第8課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》課件（共22張）語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

你知道這個(gè)地方嗎？圓明園遺址公園

1860年，英法聯(lián)軍搶劫并焚毀了這座被稱為“萬(wàn)園之園”的皇家園林。8就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)

致巴特勒上尉的信雨果學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀文章，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解作者立場(chǎng)的可貴之處；2.分析文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的行文思路；3.理解本文在寫作上善于鋪陳、類比以及運(yùn)用反語(yǔ)的特點(diǎn)，并體會(huì)其表達(dá)效果。

雨果(1802—1885)，法國(guó)作家，法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表，被稱為“法蘭西的莎士比亞”“中國(guó)人民的偉大朋友”。

代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。字詞積累贓物（

）綢緞（

）制裁（

）琉璃（

）

琺瑯（

）晨曦（

）劫掠（

）瞥見（

）箱篋（

）驚駭（

）眼花繚亂（

）duàncáifàlánɡxīpiēqièhàiliáozānɡliúlílüè字詞積累【眼花繚亂】眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?！静豢擅麪睢坎荒軌蛴谜Z(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。【晨曦】晨光。

【瞥見】一眼看見?！沮E物】通過貪污、受賄或搶劫、盜竊等非法手段得來(lái)的物品?！臼幦粺o(wú)存】形容原有的東西完全失去?！靖畸愄没省啃稳萁ㄖ锖陚ッ利?。【豐功偉績(jī)】偉大的功績(jī)。

【箱篋】箱子。一、整體感知思考1：讀文章，說(shuō)說(shuō)針對(duì)英法聯(lián)軍入侵中國(guó)，巴特勒上尉的態(tài)度如何？他寫信給雨果的目的是什么？雨果的態(tài)度如何？這次遠(yuǎn)征是體面、出色的！是文明對(duì)野蠻所干的事情！我們將把這次勝利果實(shí)在杜伊勒宮里展出，敬請(qǐng)光臨。欲借雨果的名望美化英法聯(lián)軍惡行兩個(gè)強(qiáng)盜：一個(gè)洗劫，一個(gè)放火！是野蠻對(duì)文明所干的事情！強(qiáng)烈譴責(zé)二、比讀“贊譽(yù)”活動(dòng)一:讀出雨果對(duì)聯(lián)軍之“贊譽(yù)”

雨果究竟怎樣“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍的遠(yuǎn)征？請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，用橫線畫出作者對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征態(tài)度的句子，用著重號(hào)標(biāo)出作者態(tài)度鮮明的詞語(yǔ)。二、比讀“贊譽(yù)”思考探究三：文章的后半部分圍繞著“兩個(gè)強(qiáng)盜”的比喻展開，這樣寫具有什么樣的表達(dá)效果？

用“強(qiáng)盜”來(lái)比喻英法政府，使抽象的國(guó)家政府形象化、貶義化，鮮明地揭示出英法聯(lián)軍所謂“遠(yuǎn)征中國(guó)”的實(shí)質(zhì)使侵略和掠奪，突出表明了作者批判英法聯(lián)軍侵略罪行的立場(chǎng)。二、比讀“贊譽(yù)”

有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分……從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存……豐功偉績(jī)！收獲巨大！……他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。

我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。似乎，便：副詞的使用刻畫出侵略者得勝之后洗劫圓明園的理直氣壯。這些詞語(yǔ)的表達(dá)有什么效果？強(qiáng)盜、劫掠、贓物等：一系列的貶義詞，對(duì)英法聯(lián)軍劫掠事實(shí)的直接定性。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存……豐功偉績(jī)！收獲巨大！我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。

對(duì)比以下兩種表達(dá)，說(shuō)說(shuō)哪一種表達(dá)效果更好，為什么？從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更殘忍，以至于蕩然無(wú)存……罪大惡極！遺臭萬(wàn)年！我們歐洲人是野蠻人，中國(guó)人是文明人。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部抗議。反語(yǔ)

魯迅

《藤野先生》：留學(xué)生的頭發(fā)宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。反語(yǔ)：指的是故意使用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子去表達(dá)本意。作用：表達(dá)更含蓄，諷刺意味更強(qiáng)，發(fā)人深思。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存……豐功偉績(jī)！收獲巨大！

