戮力同心 共育未來 課件-2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期家長開放日主題班會

---17班家長開放日班會尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加咱們班學(xué)生家長會。不點名，不批評，不錄像，不上網(wǎng)，只表揚，共商策的總體思想。前言我們需要共同努力！`01學(xué)?？傮w思路0405改進策略成績背后差距明顯03目

錄需要和家長交流的問題02班級工作思路第一部分學(xué)校總體思路PART0101學(xué)校教學(xué)管理主體思想：1.以英語、數(shù)學(xué)為突破目標(biāo)。以詞匯背誦，數(shù)學(xué)、英語午測和周測為抓手，爭取達成數(shù)學(xué)、英語最低100分目標(biāo)。（學(xué)什么的問題）2.給學(xué)生樹目標(biāo)。讓思想引導(dǎo)目標(biāo)，讓目標(biāo)改良態(tài)度。（為什么學(xué)得問題）無目標(biāo)

舒適區(qū)

無內(nèi)驅(qū)力3.樓道跑起來，辦公室轉(zhuǎn)起來，宿舍學(xué)起來。（怎么學(xué)得問題）被動變主動

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境

達成你創(chuàng)我優(yōu)的目標(biāo)4.落實各科思維導(dǎo)圖。（被動思考變主動思考）線

網(wǎng)

思維力第二部分班級總體思路PART0202化學(xué)

本科畢業(yè)于太原師范學(xué)院化學(xué)系，碩士畢業(yè)于陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院分析化學(xué)專業(yè)，參與的全國第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲陜西省銀獎生物

本科畢業(yè)于山西師范大學(xué)，研究生畢業(yè)于東北師范大學(xué)。中共預(yù)備黨員。地理

中共黨員，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)。本碩就讀期間刻苦學(xué)習(xí)，多次獲得校級獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金；獲得優(yōu)秀黨員、先進抗疫志愿者、校級優(yōu)秀干部等榮譽。教育格言：師者，以德而耕，拾獲山河。一、班級教師情況語文

畢業(yè)于長春理工大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。熱衷于教育事業(yè)，有很強的職責(zé)心和愛心，獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。教育理念：你最好的朋友和最大的對手都是你自己。歷史

畢業(yè)于東北師范大學(xué)中國史專業(yè)，歷史學(xué)碩士。英語

大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，模范教師。從事高中英語教學(xué)二十余年，始終堅持在教學(xué)一線。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上有所收獲”是事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是自律信條。教育感言：非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)！一、班級教師情況文明禮儀

競爭超越團隊

學(xué)習(xí)班級建設(shè)之靈魂自律

禮儀班級建設(shè)之血脈責(zé)任

擔(dān)當(dāng)班級建設(shè)之筋骨互助

比超班級建設(shè)之心房班級建設(shè)目標(biāo)文明好學(xué)

競爭超越二、班級建設(shè)思路班級三步走自律責(zé)任禮儀團隊擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)互助比超圓夢第一步高一第二學(xué)期第二步高二第一學(xué)期第三步高二第二學(xué)期文明禮儀

競爭超越班級規(guī)劃達成目標(biāo)文明禮儀

競爭超越高一班級目標(biāo)：管理和成績兩手抓。

培養(yǎng)全體學(xué)生的團隊意識、學(xué)習(xí)意識（問題卡、小組考核），95%的同學(xué)達成習(xí)慣養(yǎng)成。高二班級目標(biāo)：主抓成績，弱科提升。

培養(yǎng)全體學(xué)生的合作精神，相互幫助，共同提升；對有弱科同學(xué)進行針對訓(xùn)練。高三班級目標(biāo)：全面突破，全班達線。

培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，相互超越，互相比拼；對部分學(xué)生進行培優(yōu)訓(xùn)練，爭取上名校。文明禮儀

競爭超越班級達成目標(biāo)爭取全體上本科，其中一本達線率30%。三、班級達成目標(biāo)第三部分成績背后差距明顯PART0203班級學(xué)生成績總體情況月考分?jǐn)?shù)段分布分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)600分以上8人550-59919人500-54913人450-49911人450以下3人期中分?jǐn)?shù)段分布分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)分?jǐn)?shù)段人數(shù)700分以上2人650-69911人600-64913人550-59913人550以下10人一、班級學(xué)生成績總體情況認(rèn)清差距，我們還有很大提升空間！第四部分改進策略PART0204學(xué)習(xí)小組建設(shè)縱有狂風(fēng)平地起

我亦乘風(fēng)破萬里17班學(xué)習(xí)小組分組原則一、指定學(xué)習(xí)小組行政和學(xué)習(xí)組長

根據(jù)這兩個月的觀察，選擇學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自律性好，協(xié)同性好的同學(xué)作為組長人選。學(xué)習(xí)小組行政和學(xué)習(xí)組長（為同一人）。二、進行雙向奔赴，組建學(xué)習(xí)小組

按照優(yōu)中差等關(guān)系，進行組長選組員，組員選組長的雙向奔赴方式，這種方式即加強了組長權(quán)威，又優(yōu)化組員結(jié)構(gòu);能盡快的形成小組團隊。三、組內(nèi)分工

組長進行組內(nèi)分工，學(xué)科小組長：組長根據(jù)組員的學(xué)習(xí)成績和愛好，組員至少擔(dān)任一科組長，最多擔(dān)任兩科組長;學(xué)科組長負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)科作業(yè)的收取和監(jiān)督。行政組長主要負(fù)責(zé)組內(nèi)衛(wèi)生和紀(jì)律，并監(jiān)督各學(xué)科組長任務(wù)執(zhí)行。四、優(yōu)秀小組評定

按本次考試成績均分與上次考試成績均分相比，增幅最高的為優(yōu)秀小組。組內(nèi)合作，組間競爭;互拚互助，共同進步。學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃制定必須符合以下特性：1.達成性;2.可行性;3.自律性;4.目標(biāo)性。熬得住孤獨萬丈

藏得住星辰大海計劃為路，落實為王制定詳盡的計劃書，按計劃逐一落實。惜時如金

全力以赴目標(biāo)與理想少年當(dāng)有凌云志

萬里長空競風(fēng)流問題卡縱有狂風(fēng)平地起

我亦乘風(fēng)破萬里考試之后我們做的落實學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，加強對差生的輔導(dǎo)；通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對考試成績較差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱學(xué)科上有所進步；加強思想教育工作，增強學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁；第五部分需要和家長交流的問題PART0505問題：如果做家長是你的事業(yè)，你的這個事業(yè)現(xiàn)在走到哪個層次？人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次。第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時間。第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。1.相信和配合學(xué)校老師很重要。

教師、家長、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學(xué)生人生的高度。學(xué)生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生，以學(xué)生為中心，這是我們辦學(xué)的追求點！

家長不要當(dāng)著孩子的面盲目非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會好。2.對孩子的教育要講究策略你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。孩子在成長，你要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。如何與孩子談話？這里有幾個建議：(1)首先是抓住把柄談俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點中穴位，知道你在真正關(guān)注他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。(2)其次是集中時間談學(xué)生平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。(3)其三是針對問題談成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷?？傊驹诤⒆咏嵌壤斫馑?，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展的機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。談幾句家庭教育的感悟：1.你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極。孩子是看著家長