我請(qǐng)你們一起吃我的生日蛋糕，好嗎？2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。六、活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)言小貓中班教案【篇8】《小貓釣魚(yú)語(yǔ)言教案》中班詳案一、教案標(biāo)題：小貓釣魚(yú)語(yǔ)言教案二、教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)三、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過(guò)故事了解小貓釣魚(yú)的過(guò)程和技巧；2.學(xué)生能夠通過(guò)游戲和繪本學(xué)習(xí)一些與釣魚(yú)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)句；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)句進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.小貓釣魚(yú)的繪本及相關(guān)故事圖片；2.釣魚(yú)工具和道具的模型；3.魚(yú)模型和釣魚(yú)線；4.大紙張、彩色筆、貼紙等用于制作游戲道具。五、教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（10分鐘）1.通過(guò)展示繪本和相關(guān)故事圖片，引入“小貓釣魚(yú)”的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.分組討論：請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論一下，你們知道釣魚(yú)要用到什么工具和技巧嗎？第二步：學(xué)習(xí)（25分鐘）1.給學(xué)生展示釣魚(yú)工具和道具的模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知。2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與釣魚(yú)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)句，如：魚(yú)竿、魚(yú)線、魚(yú)餌、扔魚(yú)線、釣到魚(yú)了等。3.通過(guò)繪本《小貓釣魚(yú)》進(jìn)行閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，了解小貓釣魚(yú)的過(guò)程和技巧。第三步：游戲（30分鐘）1.制作游戲道具：將大紙張分成若干塊，每塊代表一片水。在紙張上畫(huà)魚(yú)的輪廓，并貼上魚(yú)的貼紙。2.按照繪本故事情節(jié)設(shè)置游戲規(guī)則：學(xué)生用模擬的釣魚(yú)竿和線去“釣魚(yú)”，魚(yú)兒貼上紙片可以向前游動(dòng)，學(xué)生要控制魚(yú)竿的擺動(dòng)去釣魚(yú)。釣到的魚(yú)用語(yǔ)言描述表達(dá)。3.分組進(jìn)行游戲比賽，看哪組的學(xué)生能釣到最多的魚(yú)。第四步：運(yùn)用（25分鐘）1.師生互動(dòng)示范：老師表演一次小貓釣魚(yú)的情景，學(xué)生觀察并模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)。2.分組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行表演，模擬小貓釣魚(yú)的過(guò)程。用