漂亮、豐功偉績(jī)、收獲巨大等原本是贊美的詞語(yǔ)，這里運(yùn)用反語(yǔ)，諷刺批判了額爾金等人對(duì)巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞，表達(dá)了對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行徑的諷刺和憤慨。我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。

自稱文明人的英法兩國(guó)侵略中國(guó)、劫掠并焚毀圓明園，這是最不文明的行徑。這里作者運(yùn)用反語(yǔ)，用辛辣諷刺的語(yǔ)言道出了英法侵略者野蠻無(wú)恥的實(shí)質(zhì)。讀：輕蔑諷刺二、比讀“贊譽(yù)”活動(dòng)二:讀出雨果對(duì)圓明園之“贊譽(yù)”

文章后半部分已經(jīng)完成了對(duì)巴特勒的回答，為何寫了一大段“閑筆”？帶著這個(gè)疑問，咱們先共同走進(jìn)這段“閑筆”。

示例：圓明園美在富麗堂皇，你看，他是用大理石、玉石、青銅、瓷器建造的。沒到過圓明園的雨果，憑想象寫出了圓明園。自由朗讀第三段，并用以下句式描繪圓明園之美。

圓明園美在________，你看，_______。

這樣夢(mèng)似幻的萬(wàn)園之園，作者是怎樣寫出的？請(qǐng)比較百度百科和課文對(duì)圓明園的介紹，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一處。為什么？百度百科：

圓明園內(nèi)珍藏了各種式樣的無(wú)價(jià)之寶，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，是世界上一座最大的博物館。

圓明園的建筑樣式，幾乎囊括了中國(guó)古代建筑可能出現(xiàn)的一切平面布局和造型式樣：既有常見的單檐卷棚灰筒瓦屋面，樸素淡雅；又有宮殿式重檐琉璃彩瓦覆頂，金碧輝煌；既有一進(jìn)兩廂、二進(jìn)四廂的規(guī)整院落，又有靈活多變的建筑組群。

課文：

請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)。

這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢(mèng)。

希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。

請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)。

這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢(mèng)。比喻，將圓明園比作抽象的不可感知的夢(mèng)，美好而詩(shī)意。

鋪陳，通過大量華美景致的鋪陳，將一連串內(nèi)容相關(guān)的景物按照一定的順序組成排比句，對(duì)圓明園內(nèi)的景物進(jìn)行濃墨重彩的渲染描繪。強(qiáng)烈的節(jié)奏感也使得文章感情得到強(qiáng)化，主題更加突出。

希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。

類比：將圓明園和巴特農(nóng)神廟等類比，突出圓明園的地位與價(jià)值。圓明園和其他這些藝術(shù)一樣，是各個(gè)國(guó)家民族人民智慧的結(jié)晶，是人類共同的財(cái)富。第三段，讀：這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了第四段，讀：熱情贊美遺憾，沉痛，語(yǔ)速慢，聲音減弱

雨果如此贊美圓明園，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)價(jià)值以及在人類文明史上的意義，目的何在？

越美好，越可惜，從而形成巨大的反差，為后面批判英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行作鋪墊。

第四段有必要單獨(dú)成段嗎？

有必要。單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)情感的轉(zhuǎn)折，由贊美到惋惜，為下文批判英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行作鋪墊。二、比讀“贊譽(yù)”活動(dòng)三:兩種贊譽(yù)，一種立場(chǎng)

積累拓展五：雨果是法國(guó)人，但對(duì)法國(guó)的“勝利”沒有喜悅，沒有贊美，而是站在正義和良知是立場(chǎng)揭露和批判了這次“勝利”。他這樣是不是不夠“愛國(guó)”？談?wù)勀銓?duì)看法。

人民立場(chǎng)：愛國(guó)是愛國(guó)家和人民，而非愛政府，尤其是當(dāng)政府成為侵略者的幫兇或主謀的時(shí)候。（“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)候會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)不會(huì)是強(qiáng)盜?！保?/p>

人類高度：他站在人類高度盛贊圓明園，抨擊侵略者的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出他的公正和良知。三、理清思路

分析